安徽太和县民族中学等校2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

2026年安徽省初中学业水平考试临门一卷 语 文 （满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟) 一、语文积累与运用(35分】 1.文藏天籁，句里清音。请运用积累的古诗文，帮助同学们制作下面的“声音采集表”。（10分) 晨雾将散，陶弘景以“① ”(《答谢中书书》)勾勒勃勃生机。 自然 漫步寻潭，柳宗元以“② ”(《小石潭记》)描绘清脆水声。 之声 春日赏景，杜甫写下“③ ,④ ”(《绝句》)，以鸟鸣绘春。 秦淮河畔，杜牧发出“⑤ ,⑥ ”(《泊秦淮》)的深沉感慨，寄寓 警醒深思之味。 人间 梦回战场，辛弃疾写下“⑦ ,⑧ ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词 之声以寄之》)的激烈场面，饱含英武气概。 边关饯别，岑参描莱“⑨ ,0 ”(《白雪歌送武判官归京》)的 热闹场景，尽显塞上风情。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。（12分) 【甲】对长征做一番统计学上的概括给人留下的印象是深刻的。统计显示：平均几乎每一天都在 沿途的某个地方有一次小规模冲突，总共有15个整天是在打重要的对阵战。总共368天的行程中， 有235天是白天行军，18天是夜间行军。100天不行军一其中许多天是在进行小规模战斗—的 日子中，有56天是在川西北度过的，余下的44天休息日分散在大约8000千米的征途中，即平均每走 182千米体息一天。作为一支带着辎重的大部队，行走在地球上的某些最危险的地段，平均达到这个 速度，那简直是惊人的。 【乙】（菩萨）又问道：“那唐僧四众，一路上心行何如？”诸神道：“委实心qi志诚，料不能逃菩萨 洞察。但只是唐僧受过之苦，真不可言。他一路上历过的灾愆患难，弟子已谨记在此。这就是他灾难 的簿子。”…菩萨将难簿目过了一遍，急传声道：“佛门中‘九九’归真。圣僧受过八十难，还少一难， 不得完成此数。” 太宗闻言，称zà不已。又问：“远涉西方，端的路程多少？”三藏道：“总记菩萨之言，有十万八千 里之远。途中未曾记数，只知经过了一十四遍寒署。日日山，日日岭。遇林不小，遇水宽洪。还经几 座国王，俱有照验印信。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 分散() 心qian( )志诚 称zàn( 第1页（共8页） (2)选文【甲】中“100天不行军一其中许多天是在进行小规模战斗一的日子中”一句，两处破折 号的作用是标示 ()(3分) A.话语中断 B.话题转换 C.插入说明 D.声音延长 (3)选文【乙】中，菩萨说“圣僧受过八十难，还少一难，不得完成此数”，唐僧师徒经历的最后一难是 。(2分) (4)两个文段都借助数据展开叙述，请结合文本内容，分析数据在凸显事件意义上的作用。(4分) 3.班级开展“纪念红军长征胜利90周年”专题学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)策划组同学设计了班级专题活动，请你根据活动简介，拟写活动项目名称。(2分) 活动项目名称 活动简介 ① 模拟红军徒步穿行沼泽地带，队员依次绕过障碍，体验行军艰险。 强渡大渡河 搭设悬空通道，队员依次通过，复刻抢渡险河的战斗场景。 @ 分组开展趣味答题，比拼长征历史知识，追忆红色岁月。 (2)宣传组同学计划用“俗语+诗句”组合的形式宣传长征精神，下列最合适的一项是（)(3分)》 A.苦心天不负，有志事竟成一长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B.岁寒知松柏，日久见人心一试玉要烧三日满，辨材须待七年期 C.吃得苦中苦，方为人上人一不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 D.志当存高远，路从脚下行一纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 (3)沙龙组同学围绕“新时代青少年如何传承长征精神”的话题展开了讨论。请你参与并补全横线处 内容。(4分) 小安：传承长征精神，就是要在学习和生活中不怕困难、勇于挑战。就像红军战士翩越雪山、穿越 草地那样，我们也要敢于直面学习中的挫折，坚持不懈。 小微：传承长征精神，不能只停留在口号上，更要落实到行动中。我们可以① 小语：传承长征精神，就是要坚定理想信念，厚植家国情怀。红军战士正是因为有“为劳苦大众求 翻身谋解放”的坚定信念，才能克服千难万险。我们也要把个人理想融入国家发展，为实现 中国梦贡献力量。 小文：传承长征精神，就是要保持艰苦奋斗的作风。现在生活条件好了，但我们② (4)文案组同学撰写了“重走长征路·感悟家国情”的文稿，其中有一些错误，请你帮忙改正。(4分) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我们齐聚在五星红旗下，共同纪念红军长征胜利90周年。【甲】回望那段峥嵘岁月，红军 战士们翻越雪山、穿越草地、强渡江河…等壮举，至今仍激励着我们奋勇前行。【乙】我们要传承长征精神 的原因是因为它是我们民族宝贵的精神财富。作为新时代的青少年，我们要坚定理想信念，厚植家国情怀， 让我们以青春之名，续写长征精神的时代华章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！ 第2页（共8页） ①甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分) ②乙】处画线句有语病，请你帮忙修改。(2分) 二、阅读（55分)】 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 当迷彩融入大地 温青 ①展光，从迷彩服的纤维缝隙里渗进来，一寸寸占领了夜间被露水浸透的布料，把那片沉郁的绿，熨 上些微暖意的金边。 ②一班长李风趴在大别山初醒的胸膛上，脸颊紧贴着土地。他感到了一种深沉缓慢的搏动—不 知是远处重型装备履带碾过的震动，还是这古老大地自身血脉的流淌。他把整个人努力压进地平线以 下，让自己成为一丛草、一块石、一片不起眼的土疙瘩。他的目光平射出去。视野中央，是几百米外那个 布满弹坑的土坡一那是今天的冲击目标。而在天与地那模糊不清的交界线上，有一抹极淡的鹅黄色。 那是连片的柳树，远远看去，像是一层朦胧的绿烟。他知道，亿万点新芽正在挣破苞壳。 ③忽然，一阵强劲的风贴着地皮扫过，扬起细沙。风过后，他的视野里慕然闯入一片移动的“绿 云”。那是一队战友，正从侧翼低姿匍甸前进。几十号人在起伏不平的野地上，形成一波涌动的、沉默的 潮水。它的方向，指向那个布满弹坑的山坡。 ④在这凝神注视的片刻，一只黑甲虫“懵懵懂懂”地爬上了他的枪管。那虫子停留了几秒，又振翅 飞起。李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种“生长”的交点上。 ⑤他突然想起连长。连长是个黑脸膛儿的豫北汉子，说话像打夯：“咱们当兵的，就得像地里的庄 稼、树上的芽子。冬天，你得给我把劲儿憋在根里，憋在骨头缝儿里；春天一到，命令一下，你就得给我 ‘噌’一下蹿起来，抽穗，拔节，动静要响，气势要足！”“抽穗，拔节”李风在心里默念。他觉得自己的 骨头缝儿里，似乎有什么东西，正被这地气、被这春风催促着，想要发出“辟啪”的声响。 ⑥李风匍匐着，像一粒春泥里的种子。“种子”这个词，让他想起了新兵连。春天的训练场，木棉树 开着碗口大的花，花不时砸在泥地上。班长指着那些花说：“看见没？这叫‘英雄花’。败了、蔫了，‘噗 一声砸到地上。可它里面的籽儿，会进入土里，等时候到了，又是一棵顶天立地的树！”那时他累得不行， 只觉得班长的话和木棉花砸地的声音一样，又沉又闷。 ⑦如今，趴在这片春光里，班长的话又清晰地回响起来。李风想，自己和身边的战友，正是被这样 “种”下来的。他们来自五湖四海，被投进军营这块特殊的“土地”。新兵连是第一次犁铧翻耕，纪律是 第3页（共8页） 水分，艰苦是养料，日复一日的训练，就是那不见天日的萌芽过程。很多人觉得快撑不住了，仿佛要烂在 “土”里了。可是，不知不觉，等那细微的“咔吧”声响起后，骨骼已变得坚硬，目光已无比坚定。 ⑧“冲击！前进！”连长的吼声通过单兵电台传来。动了！刚才那一片片匍阁的“土地”，骤然活了」 他们像地壳下压抑已久的岩浆找到了裂隙，猛地喷涌而出！迷彩的身影在坑洼间起伏，交替掩护，迅猛 前插。喘息声、脚步声、装备碰撞的铿锵声，还有每个人喉咙里压抑着的、近乎野兽般的低吼，混合成一 股滚烫而嘈杂的洪流。剧烈晃动的视野里，那个布满弹坑的土坡，在急速逼近。就在接近土坡底部的刹 那，李风一个侧扑，滚进了浅坑。 ⑨后续命令传来，李风小队需要向侧翼迁回，模拟清扫残敌。他们穿过一片低矮的灌木丛，在灌木 丛边缘，有一片刚刚钻出地皮的野花。它们开得专注安静，与几步之外那些狰狞的弹坑，形成不可思议 的对比。一只白粉蝶，正悠然在花间起落。李风缓缓伸出手，用手指轻轻拂过那片淡蓝色的花海，而后 紧紧握住了胸前冰凉的枪身。钢铁的坚硬与花朵的柔软，战斗的使命与生命的静美…两种截然相反 的力量，在他胸腔里猛烈地撞击，又奇异地交织融合。 ①演训结束，队伍带回。简单洗漱后，李风踱到营房后面一小块儿闲置的土地边。他蹲下身，借着 营房窗口透出的灯光和天边最后一抹晚霞，仔细找寻着。在杂乱粗硬的杂草根部，他看到了刚冒头的草 芽。它们是那样弱小，却固执地顶开坚硬的土块。 ①熄灯号响了。营房的灯光次第熄灭。寂静笼罩下来，只有哨兵巡逻的脚步声，沉稳清晰，像军营 里永不疲倦的心跳。李风躺在床上，他想起那片淡蓝色的野花，想起连长打夯般的话语，想起一首诗的 最后几句：“他们已经融入了大地，融入了祖国的万里边疆…” ②他闭上眼晴。在沉入睡眠的前一刻，他仿佛听见了种子的声音。那些种子，在辽阔国土的深处， 在雪山、荒漠或海岛，和他一起，随着大地春暖的脉搏，发出细微而倔强的萌动之声。那声音连成一片， 低沉雄浑，仿佛是绵延的春雷，滚过祖国万里山河的脊梁。 (选自《解放军报》，有删节) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分)》 A.文章以“晨光，从迷彩服的纤维缝隙里渗进来”开篇，营造出静谧而富有生机的氛围。 B.李风在匍匐时感受到大地的搏动，既来自装备的震动，也来自大地自身的生命律动。 C.第⑤段连长的话强调了战士要像庄稼一样，前期努力积蓄力量，后期迅速生长、勇敢冲锋。 D.结尾写种子分布在“雪山”“荒漠”等地，目的是强调极端环境可以磨炼战士的意志。 5.文章第④段写道：“李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种‘生长’的交点上。”请结合全文 内容，概述这两种“生长”具体是什么。（4分) 第4页（共8页） 6.本文是刚硬的军事题材，却在行文中融入了诗意的描写。请结合下列语句，分别说说诗意美在句中是 如何体现的。(4分) (1)几十号人在起伏不平的野地上，形成一波涌动的、沉默的潮水。 (2)李风缓缓伸出手，用手指轻轻拂过那片淡蓝色的花海，而后紧紧握住了胸前冰凉的枪身。 7.文中描写了各种各样的“声音”，作者为什么要描写这些“声音”？请你任选两种进行分析。(6分) 8.假如你是李风，在沉入睡眠的前一刻，你的脑海中会浮现怎样的画面？请紧扣文章主题与结尾意境， 用生动的语言进行描绘。120字以内。(6分) [二](16分) 材料一： “十四五”时期，我国全球创新指数攀升至第10位，较2020年提升4个位次；创新集群数量达到24 个，连续三年全球第一，其中深圳一香港一广州跃居全球创新集群榜首。我国高水平科技自立自强的内 生动力被充分激发，在多个领域实现从并跑向领跑的跨越。芯片产业实现结构性突破，“中国芯”在成 熟制程领域展现出强劲国际竞争力。 人工智能、低空经济、新能源汽车与具身智能机器人的迭代突破，传统产业通过技术赋能加速转型 升级，生动诠释了我国从制造大国向制造强国、创新大国的转型之路。 “十四五”时期我国创新成果丰硕，全球首个广域量子通信网建成投用，嫦娥六号成功实现月背采 样返回，国产脑起搏器打破国外垄断并实现规模化商用… 在农业农村现代化进程中，创新为粮食安全提供坚实保障。我国粮食总产量连续两年站稳7亿吨 台阶，人均粮食占有量远超国际粮食安全线。 (摘自《创新引领自立自强》，《光明日报》2026年3月4日) 第5页（共8页） 材料二： 最新发布的“十五五”规划建议中，46次提到“科技”，61次提及“创新”，6次提到“新质生产力”，字 里行间，彰显着中国以科技创新牵引经济发展、坚定“抢占科技制高点”的决心。 这份亮眼成绩单背后，是无数平凡又伟大的身影：车间挥汗如雨的装配员，凌晨三，点调试设备的工 程师，夜以继日攻坚克难的科研人员…每个平凡的“我”都是中国科技发展的参与者，共同托起民族 复兴的伟大梦想。 歌未竞，东方白。这是我们曾经幢憬产业升级的2025，更是我们可以预见的“科技强国2035”。 (摘自《回望2025中国科技高光时刻》，《科普时报》2025年12月26日) 材料三： 在天津大学建校130周年之际，天津大学全体师生给习近平总书记写信，汇报学校130年来的办学 历程和近年来的发展成绩，表达坚定走好人才自主培养和科技自立自强之路、为建设教育强国贡献更多 力量的决心。习近平总书记给全体师生回信，希望学校聚焦国家重大战略需求，加强基础研究和科技攻 关，提高人才培养质量，更好地服务国家经济社会发展。 天津大学校友李峰辉说：“在校学习期间，学校的优良传统、老师的谆谆教诲，让我们在收获知识的 同时，得以明大德、立大志。”如今，他创立的公司的卫星数据已进入中国气象局业务系统，服务于天气预 报、航海、航空等多个领域。天津大学智能与计算学部学生姚毅强说：“未来，我将牢记总书记的嘱托，深 耕智能算法的研究创新，努力做科研报国的天大人。” (摘自《将科技报国之志融入强国复兴伟业》，《人民日报》2025年10月3日)》 材料四： 2025年5月20日，外交部发言人毛宁主持例行记者会。 中央广播电视总台央视记者提问：5月18日，《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》在 北京发布，其中提及近年来中国卫星导航与位置服务产业，特别是北斗系统发展迅速。此前有国外媒体 评论称，北斗系统正挑战美国CPS系统的全球地位。发言人有何评论？ 毛宁：北斗系统是中国卫星导航与位置服务产业发展的亮眼成就，也是为世界贡献的科技创新成 果，获得联合国认可。中国的科技创新和产业发展从不针对谁，更无意挑战谁。中国的北斗，也是世界 的北斗。我们将继续坚持开放合作、互利共赢的理念，同其他国家一起，让更多先进科技成果服务人民、 造福人类。 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 （)(3分) A.“十四五”时期，我国创新集群数量超20个，连续三年全球第一，芯片产业实现结构性突破。 B.我国从制造大国迈向制造强国、创新大国主要依靠人工智能、低空经济等新兴产业的迭代突破。 C.“十五五”规划建议表明中国拥有以科技创新牵引经济发展、坚定“抢占科技制高点”的决心。 D.中国始终秉持开放合作、互利共赢理念，愿同各国携手让北斗等科技成果造福人类。 第6页（共8页） 10.结合材料一，说说我国“十四五”时期的科技创新成果为国家发展带来了哪些积极影响。(4分) 11.请结合四则材料，简要概括支撑我国科技创新发展的力量有哪些。（4分) 12.“每个平凡的‘我'都是中国科技发展的参与者。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生选择与 上述材料内容，谈谈青少年应如何以实际行动参与科技强国建设。(5分) [三](16分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察， 必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 (节选自《曹刿论战》)》 【乙】萧惠，字伯仁，小字①脱古思。时直刺之子聚兵来袭，阻卜②酋长乌八密以告，惠未之信。会西 阻卜叛，袭三克③军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千来救，遇敌于可敦城西南。谐 理、阿不吕战殁⑧，士卒溃散。惠仓卒列阵，敌出不意攻我营。众请乘时奋击惠以我军疲敞未可用，弗 听。乌八请以夜斫营⑤，惠又不许。阻卜归，惠乃设伏兵击之。前锋始交，敌败走。 (节选自《辽史·列传第二十三》) 【注】①小字：乳名。②阻卜：当时蒙古草原各部族的通称。③三克：统军官职，意为“三帅”。④殁： 死。⑤斫营：偷袭敌营，劫营。 第7页（共8页） 13.下列对文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是 （)(3分) A.“齐师伐我”中的“师”是“军队”的意思，与“当余之从师也”(《送东阳马生序》)中的“师”意思相同。 B.“弗敢加也”中的“加”是“增加”的意思，与“万钟于我何加焉”(《鱼我所欲也》)中的“加”意思不同。 C.“会”有“聚集，会合”“恰巧，适逢”“领悟，理解”等义项，“会西阻卜叛”的“会”表示“聚集，会合”。 D.“弗听”与“虽有至道，弗学”(《虽有嘉肴》)中的“弗”意思相同，都表示“不”的意思。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分) 众请乘时奋击惠以我军疲敝未可用 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)肉食者谋之，又何间焉？ (2)阻卜归，惠乃设伏兵击之。 16.长勺之战，曹刿凭智谋以少胜多；阻卜一役，萧惠因谋略反败为胜。二人在军事战略上有何相似之 处？请结合两个文本简要概括。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分) 从懵懂到成熟，我们用脚步丈量着青春的征程。回望来路，总有一束光如熠熠星辰，照亮我们笃 行的脚步。那束光，是心中那个始终眺望的远方，是心底那个永不褪色的梦想，是胸中那个不曾动摇 的信念…在无数个想要停下的瞬间，你选择了坚持，一路笃行，用脚步镌刻出青春最美的印记。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 第8页（共8页） 2026年安微省初中学业水平考试临门一卷 一、(35分) 拟名“勇过沼泽地”；第三个活动围绕比拼长征历史知识展 1■(10分)①猿鸟乱鸣②如鸣珮环③两个黄鹇鸣翠柳 开，据此可拟名“长征知识赛”。 ④一行白鹭上青天⑤商女不知亡国恨⑥隔江犹唱后庭 (2)A(3分) 花⑦马作的卢飞快⑧弓如露雳弦惊⑨中军置酒饮归 【解题思路】本题考查内容与主题匹配。 客①胡琴琵琶与羌笛（每空1分，错字、增字、漏字均不 选项 分析 判断 得分) 俗语强调志向坚定，终能成功：诗句表现信念 【解题思路】本题考查古诗文默写。考生可根据主题及表 坚定、不畏艰难、勇往直前的豪迈气概和乐观 格中的关键信息锁定相关句子。本题主题为“声音”，考生 A L 精神。二者都突出信念坚定，迎难而上，终获 应确保自己所填写的句子涉及对声音的描绘。如第①空， 成功，与长征精神高度契合 根据篇目提示及“晨雾将散”不难想到“晓雾将歇，猿鸟乱 俗语和诗句强调时间或困境考验品性和真心。 鸣（该句》及对声音的描拾）”；第②空，根据《小石谭记》及 B + 与长征精神不符合 “清脆水声”不难想到描写水声的“如鸣珮环”。考生按照 这种方法作答其他几空即可。 俗语和诗句强调只有经历艰辛的磨炼，才能提 C 十 2(12分)(1)sàn度赞(3分。每空1分) 升自我，强调个人成长。与长征精神不符合 (2)C(3分) 俗语和诗句强调实践的重要性。与长征精神 【解题思路】本题考查标点符号用法。两个破折号之间的 不符合 内容“其中许多天是在进行小规模战斗"是对前面“100天 (3)示例：①从身边小事做起，比如主动帮助同学和积极参 不行军”这一说法的补充解释，说明这100天并非完全休 与志愿服务，用实际行动践行长征精神 息，仍有战斗。结合破折号常见用法可以判断，此处破折号 ②不能忘记“自己动手，丰衣足食”的传统，要在学习和生 标示插入说明，故答案选C。 活中践行勒俭节约、吃苦耐劳的精神 (3)通天河遇鼋湿经书(2分。意思对即可) (4分。每空2分) 【解题思路】本题考查对名著情节的把握。根据“‘九九’ 【解题思路】本题考查考生在真实讨论场景中的语言运用 归真”“八十难，还少一难”的提示，回忆取经情节可知，师 能力。根据情境，本题要求考生从“落实行动”和“保持作 徒四人取经归来，途经通天河，老鼋因唐僧忘记替它向佛祖 风”的角度，补充发言内容。第①空，要求阐述青少年可以 问寿，将师徒四人连经书一同翻入河中，经书被水浸湿，这 通过哪些实际行动来传承长征精神。第②空，需要体现“现 便是取经最后一难。 在生活条件好了，但我们…”的转折之意，阐释在新时代 (4)【甲】文段借助行军天数、作战次数、行程等数据，直观 背景下艰苦奋斗作风的新内涵。作答时要避免泛泛而谈。 体现长征路途艰险、战事频发，凸显红军不惧艰险、奋勇前 (4)①将省略号删去。(2分) 行的精神；【乙】文段用路程、寒暑、磨难数量等数据，休现西 ②将“的原因”删去（或将“因为”删去）。(2分)》 天取经路途漫长、磨难重重，突出师徒四人矢志不渝的信念。 【解题思路】本题考查病句和标点的辨析与修改。第 (4分。每点2分。其他答案，言之成理也可的情给分) ①题，【甲】处画线句中，省略号与“等”字不能同时使用，应 【解题思路】本题考查考生对名著内容的理解。首先，找 删掉省略号。第②题，【乙】处画线句中，“…的原因是因 出两段文字中的具体数据。【甲】文段有“368天的行程” 为…”句式杂糅，应删去“的原因”或删去“因为”。 “235天是白天行军”“大约8000千米的征途”“平均每 二、(55分) 182千米休息一天”等；【乙】文段有“八十难”“十万八千 [一](23分) 里”“一十四遍寒暑“等。然后，结合事件意义思考数据的 4(3分)D 作用。数据可以使抽象的过程变得量化、具体可感，【甲】文 【解题思路】本题考查考生对文章内容和艺术特色的分析 段通过数据突出红军长征的极端艰苦，衬托红军超常的毅 鉴赏。结尾写种子分布在雪山、荒漠、森林或海岛，不是为 力与奋勇前行的精神：【乙】文段把抽象的“漫长艰险"转化 了强调“极端环境可以磨炼战士的意志”，而是为了表现军 为可感的数字，强调“九九归真”的不易，突出唐僧师徒取 人遍布祖国各地，守卫国土，以及他们无私奉献、坚守岗位 经的坚定信念。最后，考生组织语言作答即可。 的精神。故答案选D。 3(13分)(1)①勇过沼泽地②米征识赛(2分。每空1分) 5(4分)①一种是自然万物的“生长”，即新芽挣破苞壳、野花 【解题思路】本题以拟写活动名称的形式考查信息提取与 钻出地皮、草芽顶开土块等自然界中生命的萌发与成长； 概括。所给示例“强渡大渡河”，用五个字高度概括了活动 ②一种是战士的“生长”，战士们在新兵连经历艰苦的磨砺， 的内容，第一个活动围绕模拟红军穿行沼泽地展开，据此可 从“快撑不住了”到骨骼坚硬、目光坚定，实现从普通青年到 合格战士的传变。（每点2分。其他答案，言之成理也可的 【解题思路】本题考查对作者写作意图的把握。题干指向 情给分) 对描写这些“声音”的妙处/作用的分析。作答本题的关键 (解题思路】本题考查对文章内容的理解与概括。考生应 在于从文中找出描写声音的相关语句，从内容、主题表达等 先回归第④段，结合语境初步理解。李风在注视战友们) 方面分析其作用。文中既有真实的声音，又有想象的声音， 阁前进时看到黑甲虫爬上枪管，两种景象的交汇触发了他 考生不难找到描写这些声音的相关段落。如第⑥段班长的 的感受，由此可从战友（战士）、黑甲虫（自然紧中的生令）： 话语，第⑧段连长的吼声、战士们演训时的各种声音，第 入手推测“生长”的具体所指。然后浏览全文找出能体现 ①段哨兵巡逻的脚步声，第②段种子的萌动声，等等。考生 “生长”的语句，在理解的基础上进行概述。根据“亿万点 可从中任选两种声音，结合具休语句分析。如连长的吼声 新芽正在挣破苞卖”“有一片刚刚钻出地皮的野花”“刚冒 是战士们从俐阁转为冲击的关键信号，推动情节的发展，使 头的草芽…顶开坚硬的土块”等可得出第一种“生长”指 故事紧谈有节奏；分析结尾种子的萌动声，需结合全文明确 自然万物的“生长”。根据第⑤段“咱们当兵的…抽穗， 种子象征战士，种子的萌动声象征战士们积蓄力量，描写这 拔节，动静要响，气势要足”、第⑦段（战士们在新兵连羟受 种声音升华了文章主旨。 磨希获得成长)及文章所述的组织演训这一核心事件可得8(6分)示例：雪山之懒，裹着军大衣的战士迎着寒风仁立站 出第二种“生长”指战士的“生长”。考生据此结合具体内 岗，呼出的白气凝在眉梢上：荒漠深处，儿抹迷彩身影正俯 容概述即可。 身固沙，编织出一个个草方格：海岛上，锄黑的哨兵迎着海 6(4分)(1)示例：运用比喻的修辞手法，将匍阁前进的队伍 风，拿着望远镜望向远方。一阵风拂过，他们目光坚毅，如 比作潮水，既展现出队伍行动的整齐及雄浑气势，又以“潮 种子般牢牢扎根在各自的岗位上。（与文章主题、，结尾意境 水”这一自然意象赋予画面沉静流动之美，让军事场景显得 契合3分，画面丰富、语言生动3分。其他答案，言之成理 柔和而富有美感。(2分。意思对即可) 也可的情给分) (2)示例一：“缓缓伸出”“轻轻拂过”细腻描蔡出李风触碰 【解题思路】本题考查情境微写作。题干要求紧扣主题及 花海时的温柔姿态，流露出他对美好生命的珍视，“紧紧握 结尾意境描绘画面。文章结尾描写了李风在沉入睡眠的前 住”尽显使命担当。一系列动作勾物出军事演训过程中细 一刻仿佛听到了种子的萌动之声，考生可抓住“种子"”这一 腻动人的瞬间，富有感染力。 典型意象，紧扣文章主题一战士们如种子般共同守护着 示例二：句中“缓缓”“轻轻”“紧紧”三个叠词的运用，既细 万里山河，运用生动的语言描绘战士们坚守在祖国各处的 腻地勾勒出李风触摸花海、握住枪身的动作，展现了他作为 画面。 战士的柔情与担当，又增强了韵律感，使文章富有诗意。 [二](16分) (2分。意思对即可) 9(3分)B 【解题思路】本题考查句子赏析。作答本题，考生需要根 【解题思路】本题考查对材料的理解与分析。 据句子特点，选择恰当的角度赏析句中的诗意美。第(1)句 原文依据 材料一第二、三段 的鲜明特点是运用了比喻的修辞手法，联系语境可知，本句 将御伺前进的队伍比作潮水，考生结合“潮水”的特点品析 我国从制造大国向制造强国、创新大国的转 其诗意美即可。潮水富有气势，能够展现队伍的整齐有力： 型，是新兴产业迭代突破与传统产业技术赋 错误项分析 能双轮驱动，同时依托量子通信、深空探测 潮水的涌动、沉默赋予画面流动沉静之美。第(2)句的鲜明 特点是动词/叠词的运用，“缓缓伸出”“轻轻拂过”“紧紧握 等多领域系统性创新的结采，绝非主要依靠 住"极具画面感又富有韵律，描弊出李风身处演训战场心怀 新兴产业。 静美的状态，细腻动人的瞬间在紧张的演训过程中生发出 0(4分)①提升我国全球创新地位，激发高水平科技自立自 含鲨的诗意。 强内生动力，多领城实现从并跑向领跑的跨越，增强国际竞 7圆(6分)①连长的吼声经单兵电台传来，成为关键信号，战士 争力。②驱动新兴技术迭代与传统产业转型升级，助力我 们从而由匍阁隐薇转为迅猛冲击，描写该声音能清嘶地展 国向制造强国、创新大国转型。（每点2分。意思对即可） 现战斗的推进，使故事紧凑有节奏。②演训过程中的喘息 【解题思路】本题考查对材料的理解与分析。 声、脚步声、装备碰撞声及战士们的低吼声交织，突出战士 首先，圈画材料一中关于“积极影响”的关键语句。如 们勇敢无畏的精神品质，营造了紧张激烈的战斗氛围，让读 “我国高水平科技自立自强的内生动力被充分激发，在多个 者仿佛亲临战场。③哨兵巡逻时沉稳的脚步声，在寂静的 领域实现从并跑向领跑的跨越”“·中国芯’在成熟制程领 夜晚十分突出，凸显战士们的高度责任感与坚定意志。 域展现出强劲国际竞争力”“人工智能…的迭代突破” ④结尾种子的萌动声象征战士们默默坚守、积蓄力量，凸显 “传统产业通过技术赋能加速转型升级”“我国从制造大国 共同守护山河的使命担当，升华了文章主旨。（每点3分， 向制造强国、创新大国的转型”。 答出两点即可。其他答案，言之成理也可酌情给分)》 然后，将信息归类合并。上面的关键语句可以归纳为 两个方面的影响：①国际创新地位与竞争力的提升：②国家 也”中的“加”是“虚报，夸大”的意思，“万钟于我何加焉”巾 产业升级与转型发展。据此整理作答即可。 的“加”是“益处”的意思。C项，将所给义项代人句中可 酯(4分)①国家战略与政策引领，国家通过战略规划将科技、 知，“会西阻卜叛”中的“会”是“恰巧，适逢”的意思。故答 创新摆在核心位置，为科技创新提供方向引领与制度保障。 案选D。 ②全民参与的力量，一线科研人员、劳动者等平凡个体共同 4(2分)众请乘时奋击/惠以我军疲敝/未可用（每处1分） 投身创新事业。③高校的人才培养与科研支撑，高校聚焦 ⑤(6分)(1)当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？(3分。 国家需求开展研究、培育科研报国人才。④开放共赢的发 “谋”1分，“间”1分，句意1分) 展理念，坚持国际合作，让科技成果服务世界，为创新营造 (2)直到阻卜撤军回师时，萧惠才预设伏兵袭击他们。 良好外部环境。（每点2分，答出两点即可。其他答案，言 (3分。“归”1分，“击”1分，句意1分) 之成理也可酌情给分) ⑥(5分)都能审时度势，抓住有利战机。曹刿等到敌军士气 【解题思路】本题考查对材料内容的理解与概括。 耗尽（或：彼竭我盈）时才下令击鼓进军，避免贸然进攻；齐 首先，逐则材料分析，圈画与“支撑力量”相关的表述。 军撤退后，曹刿察看了齐军的车辙和旗帜后才下令追击。 材料 核心内容 可提取的相关内容 萧惠清楚认知己方军队疲敝的现状，拒绝贸然进攻和夜间 材料 “十四五”创新成就。 偷袭的建议：在敌军撤退、防备松解时，他及时设下伏兵袭 隐含国家战略规划 击。（相同点1分，两文的分析各2分。其他答案，言之成 平凡劳动者的参与：“十五 理也可的情给分) 材料二 五”规划建议多次提到“科 全民参与；国家政 技”“创新”等词。 策与战略规划。 【解题思路】本题考查文言文对比阅读。 首先，结合【甲】【乙】两文分别分析曹刿和萧惠的军事 习近平总书记给天津大学回高校的人才培养与 材料三 策略。 信，强调人才培养和科技攻关。 科研支撑。 战前强调取信手民是作战前提 外交部发言：中国研发的北斗 系统是惠及世界的科技创新 刿 越中在养人三鼓：法气衰6时下令出击月 开放共赢的发展理 材料四 成果，我国将继续坚持开放合 济师蕖三后系有车煞裤积后方下令渠韦… 作、互利共赢的理念，让科技 念。 成果服务世界。 因为己方军队液燕拒绝乘时追击夜袭的建议 惠 然后，梳理归类，分点作答。结合上述材料可将支撑力 儿在敌军狼渠时花机该代袭去敌军。 量归纳为以下四个方面：①国家战略与政策引领：②全民参 然后，提炼共同点，即都能审时度势，把握有利战机。 与的力量：③高校的人才培养与科研支撑：④开放共赢的发 据此作答即可。 展理念。考生结合材料具体内容作答即可。 【参考译文】 2☑(5分)示例一：像保尔将个人追求融入革命事业那样，将个 【乙】萧惠，字伯仁，小名叫脱古思。当时直刺的儿子聚 人学业与国家战略需求紧密结合，树立科技报国的坚定志 集士兵前来偷袭，阻卜酋长乌八暗中相告，萧忠没有相信。 向，像李峰辉、姚毅强等一样，把报国之志融人人生规划与 适逢西阻卜反叛，农击三克统军官军，都监涅鲁古、突举部节 日常学习 度使谐理、阿不吕等率兵三千前来相救，在可敦城西南遭遇 示例二：像保尔战胜伤病、坚持奋斗那样，锤炼攻坚克难的 敌人。谐里、阿不吕战死，士卒溃散。萧患仓促间列阵迎敌， 毅力，在学业中直面难题，深耕专业知识，主动参与科创实 敌人出其不意地进攻我军。众人请求乘机挥兵迎走，萧惠认 践，不断提升创新本领。 为我军疲散，战斗力不强（断句），不听众人建议。乌八请求 (意思对即可。其他答案，言之成理也可的情给分)】 乘夜偷袭敌营，萧惠仍不同意。直到阻卜撤军回师时，萧患 【解题思路】本题考查勾连名著拓展运用。首先，从保尔 才预设伏兵袭击他们。（翻译）前锋刚与敌人交锋，敌人便 的人生选择中提炼可关联的精神品质，如把个人理想融人 败走了。 国家、集体事业（不只为自己活，更为苹命、为人民而活）；顽三、(55分) 强拼搏、攻坚克难、永不放弃（面对伤病、苦难仍坚持本斗）☐(55分)【命题解读】这是一道材料作文题。所给材料聚 等。然后，从材料中找到对应的内容，如科技报国、服务国 焦核心话题“笃行”，引导考生回望青春征程，感悟笃行的 家战略需求；深耕专业知识、刻苦钻研、提升创新本领等。 力量，思考梦想与笃行的关系，进而抒发青春感悟。材料中 据此作答即可。 的“光”指的是追逐梦想、信念、远方，“笃行”指的是不懈努 [三](16分) 力、付出，故材料强调了为梦想、信念、远方而付出不懈的行 13(3分)D 动。写作时需突出核心：既写“循光”时的迷茫或遇到的困 【解题思路】本题考查文言词义的理解与分析。A项，“当 境，也写“笃行"时付出的艰辛与努力，展现前行中的挣扎 余之从师也”中的“师”是“老师”的意思。B项，“弗政加 与坚守。 【佳作展台】 重，汗水很快浸透衣衫；2000米，喉咙千渴，呼吸急促如风 循光而行，以笃行追梦 箱：3000米，汗水顺着脸颇滑落，滴入眼晴，带来一阵刺痛。 人们总向往星辰大海的壮阁，却往往忽略了通往远方 在这个过程中，没有掌声，没有鲜花，只有孤独的脚步和越 的每一步。我的青春里没有惊天动地的壮举，只有每一个 来越亮的天色，但我分明感到一种确凿的快乐一原来真 清晨，为着心中的微光笃定奔跑的每一步。为了下次体育 正，点亮心中梦想的，从不是虚幻的许诺，而是鞋底摩擦大 测试时800米跑能合格，我开启了暑期晨跑计划。那是坚 地，坚定踏出的每一步。每一步，都是对黑暗的抵抗：每一 持晨跑的第45天，也是我最想放弃的一天。 米，都是对光的追逐。当太阳跃出地平线，金色的阳光酒满 夏日的清晨，五点过半，天空已泛起鱼肚白，空气却闷 大地，我也跑完了全程。回望来路，那一串串被汗水浸湿的 热得让人透不过气。窗外没有风，只有偶尔传来的蝉鸣，噪 脚印，在金色的朝阳下闪闪发光，宛如青春最生动的注脚。 得人心烦意乱。“太热了，今天就算了吧，明天凉快点儿再 被晨光照亮的，何止是脚下的路？还有那颗在平几日 跑。”心底的情性像藤蔓一样缠上来。 子里拒绝沉沦、笃行不息的心。暑气会消，蝉鸣会寂，但我 我翻了个身，准备继续睡，余光却瞥见床头的打卡日 逐光前行的脚步，永远不会停止。循此光，行此路，足矣。 历。日历上那整整齐齐的对钩，眸间化作一个个利箭刺来， 【名师点评】细节生动，真实可感。“窗外没有风，只有偶 刺破了我熵懒的茧。一缕微弱的晨光也透过窗帘的缝隙洒 尔传来的蝉鸣，噪得人心烦意乱”，运用环境描写烘托人物 在床头。那光是如此微弱，窗帘的一个摆动都能将它阻隔 内心的烦问，极富感染力；“双腿像灌了铅般沉重”“汗水顺 在外。我看着那束光问自已：难道我心中的光，也要败给这 着脸颊滑落，滴入眼晴，带来一阵刺痛”等描写细赋真实，让 寻常的署气？ 读者更真切地感受到晨跑的艰辛。 不，绝不！那缕微光，倏然化作火种，落进心底。我翻 文意升华，余韵悠长。结尾没有空洞地贼口号，而是以 身而起，头脑前所未有地清醒。踏出家门时，城市尚未苏 “署气会消，蝉鸣会寂”的自然现象引出“逐光前行的脚步， 醒。街道空旷，路灯刚刚熄灭，只有我和那缕逐渐变亮的晨 永远不会停止”的人生感悟，进而抒写心志“循此光，行此路， 光相伴着奔跑。呼吸在湿涧的空气中变得沉重，脚步落在 足矣”，将一次晨跑的意义延展至整个人生征程，余韵悠长。 地面上发出有节奏的声响。1000米，双腿像灌了铅般沉