12.1.2函数的表示方法—列表法、解析法 课件 -2026-2027学年沪科版数学八年级上册

该初中数学课件聚焦函数的列表法与解析法，通过判断变量是否为函数衔接前期知识，结合热气球高度、刹车距离等实例引入表示方法，构建从概念辨析到实际应用的学习支架。 其亮点在于以基础题、跨学科题（如激光测距、铁的密度）分层设计练习，通过典例精析归纳自变量取值范围规律，培养学生抽象能力、推理意识与模型意识。学生能巩固知识提升应用能力，教师可直接用于同步教学与培优指导。

沪科版数学八年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月11日 12.1.2函数的表示方法—列表法、解析法 第12章 函数与一次函数 12.1.2函数的表示方法——列表法、解析法 同步练习题（沪科版八年级上册） 本次习题聚焦函数的两种核心表示方法：解析法与列表法，涵盖两种方法的概念辨析、优缺点对比、根据解析式求值、根据表格找函数关系、简单实际问题列式等必考考点，题型由基础到应用，贴合课本重难点，适合课后同步巩固。 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列属于函数解析法表示的是（） A. 变量对应数值表格 B. y=3x+2 C. 图像曲线 D. 文字描述变化关系 2. 下列不属于解析法优点的是（） A. 简洁规范 B. 能准确反映变量整体变化规律 C. 直观看出所有对应值 D. 便于计算推理 3. 根据函数y=4x-1，当x=2时，对应的函数值为（） A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 4. 列表法表示函数的主要缺点是（） A. 数据直观 B. 只能反映有限组对应值 C. 计算繁琐 D. 不易读取数值 5. 已知变量x、y对应关系：x=1、2、3、4，y=5、7、9、11，则y与x的解析式为（） A. y=2x+3 B. y=3x+2 C. y=x+4 D. y=4x+1 二、填空题（每题4分，共20分） 1. 函数的两种常用表示方法为________和________。 2. 用含有自变量的代数式表示因变量的方法叫做________。 3. 将自变量与对应的函数值以表格形式一一列举，这种方法叫做________。 4. 已知函数y=-2x+5，当x=0时，y=________；当y=1时，x=________。 5. 列表法可以________（填“直观”或“整体”）查看对应数值，解析法可以________（填“直观”或“整体”）反映函数变化规律。 三、解答题（共60分） 1.（20分）已知一次函数y=2x-4，分别求出当x=-1、0、1、2、3时对应的函数值，并将结果整理为函数对应表格。 2.（20分）某文具店中性笔每支2元，总费用y（元）随购买数量x（支）变化。请写出y与x的函数解析式，并说明该表示方法的优点。 3.（20分）已知下表是y关于x的函数关系，观察表格规律，求出y与x的函数解析式。 x：-2 -1 0 1 2 y：-5 -3 -1 1 3 参考答案与简单解析 一、选择题 1.B 解析：用代数式表示函数关系为解析法，表格为列表法。 2.C 解析：解析法无法直接看出所有对应值，需要代入计算。 3.A 解析：代入x=2，y=4×2-1=7。 4.B 解析：列表法只能列出有限组数据，不能表示所有取值。 5.A 解析：代入验证，符合每组对应数值，规律为y=2x+3。 二、填空题 1.列表法、解析法 2.解析法 3.列表法 4.5、2 5.直观、整体 三、解答题 1. 对应函数值依次为：-6、-4、-2、0、2；表格依次列出x、y对应数值即可。 2. 解析式：y=2x；优点：形式简洁，能反映y随x的整体变化规律，方便计算任意取值对应的函数值。 3. 观察表格可得，y与x为一次函数关系，解析式为y=2x-1。 （字数：808） 学习目标 1.了解并掌握函数表示方法：列表法、解析法及图象法 2.理解这三种表示方法的优缺点；（重点） 3.掌握函数自变量范围的确定和函数值的求法； 学习目标 下列问题中的变量 y 是不是 x 的函数？ 是 （1） y = 2x （2） y + 2x = 3 是 （3） y= 不是 （6） 是 （7） 不是 （4） y = x2 （5） y2 = x （8） y =±x + 5 （9） y = x2 + 3z 是 是 不是 不是 (x≥0) 3 回想上一节课研究的三个问题： 问题1：用热气球探测高空气象 问题3：用电负荷曲线 用列表法、解析法表示函数 问题2：汽车刹车问题 这三个问题分别用什么样的方法来表示函数关系？ 1 4 函数的三种表示法： 图象法. 列表法、 解析法、 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … h/m 1800 1830 1860 1890 1920 1950 1980 2010 … 问题1： 问题3： 问题2： 1．列表法 通过列出自变量的值与对应函数值的表格来表示函数关系的方法叫作列表法. 问题1 就是通过列表法给出了热气球到达的海拔高度 h 与上升时间 t 之间的函数关系. 2．解析法 问题2 中，制动距离 s 与车速 v 的函数关系是用等式 来表示的. 像这种用数学式子表示函数关系的方法叫作解析法，其中的数学式子达式叫函数表达式(或函数解析式). 在用函数表达式表示函数时，自变量的取值必须使函数表达式有意义. 例1 一个小球由静止开始沿一个斜坡向下滚动，通过仪器观察得到小球滚动的距离 s (m) 与时间 t (s) 的数据如下表： 时间 t (s) 1 2 3 4 … 距离 s (m) 5 10 15 20 … 写出用 t 表示 s 的解析式：_______. 方法总结：认真观察表中给出的 t 与 s 的对应值， 分析 s 随 t 的变化而变化的规律，再列出解析式． s＝5t 典例精析 1. 梯形上底的长是 x，下底的长是 15，高是 8. （1）梯形面积 y 与上底长 x 之间的关系式是什么？ （2）当 x 每增加 1 时，y 如何变化？说说你的理由； （3）当 x＝0 时，y 等于什么？此时它表示的是什么？ y = 4x + 60. x 每增加 1，y 增加 4. 当 x = 0 时，y = 60，此时它表示的是三角形的面积. 练一练 例2 求下列函数中自变量 x 的取值范围： （1）y = 2x + 4； （2）y = - 2x2； （3） （4） 解：（1）x 为全体实数. （2）x 为全体实数. （3）x ≠ 2. （4）x≥0. 自变量的取值范围及求函数值 2 （1）解析式是整式时，自变量取全体实数； （2）解析式是分式时，自变量的取值应使分母不为 0； （3）解析式是偶次方根时，自变量取值范围应使被开方数大于或等于 0；解析式是奇次方根时，自变量取全体实数. （4）解决实际问题时，必须既符合理论又满足实际，特别注意：不要先化简关系式再求取值范围. 要点归纳 【归纳一】 函数解析式中自变量的取值范围 解：（1）当 x = 3 时，y = 2x + 4 = 2×3 + 4 = 10. （2）当 x = 3 时，y =－2x2 =－2×32 =－18. （3）当 x = 3 时， 例3 当 x = 3 时，求下列中函数的函数值： （4）当 x = 3 时， （1）y = 2x + 4；（2）y = -2x2； （3） （4） 例4 一个游泳池内有水 300 m3，现打开排水管以25 m3/ h 的排出量排水. 设排水时间为 t h，游泳池内剩余水量为 Q m3. （1）写出 Q 与 t 之间的函数表达式； （2）写出自变量 t 的取值范围. 解：(1) 函数表达式为 Q = 300 - 25t ，Q = -25t +300. (2) 游泳池中共有 300 m3 水，排水速度 25 m3/ h，全部排完只需 300÷25 = 12 (h)，故自变量 t 的取值范围是 0≤t≤12. （3）开始排水 5 h 后，游泳池中还有多少水？ （4）当游泳池中还剩 150 m3水时，已经排水多长时间？ 当 t = 5 代入函数表达式，得 Q = -5×25 + 300 = 175(m3)， 答：开始排水 5 h 后，游泳池中还有水 175 m3. 当 Q = 150 m3 时，由 150 = -25 t + 300，得 t = 6. 答：当游泳池中还剩 150 m3水时，已经排水 6 h. 【归纳二】实际问题中自变量的取值范围 在实际问题中确定自变量的取值范围，主要考虑两个因素： （1）自变量自身表示的意义．如时间、耗油量等不能为负数；　　 （2）问题中的限制条件．此时多用不等式或不等式组来确定自变量的取值范围． 知识点1 列表法 1. 在弹性限度内，弹簧挂上物体后会伸长，测得弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)之间有如下表关系： 下列说法不正确的是(　　) A.y与x都是变量 B.所挂物体质量每增加1 kg弹簧长度增加0.5 cm C.所挂物体的质量为7 kg时，弹簧长度为13.5 cm D.不挂重物时弹簧的长度为0 cm x/kg 0 1 2 3 4 … y/cm 10 10.5 11 11.5 12 … D 返回 基础提优题 2.科学家就蟋蟀每分钟鸣叫的次数与室外温度的数量关系做了如下记录： 如果这种数量关系不变，那么当室外温度为90 ℉时，蟋蟀每分钟鸣叫的次数是(　　) A.178　　 B.184　　 C.192　　 D.200 蟋蟀每分钟鸣叫的次数 温度/℉ 144 76 152 78 160 80 168 82 176 84 D 返回 基础提优题 3.已知华氏温度f(℉)与摄氏温度c(℃)之间的关系如表： 则f与c之间的关系式为　　　　 .若某行星上的平均温度大约为－55 ℃，则此温度换算成华氏温度约为　　　℉. 摄氏温度c/℃ … －10 0 10 20 30 … 华氏温度f/℉ … 14 32 50 68 86 … f＝32＋1.8c －67 返回 基础提优题 知识点2 解析法 4.一个正方形的边长为3 cm，它的边长减少x cm后，得到的新正方形的周长为y cm，则y与x之间的函数表达式是(　　) A.y＝3x－12　　 B.y＝12－3x C.y＝12－4x　　 D.以上都不对 C 返回 基础提优题 5. 激光测距仪L发出的激光束以3×105 km/s 的速度射向目标M，t s后测距仪L收到M反射回的激光束，则L到M的距离d km与时间t s的关系式为(　　) A.d＝t　　 B.d＝3×105t C.d＝2×3×105t　　 D.d＝3×106t A 返回 基础提优题 知识点3 自变量的取值范围 6.［2026合肥期中］函数y＝中，自变量x的取值范围 是(　　) A.x≤1　 　　 B.x≥－1　　 C.x＜－1　 　　 D.x＞1 B 返回 基础提优题 7.在函数y＝＋(x－2)0中，自变量x的取值范围是　　　 .　 　　　. x≠2 x＞1且 返回 基础提优题 知识点4 函数值 8.下列关系式中，当自变量x＝－1时，函数值y＝6的是(　　) A.y＝3x＋3　　 B.y＝－3x＋3 C.y＝3x－3　　 D.y＝－3x－3 B 返回 基础提优题 9. 铁的密度为7.9 g/cm3，铁块的质量m(单位：g)与它的体积V(单位：cm3)之间的函数关系式为m＝7.9 V.当V＝10 cm3时，m＝　　g. 79 返回 基础提优题 返回 10.已知函数y＝当x＝－2时，函数值y为　 . －8 基础提优题 易错点 因忽视自变量的实际意义而出错 11.一栋20层高的大厦底层的高为4.8 m，其余各层高均为3.2 m，求第n层的楼顶距地面的高度h(m)与n之间的函数表达式，并求出自变量的取值范围. 【解】h＝4.8＋3.2(n－1)＝3.2n＋1.6，自变量n的取值范围为1≤n≤20且n为整数. 基础提优题 返回 函数自变量的取值范围一般从两个方面考虑：①使函数表达式有意义；②在实际问题中，自变量的取值范围还要使实际问题有意义. 基础提优题 12. 如图，下列每个三角形中的三个数之间均具有相同的规律，按此规律，最后一个三角形中y与x之间的表达式是　 　. y＝x＋2x－2(x≥2) 综合应用题 【点拨】根据题意得： 第1个三角形：x＝2＝1＋1，y＝2＋1＝1＋1＋20， 第2个三角形：x＝3＝2＋1，y＝3＋2＝2＋1＋21， 第3个三角形：x＝4＝3＋1，y＝4＋4＝3＋1＋22， 综合应用题 第4个三角形：x＝5＝4＋1，y＝5＋8＝4＋1＋23， … 以此类推，第n个三角形中x＝n＋1，y＝n＋1＋2n－1， 所以y与x之间的表达式是y＝x＋2x－2(x≥2). 返回 综合应用题 函数的表示方法 列表法、解析法、图象法 自变量的取值范围 使含自变量的等式有意义 使实际问题有意义 课堂小结 $