1.1 书写恢弘史诗 教案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该教案聚焦中国共产党百年奋斗四个历史时期的核心成就与意义，课堂导入播放视频《百年奋斗史》，通过提问引导学生思考党的艰辛历程及生命力，自然衔接党的成立及各时期发展脉络，搭建从历史到现实的学习支架。 该资料以真实史料和英雄故事（如夏明翰、李大钊事迹）为载体，运用探究法和启发法，强化政治认同与责任意识。通过“两弹一星”、深圳发展等成就对比，帮助学生理解从站起来到强起来的逻辑，既培养健全人格，又为教师提供清晰教学框架，提升课堂感染力。

课题 1.1 书写恢宏史诗 单元 一 年级 九 主备 备课时间 授课时间 素 养 目 标 1.政治认同：认同中国共产党的领导是历史和人民的选择，理解没有共产党就没有新中国。 2.责任意识：树立听党话、跟党走的坚定信念，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感与使命感。 3.健全人格：从百年党史中汲取精神力量，培养坚韧不拔、奋勇向前的意志品质。 重点 中国共产党百年奋斗四个历史时期的核心成就与历史意义。 难点 理解中国共产党领导是历史和人民的选择，深刻把握中华民族从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的内在逻辑。 方法 讲授法、探究法、启发法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 播放视频：《百年奋斗史》。 思考：1. 短短一百秒，回望百年征程，你从视频中看到了中国共产党走过了怎样的历程？ 2.历经百年风雨，我们的党依然朝气蓬勃、生生不息，这说明了什么？ 教师总结：我们可以看到我们的中国共产党走过了艰辛、困难的历程。我们也可以发现，没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴。 今天就让我们一起走近中国共产党，学习《1.1 书写恢宏史诗》。 观看视频 思考感悟 各抒己见 用真实、鲜活的视频导入，快速吸引学生注意力，激发探究兴趣，同时自然衔接教材内容，为新课学习做好铺垫。 新 知 研 学 活 动 探 究 环节一：探究中国共产党的成立的历史意义。 1.阅读P2“生活观察”，思考：（1）了解照片背后的故事，与同学分享。 （2）为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？ 2.教师总结：中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 环节二：探究新民主主义革命时期党创造的伟大成就及意义。 1.阅读P3“探究与分享”：1921年，经毛泽东、何叔衡介绍，夏明翰加入中国共产党，从此蹄上革命道路、他积极领导并推动学生运动、工人运动和农民运动发展，1928年初，党组织调夏明翰到湖北开展革命工作。到武汉后不久，他因为叛徒出卖而被捕:尽管被各种酷刑折磨得遍体鳞伤、血肉模，但他始终坚贞不屈。就义前，他从容写下气壮山河的《就义诗》:“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”随后，他慷慨就义，年仅28岁。 思考：新民主主义革命时期是哪个时间段？你还知道哪些新民主主义革命时期的英雄故事？答案是1919-1949年。 2.展示三个故事：（1）李大钊：铁肩担道义（建党先驱） - 1919年后传播马克思主义，建党主要创始人 。 - 1927年被捕，受尽酷刑坚贞不屈，就义时38岁 。 （2）杨靖宇：冰天雪地的战神（抗日） - 东北抗联领袖，冰天雪地孤身战斗至最后 。 - 胃里只有树皮、草根、棉絮，宁死不降 。 （3）狼牙山五壮士：气壮山河（1941） - 为掩护大部队，引日军上绝路 。 - 打完子弹跳悬崖，宁死不当俘虏 结合这些故事，说说新民主主义革命取得胜利的原因。 3.教师总结：中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中国人民站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。 环节三：探究社会主义革命和建设吋期党创造的伟大成就及意义。 1.阅读P4“相关链接”：“两弹一星”的成功研制，是新中国社会主义建设伟大成就的重要标志，充分显示了中华民族的创造伟力，在海内外产生了巨大而深远的影响.“两弹一星”为增强我国的科技实力特别是国防实力，奠定我国在国际舞台上的重要地位，作出了不可磨灭的贡献。思考：除了“两弹一星”，还有哪些成就？ 2.教师总结：（1）1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功，人们争相眺望东方红一号通过北京上空。 （2）1956 第一辆国产解放牌汽车（长春一汽） ，结束中国不能批量造车历史。 （3）1960 大庆油田开发，实现原油全部自给， 告别“洋油”时代。 （4）1973 籼型杂交水稻。解决粮食短缺，惠及世界。 3.教师总结：中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。 为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 环节四：探究改革开放和社会主义现代化建设新时期党创造的伟大成就及意义。 1.对比46年前的深圳和上海。 2.结合自己的体验，说说改革开放后，我们的生活有了哪些变化？（衣食住行） 3.阅读P4“探究与分享”。思考：查阅资料，了解发生在深圳的中国改革“第一”的故事结合深圳的发展奇迹，说说改革开放的重要意义。 4.教师总结：1978年12月党的十一届三中全会开启改革开放，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。 为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国大踏步赶上了时代。 环节五：探究中国特色社会主义新时代党创造的伟大成就及意义。 1.展示有关南泥湾的材料。 2.教师总结：中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 3.课堂总结：百年征程 核心主线 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 通过阅读材料，让学生了解中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 通过了解真实故事，让学生知道中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中国人民站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。 通过了解“两弹一星”的成功研制等伟大成就，知道中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 通过对此改革开放前后的生活水平和经济发展情况等材料，让学生知道1978年12月党的十一届三中全会开启改革开放，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。 为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国大踏步赶上了时代。 通过阅读材料，知道中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 课堂总结 通过本节课的学习，我们认识到：没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴。我们要从百年党史中汲取精神力量，培养坚韧不拔、奋勇向前的意志品质。我们要树立听党话、跟党走的坚定信念，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感与使命感。 一起回顾所学知识 通过主线式知识梳理，帮助学生构建完整的知识框架，巩固本节课的核心知识点，同时再次升华教学主题，让核心素养的培养贯穿教学始终。 作业布置 课后分层作业 板书设计 1.1 书写恢宏史诗 一、中国共产党的成立 二、新民主主义革命时期 三、社会主义革命和建设吋期 四、改革开放和社会主义现代化建设新时期 五、中国特色社会主义新时代 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $