河南许昌市建安区第三高级中学2025-2026学年七年级下学期语文6月阶段检测

2025-2026学年下学期七年级6月份阶段性测试 语文试卷（满分：120分考试时间：120分钟） 一、积累与运用（共20分） 1.阅读下面语段，回答问题。 1.把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在指定方格内。（共6分） 凝望宗璞笔下的紫藤萝瀑布，像bèg（溅的水花，在和阳光互相挑逗； ù()立井冈翠竹之前，汲(_)取生生不息的奋进力量；面对达卡多拉游 泳场的八千名观众的翘(·首而望，吕伟的“飞天”一跃：行走在白雪皑皑的 荒原，看着这豆()古不变的云天，深入烧hu6)的地心，探索宇宙的 奥秘…这一切都告诉我们：这是生命的力量！ 汉 注 字 音 2.古诗文名句默写。（共8分） 角度 出处 诗句 阐述 打破空间界限，笛声化 时空 《春夜洛城闻 作跨越地域的情感载 ① ② 之思 笛》 体，实现由个体体验到 集体文化的拓展深思。 通过逆向思维，完成对 价值 《己亥杂诗》 ③ ④ “价值评判标准是否 之辩 唯一”的辩证思考。 从困境到希望的转变， 矛盾 体现了矛盾双方在一 《游山西村》 ⑤ ⑥ 转化 定条件下相互依存、相 互转化的思辨关系。 借批判歌女来讽刺统 治阶级，展现了现象与 历史 《泊秦淮》 ⑦ ⑧ 本质的认知剥离，以及 镜像 历史循环论的思辨深 度。 第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.下列各项中分析正确的心项是（)(2分) 语文的学习，就是一段精彩的旅行。①一篇篇文质兼美的课文，是一道道 视觉美味，也是一道道精神大餐。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生， 人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。④ 所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤在旅行中，你将登上小说天地，走进戏 剧舞台。⑥在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百 态。 A.“道"是量词，“与”是连词，“将”是副词，"领悟”是名词。 B.“文质兼美”和“精神大餐”是偏正短语，“酸甜苦辣”是并列短语，“爱语文”是动 宾短语。 C画线句子有语病，修改方法是将“走进”和“登上“互换位置。 D.将选文第①~⑥句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是⑤②③① ⑥④. 4.你所在的班级准备开展“孝亲敬老从我做起”综合性学习活动，请你请仿照示例， 围绕主题再设计两项活动。(2分) 示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛 活动一： 活动二： 5你所在的班级准备以四季为序编写手册，请你参考春、夏、冬三个文案，完成 “秋”的编写。2分) 春萌 夏炽 [春草萌发] [骄阳淬炼] 温煦的春光 炽热的夏光 如种子破土的熹微 如铁水淬炼的焰火 温暖而蓬勃 热烈而耀眼 秋 冬冽 [寒风咆哮] 凛列的冬光 如霜花缀枝的银屑 清洌而锋利 二、现代文阅读（共30分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共15分) 茶树 ①他决定去当驻村第一书记，这多少有点儿让人摸不着头脑。 第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap ②他放着城里宽敞明亮的办公室不享发，偏来到这穷乡僻壤受苦，何苦呢？ 但他下定了决心，向领导表决心，表达了想去最偏、最穷的村的意愿。 ③小半年过去了，我趁公差顺道去看他。曾经的“四六分”发型已被他剪成 了“板寸”，他之前钟爱的西装也换成了土黄色的夹克，趿拉着一双老布鞋。“真 变成了一个地道的村干部。”我打趣他，“入乡随俗嘛。”他说。 ④好一个入乡随俗，我们的话题也由此展开。我想好好探究一下他下乡的 初哀。谁知他并没有扣着“第一书记”这个词来解答我的疑惑，而是讲了一段他的 往事。 ⑤二十年前，他还是一个毛头小子，因为一时冲动，大学毕业后使走进大 山支教，教音乐。但是生长在城里的他，一扎进山里就水土不服，上吐下泻，眼 和险都肿得厉害，整个人虚弱了许多。于是他打了退堂鼓，日夜数着时间，盼望 着早点回城。 ⑥有一天，他例行公事去家访，选的是班里那个天生就有一副好嗓子的女 孩格朵的家。格桑妈妈一提到爱唱歌的女儿就一脸自豪。那天，他教格朵唱江西 民歌《映山红》，前后教了三遍，格桑便唱得有模有样，眼里充满着光，像夜空 里的星辰。临走时，格桑妈妈塞给他一包土包茶，说：“听孩子提及老师总是胃 疼，土包茶暖胃清肠，这一带人只要肠胃不适都喝它。”他信了，接受了格桑妈 妈的馈赠。返校途中，他看到满山的茶树正吐着嫩绿嫩绿的芽，突然就想起家访 时格朵妈妈的话：“茶树娇责，挑环境。”但她同时还说，“茶树命硬，只要扎下 了根，就永远扎下了根。” ⑦有一次课后，格桑问他会不会教到半途就返城了。他想了好一会儿，说 不会，他会一直带着这帮孩子到小学毕业，重要的是让“格桑的歌声唱到山外去”。 但世事弄人，省直单位的录用通知像一块强力磁石，牢牢吸住他回城的脚步。走 的那天，他没敢向格桑告别，只在课本里夹了张字条，上面写着：“老师在城里 等着你来歌唱。 ⑧之后的数年，他总能收到从大山里寄来的晒干的野核桃、绣花的鞋垫， 还有土包茶。后来格桑考入艺校。再后来，格桑凭借自己的努力走出了大山，却 总记着每年为他寄茶。他每次拆开包裹，便闻到茶叶的清香，心里既暖又况。暖 的是格系的记挂像茶树一样常青，沉的是那句“我到毕业”的承诺却像没煮避的茶， 哽在喉咙里发苦。格朵越是惦记他，这苦味就越浓。 ⑨“人活得总不能还不如一林植物。”他说。“这也许就是你有此选择的原因 吧？”我问他。他点了点头。谈话间，他领我在村里转。路过一棵老松，他说：“这 树有百年历史，根深扎在石缝里，咱也学它，扎得深才能长得稳。”走到一排石 房前，我看到里而有儿个妇女在绣茶袋。“之前村民总说没路子，现在大家聚在 这儿琢磨新花样。茶袋绣得好，能卖钱。”他边走边介绍。 ⑩“再发挥你的强项，救这里的孩子们唱山歌。”我建议道。·他笑着连连称 第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 是，我说：“再发动村民们开开直播。”他眼睛亮起来，又说：“孤木难成林，人 聚在一块儿，抱团儿才能长出气势。”他告诉我，这村子深是深，穷是穷，但气 候、水土跟他当年支教的地方很像，引茶树来种准行。“茶苦过才会香，人也一 样。”他望着远处待开垦的坡地，说：“这次我不走了，得让茶树也在这儿扎下根。” ①这次相逢，我看到了一个更加立体的他。 ②分别时，我搭乘乡际公交往县城赶，他站在田埂上与我挥手告别，身影 越来越小。恍惚间，那片待种的坡地上，已然长满了郁郁葱葱的茶树，而他就站 在茶林深处，像最挺拔的一株，把根牢牢扎进土里。 6.请从修辞手法的角度赏析第⑦段画横线句的表达效果。(3分) 但世事弄人，省直单位的录用通知像一块强力磁石，牢牢吸住他回城的脚步。 7.文中格桑妈妈说“茶树娇贵，挑环境。”又说“茶树命硬，只要扎下了根，就永 远扎下了根。"这两句话是否矛盾？为什么？(4分) 8.阅读第⑤~0)段，简要概括“他“决定当驻村第一书记的髹因。(4分) 9.请结合文章内容，说说第O段中“茶苦过才会香，人也一样"的含义。(4分) (二)阅读下文，完成10~13题。（共15分） 榆树，一季燃烧的灵魂 郭枫 ①老家的榆树，在群树中是孩子们不容易亲近的树。 ②八九丈高的树千笔直地伸向蔚蓝的天空，天空好像就被榆树的大绿伞撑 着，这让孩子们不敢兴起攀爬的妄想。此外，榆树暗褐色的树皮布满深刻的裂纹， 苍龙鳞甲似的，粗糙中带有严肃，犹如历经风霜的老者，只能远远地观望，可不 敢靠近去磨赠。但是，老人家说起榆树，简直好处不尽。说榆树的生性好，既能 耐干旱，又不怕风雨一一它的根扎在地下，扎得深，扎得广，所以，无论怎样摧 折或摇撼，也休想让它屈服。说榆树的用途好，从根到叶，没有一点儿废料。虽 然它长得较慢，但长得结实，长得细致。用检木做的家具，经加工打磨，能照出 第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 人的影凡。榆树还有诸多好处，但那时候，我听不懂也听不进。然而榆树开花时 节的情景却像刻字一般雕镂在我心中。 ③榆树开花的时候，已进入农历四月。A在整个春季，群芳争艳的时侯，检 树却不动声色，光秃禿的枝条，还有冰冻霜凝般的蓝索。等到桃李芳菲足了，柳 杨舞弄够了，这时，它巨大的树帽上突然开出一片繁花簇锦来！其实，要说榆花 算是花吧，可真有些勉强。淡绿色圆点状的花瓣，很像新生的绿蒲，完全没有花 的姿容和娇艳。而且花朵太小，很难分得清每朵的样子，只见圆圆的花瓣簇聚在 树枝上，树枝还没长出叶子，就被花瓣密密麻麻地包襄着黏成臃肿的花条了，每 根枝条都被繁花压得弯坠下来。整棵树，便像一顶硕大的花冠，顶在苍老而高挺 的枝干上，那种生命力爆发的气势，真让人心惊！ ④榆树开花的时间，前后不过一月。本来薄膜般的花瓣，像涂了一层蜡， 开始变厚而且变硬了，同时，两片花瓣合成一个圆圆的英，里面包着细粒的种子。 当榆英鼓起像小小的钱状时，榆树的种子快要成熟了。“这是榆钱哪！”老人家说， “老天爷送榆线来救咱们穷人的命啊！”这话说得可没有一点玄虚。真不能想象那 漫长的春荒是怎么挨过来的。番薯藤已经算是美味了，番薯叶子和豆饼渣子煮成 稀烂的一锅粥，也是每家经常的食物。可是，所有能吃的东西，到四月中旬差不 多都已吃光。这时候，太阳一天比一天烈。田地里，小麦芒渐渐秀挺起来，眼看 着成熟的日子没有几天了，却正是青黄不接的当口。榆钱结成了，人们把榆钱采 下来，糝和一，点花生末或杂面粉蒸成窝窝头，就可以撑上好几天。更穷的人家， 甚至把榆树的粗皮剥掉，把里层的嫩皮揭下来，捣成糊，和野莱搅拌起来，也可 以果腹。别说这些东西人怎么吃，当死亡的阴影压在头顶上，还有什么东西不能 吃呢？ ⑤五月来了！从南方刮过来的热风，把麦田吹黄了。几个毒花花的太阳天， 把麦穗烤得结结实实的。收麦的日子，终于到了。 ⑥收麦了！疲惫的庄稼入饱餐了几顿就把那些难挨的日子地到了脑后，土 地的子民，终生信赖土地，把生命和希望永远寄托在土地上。 ⑦村庄复活了。B牛车和牛车碰上了头，道路和道路拉起了手。在海洋般辽 阔的金色麦浪里，汉子们像游动的鱼群，收割这一季黄金。在镰刀的欢唱中，大 家较上了劲儿，谁都想领先窜到割刈行列的前头，谁都想得到捆扎麦子的姑娘的 喝彩。这是没有人愿意认输的竞争。 ⑧村庄复活了，忙着哪！家家户户，哪能有一个闲人？年轻力壮的，每天 凌晨听到公鸡叫了第二遍就爬起来，到田野劳绿一天，直到星斗当户的深夜才能 再换上床边。老人家拾拾捡捡，也不闲着：孩子们，呼来峡去，跑里跑外，小腿 儿跑得没个停顿。在夏天，乡村里哪能有一个闲人？ ⑨夏在燃烧。从“小署”到“大署”，太阳是一炉熊熊的烈焰，散发炙人的光热， 燃烧起整个原野的生命之火。C大豆开始分叉长英，谷子和黍稷都起节而向上蹄 第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 长。最动太的是高粱，打着一人多高的绿旗，浩浩荡荡拉起了青纱帐，青纱帐是 无穷无尽的旗海，捶扯连连，直送夫边。庄稼人看着遍野茁壮的庄稼，心里比什 么都踏实，干起活来也就更不顾劳累。 ⑩老家的庄稼人，就是这么憨厚！憨厚得不会去探究什么叫心酸。出足了 力，吃尽了苦，还不到中年，都已风霜满脸。老家的庄稼人，可不就像老家的榆 树？根扎在泥主中，绝不动摇，枝叶伸向天空，吸取光热，拼命地要在痛苦和摧 残中茁壮成长，然后，从里到外，整个生命是无尽的奉献。 10.运用快速浏览的方法阅读文章，抓住关键语句，概括出榆树的特征。(3分) 11.文中描写生动细腻，请你从划线的A、B、C句中任选两处做赏析批注。(4 分) (1)选择 句，批注： (2)选择 句，批注： 12.下面是两位同学阅读文章眉的讨论，请你也来参与吧！（4分) 第⑤⑨段第一句很有特色，你能说说他们的特点及作用吗？ 小新： 我当然知道！ 小城 13.文章标题《榆树，一季燃烧的生命灵魂》“燃烧”一词蕴含丰富，请结合文本 阅读，赏析其内涵和作用。(4分) 三、古诗文阅读（共16分） （一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（类12分）》 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮 丹。予独爱莲之出泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。意」 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牲丹之爱，宜乎众矢。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】 第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ①自荷钱出水之日，便为点缀绿波：及其茎叶既生，则又日高日上，日上 日妍①。至菡萏成花，娇姿欲滴；后先相继，自夏至秋。及花之既谢，乃复蒂下 生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎@。此皆言其可目者也 ②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥③，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐 之生。 ③至其可人之口者，.则莲实与藕皆并烈盘餐而互芬齿颊者也。 ④只有霜中败叶；零落难堪，似成弃物矣，乃摘而藏这，又备轻年裹物之 用。 (节选自李渔《闲情偶寄》，有删改) 【注】①妍：美丽，美好。②擎(qig):举，向上托住。这里指耸立。③馥 (f位)：香气。 14.下列选项中，加点的词意思都相同的一项是（)(2分) A.香远益清 老当益壮 精益求精 B陶后鲜有闻 鲜为人知 旗帜鲜明 c.中通外直 四通八达 精通业务 D.水陆草木之花取而代之 君子之交 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 16.下面是文中画波浪线句子的另一种标点方式，你认为是否合理，并说明理由。 (4分) 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 17.结合甲乙两文，概括莲花深受古人喜爱的原因。(4分) (二)阅读下面一首词，完成18~19题。.（共4分） 【甲】 【乙】 登飞来峰 北破杏花 王安 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 一陂②春水绕花身，花影妖娆各占春。 不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层。纵被春风吹作雪③，绝胜南陌④碾成尘。 【注释】①此诗写于王安石贬居江宁之后，是他晚年心境的写照。②陂(b ē)：池塘。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。④南陌：指道路边上。 第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 18.下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是( )(2分) A.【甲】诗第一句诗人借写峰上古塔之高，写出自白的立足点之高。诗的第 二句，想象自己在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象；属乎虚写。 B.忆】诗首句点明杏花所处地理位置。次句“妖娆”工字本用于写人，这里 移用于杏花，展现了杏花争奇斗艳的照人光彩： C.作为登高抒怀之作，甲】诗申诗人触景生倩，借不畏浮云遮望眼，自缘身 在最高层”表达了多层含义 D.【乙诗的三、四句运用比喻生动地描绘出杏花被风吹落，似漫天飞雪，纷纷 落在地上被碾作尘土的凄美景象。 19.这两首诗表送了作者不同的思想感情，请你分别概括。(2分) 四、整本书阅读（共4分） 20.“沙漠里养不出性丹来”，这句话比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生 存。你是否赞同这句话。请结合《骆驼祥子》或《钢铁怎样炼成的》中有关主人 公的经历，说说你的看法。 五、作文（任选一题作答，共50分） 21.时光的长廊里，总有人带着故事与你擦肩一一或许是巷口早点铺蒸腾雾气中 佝偻的掌勺人，或许是暴雨天替你撑伞的陌生阿姨发梢滚落的雨珠，又或是祖父 摩挲旧钢笔时指尖凝固的黄昏。他们不曾站在聚光灯下，却以独有的姿态，在记 忆的胶片上拓下深深浅浅的影。驻足回望，那些沉默的轮廓、斑驳的细节，早已 在年少的土壤里，长出圯言语更还阔的山川。请以《生命的剪影》为题写一篇记 叙文。 22.语文课文里，藏着成长的全部答案：《邓稼先》让我们看见家国担当，《老山 界》让我们读懂坚持无畏，《紫藤萝瀑布》教会我们释怀与向阳生长，而《驿路 梨花》告诉我们，善意与美好永远在人间传递。成长路上，我们总会遇见感动、 收获力量、学会坚守懂得温柔。这一路走来，总有一一种品质、一份坚守、一份 善意，照亮你的生活，助力你的成长。请以“成长路上，自有微光”为话题，写 一篇文章。 写作要求： ①通过场景细节刻画其精神面貌，通过具体事例展现人物精神。 ②除诗歌外，文体不限，不沙于600字，不能写出格： ③不得抄袭，不得套作，避开真实的姓名，班级； ④思想健康，容充实，语言流畅，书写清晰。 第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF