陕西咸阳市乾县注泔镇瓜赵完小2025-2026学年度第二学期第三阶段创新作业三年级语文

2025一2026学年度第二学期第三阶段创新作业 三年级语文 【卷首语】同学们，每一份努力都是对成长的浇灌，愿你的智慧之花，在 李 勤奋与坚持的阳光下灿烂绽放！ 十十十十十十十十十十4十十 十十 第一部分基础·积累(26分) 【感受丰收的喜悦】 如 五月，正是樱桃成熟的季节。yngwàng( )山 坡上的樱桃园，樱桃zhǒngai( )繁多，最惹人喜爱的 是那如玛瑙一般的fen hong( ）樱桃，圆润饱满的模样 翩 看得人嘴馋。摘下一颗咬一口，清甜的味道唇齿留香，这què shf( )是初夏独有的鲜爽。它们rong yi( )采 报 摘，不一会儿篮筐就满了，果农们脸上挂着wiiào( ),眼中满是对今年 长 收成的jiao ao( ),也藏着对来年依旧硕果累累的XiWàng( ) 1.根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(8分) 2.请用“√"选出语段中加点字的正确读音。(2分) 深 K 惹人喜爱(rěruò) 嘴馋(cn chan) 3.语段中的画线词语有多种意思，请根据词语释义，给下面句子中加点的词语选 择正确解释。（填序号）(2分) 州 【味道】①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。②气味。③指趣味，情趣。 (1)央视热播剧《主角》越看越有味道。（ 拟 (2)我很喜欢苹果、香蕉、西瓜等水果的味道。( 和 4.如图是小夏在海边游玩时拍下的风景照，读下面的语段，根据图片想象画面， 选择恰当的词语填空。（填序号）(6分) ①海岸 ②旭日 ③巡航 ④瞭望 ⑤浪花 ⑥岛屿 我在海边看到了一幅壮美的画面：( 阳 )东升， 灿烂的阳光照耀在沙滩上，海水时涨时落，溅起朵朵 （)。远处，孤零零的( )上矗立着一座灯塔， 站在灯塔高处的( )台上，极目远跳，整个小城尽 收眼底，一艘轮船从( )边出发，开始( )。 [三年级语文创新作业共6页第1页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.选择题。（填序号)(8分) (1)下面词语中书写有误的一项是 （) A.浓蜜胡萝卜B.麻烦丁零C.翅膀巧克力 D.溶化可惜 (2)下列句子中加点词语使用不正确的一项是 A,八音盒的歌声轻悠悠地飘进了我们的耳朵。 B.闻到妈妈做的饭菜香，我的肚子里发出了咕噜噜的声音。 C.我被雨水淋透了，浑身清清爽爽，冻得直打哆嗦。 D.在一个风和日丽的周末，小夏和妈妈一起去公园游玩。 (3)下列句子没有使用修辞手法的一项是 A.人影给溪水染绿了。 B.我好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。 C.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 D.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 (4)下列有关想象的说法不正确的一项是 A.小动物们和妈妈都住在树上的鸟窝里，这样的想象很神奇。 B.打开思路，创造出现实中不存在的事物或景象，这样的想象很有趣。 C.想象时一定不能脱离现实生活，只能通过真实生活进行延伸想象。 D.在想象的世界里，我们可以有各种奇异的经历，也可以拥有不同的本领。 第二部分应用·提升(24分) 【采撷智慧的果实】 1.根据所学内容填空。（8分) (1)品读传统节日诗词，感受古人的深情。王安石在《元日》中用“千门万户瞳 瞳日， ”描写新年万象更新的样子杜牧在《清明》中 用“清明时节雨纷纷， ”表达扫墓人的愁苦与哀伤；王 维在《九月九日忆山东兄弟》中用“ 每逢佳节倍思 亲”抒发他客居异乡时对远方亲人的思念之情。古人在书写这些诗句时 要用到文房四宝： (2)名言可以让我们变得更加智慧。对于犯了错却不改正的同学，我们可以用 《论语》中的“ ,是谓过矣”来劝告他。对于因犯错而难过 的同学，我们可以用《左传》中的“ ,善 莫大焉”来安慰他。每个孩子都要把“见善则迁， ”(《周 易》)这个准则牢记于心。 2.按要求完成句子。（(6分) (1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句) [三年级语文创新作业共6页第2页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（改为提示语在前面) (3)观察右边的手指印，发挥想象，照样子把句子补充完整。 例：手指印能画成一条小鱼，我想象到一条小鱼吐着泡泡 在水里游来游去。 手指印能画成 ,我想象到 3.昨天上午，三年级(1)班的小夏在阅览室看书时，把一个印有蓝精灵图案的书 包忘在那里了。请你读一读她写的寻物启事，完成下面的小题。(6分) 寻物启事 昨天上午10点左右，我丢失了一个印有蓝精灵图案的书包。 如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 5月26日 (1)老师说小夏很难找到书包，原因是她写的“寻物启事”中缺两处关键信息： ① ;② 。(2分) (2)为了能快速找到书包，请你帮小夏重新写一则寻物启事。(4分) 4.口语交际。（4分) 班会上，同学们就“怎样安排座位”展开了讨论。应该怎样安排座位更合 适呢？请你提出两条合理化建议，供老师安排座位时参考。 第三部分 阅读·感悟(25分) 【享受文字的美妙】 (一)课内阅读。(11分) 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急 了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 [三年级语文创新作业共6页第3页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 这时大家都悬着心，仰着头屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂 了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 1.根据选段内容，完成下面的表格。(2分) 情形 形状 飞的样子 扇得好 玲珑娇软的小球 ① 吹得太大，扇得太急② 颤巍巍的，光影零乱 2.运用多种方法理解词语和句子的意思。(4分) (1)联系生活经验可知，“玲珑娇软”写出了肥皂泡 的特点； “四散分飞”写出了肥皂泡 的样子。（2分)》 (2)联系下面的链接资料和生活经验理解选段中画“ ”的句子，下列说法 有误的一项是( )(2分) 【链接资料】五色：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。 浮光：指水面或物体表面反射的光。 A.这句话表现了肥皂泡的美丽和神奇。 B.“五色的浮光”指肥皂泡表面闪烁着五种颜色的光泽。 C.从“浮光”“乱转”等词语可以体会到光在肥皂上流动的美丽情景。 3.朗读画“”的句子时，要读出怎样的语气呢？（)(2分) A.高兴、快乐 B.惊讶、好奇 C.紧张、担心 D.期待、憧憬 4.肥皂泡分裂后四散分飞，它们会飞到哪里去呢？请你展开大胆的想象，写一 写。(3分) (二)课外阅读。（14分) 飞舞的窗帘 ①在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，窗子上挂着一条蓝色的窗帘。每 当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想出去旅行啊！可是它被一个 个小铁环连在窗子上的横杆上，无论它怎么用力都无济于事。 ②就这样：窗帘每天都渴望外面的世界。于是，它跟所有路过的小鸟、小蚂 蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐地，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集 新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就 把这些消息随风发布出去。这些消息居然帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它丢 失的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给了西边的柳树…大家都 很感谢蓝色的窗帘。 [三年级语文创新作业共6页第4页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ③转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发 现窗帘自由了，于是高兴地把它带到空中。它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋 啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了 它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！” ④就这样，蓝色的窗帘陪着小兄妹去了很多地方，看了很多的风景，实现了 最初的愿望。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。 1.联系上文可知，加点词“无济于事”在文中指 。（1分) 2.阅读短文，根据短文内容，补全下面的思维导图。（4分) 蓝 →渴望外面的世界一 ①它 收集了许多消息。 色 的 被风带走 ②遇到 成为 窗 帘 实现了愿望 ③实现了 的愿望。 3.第②自然段中“这些信息居然帮助了很多朋友”，“这些信息”不包括( )(3分) A.哪里有昆虫的食物。 B.狗妈妈的孩子所在的地方。 C.小兄妹野餐的地方。 D.东边柳树要告诉西边柳树的悄悄话。 4.大家都很感谢蓝色的窗帘的原因是① 最让蓝色 的窗帘感到幸福的是② 。(2分) 5.短文最后一段说“蓝色的窗帘陪着小兄妹去了很多地方，看了很多的风景”。 它会看到什么风景？又会给谁带去快乐呢？发挥想象写一写。（4分) 第四部分习作·表达(25分) 【笔绘特色的人物】 每个人都有自己的特点，也许是个“热心肠”，也许是个“小书虫”，也许是个 “音乐迷”…你最了解班里的哪个同学？他最突出的特点是什么？你会用哪 个词语来形容他？可以通过一件事或平时的一系列行为来表现这个同学的特 点。请以“我们班的 ”为题，写一篇作文。 要求：①用上表示人物特点的词语把题目补充完整；②内容具体，表达真情 实感；③文中不得出现真实的人名和校名；④不少于300字。 [三年级语文创新作业共6页第5页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 姆 戡 烯 & y △300字 相 辨 曾 △400号 [三年级语文创新作业共6页第6页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App2025一2026学年度第二学期第三阶段创新作业 三年级语文参考答案及评分标准 第一部分基础·积累(26分) 【感受丰收的喜悦】 1.(8分，每个字0.5分)仰望种类粉红确实容易微笑骄傲希望 2.(2分，每个拼音1分)re chan 3.(2分，每空1分)(1)③(2)① 1.(6分，每空1分)②⑤⑥①①③ 5.(8分，每小题2分)(I)(2)C(3)B(4)C 第二部分应用·提升(24分) 【采撷智慧的果实】 1.(8分，每空1分)(1)总把新桃换旧符路上行人欲断魂独在异乡为异客笔墨纸 砚(2)过而不改人谁无过过而能改有过则改 2.(6分，每小题2分)（1)溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 (2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！” (3)示例：一只蝴蝶一只蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞 3.(6分)(1)(2分，每空1分)示例：①未写明丢失地点②未写明自己的信息 (2)(4分) 寻物启事 昨天上午10点左右，我在阅览室看书时，丢失了一个印有蓝精灵图案 的书包。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 三年级(1)班小夏 5月26日 4.(4分，每条2分)示例：①按个子高矮排座位，个子矮的同学坐前排：②每两周整体左 右调换一次，以保护大家视力。 第三部分阅读·感悟(25分) 【享受文字的美妙】 (一)(11分) 1.(2分，每空1分)①四散纷飞②长圆的形式 2.(4分)(1)(2分，每空1分)小而软向四面八方分散开去(2)(2分)B 3.(2分)C 4.(3分)示例：飞到池塘里，和荷叶上的露珠打招呼：飞到校园中，和同学们一起玩乐。 （合理即可) （二)(14分) 1.（1分)示例：窗帘怎么用力也飞不走 2.（4分，每空1分)示例：①打听外面的事情②一对小兄妹野餐毯③出去旅行 3.(3分)C 4.(2分，每空1分)示例：①它通过提供很多信息帮助了大家②它一直都在为别人带来快乐 5.(4分)示例：蓝色的窗帘陪着小兄妹来到繁华的古镇，看到了古色古香的建筑，青石板 路蜿蜒曲折。(2分)它帮贪玩的孩子找到了回家的路，让焦急的家长放下心来。(2分) (合理即可) 第四部分习作·表达(25分) 【笔绘特色的人物】略 三年级语文创新作业参考答案共2页第1页 【附】 作文评分标准 A等(21一25分)：语言流畅，内容具体、感情真挚，主题明确、语言得体，不少于 300字，错别字极少。 B等（16一20分)：语言比较流畅，内容比较具体，叙述比较生动，主题明确.250字 左右，错别字较少。 C等(13一15分)：语言不够流畅，叙述较清楚，主题较明确，200字左右，错别字较 多。 D等(10-12分)：叙述不通，主题不明确，字迹杂乱，150字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足100字。 其中，没有作文题目扣1分：错别字每个扣0.5分，扣足4分为止：标点符号错误每个 扣0.5分，扣足3分为止：卷面太乱，字迹涤草扣1-2分：确认为抄袭的作文，在E等之 内评分。 三年级语文创新作业参考答案共2页第2页