期末综合冲刺训练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末综合冲刺训练，全面覆盖基础积累、口语交际、阅读与习作，通过课文情境（如《荷花》选段）、传统节日等素材，融合文化自信与语言运用，适配期末复习与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|8题/46分|课文词语（燕子、赵州桥）、古诗（《绝句》《清明》）、成语（守株待兔）|情境化考查（春风场景写词语），结合寓言培养思维能力| |口语交际与综合运用|2题/6分|生活表达（春游推荐）、传统习俗（节日描述）|联系生活实践，渗透文化自信| |阅读理解|2篇/18分|课内《荷花》（修辞、形态分析）、课外《牵牛花》（概括、情感）|课内外联动，提升分析与审美能力| |习作|1题/30分|观察（植物朋友）、想象（奇妙想象）等多主题|多选择激发表达欲，培养语言运用与创造思维|

统编版三年级语文下册 期末综合冲刺训练 （满分：100分 时间：80分钟） 第一部分 基础知识积累与运用（46分） 一、看拼音，写词语（10分） 1. 春风吹拂，yàn zi（______）掠过湖面，岸边的huā bàn（______）随风飘落。 2. 蜜蜂有着敏锐的fēng lì（______）触角，在花丛中忙碌地采蜜。 3. 这座zhào zhōu qiáo（__________）历史悠久，造型美观，名扬中外。 4. 清晨的huǒ shāo yún（__________）变幻莫测，好看极了。 5. 那位màn xìng zi（______）裁缝做事不急不躁，引得顾客连连催促。 6. 雨后的山林空气清新，处处充满shēng jī（______）。 7. 弟弟最爱玩féi zào pào（______），一串串泡泡在空中飞舞。 二、给加点字选择正确读音，打“√”（4分） 1. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（zhī zī）。 2. 鹿称（chēng chèn）赞自己美丽的鹿角，却嫌弃难看的长腿。 3. 路上行人欲（yù yú）断魂。 4. 树上的灰雀惹（rě ruò）人喜爱。 三、辨字组词（4分） 瓣（_______） 佛（_______） 检（_______） 密（_______） 辫（_______） 拂（_______） 险（_______） 蜜（_______） 四、补全词语，并完成练习（6分） （_____）（_____）夺目 波光（_____）（_____） 守（_____）待（_____） 翩翩（_____）（_____） 五（_____）十（_____） 杞（_____）忧（_____） 1. 画横线词语出自寓言故事，请再写两个寓言成语：__________、__________ 2. 画波浪线词语用来形容色彩鲜艳，和它意思相近的词语是：__________ 五、选择恰当的关联词填空（3分） 一边……一边…… 不但……而且…… 因为……所以…… 1. 小燕子（______）外形俊俏，（______）飞行姿态十分优美。 2. （______）纸轻便又好用，（______）得到了人们的广泛使用。 3. 弟弟（______）唱歌，（______）跳舞，开心极了。 六、判断正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1. 《惠崇春江晚景》是一首题画诗，描写了早春江南的美景。（______） 2. “守株待兔”这个故事告诉我们：心存侥幸就能不劳而获。（______） 3. 《赵州桥》一文介绍了赵州桥坚固、美观的特点，体现了古代劳动人民的智慧。（______） 4. 《我不能失信》讲述了宋庆龄诚实守信的故事。（______） 5. 《漏》一文中的“漏”指的是可怕的怪物。（______） 七、按要求改写句子（6分） 1. 荷花很美。（改为感叹句） ________________________________________________________ 2. 瓢虫款款地落下来了。（仿写拟人句） ________________________________________________________ 3. 天空出现了一匹马。（扩句，至少两处） ________________________________________________________ 八、根据课文、日积月累填空（8分） 1. 迟日江山丽，________________。（《绝句》） 2. 梅子黄时日日晴，________________。（《三衢道中》） 3. 爆竹声中一岁除，________________。（《元日》） 4. 借问酒家何处有？________________。（《清明》） 5. 独在异乡为异客，________________。（《九月九日忆山东兄弟》） 6. 见善则迁，________________。 7. ________________，耳听为虚。 8. 近朱者赤，________________。 第二部分 口语交际与综合运用（6分） 一、口语交际（3分） 班级计划组织春游，你推荐去哪里？请简单说说理由。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、综合运用（3分） 我国有很多传统节日，请写出一个你最喜欢的节日，并说说节日习俗。 节日：__________ 习俗：____________________________________ 第三部分 阅读理解（18分） （一）课内阅读（9分） 阅读《荷花》选段，回答问题。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选段中把荷叶比作__________，这是______的修辞手法。（2分） 2. 文中写了荷花哪三种形态？简要写一写。（3分） ________________________________________________________ 3. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （二）课外阅读（9分） 美丽的牵牛花 清晨，一朵朵牵牛花迎着朝阳悄悄开放。它们有的像小喇叭，有的像小酒杯，紫的、蓝的、粉的，色彩十分艳丽。 牵牛花的藤蔓细细长长的，顺着篱笆、墙壁努力向上攀爬。它不像大树那样高大，也不像牡丹那样华贵，却有着顽强的生命力。不管风吹还是雨打，它都努力生长，开出漂亮的花朵。 中午时分，阳光越来越强烈，牵牛花就慢慢合上了花瓣，安安静静地休息。等到第二天清晨，它们又会准时绽放。 我喜欢牵牛花，喜欢它可爱的样子，更敬佩它努力向上、不畏风雨的精神。 1. 短文共有______个自然段，主要写了________________。（2分） 2. 作者把牵牛花比作__________和__________。（2分） 3. 作者为什么喜欢牵牛花？用原文语句回答。（3分） ________________________________________________________ 4. 照样子，写词语：细细长长（AABB式）__________（2分） 第四部分 习作（30分） 从下面题目中任选一个完成习作，要求语句通顺，内容具体，书写工整，不少于300字。 1. 我的植物朋友 2. 看图画，写一写 3. 我做了一项小实验 4. 奇妙的想象 5. 身边那些有特点的人 6. 国宝大熊猫 7. 这样想象真有趣 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用 一、燕子 花瓣；锋利；赵州桥；火烧云；慢性子；生机；肥皂泡 二、1.zhī√ 2.chēng√ 3.yù√ 4.rě√ 三、示例：花瓣 辫子；仿佛 吹拂；检查 危险；秘密 蜜蜂 四、光彩 粼粼；株 兔；起舞；光 色；人 天 1. 示例：亡羊补牢、井底之蛙 2. 示例：绚丽多彩 五、1.不但……而且…… 2.因为……所以…… 3.一边……一边…… 六、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 七、1.荷花真美啊！ 2. 示例：小草从土里探出了脑袋。 3. 蓝蓝的天空忽然出现了一匹奔跑的白马。 八、1.春风花草香 2.小溪泛尽却山行 3. 春风送暖入屠苏 4.牧童遥指杏花村 5. 每逢佳节倍思亲 6.有过则改 7. 眼见为实 8.近墨者黑 第二部分 口语交际与综合运用 一、示例：我推荐去郊外公园。那里有花草树木，空气清新，还能做游戏、放风筝。 二、示例：春节；贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年。 第三部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 碧绿的大圆盘；比喻 2. 有的刚展开几片花瓣；有的完全开放，露出小莲蓬；有的还是花骨朵。 3. 荷花姿态各异、鲜活灵动，充满生机，就像一幅生动逼真、富有活力的画作。 （二）课外阅读 1. 4；美丽的牵牛花以及它顽强向上的特点 2. 小喇叭；小酒杯 3. 我喜欢牵牛花，喜欢它可爱的样子，更敬佩它努力向上、不畏风雨的精神。 4. 示例：开开心心、明明白白 第四部分 习作范文（参考） 我的植物朋友 我有一位特别的植物朋友，它就是阳台上的向日葵。我每天都会细心照料它，和它分享我的小心情。 向日葵的茎又粗又直，上面长着一层细细的小绒毛，摸起来软软的。碧绿的叶子像一把把爱心小扇子，边缘带着浅浅的纹路。没过多久，花盘慢慢长了出来，金黄的花瓣层层叠叠，围绕着中间圆圆的花盘，远远看去，就像一张灿烂的笑脸。 向日葵最有趣的地方，就是会跟着太阳转动。清晨，它面朝东方，迎接初升的太阳；傍晚，它又缓缓转向西边，目送夕阳下山。不管晴天阴天，它都努力挺直腰杆，努力生长。 闲暇时，我总爱蹲在花盆边观察它。微风一吹，向日葵轻轻摇晃，好像在对着我点头微笑。开心的时候，我会对着它说说趣事；难过的时候，看着它生机勃勃的样子，我的心情也会慢慢变好。 向日葵朴实又阳光，永远向着光明生长。它不仅装点了我的阳台，也陪伴我度过许多欢乐时光。这就是我的植物朋友，我十分喜爱它。 学科网（北京）股份有限公司 $