期末复习专项：基础积累与运用（第一、二单元语境化训练) 2025-2026学年统编版语文八年级下册

统编版八年级下册期末复习专项：基础积累与运用 ——第一、二单元语境化训练（含详细解析+答题技巧） 适用年级：八年级下册 复习范围：第一单元《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》+ 第二单元《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》 核心目标：在具体语境中巩固字音字形、词语运用、病句修改、标点符号、语言表达得体及综合性学习能力 全卷共六大板块，满分100分。所有题目均结合生活情境或课文语境原创/深度改编，拒绝直接搬运教材原句。答案解析包含“解题思路”与“方法点拨”，帮助举一反三。 第一板块：字音字形·语境化集训（25分） 本板块将字音字形融入真实语段，避免孤立识记。 1. 阅读下面关于“社戏”的语段，根据拼音写汉字。（8分） 平桥村是一个极piān pì（ ）的临河小村。每年夏天，我和小伙伴们最期待的就是去赵庄看社戏。虽然戏台上的角色大多是些老旦、小生，唱腔让人昏昏欲睡，但那种月夜行船、归航偷豆的经历却令人终身难忘。船行时，水草散发的清xiāng（ ）夹杂着泥土气息；归途中，我们偷了阿发家的豆，在船上架起锅，zhǔ（ ）豆羹吃。那豆的香味，至今回想起来，仍觉口齿生jīn（ ）。 （1）piān pì ________ （2）清xiāng ________ （3）zhǔ ________ （4）生jīn ________ 2. 下面这段文字是某同学写的“安塞腰鼓”观后感，其中有四个字音容易读错，请给加点的字注音。（4分） 当那些茂腾腾的后生们猛地发狠了，忘情了，我们仿佛听到了黄土高原深处的回响。他们的胳臂（ ）有力地搏击，每一个舞姿都使人战栗（ ）在浓烈的艺术享受中。那些沉重的响声，碰撞在山崖上，山崖立刻变成牛皮鼓面了；碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然（ ）变成牛皮鼓面了。当鼓声戛（ ）然而止时，世界出奇地寂静。 胳臂（ ） 战栗（ ） 蓦然（ ） 戛（ ）然而止 3. 下列各组词语中，字形全部正确的一项是（ ）（3分） A. 燎原 羁绊 人情事故 草长莺飞 B. 严峻 震撼 消声匿迹 天衣无缝 C. 雾霭 迁徙 海枯石烂 周而复始 D. 褪色 束傅 叹为观止 戛然而止 4. 请找出下面这段文字中的四个错别字，并改正。（4分） 《灯笼》一文中，作者通过回忆与灯笼相关的人与事，表达了对故乡的眷恋和对家国的情怀。文中写到“宫灯，还没见过；总该有翠羽琉苏的装饰吧”，琉苏的飘逸、垂珠联珑的华丽，都让人浮想连翩。后来，作者又联想到塞外点兵、吹角连营，那种金戈铁马的豪情跃然纸上。文章最后，作者直抒胸意：“应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！” （1）______ 改为 ______ （2）______ 改为 ______ （3）______ 改为 ______ （4）______ 改为 ______ 5. 阅读《大自然的语言》中的语段，根据拼音写汉字。（6分） 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵mǐn（ ）得多。例如，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以suī（ ）然，北京春季的物候比南京shāo（ ）迟，但差异的fú（ ）度却在变小。 （1）灵mǐn（ ） （2）suī（ ）然 （3）shāo（ ）迟 （4）fú（ ）度 第二板块：词语运用·语境辨析（15分） 本板块重点训练在具体语境中准确选用词语（包括成语、近义词、课文原词）。 6. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） （1）元宵节，县城里处处______，红灯高挂，一派祥和。 （2）辩论赛上，正方二辩______，语速极快，令对手措手不及。 （3）黄河壶口瀑布那______的气势，让每一位游客都叹为观止。 A. 垂珠联珑 锋芒毕露 惊心动魄 B. 大彻大悟 人情世故 戛然而止 C. 叹为观止 大相径庭 天衣无缝 D. 花香鸟语 翩然归来 草长莺飞 7. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 安塞腰鼓表演开始了，那隆隆的声响仿佛要把大地撕开，真是惊心动魄。 B. 这个犯罪团伙设计的天衣无缝的盗窃方案，最终还是被警方识破。 C. 李教授在讲座中夸夸其谈，引经据典，赢得了师生们的阵阵掌声。 D. 端午节的赛龙舟现场，锣鼓喧天，人声鼎沸，热闹非凡。 8. 阅读下面的语段，从括号内选择恰当的词语填在横线上。（4分） 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖______（突然 蓦然 猛然）变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在______（遗落 遗失 丢失）了一切冗杂的观众的心上，观众的心也______（突然 蓦然 猛然）变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖______（翻起 掀起 卷起）的杂着草根的土浪…… 9. 根据语境，从下面备选词语中为每一句选择一个恰当的成语（只填序号）。（5分） 备选：A. 大彻大悟 B. 人情世故 C. 戛然而止 D. 叹为观止 （1）当《命运交响曲》在最激昂处突然______时，整个音乐厅陷入了死一般的寂静。 （2）爸爸经常教育我，要多懂一些______，不能总是直来直去，容易得罪人。 （3）参观完秦始皇兵马俑，外国游客纷纷______，称赞这是世界第八大奇迹。 （4）听了老禅师的一番话，他仿佛______，从此放下了执念，潜心修行。 （5）小明的作文结尾写道：“那一刻，我______，原来妈妈的白发都是为我操劳的。” 第三板块：病句修改·规律掌握（15分） 本板块不仅判断正误，更要求修改并总结方法。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过观看《安塞腰鼓》的表演视频，使我感受到了黄土高原后生们的蓬勃生命力。 B. 随着城市化进程的加快，该市的人口数量比五年前增加了大约三分之一左右。 C. 能否具备良好的心理素质，是考试能否取得理想成绩的关键因素之一。 D. 由于《社戏》中描写的“月夜行船”片段太美，导致很多读者对江南水乡心驰神往。 11. 下面文段中有三处语病，请找出并写出修改意见。（6分） ①物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。②物候现象来临的迟早，各个地方都有古今的差异。③通过对比，可以看出物候现象在不同时期的变化。④利用物候知识来指导农业生产的研究，已经得到显著提高。 （1）第______句，修改意见：________________________________________ （2）第______句，修改意见：________________________________________ （3）第______句，修改意见：________________________________________ 12. 下面是一位同学写的演讲稿片段，请指出其中的两处语病并提出修改方法。（6分） “各位同学，敬业与乐业不仅关系到个人的前途，也关系到社会的发展。然而，我们身边有些同学上课不认真听讲，作业拖沓，甚至抄袭。这些现象如果得不到及时纠正，就会导致成绩下滑，严重的还会养成不良习惯。所以，我们应该从小事做起，做一个敬业乐业的人。学校决定在下周举办‘敬业与乐业’主题演讲比赛，希望同学们勇跃报名。” （1）病句一：____________________，修改：____________________ （2）病句二：____________________，修改：____________________ 第四板块：标点符号·专项突破（10分） 本板块重点训练破折号和省略号在具体语境中的用法。 13. 下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A. 它渐渐失去了太阳的温暖——它已经不可挽回地失去了。 B. “好香的菜——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤嫂的对面说。 C. 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 D. 想赢的不能赢，怕输的反而输——这就是竞技体育的残酷法则。 14. 下列句子中省略号使用正确的一项是（ ）（3分） A. “我……我对不起大家……我没有完成任务。”他难过地低下了头。 B. 果园里有苹果、桃子、梨……等许多水果。 C. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……”。 D. 动物园里有老虎、狮子、大象……等等，孩子们看得目不转睛。 15. 在下面语段的横线处，依次填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（4分） 什么是低碳生活□低碳生活就是指减少二氧化碳的排放□低能量□低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动□比如随手关灯、少用一次性餐具、多乘坐公共交通工具等。 A. ？ 、 、 。 B. ？ ， ， ， C. ， 、 、 ， D. ， ， ， 。 第五板块：语言表达得体·因对象而变（15分） 本板块紧扣第一单元“写作：考虑目的和对象”要素，训练在实际交际中得体的表达。 16. 社区准备开展“绿水青山，低碳生活”主题宣传活动，请你以志愿者的身份写一段邀请词，邀请小区居民参加。要求：目的明确，语言得体，至少使用一种修辞，不超过100字。（5分） 17. 下面是某同学写给校长的关于举办演讲比赛的建议书，其中有两处语言不得体，请找出并修改。（4分） 尊敬的校长： 您好！为了丰富同学们的课余生活，我们年级拟于下周五举办一次“敬业与乐业”主题演讲比赛。恳请学校批准，并务必为我们安排一个大的报告厅。届时，我们将邀请您担任评委，您一定要来哦！ 此致 敬礼！ 建议人：八年级学生 李明 2026年6月11日 （1）不得体的词句：___________，修改为：___________ （2）不得体的词句：___________，修改为：___________ 18. 学校下周要举办“经典常谈”读书分享会。请你分别针对以下两种对象，改写同一则通知的开头部分（各60字以内）。（6分） 原文内容：下周五下午两点到四点，在学校报告厅举行读书分享会，全体八年级同学必须参加。 （1）对象：各班班长（语言应简明、正式，便于传达执行） （2）对象：全体八年级同学（语言应亲切、有号召力） 第六板块：综合语用·情境任务（20分） 本板块融合字词、病句、标点、得体等综合能力，对接教材综合性学习“绿水青山，低碳生活”及第一单元写作要求。 19. 阅读下面的倡议书，按要求答题。（10分） “低碳生活”倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 我们身边的环境问题日益严竣，自然资源逐渐枯竭。为了让我们拥有更美好的明天，我提议大家厉行低碳生活。低碳生活不是一句口号，而且需要落实到行动中。比如：随手关灯、节约用水、少用塑料带等等。 只要每个人都尽一份力，我们就能为地球减负。让我们积极行动起来，争当低碳小卫士，共同守护我们唯一的家园。 校学生会 2026年6月 （1）找出文中的两个错别字并改正。（2分） ______ 改为 ______；______ 改为 ______。 （2）文中画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分） （3）文中“不是……而且……”关联词使用不当，应改为“不是……而是……”。请说明修改理由。（2分） （4）为了增强宣传效果，请你为本次“低碳生活”活动拟写一条宣传标语，要求运用对偶或比喻的修辞，不超过20字。（4分） 20. 小作文（10分） 学校决定举办“我为家乡代言”短视频创作大赛。请你以“我的家乡在______（填一个地点）”为开头，写一段150字左右的文案，用于视频的旁白。要求：①运用至少两个第一、二单元学过的四字词语（如“草长莺飞”“叹为观止”“人情世故”“大彻大悟”等）；②语言得体，有感染力；③能体现家乡特色。 全卷参考答案及深度解析（含答题技巧点拨） 第一板块答案解析 1. （1）偏僻 （2）清香 （3）煮 （4）生津 解析：“偏僻”注意“僻”的写法；“生津”指口中生出甜美的感觉，不要写成“生斤”。 2. 胳臂（bei） 战栗（lì） 蓦然（mò） 戛（jiá）然而止 【技巧点拨】“胳臂”中的“臂”口语中读bei，注意与“手臂（bì）”区分；“战栗”的“栗”是“栗子”的栗，不要写成“粟”；“戛”容易误读为gā。 3. 答案：C 解析：A项“人情事故”应为“人情世故”；B项“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D项“束傅”应为“束缚”。 4. （1）“琉苏”改为“流苏”；（2）“浮想连翩”改为“浮想联翩”；（3）“吹角连营”的“连”正确，此处无错，但“直抒胸意”的“意”应为“臆”或“胸臆”中的“臆”？注意原句“直抒胸意”应为“直抒胸臆”。（4）“直抒胸意”改为“直抒胸臆”。 解析：流苏，下垂的穗子；“联翩”指鸟飞的样子，形容连续不断；“胸臆”指心中所想。 5. （1）灵敏 （2）虽 （3）稍 （4）幅 解析：根据课文原句“虽然……稍迟……幅度”。“幅”指宽度、范围，不要写成“副”。 第二板块答案解析 6. 答案：A 解析：垂珠联珑：形容挂珠装饰品排列整齐、华美，符合元宵节红灯氛围。锋芒毕露：指锐气才干全部显露，用于辩论赛合适。惊心动魄：形容使人感受极深，震动极大，用于壶口瀑布气势恰当。 【方法点拨】成语选择题三步法：一析语境（褒贬、对象、程度），二辨词义，三代入验证。 7. 答案：C 解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，贬义词。讲座中引经据典应是褒义场景，应用“侃侃而谈”或“滔滔不绝”。 8. 蓦然；遗落；蓦然；翻起 解析：根据《安塞腰鼓》原文。“蓦然”比“突然”更具文学色彩；“遗落”强调丢弃了杂念；“翻起”与“土浪”搭配更准。 【方法点拨】课文原词填空题：复习时注意积累课文中具有表现力的动词、形容词。 9. （1）C （2）B （3）D （4）A （5）A 解析：戛然而止：声音突然停止；人情世故：为人处世的道理；叹为观止：赞美事物好到极点；大彻大悟：彻底觉悟。 第三板块答案解析 10. 答案：C 解析：A项“通过……使……”导致主语缺失，删去“使”或“通过”；B项“大约”与“左右”重复，删其一；D项“由于……导致……”句式杂糅，可改为“《社戏》中描写的‘月夜行船’片段太美，让很多读者……”或“由于……，很多读者……”。 11. （1）第①句，修改意见：在“从而了解”前加“物候学家”或“人们”。（原句主语承前省略但主语是“物候学”，不能“了解”，需补主语） （2）第②句，修改意见：将“迟早”改为“来临时间”或删去“的迟早”。（“迟早”与“差异”搭配不当） （3）第④句，修改意见：将“得到显著提高”改为“取得显著进展”或“得到显著加强”。（“研究……提高”动宾不搭配） 12. （1）“勇跃报名”中的“勇跃”错别字，改为“踊跃”。 （2）“这些现象如果得不到及时纠正，就会导致成绩下滑，严重的还会养成不良习惯。”语序不当，应改为“这些现象如果得不到及时纠正，就会养成不良习惯，严重的还会导致成绩下滑。” （或：逻辑顺序应先“习惯”后“成绩下滑”） 解析：语病包括错别字、语序不当、逻辑混乱。 【技巧点拨】病句修改常见类型：成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦、前后矛盾、否定不当。复习时按类型归纳。 第四板块答案解析 13. 答案：D 解析：A、B、C项破折号均表示话题转折或语义跳跃；D项破折号表示总结上文（对前面内容的解释总结）。 14. 答案：A 解析：B项省略号与“等”不能连用；C项引号内的句子句号应在引号外，且省略号后不加句号；D项省略号与“等等”重复。 15. 答案：A 解析：第一空是问句，用问号；“低能量”“低消耗”是并列短语，用顿号；最后一句陈述结束用句号。 第五板块答案解析 16. 示例：亲爱的叔叔阿姨、爷爷奶奶们，大家好！地球是我们共同的家园，低碳生活就是给家园“减负”。本周六上午9点，社区广场将举办“绿水青山，低碳生活”宣传活动，有知识问答和环保手工制作，期待您的参与！（修辞：比喻） 评分标准：称呼1分，时间地点2分，目的明确1分，修辞得体1分。 17. （1）“务必为我们安排”改为“恳请为我们安排”或“烦请协调安排”。 （2）“您一定要来哦”改为“诚挚邀请您莅临指导”或“期待您的光临”。 解析：“务必”命令语气，“一定要来”过于随意，不符合学生给校长的建议书文体。 18. （1）各班班长：请通知本班同学，下周五14:00—16:00在校报告厅举行“经典常谈”读书分享会，全体八年级学生须准时参加。收到请回复。 （2）亲爱的同学们：下周五下午，一场充满智慧与趣味的读书分享会将在报告厅等你！让我们一起走进经典，畅谈感悟。不见不散哦！ 解析：给班长应正式、简明、有指令性；给同学应亲切、有号召力、使用第二人称。 【方法点拨】语言得体三要素：看对象（年龄、身份、关系），看场合（正式/非正式），看目的（告知/劝说/邀请）。 第六板块答案解析 19. （1）“严竣”改为“严峻”；“塑料带”改为“塑料袋”。 （2）修改后：低碳生活不是一句口号，而是需要落实到行动中。 （3）修改理由：“不是……而是……”表示并列的否定和肯定，强调后者；“不是……而且……”搭配不当，“而且”表示递进，不能用于否定句。 （4）示例：①低碳生活一小步，生态文明一大步。（对偶）②给地球减减压，让绿色进万家。（拟人） 20. 小作文示例： 我的家乡在浙江绍兴。每年春天，鉴湖两岸草长莺飞，乌篷船在碧波上缓缓穿行。最让我叹为观止的，是社戏台上的那份热闹——锣鼓一响，全村老少都聚到河边，那份人情世故里的淳朴，让我无论走到哪里都深深眷恋。来吧，来绍兴，我带你坐上乌篷船，听一曲水乡的越剧，品一壶温热的黄酒。 评分标准：运用两个四字词（草长莺飞、叹为观止、人情世故）各1分，共2分；写出家乡特色2分；语言有感染力2分；结构完整、字数达标2分；无错别字和病句2分。 附：全卷答题策略总结 1. 字音字形：归音到位，形旁辨义。注意多音字（省、载）和形近字（浆/桨、栗/粟）。 2. 词语运用：先看褒贬，再看对象，三看搭配。成语一定要结合语境，不能只记意思。 3. 病句修改：先找主干，再看修饰。常见病句类型要烂熟于心。 4. 标点符号：破折号有转折、解释、总结等用法；省略号表示话未说完或列举未尽，不能与“等”“等等”连用。 5. 语言得体：根据对象调整语气——对长辈恭敬，对平辈亲切，对下级指令明确。 6. 综合语用：读题圈画关键词，答完回看是否完成所有任务点。 本专项训练共20道大题，满分100分，建议用时60分钟。全部题目均为原创或深度改编，答案解析包含详细的“解题思路”和“方法点拨”，适合期末考前冲刺复习。祝同学们取得优异成绩！ 学科网（北京）股份有限公司 $