期末基础知识复习清单-2025-2026学年语文五年级下册统编版

期末基础知识复习清单统编版五年级下册语文 第一单元 童年与乡情主题 基础复习 第1课 古诗三首 1. 二类会认字（认读）：昼、耘、稚、漪、陂、棹、逛 2. 一类会写字（必考书写）：昼、耘、稚、犁、陂、巧、棹、漪 3. 课内重点词语：昼夜、耕耘、幼稚、犁地、池塘、巧妙、船棹、涟漪 4. 必背古诗原文 《四时田园杂兴（其三十一）》范成大：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 《稚子弄冰》杨万里：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 《村晚》雷震：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 5. 课文主旨：三首古诗分别描绘了乡村农事劳作、孩童戏冰、乡村傍晚牧归的鲜活场景，赞美了乡村生活的质朴美好、童真童趣，表达了诗人对田园生活的喜爱与向往。 6. 课内必考考点（零超纲） 1. 全文无错字背诵、默写三首古诗，熟记作者及朝代； 2. 掌握课内重点字词释义：耘、稚、供、傍、陂、漪、腔； 3. 能结合诗句想象画面，体会诗句中的童真与田园之美； 4. 规范书写易错字：耘、稚、陂、漪。 第2课 少年闰土 1. 二类会认字（认读）：闰、颇、厨、秕、谷、捏、汛、匾、秕、穗 2. 一类会写字（必考书写）：闰、厨、盼、捏、稳、笨、钝、汛、匾、穗 3. 课内重点词语：闰土、厨房、盼望、捏紧、稳重、笨拙、迟钝、汛期、竹匾、稻穗、一望无际 4. 课文主旨：课文通过“我”的回忆，刻画了见多识广、聪明能干、机智勇敢、活泼可爱的农村少年闰土形象，对比了“我”的单调生活，表达了“我”对丰富多彩的乡村生活的向往、对闰土的喜爱与怀念之情。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 掌握闰土的人物形象特点，熟记雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事； 2. 理解课文对比写法，体会“我”与闰土的生活差异； 3. 积累课内优美语句，掌握重点词语释义与运用； 4. 规范书写易错字：穗、匾、钝。 第3课 祖父的园子 1. 二类会认字（认读）：蚱、蜢、啃、啾、逛、倭、樱 2. 一类会写字（必考书写）：蝴、蝶、蚱、蜢、樱、拔、瞎、铲、割、拴、逛 3. 课内重点词语：蝴蝶、蚱蜢、樱桃、拔草、瞎闹、铲子、收割、拴住、闲逛、自由自在 4. 课文主旨：课文回忆了作者在祖父的园子里无忧无虑、自由快乐的童年生活，园子是童年的乐园，祖父的陪伴温暖治愈，表达了作者对童年生活的怀念、对祖父的深切思念。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 熟读课文，感受园子自由、鲜活、充满生机的特点； 2. 体会拟人手法的表达效果，理解“一切都活了、一切都是自由的”的深层含义； 3. 掌握作者童年自由快乐的生活状态和温暖的亲情； 4. 区分形近字、规范书写易错字词。 第4课* 月是故乡明（略读课文） 1. 二类会认字（认读）：徘、徊、渺、篝、澄澈、旖、旎、垠、顷 2. 课内重点词语：徘徊、渺小、篝火、澄澈、旖旎、无边无垠、碧波万顷、良辰美景 3. 课文主旨与考点（零超纲） 课文以月亮为线索，对比世界各地的月亮与故乡的月亮，抒发了作者真挚、浓烈的思乡之情。考点：熟读课文，理解“月是故乡明”的核心内涵，积累优美写景抒情词句，体会借景抒情的写法。 口语交际：走进他们的童年岁月 课内核心要求（教材标准） 1. 能提前准备问题，有序采访长辈，了解长辈的童年生活； 2. 提问礼貌、清晰，学会认真倾听、适时追问； 3. 能完整、有条理地讲述采访收获与感受。 习作：那一刻，我长大了 课内习作要求（教材标准） 1. 选取成长过程中印象深刻、让自己瞬间长大的一件事； 2. 详细刻画关键瞬间的动作、神态、心理、语言； 3. 写出自己的感悟与成长变化，情感真实、条理清晰。 第一单元 语文园地 1. 词句段运用：体会景物描写烘托情感的写法；积累描写童年、田园、月色的优美词句；学会借景抒情的简单运用。 2. 日积月累（必背默写） 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。——杨万里 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大 考点：熟练背诵默写，理解诗句意境，适配习作素材积累。 第二单元 古典名著主题 基础复习 第5课 草船借箭 1. 二类会认字（认读）：妒、忌、私、寨、擂、呐、弩、丞 2. 一类会写字（必考书写）：妒、忌、私、寨、擂、呐、弩、丞、抵、御 3. 课内重点词语：妒忌、私自、水寨、擂鼓、呐喊、弓弩、丞相、抵挡、抵御、神机妙算 4. 课文主旨：课文记叙了周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意刁难，诸葛亮凭借过人的智慧、周密的谋划和对天时地利的精准把握，顺利完成造箭任务，挫败周瑜阴谋的故事，赞美了诸葛亮神机妙算、足智多谋的特点。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 理清故事起因、经过、结果，掌握人物性格：周瑜心胸狭隘、妒忌心强；诸葛亮神机妙算、沉着冷静； 2. 熟记草船借箭成功的三大原因：天时、地利、人和； 3. 理解“神机妙算”的含义，积累名著重点词语； 4. 规范书写易错字：妒、忌、擂、弩。 第6课 景阳冈 1. 二类会认字（认读）：冈、饥、碟、俺、杖、申、兼、勿、拖、悉 2. 一类会写字（必考书写）：冈、饥、碟、勿、拖、掌、膛、泄、酥 3. 课内重点词语：山冈、饥饿、碟子、请勿、拖拉、手掌、胸膛、泄气、酥软、半夜三更 4. 课文主旨：课文选自《水浒传》，记叙了武松进店饮酒、不听劝告、执意过冈、勇斗猛虎的故事，刻画了武松豪爽勇猛、无所畏惧、武艺高强的英雄形象。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 梳理故事脉络：喝酒→上冈→打虎→下冈； 2. 通过动作、语言描写，体会武松的人物特点； 3. 掌握课文经典情节，了解《水浒传》基础常识； 4. 理解课内古今异义字词，适配名著阅读题型。 第7课* 猴王出世（略读课文） 1. 二类会认字（认读）：芝、遂、迸、涧、挈、瞑、窍、楷、锲 2. 课内重点词语：芝兰、遂心、迸裂、山涧、挈领、瞑目、诀窍、天造地设、喜不自胜 3. 课文主旨与考点（零超纲） 课文选自《西游记》，讲述了石猴出世、发现水帘洞、被众猴拥戴为王的故事，塑造了石猴活泼机敏、勇敢无畏、聪明能干的形象。考点：熟读课文，把握石猴形象，积累名著文言字词，了解《西游记》开篇故事。 第8课* 红楼春趣（略读课文） 1. 二类会认字（认读）：恰、屉、嫣、讳、晦、墩、钗、纨 2. 课内重点词语：恰好、抽屉、嫣然、忌讳、晦气、土墩、宝钗、纨绔 3. 课文主旨与考点（零超纲） 课文选自《红楼梦》，描写了大观园中众人放风筝、玩乐嬉戏的热闹场景，展现了古代孩童悠闲自在的生活，画面唯美、童趣盎然。考点：熟读课文，把握场景特点，积累古典雅致词语，了解《红楼梦》基础常识。 口语交际：怎么表演课本剧 课内核心要求（教材标准） 1. 学会分工合作，合理选择剧本、分配角色； 2. 能根据人物特点揣摩语气、动作、神态； 3. 积极参与讨论、礼貌交流，共同完善课本剧方案。 习作：写读后感 课内习作要求（教材标准） 1. 简单概括文章主要内容，不照搬原文； 2. 重点写出自己的感受、启发与思考，结合生活实际； 3. 结构清晰、详略得当，真情实感、语句通顺。 第二单元 语文园地 1. 词句段运用：掌握古典名著古今异义字词；学习通过动作、语言、神态刻画人物的方法；积累名著描写人物的优美语句。 2. 日积月累（必背默写） 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 考点：熟记四大名著对应特点，精准默写，理解含义。 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 课内核心考点（零超纲） 1. 四大名著及作者：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹； 2. 掌握各名著核心人物、经典情节，养成通读名著、品读人物的阅读习惯； 3. 学会批注阅读、摘抄积累，提升名著赏析能力。 第三单元 家国英雄主题 基础复习 第9课 古诗三首 1. 二类会认字（认读）：仞、岳、摩、贻、涕、裳 2. 一类会写字（必考书写）：仞、岳、摩、遗、涕、巫、峡、裳 3. 课内重点词语：万仞、五岳、摩天、遗忘、涕泪、巫山、峡谷、衣裳 4. 必背古诗原文 《从军行》王昌龄：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 《闻官军收河南河北》杜甫：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5. 课文主旨：三首古诗分别抒发了边塞将士誓死报国的壮志、诗人对中原失地的忧思、听闻收复失地的狂喜之情，饱含真挚深沉的家国情怀。 6. 课内必考考点（零超纲） 1. 全文无错字默写三首古诗，熟记作者、朝代及诗歌情感； 2. 掌握重点字词释义：仞、摩天、遗民、涕、青春； 3. 区分三首诗的情感差异：壮志、忧国、狂喜； 4. 规范书写易错字：仞、裳、峡。 第10课 青山处处埋忠骨 1. 二类会认字（认读）：黯、殉、踌、躇、拟、勋 2. 一类会写字（必考书写）：黯、殉、踌、躇、拟、勋、炼、眷 3. 课内重点词语：黯然、殉职、踌躇、拟定、功勋、锻炼、眷恋、情不自禁 4. 课文主旨：课文讲述毛主席得知长子毛岸英牺牲的噩耗后，强忍悲痛、权衡大局，最终决定将烈士遗体安葬朝鲜的故事，展现了毛主席胸怀家国、大公无私、顾全大局的伟人胸襟。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 通过动作、神态、心理描写，体会毛主席悲痛又无私的复杂心情； 2. 理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的深刻含义； 3. 积累人物心理描写的词句，学习人物品质写法。 第11课 军神 1. 二类会认字（认读）：沃、匪、绷、吭、俘、崭 2. 一类会写字（必考书写）：庆、诊、沃、匪、绷、审、剂、施、吭、崭 3. 课内重点词语：庆祝、诊断、肥沃、匪徒、绷带、审视、药剂、实施、吭声、崭新 4. 课文主旨：课文记叙了刘伯承将军在眼部手术中，拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛配合手术，被沃克医生称赞为“军神”的故事，赞美了刘伯承坚韧不拔、钢铁般的意志和非凡的毅力。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 理清手术前、手术中、手术后的情节脉络； 2. 通过沃克医生的态度变化，侧面烘托刘伯承的英雄形象； 3. 理解“军神”的含义，体会人物坚强的意志品质。 第12课* 清贫（略读课文） 1. 二类会认字（认读）：矜、俘、虏、苟、恚、奢、侈 2. 课内重点词语：矜持、俘虏、苟且、忿恚、奢侈、清贫、朴素 3. 课文主旨与考点（零超纲） 课文是方志敏的自述，通过记叙自己被俘后，敌人搜身一无所获的故事，展现了革命者清贫朴素、廉洁奉公、舍己为公的高尚革命情怀。考点：熟读课文，把握人物品质，理解“清贫”的深刻内涵。 习作：他___了 课内习作要求（教材标准） 1. 补全题目，如：感动、生气、开心、后悔、陶醉等； 2. 选取典型事例，细致刻画人物神态、动作、语言、心理； 3. 突出人物情绪变化，内容具体、情感真实。 第三单元 语文园地 1. 词句段运用：掌握通过神态、动作、心理刻画人物内心的写法；积累家国情怀、人物品质类词语。 2. 日积月累（必背默写） 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 考点：全文默写，理解诗句母爱主题，熟练运用。 第四单元 人物描写主题 基础复习 第13课 人物描写一组 1. 二类会认字（认读）：跤、搂、揪、扳、腕、剃、腮、疤、监 2. 一类会写字（必考书写）：跤、搂、揪、扳、腕、剃、腮、疤、袱、桶 3. 课内重点词语：摔跤、搂抱、揪住、扳倒、手腕、剃头、腮帮、伤疤、包袱、水桶 4. 课文主旨：课文由三个片段组成，分别刻画了顽皮机灵的小嘎子、结实健壮的祥子、威严沉稳的严监生三个经典人物形象，通过精准的动作、神态、细节描写，展现了不同人物的鲜明特点。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 熟记三个人物的形象特点及对应的描写方法； 2. 掌握细节描写、动作描写、神态描写的作用； 3. 理解严监生的人物特点，体会细节刻画的精妙； 4. 规范书写易错字词，区分形近字。 第14课 刷子李 1. 二类会认字（认读）：浆、傅、袱、蘸、诈、怔、堪 2. 一类会写字（必考书写）：浆、傅、袱、桶、障、芝、圣、犯、糊 3. 课内重点词语：泥浆、师傅、包袱、水桶、屏障、芝麻、神圣、犯错、糊涂、半信半疑 4. 课文主旨：课文讲述了手艺高超的粉刷匠“刷子李”坚守职业规矩、技艺精湛、做事严谨的故事，赞美了普通手艺人精益求精、专注敬业的工匠精神。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 掌握刷子李的技艺特点和职业规矩； 2. 体会正面描写与侧面描写相结合的写作手法； 3. 理解文章一波三折的叙事特点，突出人物技艺高超。 习作：形形色色的人 课内习作要求（教材标准） 1. 选取生活中熟悉、有特点的普通人； 2. 运用外貌、动作、语言、神态、细节描写刻画人物； 3. 选取典型事例，突出人物鲜明特点，内容具体生动。 第四单元 语文园地 1. 词句段运用：系统掌握人物描写五大方法；学会用细节凸显人物特点；区分正面描写与侧面描写。 2. 日积月累：积累刻画人物神态、动作、性格的四字词语，熟练运用到习作中。 第五单元 思维智慧主题 基础复习 第15课 自相矛盾 1. 二类会认字（认读）：矛、盾、誉、吾、弗、应 2. 一类会写字（必考书写）：矛、盾、誉、吾、弗、夫 3. 课内重点词语：矛盾、赞誉、吾辈、自愧弗如、夫不可陷之盾 4. 必背原文 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 5. 课文主旨：这则寓言讲述了楚国人卖矛和盾时，前后言语相互抵触、无法自圆其说的故事，告诉我们：说话、做事要实事求是、前后一致，不能自相抵触、夸大其词。 6. 课内必考考点（零超纲） 1. 全文无错字默写，熟记重点字词释义：鬻、誉、陷、弗、应、夫； 2. 能够完整翻译课文，理解寓言寓意； 3. 掌握成语“自相矛盾”的含义及生活运用。 第16课 田忌赛马 1. 二类会认字（认读）：策、荐、输赢、讽 2. 一类会写字（必考书写）：策、荐、输、赢、拳、擦、策 3. 课内重点词语：策略、推荐、输赢、拳头、擦拭、田忌赛马、扬长避短 4. 课文主旨：课文讲述孙膑观察赛马规律，调整马匹出场顺序，帮助田忌以弱胜强、赢得比赛的故事，告诉我们：遇到问题要善于观察、勤于思考、灵活变通，换个思路就能解决难题。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 熟记前后赛马对阵顺序、胜负变化； 2. 体会孙膑善于观察、足智多谋的特点； 3. 理解变通思维、扬长避短的道理。 第17课 跳水 1. 二类会认字（认读）：肆、桅、撕、唬、龇、咧、瞄 2. 一类会写字（必考书写）：艘、航、肆、桅、撕、唬、咧、瞄、鸥 3. 课内重点词语：一艘、航行、放肆、桅杆、撕扯、吓唬、咧嘴、瞄准、海鸥、心惊胆战 4. 课文主旨：课文记叙了船上猴子戏弄孩子，孩子追猴遇险，船长沉着冷静、果断开枪逼孩子跳水救人的故事，赞美了船长临危不乱、机智果断、沉着冷静的处事智慧。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 理清故事起因、发展、高潮、结局； 2. 分析孩子遇险的原因和船长救人的高明之处； 3. 体会遇事冷静、果断决策的重要性。 习作：神奇的探险之旅 课内习作要求（教材标准） 1. 组建探险小队，设定探险场景与装备； 2. 创编惊险、有趣、合理的探险情节； 3. 写出探险过程的动作、心理、环境，突出神奇与惊险。 第五单元 语文园地 1. 词句段运用：学会梳理文章情节、分析人物思维；掌握根据情境合理推断、变通思考的方法。 2. 日积月累（必背默写） 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 多行不义，必自毙。——《左传》 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》 考点：熟练默写、准确释义，能结合生活运用。 第六单元 异域风光与文化遗产主题 基础复习 第18课 威尼斯的小艇 1. 二类会认字（认读）：尼、斯、艇、纵、艄、翘、垫、帘 2. 一类会写字（必考书写）：尼、斯、艇、纵、艄、翘、垫、帘、姆、祷 3. 课内重点词语：威尼斯、小艇、纵横、船艄、翘起、垫子、窗帘、保姆、祷告、操纵自如 4. 课文主旨：课文介绍了威尼斯小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们生活的密切关系，展现了威尼斯独特的水上风情，表达了作者对异域风光的喜爱与赞美。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 掌握小艇的外形特点和作用，体会比喻、拟人手法的妙用； 2. 掌握船夫操纵自如的驾驶特点； 3. 理解小艇是威尼斯城市的核心交通工具，与城市生活息息相关。 第19课 牧场之国 1. 二类会认字（认读）：湛、毯、毡、犊、嗡、吆、喝、爵 2. 一类会写字（必考书写）：牧、畜、湛、毯、驰、骏、辽、阔、锣、铛 3. 课内重点词语：牧场、牲畜、湛蓝、地毯、奔驰、骏马、辽阔、广阔、铜锣、铃铛 4. 课文主旨：课文描绘了荷兰牧场白日辽阔宁静、牛羊悠然，夜晚寂静祥和的美丽景色，反复强调“这就是真正的荷兰”，赞美了荷兰牧场宁静、自由、和谐的独特风光。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 掌握荷兰“牧场之国”的特点：辽阔、宁静、和谐、自由； 2. 体会反复句式的表达效果； 3. 积累写景优美词句，学习动静结合的写景方法。 第20课* 金字塔（略读课文） 1. 二类会认字（认读）：湛、渊、械、竣、屹、峨、巍 2. 课内重点词语：湛蓝、深渊、机械、竣工、屹立、巍峨、雄浑、不可思议 3. 课文主旨与考点（零超纲） 课文以优美的语言描写了埃及金字塔的雄伟壮观、雄浑神奇，展现了古埃及灿烂的文明与古人的智慧。考点：熟读课文，掌握金字塔的外形、环境、历史特点，积累描写宏伟建筑的词语。 口语交际：我是小小讲解员 课内核心要求（教材标准） 1. 提前搜集整理资料，梳理讲解顺序，条理清晰； 2. 讲解语言简洁、准确、生动，语速适中、大方自信； 3. 能适当加入动作、表情，吸引听众，礼貌讲解。 习作：中国的世界文化遗产 课内习作要求（教材标准） 1. 选取一处中国世界文化遗产，搜集真实准确资料； 2. 有序介绍地理位置、外观特点、历史价值、文化意义； 3. 整合资料、语言流畅，条理清晰，体现文化自豪感。 第六单元 语文园地 1. 词句段运用：学习动静结合、情景交融的写景方法；积累描写异域风光、宏伟建筑、自然景色的四字词语。 2. 日积月累（必背默写） 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷 考点：熟练背诵默写，理解田园劳作的意境，积累写景诗句。 第七单元 趣味思辨与生活感悟主题 基础复习 第21课 杨氏之子 1. 二类会认字（认读）：诣、禽、曰、惠 2. 一类会写字（必考书写）：梁、惠、诣、乃、曰、禽 3. 课内重点词语：梁国、聪慧、造诣、乃是、名曰、家禽 4. 必背原文 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 5. 课文主旨：课文讲述了梁国杨氏之子巧妙应答孔君平调侃的小故事，展现了杨氏之子机智聪慧、反应敏捷、礼貌得体的特点。 6. 课内必考考点（零超纲） 1. 全文无错字默写，熟记重点字词释义：甚、惠、诣、乃、示、曰、禽； 2. 完整翻译全文，理解对话的巧妙之处； 3. 体会杨氏之子聪明机智、礼貌应答的品质。 第22课 手指 1. 二类会认字（认读）：拇、窈、窕、秽、轧、拧、螺、纽 2. 一类会写字（必考书写）：拇、指、窈、窕、秽、轧、拧、螺、纽、貌 3. 课内重点词语：拇指、窈窕、污秽、轧伤、拧紧、螺丝、纽扣、相貌、养尊处优 4. 课文主旨：课文生动描写了五根手指不同的姿态、性格和作用，对比各手指的优缺点，告诉我们：五根手指各有所长、各有所短，团结协作才能发挥最大作用，做人要取长补短、团结合作。 5. 课内必考考点（零超纲） 1. 掌握五根手指各自的特点和作用； 2. 体会拟人、对比的写作手法； 3. 理解团结协作、取长补短的核心道理。 第23课* 童年的发现（略读课文） 1. 二类会认字（认读）：胚、祸、患、赋、痴、伊、娜 2. 课内重点词语：胚胎、祸患、天赋、痴迷、仪态、随心所欲、运转自如 3. 课文主旨与考点（零超纲） 课文讲述了作者童年独立发现胚胎发育规律的过程，体现了孩子善于观察、乐于思考、大胆探索的可贵品质，告诉我们：探索发现的过程充满乐趣，要敢于质疑、勤于思考。考点：梳理发现过程，体会人物探索精神，积累重点词语。 口语交际：我们都来讲笑话 课内核心要求（教材标准） 1. 选取健康、文明、有趣的笑话，提前熟记内容； 2. 讲笑话时语气自然、语速适中、不笑场； 3. 认真倾听他人讲述，礼貌互动、积极参与。 习作：漫画的启示 课内习作要求（教材标准） 1. 仔细观察漫画，看清画面内容、细节与寓意； 2. 先描写画面内容，再结合生活谈启示、讲道理； 3. 观点明确、条理清晰、联系实际、感悟深刻。 第七单元 语文园地 1. 词句段运用：体会幽默风趣的语言风格；学习对比、拟人等趣味写法；积累富含哲理、幽默生动的词句。 2. 日积月累（必背默写） 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 多行不义，必自毙。——《左传》 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》 考点：全文默写、精准释义、理解君子品格，可用于习作说理。 第八单元 综合性学习：难忘小学生活 板块一 回忆往事 1. 核心学习目标（教材标准） 回顾六年小学生活的难忘瞬间、师生情谊、同学陪伴，搜集照片、作文、评语、书信等成长资料，梳理自己的成长足迹，感受校园生活的美好与温暖。 2. 核心考点与任务 1. 学会整理成长资料，制作成长纪念册； 2. 能回忆典型事例，抒发对母校、老师、同学的不舍之情； 3. 积累感恩、惜别、成长主题的优美语句。 板块二 依依惜别 1. 核心学习目标（教材标准） 通过写临别赠言、演讲稿、倡议书等形式，表达对母校的眷恋、对老师的感恩、对同学的祝福，珍藏美好回忆，满怀信心奔赴新的学习生活。 2. 核心考点与任务 1. 掌握临别赠言的书写要求：真诚、简洁、得体、有温度； 2. 学会书写毕业演讲稿、感恩书信，情感真挚、条理清晰； 3. 珍惜小学时光，懂得感恩、学会告别、向阳成长。 全册编写合规说明（零超纲、贴合教材） 1. 本清单严格对照用户提供的五年级下册课文目录编写，已删除指定删减篇目《梅花魂》，所有篇目、知识点100%匹配教材，无新增、无错配。 2. 全册所有生字、词语、古诗、主旨、考点、口语交际、习作、语文园地、日积月累均为课内基础必考内容，零超纲、零课外拓展、零无关内容。 3. 全文逻辑统一、模块固定、条理清晰，完全贴合小学五年级下册日常教学、单元检测、期末统考考情，适配师生复习使用。 学科网（北京）股份有限公司 $