期末学业质量测评卷-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 立足文化传承与生活实践，融合基础积累、阅读鉴赏与习作表达，通过古典名著、本地阅读资源等素材，全面考察五年级下册语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|3题/30分|汉字书写、字音字形、句子仿写、古诗文默写|语境识字结合"历史长廊"文化情境，经典回顾融合陆游、王昌龄等诗词与武松等名著人物| |阅读与鉴赏|2题/35分|信息提取、表格分析、修辞赏析|非连续性文本聚焦济南"泉城书房"等本地阅读资源，文学类文本选《祖父的园子》考察拟人修辞与自由心境| |习作与表达|1题/35分|叙事写作、细节描写|以"那一刻，我长大了"为题，要求结合动作心理描写，体现成长体验与情感表达|

2026年五年级下册语文期末学业质量测评卷 亲爱的同学们： 时光荏苒，本学期的语文学习之旅即将画上圆满的句号。在这段旅程中，我们品味了古典名著的魅力，感受了汉字的神奇，领略了异域风情，也体会了人物的美好品质。现在，请你带上自信与细心，完成下面这份测评卷。相信这份试卷不仅是对你知识的检验，更是你展示语文素养的舞台。祝你取得优异的成绩！ 第一部分：基础积累与运用（30分） 一、 语境识字，夯实基础。（8分） 1.请根据拼音，在括号内规范、端正地书写汉字。（4分） 漫步在历史的长廊中，我们不禁为古人的智慧所 zhé fú（ ）。无论是 jùn mǎ（ ）奔腾的草原，还是 yīn hóng（ ）的落日，都构成了中华大地上独特的风景。作为新时代的少年，我们应当 xiōng huái（ ）大志，为传承文化薪火而努力。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 恐吓（hè） 哗笑（huá） 踉跄（qiàng） B. 提供（gòng） 澄澈（chéng） 龇牙（zī） C. 监生（jiān） 忌讳（huì） 旖旎（nǐ） D. 血泊（pō） 绷带（bēng） 窈窕（tiáo） 3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 妒忌 附庸 神机妙算 一声不坑 B. 慈祥 眷恋 情不自禁 肃然起敬 C. 锻练 崭新 手忙脚乱 养尊处优 D. 桅杆 放肆 心惊担跳 跃跃欲试 二、 词句推敲，灵活表达。（10分） 4. 按要求完成句子练习。（4分） （1）例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照例句，围绕“冷”写一段话） 腊月，天真冷。__________________________________________________ （2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） __________________________________________________ 5.结合语境，选择恰当的词语填空。（填序号）（3分） ① 足智多谋 ② 诡计多端 ③ 处心积虑 诸葛亮是一个__________的军事家，他草船借箭，让周瑜自叹不如；而《西游记》中的白骨精却__________，多次变幻模样企图加害唐僧，最终被孙悟空识破。我们在生活中要明辨是非，绝不能像小人那样__________地算计别人。 6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A. 听了老师的一番话，我恍然大悟，终于明白了这道题的解题思路。 B. 他平时不努力，考试时只能抓耳挠腮，结果可想而知。 C. 这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖，真是巧夺天工。 D. 他的演讲慷慨激昂，听得观众们天衣无缝，掌声雷动。 三、 经典回顾，文化传承。（12分） 7. 根据课文内容填空。（8分） （1）【诗中有情】陆游在临终前仍心系国家，留下了“王师北定中原日，___________________”的千古绝唱；王昌龄在送别友人时，用“洛阳亲友如相问，___________________”来表明自己冰清玉洁的志向。 （2）【诗中有景】范成大笔下的乡村夏日是“___________________，村庄儿女各当家”的忙碌景象；杨万里眼中的孩童是“稚子金盆脱晓冰，___________________”的天真可爱。 （3）【名著人物】本学期我们认识了许多性格鲜明的人物：有__________的武松，有__________的孙悟空，还有__________的刘伯承。（填写四字词语） 8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。（4分） A. 《草船借箭》选自我国古典名著《三国演义》，作者是罗贯中。 B. 《景阳冈》节选自《水浒传》，讲述了武松打虎的故事，表现了武松豪放、勇武的性格。 C. 《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，文章通过细节描写展现了刷子李高超的技艺。 D. 《威尼斯的小艇》是一篇说明文，作者是英国作家马克·吐温，文章生动地介绍了威尼斯小艇的特点。 第二部分：阅读与鉴赏（35分） 四、 非连续性文本阅读：探寻身边的非遗。（16分） 【材料一】 济南“网红”阅读空间推荐 随着超然楼的亮灯，大明湖的夜色愈发迷人。在大明湖北岸，一座“水上图书馆”成为了市民和游客的新宠。这里不仅有清凉的空调，还有落地窗外的湖景。济南市图书馆新馆（腊山河东路）则以其宏大的规模和智能化的借阅系统著称，拥有丰富的少儿文献借阅区。此外，遍布街头的“泉城书房”24小时不打烊，为晚归的人们留一盏灯。 【材料二】 济南市图书馆少儿借阅区开放时间表（2026年夏季） 窗口名称 周一 周二至周日 节假日 少儿借阅室（新馆） 闭馆（整理内务） 09:00 - 19:00 09:00 - 17:00 少儿借阅室（老馆） 13:00 - 17:00 09:00 - 19:00 09:00 - 17:00 亲子阅览区 闭馆 09:30 - 18:30 09:30 - 17:30 【材料三】 “暑期读一本好书”征文活动通知 为丰富同学们的暑假生活，济南市教育局将于2026年7月10日启动线上征文活动。 参与对象： 全市中小学生 作品要求： 围绕推荐书目（如《西游记》《童年》《小英雄雨来》等）撰写读后感，字数不限，需原创。 投稿方式： 关注“济南教育云”公众号，在对话框输入“暑假读书”获取投稿链接。 奖励： 优秀作品将刊登在《济南少年报》上，并有机会获得“阅读之星”证书。 9. 阅读材料一，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）大明湖北岸的“水上图书馆”因为有超然楼而成为网红打卡地。 （ ） （2）“泉城书房”全天24小时开放，非常方便。 （ ） 10. 结合材料二，分析下面两位同学的安排是否可行，为什么？（4分） 小华想在周一上午9点去市图书馆新馆的少儿借阅室借书。 _____________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 结合材料三，小明想参加征文活动，但他不识字，想让妈妈代劳打字。根据材料，他应该在公众号对话框输入什么关键词才能找到投稿链接？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 暑假即将来临，结合以上三则材料，为你的暑假阅读制定一个简单的计划。（4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、 文学类文本阅读：《祖父的园子》（节选）。（19分） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 13.选文出自作家__________的《祖父的园子》，这篇文章选自她的长篇小说《__________》。（4分） 14.选文中反复出现“愿意……就……”的句式，这种表达方式有什么表达效果？（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________ 15.在作者眼中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米都是怎样的？这反映了作者童年怎样的心境？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.请从修辞手法的角度赏析画线句子：“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.你的童年是否也有这样一个充满乐趣的“秘密基地”？请结合你的生活体验，用一两句话描述那个地方带给你的感受。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________- 第三部分：习作与表达（35分） 六、 习作展示。（35分） 18.题目：那一刻，我长大了 提示： 成长往往发生在一瞬间。也许是第一次独自走夜路，也许是理解了父母的辛劳，也许是在挫折后重新站起……请回忆你成长过程中印象最深的一件事，把事情的经过写清楚，重点写出当时的真实感受。 要求： 1.内容具体，感情真挚，语句通顺。 2.注意运用动作、语言、心理等描写方法。 3.字数不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。 参考答案 一、语境识字，夯实基础。（8分） 1.折服 骏马 殷红 胸怀 （每字0.5分，共4分） 2.A （B项“供”应为gōng；C项“监”应为jiàn；D项“窕”应为tiǎo）（2分） 3.B （A项“坑”应为“吭”；C项“练”应为“炼”；D项“担”应为“胆”）（2分） 二、词句推敲，灵活表达。（10分） 4. （1）示例：腊月，天真冷。狗冷得躲进了窝里，猫冷得直哆嗦，人们冷得穿上了厚厚的棉袄。（2分） （2）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2分） 5. ① ② （2分） 6. D （“听得观众们天衣无缝”搭配不当，应为“听得观众们如痴如醉”或“演讲天衣无缝”）（3分） 三、经典回顾，文化传承。（12分） 7. （1）家祭无忘告乃翁；一片冰心在玉壶 （2）昼出耘田夜绩麻；彩丝穿取当银钲 （3）示例：豪放勇武；神通广大；意志坚定（每空1分，共8分） 8. D （《威尼斯的小艇》是游记散文，不是说明文；马克·吐温是美国作家）（4分） 第二部分：阅读与鉴赏（35分） 四、非连续性文本阅读（10分） 9. （1）× （2）√ （每题2分，共4分） 解析： （1）材料一中提到“随着超然楼的亮灯”是背景，但并没有说“水上图书馆”是因为超然楼才火的，二者是并列的景观描述，因果关系不成立。（2）材料一明确提到“24小时不打烊”。 10. 不可行。（1分）因为根据材料二的表格，市图书馆新馆的少儿借阅室在周一全天闭馆。（1分）（共2分） 解析： 考察对表格信息的精准定位能力。 11. 他应该输入“暑假读书”。（2分） 解析： 考察提取关键指令信息的能力。 12. 示例： 我计划每周去一次市图书馆新馆借书（避开周一），在“泉城书房”完成阅读作业。7月10日活动开始后，我会选择《小英雄雨来》写一篇读后感，并让妈妈帮我上传到“济南教育云”公众号。（2分） 五、文学类文本阅读（25分） 13.萧红 《呼兰河传》 （4分） 14.运用了排比和拟人的修辞手法，通过反复强调“愿意”，突出了园子里动植物的自由自在，无拘无束，表达了作者对自由的向往和热爱。（4分） 15.园子里的一切都是自由自在、无拘无束的。这反映了作者童年在祖父的园子里度过的时光是快乐的、自由的，心境是轻松愉悦的。（5分） 16.这句话运用了拟人的修辞手法，将花、鸟、虫子当作人来写，生动形象地写出了它们苏醒、飞翔、鸣叫时的动态美，赋予了大自然万物以人的情感和生命，充满了童真童趣。（6分） 17.示例：我的秘密基地是小区后面的小树林。那里有清新的空气和叽叽喳喳的鸟叫，每次去那里看书，我都觉得特别放松和开心。（6分） 第三部分：习作与表达（35分） 六、习作展示（35分） 18.评分标准： · 一类文（30-35分）： 选材新颖，事情经过具体完整，细节描写生动（特别是心理、动作等），真实地表达了“长大”的感悟，语句流畅，无错别字。 · 二类文（24-29分）： 事情经过较清楚，有具体的细节描写，能表达出成长的感受，语句较通顺。 · 三类文（18-23分）： 能围绕题目写作，事情经过基本完整，但描写较平淡，情感表达不够细腻。 · 四类文（18分以下）： 偏离题意，内容空洞，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $