期末专项卷 课外古诗文阅读（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以主题分类构建古诗文阅读体系，融合基础积累与高阶赏析，通过课内外对比强化方法迁移，培养文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |送别惜别类古诗|4题《送友人》|借景抒情分析、情感基调判定|从字词注音释义到意境氛围再到情感提炼，层层递进| |哲理咏怀类古诗|4题《题柏》|托物言志手法、课内外对比（《竹石》）|物象特征→品性分析→精神品质概括，关联课内知识| |怀古写景类古诗|4题《姑苏怀古》|拟人手法效果、怀古情感把握|写景要素→手法作用→主旨感慨，形成完整解读链| |修身明理文言文|4题《慎言》|文言断句、翻译技巧、道理提炼|字词释义→主旨句分析→生活感悟，落实修身文化| |人物品行文言文|5题《许衡不食梨》|人物描写方法、对比阅读（《学弈》）|文言现象→形象分析→品质概括，强化人物认知逻辑|

统编版六年级语文下册期末专项卷 课外古诗文阅读 时长：70分钟 满分：100分 一、课外古诗阅读一（送别惜别类·17分） 送友人 [唐]薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 【注释】①水国：水乡。②蒹葭：芦苇。③杳：遥远渺茫。 1. 给加点字注音。（4分） 蒹葭（ ） 杳如（ ） 2. 结合诗意，解释加点字词。（4分） （1）月寒山色共苍苍 苍苍：____________________ （2）离梦杳如关塞长 离：____________________ 3. 品读画线诗句，下列赏析有误的一项是（ ）（3分） A.画线句直抒胸臆，写出离别后相隔千里、思念绵长 B.将离别之梦比作漫长关塞，运用比喻，情感真挚 C.诗句语调轻快，表达诗人送别友人后豁达释怀的心情 4. 诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？全诗抒发了什么情感？（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、课外古诗阅读二（哲理咏怀类·18分） 题柏 [唐]司空图 岁暮满山雪，松色郁青苍。 彼知天地意，不改傲雪香。 【注释】岁暮：年终，寒冬时节。郁：茂盛浓郁。 1. 下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分） A.岁暮/满山雪 B.松色郁/青苍 C.不改/傲雪/香 2. 诗歌描写的景物是______，描写的季节是______。（4分） 3. 赏析画线句，说说松柏具备怎样的品性。（5分） _____________________________________________________________________ 4. 结合六下课内《竹石》，两首咏物诗共同采用______的写作手法，都赞美了_______________________________________的精神品质。（6分） 三、课外古诗阅读三（怀古写景类·19分） 姑苏怀古 [宋]姜夔 夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。 行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。 【注释】①柁牙：船舵。②苏台：姑苏台，吴王游乐之地。③怅望：惆怅凝望。 1. 根据拼音写词语，结合古诗书写。（4分） chóu chàng（ ） guī yún（ ） 2. 理解字义，选择正确释义。（4分） （1）江涵星影 涵（ ）：A.包容，倒映 B.沉浸 （2）行人怅望 望（ ）：A.名望 B.凝望、远望 3. 画线诗句运用拟人手法，有什么表达效果？（5分） _____________________________________________________________________ 4. 全诗借姑苏夜景怀古，抒发了诗人怎样的感慨？（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、课外浅易文言文阅读一（修身明理文言·22分） 慎言 言为心声，不可妄言。出言不慎，招祸之源也。君子谨言，遇事三思而后语。宁默不语，不妄出言，守心自持，方为修身之道。 【注释】①妄言：随意乱说。②谨言：说话谨慎。③自持：自我约束。 1. 解释加点字词，贴合六下课内文言释义。（6分） （1）不可妄言 妄：__________ （2）遇事三思而后语 语：__________ 2. 用“/”给全文主旨句断句，断2处。（4分） 宁 默 不 语 不 妄 出 言 守 心 自 持 3. 翻译文中画线句子，语句通顺表意完整。（6分） _____________________________________________________________________4. 短文告诉我们为人处世的道理是什么？结合生活谈一点感悟。（6分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、课外浅易文言文阅读二（人物品行文言·24分） 许衡不食梨 许衡暑中行路，渴甚。道旁有梨树，众皆争摘梨食之，唯衡端坐树下，不为所动。同行者劝之取梨，衡曰：非吾之梨，不可取也。旁人曰：乱世梨无主。衡曰：梨无主，吾心独无主乎？ 【注释】①甚：十分，很。②唯：只有。③独：难道。 1. 选出加点字意思相同的一项（ ）（4分） A.渴甚 甚至 B.众皆争摘 比比皆是 C.不为所动 助人为乐 2. 解释下列加点字词。（6分） （1）众皆争摘梨食之 食：__________ （2）不为所动 为：__________ 3. 品读画线句，体会许衡的人物形象。（5分） _____________________________________________________________________ 4. 翻译句子：梨无主，吾心独无主乎？（4分） _____________________________________________________________________ 5. 对比六下课内《学弈》，两文都运用______描写塑造人物，许衡身上____________________________________________的品质值得学习。（5分） 参考答案及评分标准 一、送友人（17分） 1.（4分）jiān jiā；yǎo 2.（4分）（1）苍茫、苍茫幽暗的样子 （2）离别 3.（3分）C 解析：全诗意境凄清，抒发离别伤感，并无豁达释怀之情。 4.（6分）氛围：清冷、孤寂、萧瑟凄寒的离别氛围。（3分）情感：抒发诗人与友人离别时的不舍，以及离别后绵长深切的思念之情。（3分） 二、题柏（18分） 1.（3分）A 2.（4分）松柏；寒冬 3.（5分）画线句写松柏深谙天地气节，大雪寒冬依旧不改苍翠傲骨，拥有不畏严寒、坚韧不屈、坚守本心的高洁品性。 4.（6分）托物言志；坚韧顽强、不惧磨难、刚正不屈 三、姑苏怀古（19分） 1.（4分）惆怅；归云 2.（4分）（1）A （2）B 3.（5分）将柳树拟人化，写柳树曾经为吴王清扫落花，赋予柳树人的情态，串联古今时光，增添怀古韵味，暗含朝代兴衰变迁之感。 4.（6分）诗人夜游姑苏，凭吊古迹，感慨昔日吴王繁华已逝，世事变迁、朝代兴亡无常，心生怀古伤今、世事沧桑的落寞之感。 四、慎言（22分） 1.（6分）（1）随意、胡乱 （2）说话、言语 2.（4分）宁默/不语，不妄/出言，守心/自持 3.（6分）宁可沉默不语，也不随意乱说，守住本心、自我约束，才是修养身心的方法。 4.（6分）道理：做人要说话谨慎，三思而后言，懂得约束自我。感悟示例：生活中不能随口议论他人，遇事冷静思考，谨言慎行，避免祸从口出。 五、许衡不食梨（24分） 1.（4分）B 2.（6分）（1）吃 （2）被 3.（5分）画线语言描写，直白坚定，体现许衡坚守底线、严于律己、不贪外物、坚守本心的品格。 4.（4分）梨树没有主人，难道我的内心也没有准则吗？ 5.（5分）语言；严于律己、坚守原则、清正自持 命题备注：全卷对标六下期末考点：托物言志、借景抒情、怀古咏情、文言释义、断句翻译、课内外对比，全部字词、文言语法、写作手法均不超六下教材及小升初考纲，画线题型为主观高频考点，适配期末阅卷评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $