全真模拟冲刺卷(1)-【锦上添花】2025-2026学年七年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

》》语文·七年级下 高升无航 全真模拟冲刺卷（一） 做好题考高分 温故知新 时间：120分钟 满分：120分 弥 题 三 四 五 总 分 得 分 一、积累与运用（共23分） 1.(安阳殷都区期末)班级拟召开“我的语文生活”综合实践活 封 动，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他完善。下面是 开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。（共4分） 同学们，体味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞 歌；感悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光。走进语 文，我们结识了鞠躬尽瘁、死而后已的“两弹元勋”邓稼先，感 线 受了闻一多先生钻探典①（籍藉）时锲而不舍的精神， 看到了宗璞②（伫驻）立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前， 感受生命长河的无止境…语文温馨的人文情怀等着您，语 文独特的视角期待着您」 T (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 救 (2分) 内 鞠躬尽瘁( 锲而不舍( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 2.下面是小语整理的几副对联。仔细分析，你会发现它们都颇 具趣味。请根据提示，完成任务。(4分) 不 对 联 分析 冻雨洒窗， 这是一副拆字联，上下联各有三个分句，上 东二点，西三点。 联将“冻”拆为“东二，点”，将“洒”拆为“西 常 客， 三点”。请参照以上拆字方式，将下联第 横七刀，竖八刀。 个分句完整写下来：① 0 得 无山得似巫山耸 这是一副音韵联，“无”“巫”音近，“何” 何叶能如荷叶圆 “荷”同音，该对联意思：没有一座山比得上 巫山高，② 雾锁山头山锁雾 这是一副回文联，既可顺读，也可倒读，表达 天连水尾水连天 了③ 的意思。 答 3.请将下列句子序号填在文中横线处，使该段文字语意连贯。 (3分) 一项著名的心理学研究告诉我们，一个人的幸福感很大程 度上取决于我们作出的选择。 。 身不由己地陷入社交网络之中，一拿起手机就拖延 题 时间。我们中的很多人，在睡觉之前，可能早已不是安静地读 一本书，或者跟伴侣聊天，而是捧着手机刷朋友圈，关心别人 分享了什么内容。 ①高科技和社交网络一方面赋予了我们更丰富的事项选择 纸 ②让我们情不自禁地停下本该集中精力做的事情 ③另一方面，它又给我们制造了“选择的诱惑” ④比如搜索信息、听音乐、看视频、与想联系的人在任何时候 取得联系 4.如图是甲骨文面条。甲骨文面条是用可食用 的墨鱼汁，将甲骨文印到面条上制成的，面条 煮熟之后，文字不散，面条不糊。请你为“甲 骨文面条”写一条广告词。（要求：简洁明了， 精练贴切，4分) 甲骨文面条 5.(漯河召陵区期末)古诗文默写。(8分) 诗言志，歌咏情，诗歌承载着诗人复杂的心绪。杜甫在 《望岳》中用“① ,② ”表达自己敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气 概；王安石在《登飞来峰》中登高望远，用“③ ④ ”表达自己大无畏 的精神和远大的政治理想；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用 “⑤ ,⑥ 来表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的真挚情 愫；陈子昂登幽州台，独立于悠悠天地间，抒“念天地之悠悠， ⑦ ”(《登幽州台歌》)的孤独寂寞 之情；杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨，⑧ ”把对历史的咏叹与现实的思考紧密结合起 来，感慨家国兴亡。 二、现代文阅读（共27分） （一)（平顶山期末）阅读下文，完成6~9题。（共16分) 爱的缺口 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都 是带缺口的。 ②年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑 选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪， “哭鼻子”，而我则是个永远没有态度的“闷葫芦”，早就习惯了母 亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年，母亲对待我和妹妹两人的 志愿填报一事上也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的 一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人 都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重点大学，光学费一项每 年便要整整高出我两倍。 ③面对母亲的“偏心”，我表面上虽不言语，心中却对她充满 怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的 “人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业 后如约返乡，做了一名小学教师。从登上讲台的那天起，我便坚 守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上， 完成着传道、授业、解惑的使命。几年工夫，我所执教的班级成 绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的高 度认可和好评。我个人执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆 续在各大报刊上发表，自己还被评为市县级优秀教师。事业成 功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家 安在几十公里之外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株 腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都 要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给 她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就 习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴，用满满一桌 家乡菜款待了我。午后的阳光奇暖，我和母亲躺在炕上唠家常， 聊着聊着，母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出 一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然是码 得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送 给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老 了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并 转还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此 见外的话？这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见 状，柔声向我说明原因：“菊啊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不 懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负 也不懂声张。细想这些年来，你明里暗里给我的零用钱真的不 少，就连我的日常用药也向来由你担负着。近两年，娘的岁数大 了，心里总感觉亏欠你，这两万元钱就当作我的一种补偿吧，将 来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘给你的一点儿念 想…”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱 收好，打算回城后帮她转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那， 我的泪终于滴落下来。感谢母亲，她用一份有缺口的爱，鼓励我 在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 6.文章题目是《爱的缺口》，请根据表格提示完成①~④题。(4分) 时间 情节 年少添置新衣时 ① 高考填报志愿时 ② ③ “我”几乎每周都去看望和照顾母亲，给母亲 备吃用之物和零用钱。 聊天时 ④ 得知“偏心” 车子开出村口的一刹那，“我”的泪终于滴落 的真相后 下来。 7.第①段画横线的句子在文中有什么作用？(4分) 8.请从修辞手法的角度，分析第⑤段画线句子的表达效果。（4分) 9.有人认为，母亲的爱并无“缺口”，文章的标题应改为《爱的陪 伴》，你赞同吗？说说你的理由。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分) 【甲】每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅 下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一 朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。 船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装 的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 年年年年 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫 色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着， 流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止 境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒 酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一 朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日 【乙】今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一 样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前 一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银 妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还 要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角 地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦 胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨 出，这是丁香。 古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨 迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印 象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁 香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁 香结的说法。今年一次春雨，久伫立窗前，望着斜伸过来的丁香 枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘 花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 丁香结，这三个字给人许多想象，再联想到那些诗句，真觉 得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心 的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完 的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来 年了。来年又有新的结待人去解一谁知道是否解得开呢？ (选自宗璞《丁香结》) 10.从乙文中找出作者明白“丁香结”说法的句子。（用原文中语 句)(3分) 11.根据括号中的提示，揣摩文中画线语句的妙处。(4分)》 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带 着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽 开似的。（修辞方法) 12.宗璞在甲文中写了自己内心怎样的“结”？她又是怎样解开 的？(4分) 三、古诗文阅读（共15分） （一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军 中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。 云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少，又懒 读书，每一篇出，即求过人，如此，少有至者。疵病不必待人指 摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。《苕溪渔 隐》曰：旧说梅圣俞④日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世， 盖身试此说之效耳。 (选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》) 【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。 ③欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。④梅圣俞：梅尧臣，字圣俞， 世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅”。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一 项是 ()(2分) A.“尝乘间以文字问之”中的“尝”是“曾经”的意思，和“尝射 于家圃”(《卖油翁》)中的“尝”的意思相同。 B.“疵病不必待人指摘”中的“疵”意思是“缺点”，和“吹毛求 疵”中的“疵”意思相同。 C.“工”有“工匠”“精巧”“善于”“同‘功’，功效”等义项，根 据语境推测，“自工”中的“工”是“功效”的意思。 D.“易”有“不费力，与‘难’相对”“和悦”“改变”等义项，根 据语境推测，“寒暑未尝易也”中的“易”是“改变”的意思。 14,把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 15.请根据文意，另选角度为甲文再拟一个题目，并说明理由。 (3分) 16.师者，传道授业解惑也。孙权与欧阳修于“师者”一职，皆可谓 令人感到“尤有味”。结合甲、乙两文，试探究其原因。(4分) 弥 (二)（濮阳期末）阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 封 17.你从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中明白了哪些道 理？(4分) 四、（洛阳期末改编）名著阅读(5分) 线 18.人物是小说的灵魂，小说中所塑造的人物形象往往“同而不 同”。请提炼下列人物他们的“同而不同”，并结合名著内容 加以分析。（5分) 祥子(《骆驼祥子》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 内 五、作文(50分)》 19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) (1)打开记忆的大门，总有一些事情让我们记忆犹新一那 一次，我遇到了挫折，流下了无助的泪水；那一次，我战胜了困不 难，露出了真挚的笑容…许多的“那一次”，交织成我们多 彩的人生，让我们思考，让我们成长。 请以《那一次，我 了》为题目，写一篇作文。 要求：①在横线上填入恰当的内容，补全题目，然后作文； ②自选文体（诗歌除外），恰当选材；③不少于600字；④不要得 出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 (2)“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” (袁枚《苔》)苔，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋 怨。虽然花如米粒般细小，但它依然静静地、美丽地、执着地 绽放。无论境遇如何，我们每个人都应似苔花一样，努力绽放答 出最好的自己。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验， 以《这一次，做最好的自己》为题写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得抄袭，不能出现真 实的人名、校名、地名；③600字左右；④书写要工整，字体要题 端正、匀称。专项归类复习卷（五） 1.B ® 2.你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大 有益处。 3.①“耳”是限止语气，表现了孙权语重心长，言辞恳切。 ②“曷不”是反问语气，表现了母亲被王冕好学的精神 打动，劝谏父亲支持王冕。 4.吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，勤奋好学并 最终学有所成。这启示我后天的学习很重要，只要想 努力，什么时候都不晚。王冕因家庭贫困，就在学堂外 偷听；为了读书，小小年纪就无所畏惧，在寺庙里映着 长明灯学习。这启示我要想学有所成，必须勤奋刻苦。 母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲，自己穿戴 着古式的帽子衣服跟随在车子后面。这启示我要孝敬 父母。 5.(1)赶马快跑(2)①(3)仅，只是 6.天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，只希 望骑上一匹千里马，（让千里马）送自己回到故乡。 7.《木兰诗》要表现的木兰不仅是巾帼英雄，也是平民少 女，突出她勤劳善良又坚毅勇敢，敦厚纯朴又机敏活 泼，热爱亲人又报效国家，且不慕高官厚禄的美好品 质。详写女儿情态，略写征战生活，使人物形象更加真 实可感。 8.木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不求官位，只求 回家团聚：秦良玉率兵出征，大败贼军，却不向朝廷请 功。可见她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名 利等品质。 9.c 10.没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。 11.因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而 已。陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废 政事，辜负了父亲对他忠君报国的期盼。 12.陈尧咨是一个射技纯熟、傲慢无礼、贪图享乐的人。 13.C 14.来往谈笑的都是博学之人，交往的没有无功名的人。 15.俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊。 16.从建筑和室内布置看是简陋的，但从环境之优美、交 友之不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、安贫乐 道的高尚品质，结构上又巧妙地照应开头“惟吾德 馨”，表明陋室不陋。 17.A.日常生活B.俗客不来，良朋辄至C.觉得很有 雅趣D.高雅E.安贫乐道 18.D 19.笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能靠 近赏玩啊。 20.身处污浊环境而不同流合污；庄重、质朴，不炫耀自 己；正直不苟，豁达大度。 21.①“独爱莲”②洁身自好的生活态度③多年以来 远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的习惯④超然物外 的孤高品质 22.(1)①(2)完成(3)能够 23.每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 24.①冒版②炀版③画釉④入窑 25.炀版只是排版的一个步骤，作者一带而过，只说“持 就火炀之；药稍镕”；乙文中制作瓷器时，烧制时间、 火候、火力方向都是重要条件，所以作者作了细致 说明。 专项归类复习卷（六） 1.A 2.这两句诗写出了作者要攀登人生顶峰的誓言，表达了 诗人不怕困难、敢攀顶峰、高瞻远瞩、俯视一切的雄心 和气概。 3.诗人行走于山间，山重峦叠嶂，水迂回曲折，山环水绕， 山路难辨，好像没有了去路。迷惘间，忽然看见在浓密 的绿柳、明艳的花朵的掩映下，几间农家茅舍若隐 若现。 4.抒发了作者的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土 吾民的热爱。 5.C 6.迷离的月色和朦胧的轻烟笼罩着一河清水，也笼罩着 河边的沙地。夜晚时分，船只停泊在秦淮河上靠近酒 家的地方。 7.“犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起 来，形象地表达了晚唐统治者重蹈覆辙、正沿着亡国道 路走下去的情形，表现出诗人对国家命运的关切和 忧虑。 8.D 9.运用比喻的修辞手法，诗人以落红自喻，以落红护花生 动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和 命运。 10.千寻塔的最高层政治上的最高决策层 11.本诗表达了王安石对保守势力的藐视，以及要进人最 高统治层，为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧 的进取精神。 12.示例：赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹 到“野无遗贤”的程度。由“求”而“访”到“逐”，层层 琴”“长啸”这是以声响托出静境，即“以声写静”； 递进，表现了汉文帝对贾谊的器重。 ②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的 28.“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，貌似轻 景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。 描淡写的“可怜”与“虚”连用，增强语气，使读者对汉 13.这首诗表达了诗人宁静、淡泊的心境。 文帝“夜半前席”的重贤姿态从根本上产生了怀疑， 14.D【解析】A、B、C三项正确；D项有误，“无才思”三 可谓举重而若轻。诗中这一句承转交错，是全诗枢 字，不是“讽喻那些无真才实学之人”，是说杨花、榆 纽。精炼自然，浑然无迹，表达了作者对汉文帝不顾 英虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。 百姓苍生疾苦的批评之情。 故选D。 全真模拟冲刺卷（一） 15.这首诗突出运用了拟人的修辞手法，把“草树”写得 1.(1)cui gie 有知觉，知道春天将要归去；百花“斗”艳，写出花儿 (2)①籍②伫 像人一样竞相展示自己的美丽；“无才思”“惟解”赋 2.①切瓜分客②哪一种叶子能像荷叶一样圆③大雾 予了“杨花”“榆荚”人一般的情感，表达了对春天的 弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接 留恋。 3.①④③② 16.A 4.示例：甲骨文面条，煮不糊的文化，散不掉的祝福！ 17.示例：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对 5.①会当凌绝顶②一览众山小 待，才能不断克服困难。 ③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层 18.C【解析】A、B、D三项正确；C项有误，诗人为施展 ⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 才华，追求理想，离家赴远，听到这怀乡之曲，不免情 ⑦独怆然而涕下⑧隔江犹唱后庭花 怀波动，与吹笛人以及笛音产生共鸣，而不是“形成对 6.①母亲总是让妹妹先去挑选。②母亲让妹妹报外省重 比”。故选C。 点大学，让“我”报本市的一所师范学校。③工作后 19.揭示主旨的诗句是：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园 ④母亲把“我”给她的零用钱攒下来还给“我”，“我”打 情。”表达了诗人对家乡和亲人的思念眷恋之情。 算帮她转存银行。 20.远离长安故园，去险远的边塞，回头遥望，只觉长路漫 7在结构上，开篇点题，点明中心；在艺术效果上，设置悬 漫，尘烟蔽天。思念家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水 念，激发读者的阅读兴趣；在内容上，引出下文写母亲 很快沾湿了双袖。 对妹妹的偏心的内容，以及写“我”因怨怼母亲而努力 21.表达了诗人思念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自 上进的内容。 己的复杂情感。 8.运用比喻的修辞手法，把“母亲的腰身渐弯”比作“廊 22.B 下柳”，生动形象地写出了母亲因为常年操劳和年纪增 23.(我)登上幽州台跳望远方，思绪万千，想到了过去、 大，腰身如垂下的柳枝一样弯曲的特点，体现了“我” 现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到 对母亲的心疼之情。 一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中 9.示例一：我赞同这种改法。“爱的陪伴”是指“我”在母 来，怆然流泪了。 爱的陪伴下，最终体会母亲的用心良苦。从母亲刻意 24.示例：“独”，独自，诗中有孤独之意。诗人纵观古今， 留“我”在身边，到后来给“我”钱作为“补偿”来看，母 寻遍天地，报国无门，怀才不遇。“独”字体现了诗人 亲并没偏心，而是以自己的方式爱着自己的孩子。因 理想破灭、孤寂郁闷的心情。 此标题改为《爱的陪伴》更能突出主旨。 25.C 示例二：我不赞同这种改法。“爱的缺口”是指不完美 26.不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待 的爱。“爱的缺口”是叙事线索，围绕着“我”和母亲之 客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。 间发生的事而展开，标题点明了主旨，使抽象的爱变得 “忙”字与诗的意境和诗人心情不协调。 形象化。正是母亲带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得 27.首句“求”“访”，可以看出汉文帝求贤意愿之殷切，待 生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。 贤态度之诚恳和谦虚；“逐”，更可见其网罗贤才已达 10.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 我才桃然，果然是丁香结！丁香结，这三个字给人许 多想象，再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不 开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一 件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 11.运用比喻的修辞手法。将“花”比为“帆”，将“萼”喻为 “舱”，生动而形象地表现出花朵盛开的形状特征；将 “盛开的花”比作“忍俊不禁的笑容”，生动而形象地传 达出花朵绽放时美丽娇媚的情态特征。 12.弟弟身患绝症，作者非常悲痛，心中充满了关于生死 的疑惑和疾病的痛楚。她徘徊于庭院中，看见一树盛 开的紫藤萝花，被紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃所 震撼，感悟到花的生命之旅也并非一帆风顺，它和人 一样，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲 哀和不幸。作者睹物释怀，转悲为喜，感悟到人生的 美好和生命的永恒。 13.C 14.志士分别三日，就要另外擦拭眼睛用新眼光看待他， 长兄知晓这件事怎么这么晚呢！ 15.示例一：吕蒙读书。选文主要讲的是吕蒙在孙权的劝 勉下发愤读书、长进才略的故事。 示例二：鲁肃识人。选文主要是从鲁肃的角度阐释了 要用发展的眼光看人的道理。 16.他们都是现身说法，以自身为例来传授经验方法，所 以显得更加有意味。甲文中，孙权现身说法，以自身 事务多，但仍常读书，且认为读书有很多好处的例子 来劝吕蒙读书，更具信服力。乙文中欧阳修把自身多 年写文章的经验（或：勤读书，多写作，常反思）告诉 别人，所以显得更加有意味。 17.示例：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的 高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所 迷惑。 18.示例：祥子和保尔都吃苦耐劳，有自己的理想。祥子 的理想主要是为了自己，希望依靠个人的努力来改变 自身命运，充满了个人主义的意味；保尔的理想是为 了全人类的解放，他上战场，稳后方，勇于牺牲，不怕 困难，是为了大我而非小我。 全真模拟冲刺卷（二） 1.(1)xùnchún (2)①艰苦卓绝②事迹 2.示例：问题：在成功救起落水女孩后，您有没有感到后 怕或者担心自己的安全？这次经历给您个人和家庭带 来了哪些影响或启发？ 目的：此问题旨在探讨唐荣会在事后可能有的感受与 反思，以及这次英勇行为对他个人生活、家庭观念或社 会认知方面的正面影响，进一步彰显其英雄行为的深 远意义。 3.④①③② 4.示例：中学生主要通过学校了解英雄人物；大部分中学 生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。 5.①荡胸生曾云②有仙则名 ③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层 ⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 ⑦莫言下岭便无难⑧赚得行人错喜欢 6.①伤心②观看窗外景色（或：记忆中呆望草地） ③怀着希望和恐惧 7.批注1：“荒荒凉凉”是一个叠词，形容环境凄凉萧条， 此处用于形容心理，写出了作者饱受煎熬，内心无比痛 苦、凄惶、绝望。 批注2：阳光“慢慢地淡薄，脱离”“孤哀凄寂”，显示出 阳光的微弱无力，就好似作者一样孤独、悲哀、绝望。 “爬上墙，爬上楼顶”则表明作者呆望时间之长，更加 凸显病情带给他的打击和痛苦。 8.示例：朋友给的莲子承载着作者对生命的希望。同时， 莲子还是作者内心从祈祷奇迹到希望破灭的一种见 证，两者对比，更显绝望无助。 9.在《骆驼祥子》一书中，祥子原本是那么踏实肯干的一 个人，他唯一的精神追求就是买上自己的车过好日子， 可是经历三起三落后，祥子的性格发生巨大转变，他不 再有精神追求，自甘堕落，最终变成行尸走肉。 10.①极易成活；②无虫害，是各种鸟的美食，还可乘凉； ③楝果可以做生产润滑剂和肥皂的原料；④苦甜 一体。 11.运用比喻、拟人、四字词语连用等手法，生动形象，赋 予嘉树好花人的性格特点，为下文写楝树花作了铺 垫，表达了作者对楝树的喜爱、赞美之情。 12.相同点：两文作者都通过对物的观察和思考，生发出 对自然规律和生命哲理的感悟。 不同点：两文作者对物的感悟过程及具体内容各有不 同。本文作者通过妻子对于摘花的态度，感悟到人应 当对任何生命有共情和敬畏之心，而《紫藤萝瀑布》 作者则直接通过对紫藤萝的欣赏获得心灵上的宁静， 并将紫藤萝今昔遭遇相对比，由此感悟到生命的曲折 和永恒。 13.B 14.我则唯独喜爱莲从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经 只有钟的原因。从结构上来说，第⑦段承上启下，承接 过清水的洗涤却不显得艳丽。 了第⑥段提出鼓楼，引出下文中车夫深谙鼓楼文化，推 15.这种看法是不正确的。作者在文中以菊之爱、牡丹之 动了故事情节的发展。 爱，衬托莲之爱，突出莲的高洁，赋予莲花美好的品 8.“深谙”表示“非常了解，精通”的意思。“头头是道”指 质，同时表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高 说起话来条理清晰、道理充分。这两个词语形象地描述 尚情操。 了车夫对老城十字街的文化非常了解，能够详细介绍。 16.甲文作者借菊花、牡丹衬托莲花，歌颂莲坚贞高洁的 9.示例：善良、热情。从文中可以看出，洛阳车夫对作者 品格，表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的高 夫妇非常热情，主动介绍十字街的各种情况，积极为他 贵品质。乙文作者借菊花的美衬托种菊人的美，突出 们导游讲解。而且在收费上也体现出他的善良，即使 赞美种菊人勤劳的主题。 作者多给小费他也坚持只收约定的价钱，这种善良和 17.示例一：诗人以“落红”自喻，“落红”和“护花”是崇高 热情让人感受到人性的美好，也让人们对洛阳这座古 献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着 城增添了一份温暖的感受。他虽是一个平凡的小人 追求。 物，但却用自己的善良和热情展现出人性的光辉，他的 示例二：以“落红”为喻，生动形象地表达了诗人虽然 行为也在一定程度上体现了对洛阳文化的一种别样传 辞官，但仍会关心国家的前途和命运，愿意继续为国 承，在平凡中兢兢业业地做着自己能做的事，给人留下 家效力的爱国情感，体现了诗人的奉献精神。 深刻印象。 18.示例：我认为保尔是孤勇者。出身铁路工人家庭的保 10.过往行人所走的道路纯洁、美丽的梨花小姑娘助 尔，在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他经历了 人为乐的雷锋精神 四次生死考验，四次死里逃生后，他全身瘫痪，双目失 11.D 明。纵然如此，他也没有放弃生的愿望，而是拿起手 12.示例：①从身边的小事做起，传承雷锋精神：从文本一 中的笔，以小说创作开始了新的人生。他经历了无数 梨花姑娘照料小屋、瑶族老人专门运粮食、解放军叔 的磨难，越挫越勇，是一位名副其实的孤勇者。 叔砍树割草盖小屋等事件看出助人为乐的雷锋精神 全真模拟冲刺卷（三） 在一代代人中传承下来。②做好本职工作，并在岗位 1.(1)拙悚 上发光发热：从文本二中雷锋日记中的内容可见。③ (2)示例：因为爱我们的学业蒸蒸日上 利用多种渠道、多种方法宣传推广雷锋精神：从文本 2.①行孝不仅要赡养父母，更要尊敬父母；②行孝要爱护 二“互联网上，致敬雷锋、缅怀英雄的热搜和留言，犹 自己的身体和名誉。 如星星之火，进发出强大力量”可见，在新时代，雷锋 3.B 精神可借助多种渠道让更多人受到感染。 4.海报一：小时候，爸爸是我的英雄；长大后，我来做爸爸 13.(1)有余(2)怎么(3)② 的英雄！ 14.D 海报二：小时候，他的肩膀是我看世界的瞭望台。 15.远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞 5.①惟解漫天作雪飞②柳暗花明又一村 山岭。 ③落红不是无情物④化作春泥更护花 16.木兰是一个孝敬父母、武艺高强、驰骋沙场、奋勇杀敌 ⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不起故园情 的女英雄。 ⑦商女不知亡国恨⑧隔江犹唱后庭花 17.示例：我认为这首诗抒发了诗人回到故乡的喜悦之 6.文章讲述了“我”到洛阳古城游玩，在火车站遇到了主 情。因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快 动与我们套近乎的洛阳车夫，他主动成为我们的导游 的景象、农家热情好客的民风、农村秀美的风光及淳 陪我们游历了十字街鼓楼，并讲述了关于鼓楼的传说， 朴的生活习俗，表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋 在告别之际，他拒绝了“我”的额外小费并从容离去的 不舍的情感。 故事。 18.(1)示例：理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后， 7.不能删去。从内容上来说，第⑥段提出了鼓楼没有鼓 把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续 只有钟，第⑦段的传说恰到好处地补充了鼓楼没有鼓 为共产主义理想不断奋斗。英勇无畏：保尔不顾个人