吉林长春市九台区第三十一中学 第三中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

九年级学业大练习语文试卷 —— 语 文 参 考 答 案—— 1． 示例：河 评分标准：共1分。符合题意即可。如：“江”“湖”“海”等。语段中出现的，或其他汉字均可。 2． A（2分） 3． B（2分） 4． 示例：批注阅读法 评分标准：共2分，写出一种阅读方法即可，如精读、略读、摘抄等。出现错别字扣1分。阅读方法不局限于教材内涉及的方法。但写“文学类作品的阅读”这种模糊内容的不得分。 5．（1）学而不思则罔 思而不学则殆 （2）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （3）会当凌绝顶 一览众山小 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 评分标准：共8分，每句1分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒，此题不得分。 6． 示例：“多助”“寡助” 评分标准：共2分。如：“顺”“畔”，“战”“不战”，“是”“非”，“多”“寡”等均可。出现错字扣1分。搭配不正确此题0分。 7． 示例：本文告诉我们，人和是成事的关键，民心向背决定成败。 评分标准：共2分，符合文章内容，言之成理即可。如：唯有施行仁政、坚守正道，才能凝聚力量，获得众人支持。或背离道义便会孤立无援，这启示我们立身行事要顺民心、守正道。 8． 示例：这句话运用排比、双重否定的句式，连用四个“非不”，极力强调城墙、护城河、兵器、粮草等地利条件优越，再转折点明弃城而逃的结果，鲜明有力地论证了“地利不如人和”的观点，句式整齐对称，气势充沛、极具雄辩的力量。 评分标准：共3分，围绕“排比”“双重否定”中任意一方面展开分析，言之成理即可。只写出“排比”或“双重否定”得1分。 9． 即使是街巷里的普通百姓，也都能说出他的名字。 评分标准：共3分，“虽”译为即使1分，“皆”译为全、都1分，句意1分。 10．及其卒也/羌酋数百人哭之如父/斋三日而去。 评分标准：共2分。断对一处得1分，多断不得分。 11．范仲淹是当世名臣；言出必行，为官理政能践行自己的言论主张；有豪杰胸襟，对自身抱负与人生功业有清晰的认知与规划；坚守先忧后乐的高远志向，心怀家国情怀；具备弘毅坚毅的气度与才干，足以担当治国济世的重任。 评分标准：共3分，一点2分，两点3分。意思对即可。 12．D（2分） 13．能够处理家务、照护老人孩子、担任安全管家，满足家庭日常需求；可以承担家庭医生的医疗护理工作；成为工作学习的助手；具备具身智能要求的敏捷行动能力与认知决策能力；能真正“做事”解决实际问题。 评分标准：共3分，一点2分，两点3分。意思对即可。 14．示例：未来AI会朝着通用人工智能（AGI）的方向发展，逐步具备类人的认知推理和应对复杂场景的能力。 评分标准：共2分，符合材料内容，言之成理即可。如：未来AI将更注重“实用性”，未来人形机器人会不断强化具身智能等。 15．①热爱不起来、说不出的压抑。②心存犹疑和畏惧。③今年元旦后买枣红色羊绒开衫 评分标准：共3分，每空1分。 16．“瓜熟蒂落”本义指瓜果成熟后自然脱落，这里指忙年的筹备工作已然结束，新年正式到来。 评分标准：共2分，答出语境义即可。本义不采分。 17．运用比喻、拟人的修辞手法，将红灯笼比作老天垂下的红碗，赋予红灯笼“为人间祈福”的人的情态，写出了红灯笼的圆润喜庆，营造出温馨祥和的年节氛围，暗含着作者对人间烟火与温暖年景的赞美。 评分标准：共3分，确定角度1分，“赞美”的情感1分，分析1分。角度可以为修辞、用词等均可，不局限。 18．点明文章描写的冬日春节的典型景致，勾勒出温暖喜庆的过年画面；“白雪”的清冷与“红灯”的热烈形成对比，象征着年味里的温暖、团圆与希望；暗含着人们对新年的美好期盼，传递节日温情与生活幸福感；表达了即使在寒冷、黑暗的环境中，人们依然有着对光明、温暖和希望的追求。 评分标准：共4分，答出2点，意思对即可。 19．示例：厚雪把村庄铺成了素白的宣纸，门前的红春联是最醒目的落款，檐下的红灯笼晃着暖光，把飘落的雪粒都染成了细碎的星火，这就是我心底最暖的年味。 评分标准：共3分，有“白+红”的组合1分，字数1分，符合要求、语言流畅1分。 20．示例：书中红军在长征途中翻越雪山、跋涉草地，缺衣少食却依旧奋勇前行；毛泽东、周恩来等革命领袖生活简朴、心怀百姓。革命者们坚定的理想信念、不怕牺牲的英雄气概、艰苦奋斗的顽强意志和乐观向上的人生态度深深震撼了我。让我面对学习和生活中的困难时不轻言放弃。 评分标准：共4分，书中具体内容2分，精神力量2分。 21．本题分层赋分。满分4分。满分答案示例如下： 小辉，其实没必要死记硬背这本书。朱自清写《经典常谈》不是让我们背诵知识点的，它是一本工具书。作者的写作目的是帮我们梳理古代经典典籍的来历、脉络和大意。阅读时不用逐篇死记，可以通读把握整体脉络，把它当作工具书随时翻看、理解为主，遇到想了解的经典再细读，读起来就轻松多了。 各层级赋分标准如下： 4分：能明确两点核心：①本书不需要死记硬背；②点明它是国学入门工具书，读懂朱自清写作目的是引导读者入门经典；同时给出合理具体的阅读方法，语言贴合劝说同桌的语境。 3分：能劝说小辉不用死记硬背，知道这本书是普及国学经典的读物；但没有点明工具书属性，作者写作目的表述不完整，仅给出笼统的阅读建议。 2分：只简单劝说小辉耐心读、慢慢读，完全没提到书籍定位、作者写作意图，也没有针对“记不住”给出有效阅读方法，内容空洞。 1分：答非所问，只泛泛谈论读书的好处，没有针对《经典常谈》给出任何阅读建议。 0分：空白作答、完全偏离题意。 22．（1）D（2分） （2）示例：演讲时长需控制在2—3分钟内；演讲内容需积极向上、贴合主题，不得抄袭或照搬他人稿件；选手需按赛前抽签顺序依次上场；演讲过程中不得使用手机、提示卡等辅助工具；演讲时需仪态大方、吐字清晰；可适当配合肢体动作增强感染力等。（4分，写出两点即可。其他答案也可） （3）C（2分） （4）示例：你可以提前熟读并理解演讲内容，不机械死记，万一忘词可以稍作停顿，从容往下继续演讲。（2分，言之成理即可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $九台区第三十一中学第三中学考前预热语文试卷 本试卷包括四道大题，共23道小题。共8页。全卷满分120分。考 试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条 形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题 无效。 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(7分) 阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发， 树立崇高理想，涵养浩然之气。一本好书，就像一位良师益友，在润物无声中引导 我们认识世界、提升自我【A】中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传 统。在知识更新日益加速的今天，我们更应让读书成为一种生活习惯，通过深度阅 读构建自己的精神家园。青少年处于人生的“拔节孕穗期”，最需要通过阅读来奠 定坚实的基础。读历史，可以知兴替、明得失：读文学，可以陶冶性情、滋养心灵 【B】读科学，可以探寻真理、激发创新。全社会都应积极营造爱读书、读好书、善 读书的浓厚氛围，特别是引导青少年在书香中感悟思想魅力、树立远大志向，让阅 读的光芒照亮每一个梦想的航程，为成长成才积蓄丰厚的精神力量。 (选自《让阅读照亮梦想的航程》，《光明日报》) 1.偏旁能帮助我们判断字意。语段中“涵”“浩”等字都有“冫”，它们的意思都 与水有关。请再写出一个带“冫”且与水有关的汉字。（1分) 2.为文中【A】【B】两处补充标点符号，正确的一项是()(2分) A.。 B. C. D., 3.对“青少年处于人生的‘拔节孕穗期'”一句的说法正确的一项是（)(2分) A.这句话运用了拟人的修辞，将青少年时期比作拔节孕穗期，生动形象。 B.“拔节孕穗期”强调青少年时期对于吸收养分、积淀力量等的重要性。 C.这个比喻意在说明青少年时期像庄稼一样，成长过程漫长且充满艰辛。 D.这是一个明喻句，相较于暗喻情感更强烈，联结更紧密，意蕴更深远。 4.好的阅读方法能助力读书。请写出一种你经常使用的阅读方法。(2分)》 5.名篇名句默写。(8分) 阅读是一场与智慧的邂逅。初窥门径时，当如《论语》所言“(1)口☐口口[ 口，口口口口口口”，在学与思的融合中奠定根基；钻研克难时，须效法宋濂《送 东阳马生序》中(2)“口口口口口口，口口口口口口口口口般不慕虚荣，坚守本 心的处世态度：沉浸其中，便可享杜甫《望岳》中登临泰山时“(3)口口口口口， 口口口口口”的豁然开朗：掩卷之际，更生发李白《行路难》中“(4)口口口口口 口口，口口口口口口口”般为梦想远航的豪情。以书为伴，方能步履不停。 二、阅读（45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6一8题。（7分) 得道多助，失道寡助《孟子》 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。大环 而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不 深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域 民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者 寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所 畔，故君子有不战，战必胜矣。 6.文中有多组表意相反的词，如“得道”“失道”。请再找出一组表意相反的 词。(2分) 7.本文思想睿智，启发人心。从文章内容角度写出一点你的阅读收获。(2分) 8.孟子的语言具有雄辩的力量，请以下面的句子为例，简要分析。(3分) 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地 利不如人和也。 (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣 食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下。虽 里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有 恩，邠、庆二州之民与属羌"，皆画像立生祠事之。及其辛也羌首数百人哭之如父斋 三日而去。四子：纯祐、纯仁、纯礼、纯粹。 论曰：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲 淹初在制中，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭 烈®数语，生平事业备见於是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然 “先忧后乐”之志，海内固已信其有弘毅之器，足任斯责。使究其所欲为，岂让古 人哉！ (选自《宋史·范仲淹传》) [注]①重肉：两种以上的肉食。②义庄：旧时宗族设置的赡济族人的田产庄园。③属羌：指归附朝 廷或受管辖的羌族部落。④昭烈：蜀汉开国皇帝刘备谥号。 9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 虽里巷之人，皆能道其名字。 10.用“/”给文中划波浪线的部分断句。（限断两处）(2分) 及其卒也羌酋数百人哭之如父斋三日而去。 11.根据“论曰”后的内容，分点概括作者对传主的评价。(3分) （三)阅读下面的材料，完成12~14题。(7分) 材料一： 如果说人类对于智能的向往是人工智能发展的“初心”，那么先进计算技术的突 破则是其诞生的“物质基础”。1946年冯·诺依曼等建成第一台通用电子计算机，正 式开启了“可实现的计算”之旅。随着1960年代世界上第一台工业机器人和世界上 第一台移动机器人的诞生，人工智能开始从信息空间走向物理空间。1960年代到1980 年代专家系统的蓬勃发展，推动了人工智能的实用化。2012年，杰弗里·辛顿提出了 卷积神经网络CNN模型，其图像识别效果大幅度超越传统方法；20l6年，AlphaGo 击败世界围棋冠军李世石，展示了人工智能在复杂决策领域的强大能力。 知今，大模型浪潮奔涌而至。2017年，谷歌提出Transformer架构，为大模型奠 基；2020年，OpenAI发布GPT-3模型，展现出“规模即智能”的潜力：2024年，“深 度求索”推出Deepseek,以低成本。高效能且开源等特性，打破美国在AI大模型领 域的垄断；同年，OpenAI推出的文本生成视频模型Sora,具备模拟复杂场景和物理 世界的能力，标志着人工智能在视频生成领域的重大突破。 (节选自《当人工智能走向实体空间》，《光明日报》2026年1月15日) 材料二： 未来如果购买一款人形机器人 你希望它到你家千什么？ 成为工作 做家庭医生 处理家务 成为安全 学习助手 提供医疗服 53.1% 务 管家 51.4% 51.1% 50.3% 照顾家里的老人孩子48.5% 为个人提供情感陪伴32.6% (摘自《如果购买一款人形机器人，你最想让它干什么》，《中国青年报》2026年1月2日) 材料三： “AI未来发展的核心目标，是成为能让大家满意的通用人工智能（AGI)。”中 国科学院院士姚期智介绍，AGI指具备认知推理、应对复杂场景等能力的AI技术。 在姚期智看来，从AI迈向AGI的关键，在于具身智能、科学智能与安全治理三 大方向。其中，具身智能的突破已初见成效。姚期智表示，机器人需要同时具备“小 脑”的敏捷行动能力与“大脑”的认知决策能力，才能替代人类承担危险、繁重的工 作。在2025世界人形机器人运动会上，宇树科技的G1和H1机器人共拿下19枚奖 牌。字树科技创始人兼首席执行官王兴兴表示，宇树科技研发的人形机器人目前已经 能实现绝大部分工作和动作的复刻，下一个10年，A」技术将赋予机器人“真正理解 世界的能力”。 近两年，智能体逐渐成为A行业的重要发展方向之一。去年年底，市场研究机 构发布报告指出，全球智能体市场规模将从2024年51亿美元增长到2030年471亿 美元，年均复合增长率达到44.8%。 “如果将AI大模型与智能体进行比较，前者主要是‘聊天'，后者则是‘做事’。” 阶跃星辰创始人兼首席执行官姜大昕举例称，在制定旅游攻略时，AI只会提供一份清 单，“而智能体可以进一步帮你订好机票、酒店”。 (摘自《下一个十年的AI发展图景》，《中国青年报》2025年12月8日) 12.下列关于材料内容的说法，正确的一项是（)（2分) A. “深度求索”推出的Deepseek已经在AI大模型领域垄断市场。 B.AI与智能体都具有独立完成订机票、订酒店等生活事务的功能。 C.机器人具备行动能力与决策能力就可以替代人类完成一切工作。 D调查显示，“处理家务”是民众最希望人形机器人实现的功能。 13.根据材料二和材料三，概括未来人形机器人需具备的核心能力。(3分) 14.综合三则材料，写出未来A将朝怎样的趋势发展。（一条即可)(2分) (四)阅读下面的文字，完成15~19题。(15分) 白雪红灯的年迟子建 除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见山色清幽，太阳还没出来， 于是又钻回被窝，睡到八，点多。再次被接二连三的爆竹声唤醒时，霞光已经把兴安岭 的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化作春联，贴在山间。想 必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以 这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。 吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。那副烫金的大红春联，看上去就像两行 飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。而门中央的福字，真像一头小金猪，肥嘟 嘟的，讨人喜欢。 我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞、玫瑰百合，可对针织品的红色，我热爱不起 来。我不喜欢红色的床盖、窗帘和衣服，见了它们，眼晴会疼。前年春节回家，妈妈 给我的卧室挂上了一幅红底黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的 压抑。结果，当夜我就把米色的窗帘换回去，这才心胸舒畅，安然入梦。二十五岁前， 我还穿过几件红衣，戴过红帽子。可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝 迹了。我钟爱黑白、灰色和咖啡色。每年除夕，家人大红大紫地装扮自己的时候，我 依然素衣素服，最多穿上一双红袜子。结婚的时候，我打了一件红色毛线开衫，可婚 礼一过，就把它压在箱底了。我的一个朋友，说我命运的变故与爱穿黑白色的衣服有 关，这说法着实把我吓着了。如果那样的衣服真的是生活的“下下签”，我为什么要 屡屡抽它们呢？于是，我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。可对于红色， 我还是有些犹疑和畏惧。就连我妈妈和姐姐看我穿了红衣服后，也会摇着头说：“不 好看，不好看！” 今年元旦过后，我连商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。它软软的、茸 茸的，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。它的红是收敛的红， 红得有分寸，有气质，不张扬，不造作。我动心了。但因为它是红色的，我还是心存 警惕，从它身边走开。回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中 燃烧。于是，隔了几天，我把它买回，即刻穿在身上。站在镜子面前，我觉得自己身 被霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春 联，又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼。 我锁上自家的门，下楼，去弟弟家。这样的雪路我已经不知走了多少遍。 从我家到弟弟家，是由城东到城西。搭河是个小城，腊月时，人们都在忙年，采 买物品，街上是热闹的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。我 沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。不管什么季节，兴安岭的天 空都是蓝的。这种透明的无瑕的蓝，对于久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福 音书。阳光把雪地照得焕发出橘黄的光芒，街灯下面，是一串串红灯笼。白雪红灯， 格外分明。 我在除夕街头碰见的第一个人，有些痴傻。他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣 衫褴褛，散着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。我看了他一眼，又一眼 等于领受了新年的“憨福”。接下来遇见的，是一个骑着自行车的中年男人，他的车 后座上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收猪食的。他的眉毛和胡子上源着霜雪， 想必在寒风中奔波很久了。 除了理发店，大多店铺都关门了。店铺贴的春联又长又宽，十分醒目，那些陈旧 的房屋因而显得亮堂了。小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子，一声声地吆 喝着年。年是什么？是打着滚下坡的山羊吗？如果是那样的话，它们将从山上的雪松 下滚过。在兴安岭，只有它们满身苍绿，富有春的气息。 我在寒风中步行了半个多小时，只看见了两个摊床，一个是卖糖葫芦的，一个是 卖鞭炮的。糖葫芦和鞭炮虽然姿容灿烂，却是“红颜薄命”的一前者因取悦人的嘴 而消融，后者因取悦人的眼而消散。不过鞭炮在绽裂时，会焕发出一瞬千年之美。 弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。天色渐晚，寒 意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来 的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小 城，因为有了这些红灯笼，而变得暖意融融。在没有鸟语花香的春节里，在北风和飞 雪中，红灯笼就是报春花啊。 我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜， 驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。看来，夜有多黑，就有多么光明的心：世界有多寒冷， 就有多么如火的激情！如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象 呢？ 15.根据文章内容， 完成下面“我”对“红色”情感变化的梳理。 (3分) 件：二十五岁前 零件：近二十军，农橱见 事件：朋友提及服饰懒色与 穿整过红衣帽 路件： 平无红衣，不用江窗帘 命运相关后，要试改变颜色 悄您：无明混排斥 情感： 情绍： 情感：心动 16. 根据语境，写出下面句子中加点词的意思。(2分) 到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。 17.选择合适的角度赏析下面句子。(3分) 站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛 着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。 18.写出你对文题“白雪红灯的年”的理解。(4分) 19.文章用优美的语言写透了北方年节的温暖与诗意。请根据自己的生活体验，沿 用“白与红”的颜色组合，写一段文字描幕你心中独有的年味。（不少于60字） (3分) (五)整本书阅读(8分) 20.《红星照耀中国》作为红色经典，有着深刻的教育意义和强烈的鼓舞作用。请结 合书中具体内容，分享这本书给予你的精神力量。(4分) ~1.你的同桌小辉对阅读《经典常谈》特别抗拒。他认为这本书内容多，记不住。请 根据你的阅读经验，告诉小辉如何阅读这本书。(4分) 三、综合实践(10分） 22.班级开展“书香伴我成长”主题演讲比赛，请你参加。(10分) 【赛前准备】 (1)你想通过了解演讲技巧辅助练习。下列途径中不合理的是( (2分) A.搜集历史名人演讲的视频或音频材料。 B.观看电视上热门的演说类节目。 C.找到专门的老师或有演讲特长的同学询问。 D.多做练习题，提升自己的答题技巧。 【小组选拔】 (2)你所在的小组要通过选拔赛的形式推选一名同学参加班级比赛。请你帮助 制定两条比赛规则。(4分) 小组赛比赛规则 1.参赛者要脱稿演讲，字音读准、表达流畅。 2. 3. 【现场比赛】 (3)你要帮助参加班级比赛的小明确定演讲篇目，下列篇目中最合适的是 )(2分) A.《老山界》 B.《卖油翁》 C.《忆读书》 D.《金色花》 【方法指导】 (4)小明担心在演讲时因为忘词影响成绩，请给他提一条建议。(2分) 四、写作(50分) 23.以下作文，任选其一。(50分) 作文（1)题目：最好的一天 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作。 黄文秀大学毕业后毅然选择回到家乡，助力家乡的脱贫攻坚，最终因公狗职。 为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名千部奔赴农村和山区，1800多人牺牲 在一线。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血 点亮了万家灯火，让这，点点火光连接成了新时代的海洋。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感：不要 套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。