专题02 发音（知识清单）2026年小升初英语专题总复习（上海专版）

该小学英语小升初知识清单聚焦发音专题，系统涵盖26个字母发音规律、常见字母组合发音、音节与重音、语调与句子重音四大核心模块，每个模块通过表格梳理发音规则、例词及特殊情况，重点标注开音节闭音节对比等关键内容，结合考点再现与过关训练题，实现知识梳理的全面性与重点突出。 亮点在于多维度辅助记忆设计与核心素养培养，如元音字母发音表清晰对比开音节（字母本音）与闭音节发音及例词，辅音字母标注特殊发音情况（如“c在e,i,y前发/s/”），培养学生语言能力。每个考点配备“使用秘籍”提炼规律，综合训练含辨音、重音判断等题型，帮助学生高效复习，家长辅导有据可依，教师可参考实现精准教学，提升学生学习能力。

小升初英语专题总复习 专题02 发音 考点一 26个字母的发音规律 使用秘籍： 英语是拼音文字，字母的发音是学习语音的基础。掌握26个字母的名称音（Letter Name）和在单词中的常见发音（Letter Sound）是拼读单词的关键。 一、元音字母的发音 英语中有5个元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。它们在单词中有多种发音，最重要的是开音节和闭音节中的发音规律。 字母 开音节发音（字母本音） 例词 闭音节发音 例词 Aa /eɪ/ name, cake, make /æ/ cat, bag, map Ee /iː/ he, she, me, we /e/ bed, red, pen Ii /aɪ/ like, bike, nine /ɪ/ big, pig, sit Oo /əʊ/ no, go, home, hope /ɒ/ 或 /ɔː/ dog, hot, box Uu /juː/ use, cute, tube /ʌ/ cup, sun, bus 特别提示： - 开音节：以元音字母结尾或以“元音字母+辅音字母+不发音e”结尾的音节。 - 闭音节：以辅音字母结尾的音节。 二、辅音字母的常见发音 字母 常见发音 例词 特殊情况 例词 Bb /b/ bed, boy, bus 不发音 lamb, climb Cc /k/ cat, cup, come /s/（在e,i,y前） city, nice, bicycle Dd /d/ dog, desk, dad 不发音 Wednesday, handsome Ff /f/ fish, five, foot /v/（of） of Gg /g/ go, bag, good /dʒ/（在e,i前） age, giraffe, orange Hh /h/ hat, he, home 不发音 hour, honest, why Jj /dʒ/ jump, juice, jacket Kk /k/ kite, kind, bike 不发音（kn-开头） know, knee, knife Ll /l/ leg, like, milk Mm /m/ mom, milk, name Nn /n/ no, nine, pen /ŋ/（在k,g前） thank, sing, king Pp /p/ pen, pig, apple Qq /kw/ queen, quick, quiet Rr /r/ red, run, car red, run, car word, bird Ss /s/ sun, six, bus /z/（在两个元音间） is, has, these Tt /t/ ten, two, cat /ʃ/（tion结构） station, action Vv /v/ van, five, very Ww /w/ we, want, window 不发音 write, wrong, answer Xx /ks/ box, six, fox /gz/（在元音前） exam, example Yy /j/（辅音） yes, you, young /aɪ/或/ɪ/（元音） my, sky, happy Zz /z/ zoo, zero, size 考点再现 写出下列字母在开音节和闭音节中的常见发音。 1. Aa 开音节 ______ 闭音节 ______ 2. Ee 开音节 ______ 闭音节 ______ 3. Ii 开音节 ______ 闭音节 ______ 4. Oo 开音节 ______ 闭音节 ______ 5. Uu 开音节 ______ 闭音节 ______ 过关训练 ( ) 1. 下列单词中，字母“a”发音与其他不同的一项是 ______。 A. cake B. cat C. name D. make ( ) 2. 下列单词中，字母“e”发音与其他不同的一项是 ______。 A. he B. she C. bed D. me ( ) 3. 下列单词中，字母“c”发音为/s/的一项是 ______。 A. cat B. cup C. nice D. come ( ) 4. 下列单词中，字母“g”发音为/dʒ/的一项是 ______。 A. go B. bag C. orange D. good ( ) 5. 下列单词中，字母“k”不发音的一项是 ______。 A. kite B. know C. kind D. bike 考点二 常见字母组合的发音规律 使用秘籍： 英语中有许多常见的字母组合，它们有固定的发音规律。掌握这些组合的发音可以帮助学生更准确地拼读和记忆单词。 1、 元音字母组合 组合 常见发音 例词 特殊情况 例词 ai, ay /eɪ/ rain, day, play /ɪ/ mountain ea /iː/ tea, eat, read /e/ bread, head, weather ee /iː/ see, tree, three ie /iː/ piece, field /aɪ/ tie, pie, lie oa /əʊ/ boat, coat, road oo /uː/ too, zoo, school /ʊ/ book, look, good ou /aʊ/ house, out, about /uː/ you, group ow /aʊ/ cow, now, how /əʊ/ slow, snow, know ue /uː/ 或 /juː/ blue, true, due ew /uː/或 /juː/ new, few, threw 2、 辅音字母组合 组合 常见发音 例词 特殊情况 例词 ch /tʃ/ chair, chess, much /k/ 或 /ʃ/ school, machine sh /ʃ/ ship, shoe, fish th /θ/（清音） three, thank, mouth /ð/（浊音） this, that, mother wh /w/ what, when, white /h/（后接o） who, whose, whole ph /f/ phone, photo, elephant gh /f/ laugh, enough 不发音 night, light, eight ck /k/ black, clock, duck ng /ŋ/ sing, long, morning /ŋg/ English, finger nk /ŋk/ pink, thank, think tr /tr/ tree, train, try dr /dr/ drink, dress, drive ts /ts/ cats, hats, lots ds /dz/ beds, hands, friends 3、 常见词尾组合 -tion /ʃən/ station, action, vacation -sion /ʒən/ 或 /ʃən/ television, decision -ture /tʃə/ 或 /tʃər/ picture, nature, future -sure /ʒə/ 或 /ʒər/ pleasure, treasure -ous /əs/ dangerous, famous -ful /fəl/ careful, beautiful 过关训练 一、写出下列字母组合的常见发音。 1. ai, ay → ______ 2. ee → ______ 3. oo → ______ 和 ______ 4. th → ______ 和 ______ 5. ch → ______ 和 ______ 二、选出划线部分发音与其他不同的一项 ( ) 1. 下列单词中，划线部分发音与其他不同的一项是 ______。 A. bread B. tea C. eat D. teacher ( ) 2. 下列单词中，划线部分发音与其他不同的一项是 ______。 A. book B. look C. good D. school ( ) 3. 下列单词中，划线部分发音与其他不同的一项是 ______。 A. three B. that C. thank D. mouth ( ) 4. 下列单词中，划线部分发音与其他不同的一项是 ______。 A. cow B. snow C. how D. now ( ) 5. 下列单词中，划线部分发音与其他不同的一项是 ______。 A. what B. when C. who D. white 考点三 音节与重音 使用秘籍： 英语单词由音节构成。正确划分音节和掌握重音位置对于单词的准确发音至关重要。 一、音节的划分规则 1. 单音节词：只有一个音节，如：cat, dog, book, go, see。 2. 双音节词：两个音节，如：ta-ble, teach-er, hap-py。 3. 多音节词：三个及以上音节，如：fam-i-ly, yes-ter-day, beau-ti-ful。 划分规则： - 两个元音字母之间有一个辅音字母，该辅音字母通常划归后一个音节（读时），但重读音节优先。如：o-pen, stu-dent。 - 两个元音字母之间有两个辅音字母，通常前后各一个。如：let-ter, pic-ture。 - 含有前缀或后缀的单词，按前缀/后缀划分。如：un-hap-py, care-ful-ly。 二、重音规则 1. 双音节词： - 名词、形容词通常在第一个音节重读。如：`ta-ble, `hap-py, `stu-dent。 - 动词、介词通常在第二个音节重读。如：de-`cide, re-`ceive, be-`tween。 2. 多音节词： - 通常重读在倒数第三个音节。如：`fam-i-ly, `dif-fi-cult。 - 以-tion, -sion, -ic, -ical结尾的词，重音在倒数第二个音节。如：po-`li-tion, sta-`tion, sci-en-`tif-ic。 - 以-cy, -ty, -phy, -gy结尾的词，重音在倒数第三个音节。如：de-mo-`cra-cy, a-`bi-li-ty。 3. 复合词： - 名词复合词通常在第一个部分重读。如：`blackboard, `classroom。 - 形容词复合词通常在第二个部分重读。如：hard-`working, good-`looking。 三、弱读与连读 1. 弱读：在句子中，一些功能词（如a, an, the, of, to, for, and等）通常读得较轻、较快。如：a → /ə/, an → /ən/, the → /ðə/（后接辅音）或/ði/（后接元音）。 2. 连读：在同一个意群中，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，可以连读。如：an apple → /əˈnæpl/；get up → /ɡeˈtʌp/。 过关训练 一、判断下列单词是单音节、双音节还是多音节。 1. cat ______ 2. teacher ______ 3. family ______ 4. go ______ 5. beautiful ______ 二、选出重音位置与其他不同的一项 ( ) 1. 下列单词中，重音位置与其他不同的一项是 ______。 A. table B. happy C. decide D. student ( ) 2. 下列单词中，重音位置与其他不同的一项是 ______。 A. about B. family C. difficult D. beautiful ( ) 3. 下列单词中，含有三个音节的一项是 ______。 A. book B. teacher C. family D. cat ( ) 4. 下列连读选项中，读音正确的是 ______。 A. an apple → /ən ˈæpl/ B. get up → /ɡet ʌp/ C. an apple → /ə ˈnæpl/ D. get up → /ɡe ˈtʌp/ 考点四 语调与句子重音 使用秘籍： 语调是英语口语中表达情感和语气的重要手段。正确的语调可以使交流更加自然、流畅。 1、 基本语调 语调类型 用法 例句 降调 ↘ 陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句 I am a student. ↘ What is your name? ↘ 升调 ↗ 一般疑问句、表示请求/疑问的问句、列举未结束 Are you a teacher? ↗ Do you like apples? ↗ 降升调 ↘↗ 表示委婉、犹豫、对比 I think so. ↘↗ Maybe. ↘↗ 升降调 ↗↘ 表示强烈感情、惊讶 Really? ↗↘ What! ↗↘ 二、句子重音 在英语句子中，实词（名词、动词、形容词、副词、疑问词、指示代词）通常重读；虚词（冠词、介词、连词、人称代词、助动词、情态动词）通常弱读。 例如： - `I `like `reading `books in the `library.（粗体为重读单词） - `What are you `doing `now? 注意： 为了强调某个词，即使是虚词也可以重读。 过关训练 一、判断下列句子应该用升调还是降调。 1. What is your name? ______ 2. Are you from Shanghai? ______ 3. Please close the door. ______ 4. Do you like apples or bananas? ______ 5. What a beautiful day! ______ 二、按要求选句子 ( ) 1. 下列句子应该用降调的是 ______。 A.Are you a student? B. What is your name? C. Do you like apples? D. Is she your sister? ( ) 2. 下列句子应该用升调的是 ______。 A.I am a teacher. B. Where is my book? C. Do you like coffee? D. Please sit down. ( ) 3. 下列句子中，单词“can”应该重读的是 ______。 A.I can swim. B. Can you help me? C. I `can do it.（强调能力） D. You can go now. 一、辨音题（判断划线部分发音是否相同，相同写T，不同写F） 1. ( ) A. cake B. cat C. name 2. ( ) A. he B. she C. bed 3. ( ) A. bike B. big C. like 4. ( ) A. no B. go C. hot 5. ( ) A. cup B. sun C. use 二、选出划线部分发音不同的单词 ( ) 1. A. tea B. bread C. eat D. teacher ( ) 2. A. book B. look C. school D. good ( ) 3. A. three B. that C. thank D. mouth ( ) 4. A. cow B. snow C. how D. now ( ) 5. A. what B. when C. who D. white 三、判断下列单词的重音位置 1. family (第一个音节 / 第二个音节 / 第三个音节) 2. station (第一个音节 / 第二个音节) 3. beautiful (第一个音节 / 第二个音节 / 第三个音节) 4. decide (第一个音节 / 第二个音节) 5. afternoon (第一个音节 / 第二个音节 / 第三个音节) 四、根据所给音标，写出对应的字母或字母组合 1. /eɪ/ → ______ 2. /iː/ → ______ 3. /aɪ/ → ______ 4. /əʊ/ → ______ 5. /juː/ → ______ 6. /tʃ/ → ______ 7. /ʃ/ → ______ 8. /θ/ → ______ 9. /ð/ → ______ 10. /ŋ/ → ______ 五、抄写句子（注意字母大小写、标点符号、连读标记） 1. What is your name? _____________________________________________________________________ 2. I like reading books in the library. _____________________________________________________________________ 3. Are you from Shanghai? _____________________________________________________________________ 4. An apple a day keeps the doctor away. _____________________________________________________________________ 答案与解析 考点一 字母发音规律 考点再现 1. /eɪ/，/æ/ 2. /iː/，/e/ 3. /aɪ/，/ɪ/ 4. /əʊ/，/ɒ/或/ɔː/ 5. /juː/，/ʌ/ 过关训练 1. B（cat中a发/æ/，其他发/eɪ/） 2. C（bed中e发/e/，其他发/iː/） 3. C（nice中c发/s/，其他发/k/） 4. C（orange中g发/dʒ/，其他发/g/） 5. B（know中k不发音） 考点二 字母组合发音 考点再现 1. /eɪ/ 2. /iː/ 3. /uː/ 和 /ʊ/ 4. /θ/ 和 /ð/ 5. /tʃ/ 和 /k/（或/ʃ/） 过关训练 1. A（bread中ea发/e/，其他发/iː/） 2. D（school中oo发/uː/，其他发/ʊ/） 3. B（that中th发/ð/，其他发/θ/） 4. B（snow中ow发/əʊ/，其他发/aʊ/） 5. C（who中wh发/h/，其他发/w/） 考点三 音节与重音 考点再现 1. 单音节 2. 双音节 3. 多音节（三音节） 4. 单音节 5. 多音节（三音节） 过关训练 1. C（decide重音在第二个音节，其他在第一个音节） 2. A（about重音在第二个音节，其他均重读第一个音节， 3. C（family有三个音节：fam-i-ly） 4. D（get up连读为/ɡeˈtʌp/） 考点四 语调与句子重音 考点再现 1. 降调（特殊疑问句） 2. 升调（一般疑问句） 3. 降调（祈使句） 4. 升调（选择疑问句前半部分通常升调） 5. 降调（感叹句） 过关训练 1. B（特殊疑问句用降调） 2. C（一般疑问句用升调） 3. C（表示强调时can可以重读） 综合训练 一、辨音题 1. F（cake/eɪ/，cat/æ/，name/eɪ/ → 不同） 2. F（he/iː/，she/iː/，bed/e/ → 不同） 3. F（bike/aɪ/，big/ɪ/，like/aɪ/ → 不同） 4. F（no/əʊ/，go/əʊ/，hot/ɒ/ → 不同） 5. F（cup/ʌ/，sun/ʌ/，use/juː/ → 不同） 二、选出划线部分发音不同的单词 1. B 2. C 3. B 4. B 5. C 三、判断重音位置 1. 第一个音节 2. 第一个音节 3. 第一个音节 4. 第二个音节 5. 第三个音节（after`noon） 四、根据音标写字母/组合 1. a, ai, ay, a_e等 2. e, ee, ea, ie等 3. i, y, i_e, ie, igh等 4. o, oa, ow, o_e等 5. u, ue, ew, u_e等 6. ch, tch 7. sh, ch, ti, ci 8. th 9. th 10. ng 五、抄写句子 （略，注意大小写、标点和连读标记） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $