15《一分钟》课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该小学语文一年级下册《一分钟》课件，围绕元元“贪睡一分钟迟到二十分钟”的故事展开，通过歌曲《小小时钟》导入，结合“收集线索了解上学路线”活动，以熟字加偏旁、部件换一等识字方法，课文地图圈画地点等学习支架，帮助学生理解珍惜时间的核心知识点。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过“丁零零”拟声词、“等啊等”叠词分析积累语言经验，以“要是早一分钟”的因果推断训练逻辑思维，融入“一寸光阴一寸金”渗透文化自信。采用互动课堂、识字游戏等教学方法，学生能在实践中感受语言魅力与时间价值，教师可借助结构化资料提升教学效率。

yì fēn zhōng 一分 钟 15 语文 一年级 下册 大家知道一分钟能做些什么吗？一分钟看似很短，却十分宝贵。今天我们一起来读故事，看看主人公因为耽误一分钟，遇到了哪些麻烦，从中懂得珍惜时间的道理。 收集线索 了解元元上学路线 活动 钟 迟 背 灯 等 啊 决 定 已 经 位 表 zhōng wèi a chí bēi dēng děng jīng biǎo jué dìng yǐ 学认字 后鼻音 5 识记指导 熟字加偏旁 钟 背 =钅+中 迟 =辶+尺 =北+月 灯 =火+丁 位 =亻+立 部件换一换 决—快—块 钟—种 经—轻 熟字比较 已—己 闹钟 迟到 背书包 红灯 等啊等 决定 已经 座位 手表 zhōng wèi děng dēng a chí bēi jīng biǎo jué dìng yǐ 读词语 8 学写字 元 元 车 车 坐 坐 灯 灯 站 站 老 老 左右结构 半包围结构 独体字 框架结构 师 师 上下结构 4画，上下结构。 两横长短不同，略微向右上方倾斜。 第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。 yuán 书写指导 元气：小朋友们个个元气满满。 10 dēng 6画，左右结构。 火字旁的笔顺是：点、短撇、长撇、点，最后一笔竖钩的钩和左半部分的点相对。 灯光：夜晚的灯光十分温暖。 chē 4画，独体字。 横向笔画平行，注意长短不一，间距适当。最后一笔是竖，居于竖中线。 汽车：马路上有许多汽车。 10画，左右结构。 立字旁的提要写得短。右下的“口”要写得稍大一些。 zhàn 车站：我们在车站等候班车。 7画，框架结构。 先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔舒展。 zuò 坐下：累了就慢慢坐下休息。 6画，半包围结构。 第三笔长横从横中线起笔，略向上斜。第四笔长撇从右上格斜穿田字格中心撇向左下格。 lǎo 老人：我们要尊敬身边的老人。 6画，左右结构。 左窄右宽，左半部分第二笔是竖撇。右半部分首笔是横，不要写成撇。 shī 老师：老师耐心教导我们学习。 16 经 位 表 等 啊 决 定 已 钟 迟 背 灯 识字游戏 课文地图 自由读课文，思考元元上学要经过哪些地点，请圈画相关内容。 家 十字路口 公交车站 学校 ① 饭 fàn 1 2 3 4 5 6 闹钟响起，新的一天开始了，可元元却想再多睡一会儿。今天我们一起品读词句，走进元元的内心，看看这短短一分钟会带来怎样的故事。 读第1自然段，找一找：元元心里在想什么？ 互动课堂 元元此时的状态是懒洋洋的，他此时并没打算起床。 “丁零零”是拟声词，模拟闹钟的声响； “打哈欠”“翻了个身”刻画慵懒的起床状态；“不会迟到的”写出元元心存侥幸，用词精准还原人物状态与想法。 重点词语 你有过早上赖床的经历吗？结合图片，想象画面，演一演。 26 联系生活想一想：你有哪些后悔的事呢？ 因为粗心被老师批评了，我十分后悔。 因为磨蹭没准时赶上看电影，我后悔极了。 晚起床 。 迟到了 。 回忆课文内容。 一分钟 二十分钟 　　自由朗读2-4自然段，画一画元元上学要经过的地点，简单推断元元迟到的原因。 互动课堂 家 十字路口 公交车站 学校 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 dào le shí zì lù kǒu tā kàn jiàn qián miàn shì lǜ dēnɡ ɡānɡ xiǎnɡ zǒu ɡuò qù hónɡ dēnɡ liànɡ le 时间短暂 元元因为多睡了一分钟，所以（ ）。 没赶上绿灯 31 晚起床 。 迟到了 。 回忆课文内容。 一分钟 二十分钟 　　自由朗读2-4自然段，画一画元元上学要经过的地点，简单推断元元迟到的原因。 互动课堂 家 十字路口 公交车站 学校 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 dào le shí zì lù kǒu tā kàn jiàn qián miàn shì lǜ dēnɡ ɡānɡ xiǎnɡ zǒu ɡuò qù hónɡ dēnɡ liànɡ le 时间短暂 元元因为多睡了一分钟，所以（ ）。 没赶上绿灯 35 3 马上很快 要是 早一分钟就好了 要是能及时通过路口，就 。 能赶上公交车了 等待时间长 4 写啊写 走啊走 盼啊盼 动作持续时间长 要是 ，就 。 不会迟到了 能赶上公共汽车 错过了路口绿灯，元元又接连错失公交车，无奈之下只能步行去上学。我们一起品读文字，感受元元接连受挫的心情，体会时间带来的影响。 “眼看就要到了”突出距离很近，只差一点就能赶上； “又叹了口气”体现懊悔情绪加重； “等啊等”运用叠用，表现等待的漫长与焦急，用词精准烘托心境。 重点词语 文中两次说“要是早一分钟就好了”，有什么作用？ 反复这句话，强调元元一次次后悔的心情，突出多睡一分钟带来的接连麻烦，也紧扣课文主题，让大家感受到珍惜时间的重要性。 迟到了的元元有哪些表现和想法呢？ 5 6 故事来到了结尾，元元最终还是迟到了，心里满是愧疚与后悔。今天我们一起品读语句，感悟这一分钟带来的深刻教训。 思考并交流 讨论话题：读完整个故事，说说你从元元的经历中懂得了什么？ 看似不起眼的一分钟，却引发一连串麻烦，让元元迟到很久。我明白了时间十分宝贵，不能小看分分秒秒，做事不能拖延，要养成守时的好习惯。 分享交流 一时偷懒多睡一分钟，换来二十分钟的迟到和满心懊悔。这提醒我不要抱有侥幸心理，今日事今日毕，严格约束自己，珍惜每一段短暂的时光。 分享交流 小小的拖延会产生连锁反应，一步落后就步步被动。生活里没有侥幸，我们要学会合理安排时间，准时做好每一件事，不让短暂的懈怠造成遗憾。 元元的经历让我深受启发，每一分钟都有它的价值。我们要改掉拖拉的毛病，提前做好准备，守时守信，认真对待学习和生活中的每一件小事。 根据课文内容说一说。 要是早一分钟就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就_______________。 要是能及时通过路口，就_______________。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 能及时通过路口 能赶上公共汽车 一分钟能做什么？试一试，做一做。 起因 多睡一分钟 结果 迟到二十分钟， 非常后悔 一分钟 经过 遇到了红灯 没有赶上车 走路上学 珍惜时间 管理好时间 结构梳理 状元成才路 状元成才路 本文讲述了小学生元元“贪睡一分钟 ,迟到 分钟”的故事,告诉我们一定要 时间, 时间的道理。 二十 珍惜 管理好 课文小结 （ ）元元非常后悔。 （ ）他跑到公共汽车站，汽车开走了。 （ ）早上，元元多睡了一分钟。 （ ）起床后，他背着书包上学去。 （ ）等元元走到学校，他已经迟到了二十分钟。 根据课文内容，帮下面的句子排排队。 1 2 3 4 5 课堂演练 一寸光阴一寸金，希望你把握每一分钟，做事不拖拉，守时守信，用好每一段时光。 抄写本课一类字、二类字各 2 遍，每个字组 1 个词 大声流利朗读课文 3 遍，熟读课文。 布置作业 小小时钟 儿童歌曲 3-7岁国语合唱 112486.43 $