期末质量检测-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“寻访非遗匠心”为主题，串联汉字文化、诗词积累、非遗阅读与传统技艺习作，实现文化自信与语言运用的深度融合，兼具基础知识巩固与文化传承引导。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|7题|汉字读写、词语运用、名著人物|创设“汉字非遗馆”情境，考查查字典、病句修改等基础能力，融入《西游记》《水浒传》人物辨析| |积累运用|4题|爱国、乡村、送别主题诗词|情境化诗词填空，新增动作描写实践题，衔接“焦急等待”生活场景| |阅读理解|2篇|非连文本（中国茶、鲁绣）、记叙文（老匠人）|聚焦非遗材料，考查信息提取与“匠心”内涵理解，关联济南本地文化| |习作表达|1题|传统技艺学习过程|半命题“我学会了______”，要求写清困难与解决办法，强调真实感受与文化体验|

2025—2026学年第二学五年级期末质量检测语文试题 亲爱的同学们：时光荏苒，我们又迎来了一次成长的检阅。本学期，我们遨游了汉字王国，品读了经典名著。现在，请带上你的智慧和细心，跟随“文化小使者”的脚步，开启这场“寻访非遗匠心，传承文化薪火”的语文之旅吧！相信你一定能满载而归！ 第一站 · 走进汉字非遗馆（基础知识） 一、本次“寻访非遗匠心”活动让同学们受益匪浅，小文同学写下了一篇活动记录。请你阅读后完成练习。 走进汉字非遗馆，仿佛穿越了时空的suì dào（ ）。在这里，我们看到了甲骨文的zhì pǔ（ ）与神秘，感受到了金文的庄重与wēi yán（ ）；我们惊叹于王羲之行书的飘逸洒脱，也折服于颜真卿楷书的duān zhèng（ ）大气。汉字不仅是书写的符号，更是中华民族的根与魂，它jì lù（ ）着历史的沧桑，传递着文化的薪火。 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。 模（mó mú）样 颤（chàn zhàn）抖 喷（pēn pèn）香 玷（diàn zhān）污 2.根据拼音在括号里写词语，将语段补充完整。 3.小文想用一句名言来形容汉字之美，请你帮他选一选。（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B. 言必信，行必果。 C. 字如其人，立品为先。 D. 读书破万卷，下笔如有神。 4.小文在查字典时遇到了“薪”字，他应该先查部首______，再查______画。在“薪火”一词中，“薪”指的是（ ）。 A. 工资 B. 柴火 C. 姓氏 5.下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）。 A. 繁忙 锻练 慈详 一声不坑 B. 崭新 尤衷 荣幸 肃然起敬 C. 眷恋 奔赴 慰问 一针见血 D. 颤抖 眷写 眺望 极目远眺 6.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 他平时不努力，考试时只能贼眉鼠眼，看看这里，看看那里，结果可想而知。 B. 这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 C. 他处理事情干净利落，从不拖泥带水。 D. 听了老师的讲解，我恍然大悟，终于明白了这道题的解法。 7.请你用修改符号在原句上修改病句。 通过这次“寻访非遗匠心”活动，使我对汉字文化产生了浓厚的兴趣。 二、非遗馆里不仅有汉字，还有精彩的民间故事和名著人物展。 1.请你根据语境，选择合适的词语填空（填序号）。 ① 程咬金 ② 林冲 ③ 孙悟空 ④ 诸葛亮 （1）提起《西游记》中的______，大家都会想到他七十二变的神通。 （2）《水浒传》里的______，原本是八十万禁军教头，性格隐忍，最终被逼上梁山。 2.仿照例子，写一写人物与对应的性格特点。 例：诸葛亮——神机妙算 武松——（ ） 刘伯承——（ ） 3.小文想用一句话向游客介绍非遗馆，请你帮他把句子写具体。 例：草船借箭的成功，让周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。 非遗馆的展览如此精彩，_____________________________________。 第二站 · 漫步诗词百花园（积累运用） 三、漫步在诗词的长廊中，我们能感受到古人的智慧与情怀。请你根据提示完成填空。 1.【爱国情怀】 边塞诗中，将士们“黄沙百战穿金甲，_________”的豪情壮志令人动容；陆游在临终前仍心系国家，“王师北定中原日，_______________________”的嘱托让人泪目。 2.【乡村生活】 范成大笔下的乡村夏日是“梅子金黄杏子肥，__________________”的丰收景象；杨万里眼中的孩童是“__________________，彩丝穿取当银钲”的天真可爱。 3.【送别之情】 送别友人时，我们常引用王昌龄的诗句：“洛阳亲友如相问，_____________”来表明心志；也会用李白的“________________，唯见长江天际流”来表达依依不舍。 4.【人物描写】 请你用上动作描写，表现“焦急等待”的情景。 ________________________________________________________________________________________________________________ 第三站 · 沉浸阅读体验馆（阅读理解） 四、非连续性文本阅读。 【材料一】 “中国茶”入选人类非遗名录 据新华社2025年11月30日报道，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”正式入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。目前，我国共有43个项目列入联合国教科文组织非遗名录，数量位居世界第一。茶文化深深融入中国人生活，成为传承中华文化的重要载体。 【材料二】 济南非遗推荐：鲁绣 鲁绣是山东省济南市的传统刺绣工艺，也是国家级非物质文化遗产。它博采“苏、粤、蜀、湘”四大名绣之长，却又独具风格。鲁绣的色彩淡雅，构图简洁，擅长表现山水、人物、花鸟等题材。如今，济南多家博物馆推出了“鲁绣体验课”，深受游客喜爱。 【材料三】 （宣传海报：济南非遗文化节） · 主题： 非遗正青春，泉城有好戏 · 时间： 2026年6月15日—6月30日 · 地点： 济南市文化馆、大明湖畔 · 活动内容： 鲁绣展示、皮影戏表演、糖画制作、茶艺表演 1.阅读材料一，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“中国茶”是唯一入选人类非遗名录的项目。 （ ） （2）我国入选联合国非遗名录的项目数量居世界首位。 （ ） 2.结合材料二，概括鲁绣的特点。（至少写出两点） ___________________________________________________________________________________________________________________ 3.如果你是济南的文化小使者，你会如何向外地朋友推荐【材料三】中的非遗文化节？（至少写出两个信息点） ___________________________________________________________________________________________ 五、课外阅读鉴赏。 老匠人 ①在老街的尽头，住着一位年过七旬的老匠人。他没有显赫的名声，只守着一间小小的修鞋铺。 ②铺子很简陋，只有一张木凳、一个工具箱。老匠人总是低着头，戴着老花镜，一针一线地缝补着鞋子。他的手很粗糙，布满了老茧，但拿针线的手却异常稳健。阳光透过窗户洒在他花白的头发上，仿佛镀上了一层金边。 ③有一次，我拿着一双开胶的运动鞋去找他。他接过鞋，仔细看了看，说：“这胶水粘不住，得用线纳几针，再抹点胶，才结实。”我看着他熟练地穿针引线，锥子在鞋底间穿梭，发出“嘶嘶”的声响。不一会儿，鞋修好了，他用一块布把鞋擦得干干净净，才递给我。 ④我问他：“爷爷，您修了这么多年鞋，不觉得累吗？”他抬起头，笑了笑，眼角的皱纹堆在一起：“累是累，但看着这些鞋子修好了，能继续走路，我心里就踏实。这手艺传下来不容易，我舍不得丢。” ⑤那一刻，我忽然明白了什么是“匠心”。那不仅仅是精湛的技艺，更是一份坚守，一份对职业的敬畏与热爱。 1.联系上下文，解释词语。 简陋： ________________________________________ 匠心： ________________________________________ 2.第②段中画“ ”的句子是对老匠人的______描写，从中可以看出他______的特点。 3.老匠人为什么不愿意丢掉这门手艺？请用“ ”在文中画出相关语句。 4.读了第⑤段，你对“匠心”有了怎样的理解？结合生活实际谈一谈。 _______________________________________________________________________________________________________________- 第四站 · 展示自我风采（习作表达） 六、活动的最后，学校举办了“我身边的非遗故事”分享会。 题目：我学会了______ 在你的生活中，你是否也尝试过学习一项传统技艺（如剪纸、包饺子、写毛笔字、做风筝等）？请把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1.把学习的过程写清楚，特别是遇到的困难和解决的办法。 2.写出自己的真实感受。 3.语句通顺，书写工整，不少于400字。 参考答案 第一站 · 走进汉字非遗馆（基础知识） 1.mó；chàn；pēn；diàn 2.隧道；质朴；威严；端正；记录 3.C 4.艹；10；B 5.C 6.A 7.修改病句： 删去“通过”或“使”。（原句缺主语） 二、 1.（1）③；（2）② 2.武松——（豪放勇武/嫉恶如仇）；刘伯承——（意志坚定/钢铁意志） 3.示例：非遗馆的展览如此精彩，让我们流连忘返，大开眼界。（答案不唯一，符合语境即可） 第二站 · 漫步诗词百花园（积累运用） 三、1.不破楼兰终不还；家祭无忘告乃翁 2.麦花雪白菜花稀；稚子金盆脱晓冰 3.一片冰心在玉壶；孤帆远影碧空尽 4.示例：他在房间里踱来踱去，不时地看着手表，眉头紧锁，嘴里还小声念叨着：“怎么还不来呢？”（体现动作、神态即可） 第三站 · 沉浸阅读体验馆（阅读理解） 四、1.（1）×（2）√ 2.①博采众长，独具风格；②色彩淡雅，构图简洁；③擅长表现山水、人物、花鸟。（任答两点即可） 3.示例：我会告诉朋友，2026年暑假在济南可以参加非遗文化节，地点在文化馆和大明湖畔，可以体验鲁绣、看皮影戏。（提取时间、地点、活动任两点即可） 五、1.简陋： （房屋、设备等）简单粗陋，不完备。 匠心： 工匠的心思，文中指老匠人对技艺的专注和热爱。 2.外貌（或细节）；专注（或技艺娴熟、一丝不苟） 3.画线句：“累是累，但看着这些鞋子修好了，能继续走路，我心里就踏实。这手艺传下来不容易，我舍不得丢。” 4.示例：我认为“匠心”就是像老匠人那样，无论做什么工作，都要认真负责，精益求精，并且坚持下去，热爱自己的职业。（言之有理即可） 第四站 · 展示自我风采（习作表达） 评分标准： 一类文（25-30分）： 题目补充完整且恰当；学习过程描写具体，有细节（如动作、心理）；中心突出，感情真实；语句通顺，无错别字。 二类文（20-24分）： 题目补充完整；过程较清楚；有中心；语句较通顺。 三类文（15-19分）： 题目补充完整；过程叙述较平淡；语句基本通顺。 四类文（15分以下）： 偏离题意；内容空洞；语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $