专项03 词汇运用题（专项训练）小升初英语暑假专项提升（译林版三起）

**基本信息** 聚焦小学英语词汇运用核心考点，构建“语法规则+题型技巧+易错警示”三维方法体系，知识逻辑从基础语法到情境应用层层递进，助力语言能力与学习能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |答题技巧|7类核心方法|分模块总结动词时态标志词与结构、非谓语固定搭配、词性转换规则，提炼3类题型解题步骤|从基础语法（时态、词性）到固定短语，再到情境应用，形成“概念-规则-应用”完整链条| |知识精练|A/B/C各20题|首字母填空强调“句意+时态+拼写”三步骤，词形填空聚焦“时间标志+搭配+词性”判断，中文提示突出“主干翻译+修饰词补充”|典例覆盖动词三单、现在分词双写、不规则复数等高频易错点，实现以题载法、以题固知|

专题03 词汇运用题 01 答题技巧 02 知识精练 答题技巧 （一）动词时态 1.一般现在时 标志always/sometimes/every day 等频度词，表日常习惯、常态。 规则主语是第三人称单数 (he/she/it/ 单人 / 单数名词)，动词变三单（+s/es）；主语为复数 / 一二人称，动词用原形。 考点延伸一般疑问句用助动词 Do/Does，否定句用 don’t/doesn’t。 现在进行时 标志Look / Now，表正在发生的动作。 结构am/is/are + 动词 - ing；重读闭音节单词双写尾字母，如 run→running。 2.一般过去时 标志yesterday /... ago /one day（有一天），表过去动作。 规则动词变过去式；助动词 did、情态动词 could 后面，必须接动词原形。 （二）非谓语动词（固定用法） 1.want /would like + to do sth.（想要做某事） 2.like + doing /to do sth.（喜欢做某事） 3.let sb. do / 祈使句（动词原形开头） 4.情态动词 can/could/should + 动词原形。 （三）词性转换 1.形容词 ↔ 副词形容词修饰名词；副词修饰动词。例good (形) → well (副)；quiet→quietly。 2.名词 → 形容词sun (太阳) → sunny (晴朗的)。 3.基数词 → 序数词表顺序，five → fifth（第五）。 （四）名词考点 1.不规则复数tooth → teeth。 2.可数 / 不可数rice、milk、juice 为不可数名词，用 a little 修饰。 3.可数名词复数thing → things。 （五）代词 动词、介词后面，人称代词用宾格he → him。 （六）固定短语与介词搭配（课内高频） 1.生活类brush teeth 刷牙、in order 井井有条、feel sleepy 犯困、healthy diet 健康饮食 2.出行类cross the road safely 安全过马路、wait on the pavement 在人行道等候 3.介词搭配in front of 在…… 前面、walk past 走过、on the Internet 在网上、from then on 从那时起、with + 工具（用……） (七）答题技巧 1. 首字母填空 通读句子，结合句意和固定短语锁定单词。 观察主语、时间词，判断时态，变换动词形式。 区分名词单复数、代词主格 / 宾格，检查拼写。 2. 词形适当形式填空 先找时间标志词，确定对应时态。 牢记非谓语、情态动词、祈使句的固定搭配。 看清修饰对象修饰动词用副词，修饰名词用形容词。 3. 中文提示完成句子 先翻译主干，再补充修饰词、介词。 中文 “……地”，英文用副词，放在动词之后。 根据语境判断现在 / 过去时态，固定介词不能混用。 四、易错点提醒 动词三单s/x/ch/sh/o 结尾加 es； 现在分词run、sit 等词双写末尾辅音字母； 不规则名词复数、动词过去式单独记忆。 小试牛刀 一、词汇运用题 A.根据首字母提示完成句子 1. He b_______ his t_______ in the morning and before bedtime. 2. At home, Wang Bing a_______ puts his things in o_______ . 3. He sometimes f_______ s_______ in the morning. 4. Let h_______ show you a_______ the house. 5. The children are r_______ s_______ . 6. Mike d_______ a lot of milk for b_______ . 7. D_______ mike have a healthy diet? 8. For l_______ and d_______ , Yang Ling eats some vegetables and some meat. 9. I’m h_______ , Mum. You can have some c_______ . There are some in the fridge, in the kitchen. 10. How can you c_______ the road s_______ ? 11. Hi, Su Hai. This is Lucy. She’s a n_______ student. Can you s_______ her around? 12. Alice and I s_______ and dance and d_______ some nice juice. 13. You can wait on the p_______ . 14. The boy is r_______ fast. 15. But it’s too deep. I can’t r_______ it. 16. Liu Tao feels _______（sleep）in the morning. 17. You should put your books and toys in o_______. 18. Yang Ling eats a _______（few）at a time. 19. Mike is _______（well）for you body. 20. We shouldn’t d_______ so much. B.用所给词语的适当形式填空 1. Look, Yang Ling ( tell ) a story. 2. The jacket fits me ( good ). 3. I want ( play ) football with my friends. 4. What ( do ) you do three yesterday ago? 5. Mum, it’s ( sun ) today. Shall we go to the zoo? 6. Thursday is the ( five ) day of the week. 7. Did Su Hai ( catch ) a bird with her father in the park? 8.My mother didn’t ( have ) a mobile phone four years ago. 9. My shoes are too small. I would like ( buy ) a new pair. 10. It ( be ) Sunday yesterday. 11. Five years ago, he ______(can) ride a bike. 12. Now Tom can do many _______(thing). 13. I _______(not have) a mobile phone now. 14. Mike’s grandpa likes _______(listen) to the radio. 15. My mother _______(work) hard every day. 16. Yang Ling _______ (wait) for the bus now. 17. Please_______ (put) your hands on the desk. 18. I want _______ (be) your friend. 19. Where ________you ________(go) yesterday? 20. My hands are dirty. Let me _____(go) and _____ (wash ) them. C.根据中文提示完成句子 1.这头狮子非常大而且强壮。 The lion is very and . 2.有一天，一只兔子从这只猴子身边走过。 One day, a the monkey. 3. 妈妈正安静地坐在电视前面。 Mum front the TV now. 4.杨玲开心地跳着舞。 Yang Ling dances . 5.两个男人用一张大网抓住了这只熊。 Two the a big . 6.从那时起，布莱克先生在网上和他的朋友们聊天。 , Mr Black chatted his friends the Internet. 7.这个小女孩激动地哭了起来。 The . 8.“谁能救我？”狮子伤心地问。 “Who can ” the lion . 9.老鼠用他的牙齿在网上咬了个大洞。 The mouse a big in the his . 10.狮子大声地笑了起来。 The lion . 11.什么使你的房间这么乱七八糟的？ your room ? 12.刘涛早上有时候感觉困。 Liu Tao in the morning. 13.苏海和海伦是好朋友。苏海很了解海伦。 Su Hai and Helen good . Su Hai Helen . 14.妈妈总是在早饭前做完她的家务。 Mum her house work breakfast. 15.我们应该保持我们的教室干净整洁。 We classroom and . 16.请把你的东西整理得井井有条。 your , please. 17.我们应该早晚都刷牙。 We our in the morning and evening. 18.我们应该有一个健康的饮食。 We a . 19.苏洋每天只吃一点米饭。 Su Yang rice day. 20.刘涛总是按时吃早饭。 Liu Tao . 参考答案与解析 A. 根据首字母提示完成句子 1.brushes; teeth 【解析】本句描述日常习惯，用一般现在时。主语 He 是第三人称单数，谓语动词 brush 要变为第三人称单数形式 brushes。固定短语 brush teeth 表示 “刷牙”，tooth 是单数，日常表达中需用不规则复数形式 teeth，这是英语名词复数的高频考点。 2.always; order 【解析】结合句子语境和首字母，第一空填频度副词 always，意为 “总是”，用来描述一贯的行为。第二空考查固定搭配 put...in order，意思是 “把……整理得井井有条”，是小学英语常考短语，整体句意是王冰在家总把物品摆放整齐。 3.feels sleepy 【解析】句子主语为 He，时态为一般现在时，动词 feel 需变成三单形式 feels。固定短语 feel sleepy 表示 “感到困倦、犯困”，是描述身体状态的常用搭配。本句用 sometimes 说明是偶尔发生的状态，符合一般现在时的使用场景。 4.him; around 【解析】动词 let 后面要接人称代词的宾格形式，主格 he 对应的宾格是 him。第二空考查经典固定搭配 show sb. around，含义为 “带领某人参观某地”，整句话是邀请对方带他人参观房子，语法和短语用法都是重点。 5.running slowly / reading stories 【解析】句中出现 be 动词 are，可判定为现在进行时，结构为 “be + 动词现在分词”。run 变现在分词需双写末尾辅音字母，写作 running；read 直接加 -ing。run slowly（慢慢跑）、read stories（读故事）两种均符合句意与时态要求。 6.drinks; breakfast 【解析】主语 Mike 是第三人称单数，句子为一般现在时，实义动词 drink 要变为三单形式 drinks。介词 for 后接三餐名词是固定用法，for breakfast 表示 “作为早餐”，整句表达迈克早餐喝很多牛奶，侧重日常饮食表达。 7.Does 【解析】本句是一般现在时的一般疑问句，主语 Mike 为第三人称单数，句首需要使用助动词 Does 来引导。助动词 Does 用于三单主语的疑问句式，后面的实义动词要使用原形，这是一般现在时疑问句的核心语法规则。 8.lunch; dinner 【解析】结合生活常识与首字母提示，本题考查三餐类名词。lunch 意为 “午餐”，dinner 意为 “晚餐”，短语 for lunch and dinner 表示 “对于午餐和晚餐”，句子介绍杨玲午晚餐的饮食，是饮食话题的基础词汇考点。 9.hungry; cakes 【解析】根据后一句 “可以吃些东西”，能判断第一空填形容词 hungry，意为 “饥饿的”，在句中作表语。限定词 some 后面接可数名词时要用复数形式，可数名词 cake 的复数是 cakes，符合语法和句子语境。 10.cross; safely 【解析】情态动词 can 后面必须接动词原形，所以第一空填 cross，意为 “穿过”。第二空用来修饰前面的动词 cross，修饰动词需要使用副词，形容词 safe 对应的副词是 safely，表示 “安全地”，整体考查情态动词和词性转换。 11.new; show 【解析】第一空修饰名词 student，需用形容词 new，new student 即 “新学生”。句中出现情态动词 can，情态动词后统一使用动词原形，因此第二空填 show，同时搭配 show sb. around 这一固定短语，兼顾词汇、语法与短语。 12.sing; drink 【解析】连词 and 连接两个并列的谓语动词，两个动词形式要保持一致。本句为祈使句，谓语动词使用原形，sing 表示 “唱歌”，drink 表示 “喝”，整句描述两个人的活动，重点考查并列谓语的语法规则。 13.pavement 【解析】本题考查出行类固定短语 on the pavement，pavement 意为 “人行道”。短语整体意思是 “在人行道上等候”，是交通安全话题的核心词汇，结合首字母和生活场景可快速确定单词，侧重课内固定词组记忆。 14.running 【解析】句中有 be 动词 is，结合语境判断为现在进行时，基本结构是 “主语 + be + 动词 - ing”。动词 run 属于重读闭音节单词，变现在分词时需要双写末尾辅音字母，因此正确形式为 running。 15.reach 【解析】句中 can’t 是情态动词 can 的否定形式，按照语法规则，情态动词后只能使用动词原形。结合前一句 “它太深了”，可确定单词 reach，意为 “够到、触及”，本题主要考查情态动词的基础用法与词义辨析。 16.sleepy 【解析】感官系动词 feel 后面需要接形容词作表语。所给单词 sleep 是动词，意为 “睡觉”，其对应的形容词 sleepy 表示 “困倦的、想睡觉的”，用来描述人的状态，考查动词与形容词的词性转换。 17.order 【解析】本题再次考查高频固定搭配 put...in order，该短语表示 “把…… 摆放整齐、整理物品”。结合首字母和句子句意，能直接确定单词 order，这是日常行为类短语，也是该题型反复考查的重点内容。 18.little 【解析】句中修饰的 rice 是不可数名词，few 只能修饰可数名词，因此要替换为 a little。a little 专门用于修饰不可数名词，表示 “一点儿”，本句表达杨玲每次吃得很少，重点区分 few 和 little 的用法差异。 19.good 【解析】本题考查固定短语 be good for，意思是 “对…… 有益”。题干中 be 动词 is 后接形容词，well 作形容词时仅表示 “身体好”，此处用 good 才符合短语搭配，同时考查形容词的词义与固定词组结合运用。 20.drink 【解析】shouldn’t 是情态动词 should 的否定形式，所有情态动词后面都要求接动词原形。结合语境和首字母，确定单词 drink，意为 “喝”，句子表达我们不应该喝太多，核心考查情态动词的语法规则。 B. 用所给词语的适当形式填空 1.is telling 【解析】单词 Look 是现在进行时的典型标志词，看到该词就要判断动作正在发生。现在进行时结构为 “am/is/are + 动词现在分词”，本句主语 Yang Ling 是单数，be 动词选用 is，tell 的现在分词为 telling，组合即为 is telling。 2.well 【解析】单词 fits 是实义动词，在英语语法中，修饰动词的成分必须是副词。所给词汇 good 是形容词，只能修饰名词，它对应的副词形式是 well，因此此处填写 well，这是形容词与副词转换的基础考点。 3.to play 【解析】本题考查固定动词搭配 want to do sth.，该短语含义为 “想要做某事”，动词 want 后面接动词时，后面的动词必须使用不定式形式 to do。所以 play 要变形为 to play，是非谓语动词的常考用法。 4.did 【解析】短语 three days ago 意为 “三天前”，是一般过去时的时间标志，说明动作发生在过去。本句是疑问句，一般过去时的疑问句式需要借助助动词 did，因此空格处填写 did，考查过去时的句型结构。 5.sunny 【解析】句中有系动词 is，系动词后需要用形容词作表语。所给单词 sun 是名词，意思是 “太阳”，它对应的形容词形式是 sunny，意为 “晴朗的”，用来描述天气，考查名词向形容词的词性转换。 6.fifth 【解析】本句要表达 “一周的第五天”，表示顺序、次序时需要使用序数词。five 是基数词，用来表达数量，它的序数词形式为 fifth，意为 “第五”，基数词变序数词是数词板块的核心考点。 7.catch 【解析】本句是以 Did 引导的一般过去时疑问句，语法规则明确助动词 did 放在句首提问时，句子中的实义动词必须恢复为原形。所给单词 catch 本身就是动词原形，因此直接填写 catch 即可。 8.have 【解析】four years ago 表示 “四年前”，属于一般过去时，didn’t 是过去时的否定助动词。无论肯定还是否定形式，助动词 did 及其否定形式 didn’t 后面，都要搭配动词原形，所以此处填 have。 9.to buy 【解析】考查固定搭配 would like to do sth.，意思是 “想要做某事”，用法和 want to do sth. 一致。would like 后接动词不定式，因此动词 buy 需要变为 to buy，属于课内高频非谓语动词搭配。 10.was 【解析】yesterday 意为 “昨天”，是一般过去时的标志性时间词。本句主语为 It，对应的 be 动词单数形式是 is，is 的过去式为 was，所以本空填写 was，重点考查 be 动词在过去时中的变形规则。 11.could 【解析】Five years ago 表示 “五年前”，时态确定为一般过去时。can 是情态动词，它没有人称和数的变化，但有对应的过去式 could，因此本句要将 can 改为 could，考查情态动词的过去式变形。 12.things 【解析】限定词 many 的用法是只能修饰可数名词，且后面必须搭配可数名词复数形式。thing 是可数名词单数，其复数变化为直接在词尾加 - s，变为 things，考查可数名词单复数变化规则。 13.don't have 【解析】now 表示 “现在”，时态为一般现在时。主语是第一人称 I，变否定句时要借助助动词 don’t，助动词后接动词原形 have，整体构成一般现在时第一人称的否定形式 don't have。 14.listening / to listen 【解析】动词 like 有两组固定用法，分别是 like doing sth. 和 like to do sth.，都表示 “喜欢做某事”。前者侧重长期爱好，后者侧重某次喜好，两种形式均符合本题要求，考查 like 的经典搭配。 15.works 【解析】every day 意为 “每天”，表示习惯性动作，使用一般现在时。主语 My mother 是第三人称单数，按照规则，实义动词 work 要变为第三人称单数形式 works，词尾直接加 - s 即可。 16.is waiting 【解析】单词 Now 是现在进行时的标志，代表动作此刻正在进行。句子主语 Yang Ling 为单数，be 动词选用 is，动词 wait 的现在分词直接加 - ing，组合成 is waiting，严格遵循现在进行时的结构。 17.put 【解析】本句是以 Please 开头的祈使句，祈使句的基本规则是句首使用动词原形，用来表示请求、命令等语气。因此无论单词本身形式如何，此处都要填写动词原形 put，考查祈使句语法。 18.to be 【解析】再次考查固定搭配 want to do sth.，意为 “想要做某事”。本句中 be 是系动词原形，在 want 之后需要变为不定式形式 to be，整句表示 “我想成为你的朋友”，巩固非谓语动词用法。 19.did; go 【解析】yesterday 是一般过去时标志，本句为特殊疑问句。过去时疑问句要借助助动词 did，助动词提前后，后面的实义动词必须变回原形，因此第一空填 did，第二空填动词原形 go 20.go; wash 【解析】固定搭配 let sb. do sth. 表示 “让某人做某事”，let 后接动词原形。连词 and 连接两个并列动作，前后动词形式要统一，因此 go 和 wash 都使用原形，兼顾固定搭配与并列谓语规则。 C. 根据中文提示完成句子 1.big; strong 【解析】本句为主系表结构，系动词 is 后面需要接形容词作表语。中文 “大的” 对应形容词 big，“强壮的” 对应形容词 strong，两个词汇都是描述事物外形、特征的基础形容词，直接填入即可，句式简单且侧重形容词运用。 2.rabbit walked past 【解析】短语 One day 意为 “有一天”，多用于讲述过去发生的故事，时态确定为一般过去时。“兔子” 是 rabbit，“走过” 对应固定短语 walk past，动词 walk 的过去式为 walked，整体结合时态、词汇与短语完成句子。 3.is sitting quietly in; of 【解析】句尾 now 表示动作正在进行，使用现在进行时，主语 Mum 为单数，故用 is sitting。“安静地” 修饰动词 sit，要用副词 quietly；固定短语 in front of 表示 “在…… 前面”，是方位介词搭配的必考内容。 4.happily 【解析】句子主干为 Yang Ling dances，dances 是实义动词。中文里 “开心地” 属于方式状语，在英语中修饰动词必须使用副词。形容词 happy 对应的副词形式是 happily，放在动词之后，考查形副词转换与位置规则。 5.men caught; bear with; net 【解析】句子描述过去发生的动作，用一般过去时。“两个男人” 是 two men，man 的复数为不规则变化 men；“抓住” 用 catch，过去式是 caught；“熊” 为 bear；介词 with 表示 “使用（工具）”，“网” 是 net，综合考查名词复数、过去式和介词用法。 6.From then on; with; on 【解析】固定短语 From then on 意为 “从那时起”，常搭配一般过去时。“和某人聊天” 用 chat with sb.，介词 with 表伴随；“在网上” 是固定搭配 on the Internet，介词 on 为固定用法，重点考查三组介词短语。 7.little girl cried excitedly 【解析】本句描述过去的动作，动词使用过去式。“小女孩” 是 little girl，“哭” 的原形为 cry，过去式是 cried；“激动地” 修饰动词哭，需用副词 excitedly，由形容词 excited 变化而来，结合时态与词性考点。 8.save me?; asked sadly 【解析】情态动词 can 后接动词原形，“救我” 译为 save me。后半句讲述过去的对话，动词用过去式，“问” 是 ask，过去式为 asked；“伤心地” 修饰动词，使用副词 sadly，综合情态动词、时态和副词用法。 9.bit; hole; net with; teeth 【解析】动作发生在过去，动词用过去式，“咬” 是 bite，过去式为 bit；“大洞” 是 a big hole，“网” 是 net；介词 with 表示 “用”，“牙齿” 用复数 teeth。本题考查不规则动词过去式、名词复数和介词搭配。 10.laughed loudly 【解析】句子描述过去的动作，“笑” 的原形 laugh 变为过去式 laughed。“大声地” 用来修饰动词笑，修饰动词要选用副词，形容词 loud 对应的副词是 loudly，整体考查一般过去时和副词的运用规则。 11.What makes; so messy 【解析】本句为特殊疑问句，疑问词 What 作主语，视作第三人称单数，一般现在时中动词用三单形式 makes。“如此乱七八糟的” 用 so messy 表达，messy 是形容词，在句中作宾语补足语，考查主谓一致与形容词。 12.Sometimes; feels sleepy 【解析】sometimes 是频度副词，意为 “有时候”，放在句首修饰整个句子。主语 Liu Tao 是三单，一般现在时里动词 feel 变为 feels；固定短语 feel sleepy 表示 “感到困倦”，结合频度副词、三单变化和固定短语考查。 13.are; friends; knows; well 【解析】主语是两个人，为复数，be 动词用 are，“好朋友” 是 friends。后一句主语 Su Hai 是三单，动词 know 变为三单形式 knows；副词 well 修饰动词 know，表示 “很了解”，考查主谓一致、名词复数和副词用法。 14.always finishes; before 【解析】always 是频度副词，句子用一般现在时，主语 Mum 为三单，“完成” finish 变为三单形式 finishes。介词 before 表示 “在…… 之前”，before breakfast 即 “早饭前”，考查动词三单变形和时间介词用法。 15.should keep our; clean; tidy 【解析】情态动词 should 后接动词原形，“保持” 用 keep；形容词性物主代词 our 修饰 classroom。固定用法 keep + 宾语 + 形容词，“干净整洁” 对应 clean 和 tidy，考查情态动词、物主代词和形容词搭配。 16.Put; things in order 【解析】本句为祈使句，句首用动词原形 Put。“东西” 用复数 things；核心固定搭配 in order 表示 “整齐、有序”，put things in order 就是 “把东西整理好”，综合考查祈使句、名词复数和课内重点短语。 17.should brush; teeth 【解析】情态动词 should 后接动词原形，“刷” 用 brush。固定短语 brush teeth 为 “刷牙”，tooth 需使用复数形式 teeth。句子描述日常建议，结合情态动词、不规则名词复数和生活类短语进行考查。 18.should have; healthy diet 【解析】情态动词 should 后接动词原形 have。“健康的饮食” 是固定短语 a healthy diet，healthy 为形容词修饰名词 diet，本句提出生活建议，重点考查情态动词用法以及形容词修饰名词的规则。 19.eats only a little; every 【解析】主语 Su Yang 是三单，一般现在时动词 eat 变为 eats。rice 是不可数名词，用 a little 修饰；every day 为固定短语 “每天”，属于一般现在时标志。考查动词三单、限定词用法和时间短语。 20.always has breakfast on time 【解析】always 表示常态，用一般现在时，主语 Liu Tao 为三单，“吃早饭” have breakfast 中 have 变为 has。固定短语 on time 意为 “准时”，整体考查动词三单变形、三餐短语和固定搭配 on time。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $