考前押题卷(1)-【锦上添花】2025-2026学年七年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。浪漫 温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作 ® 为普通人的温情浪漫。挣扎绝望：保尔因伤病失去战 斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自 己。但最终他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。 (2)示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子这一类生 活在社会底层受迫害的人，即使凭借如此的巧合未堕 落，只要社会现实没改变，他终究会堕落消亡，这是那 个时代“祥子”的命运。 示例二：同意。对于祥子这样一个生活在社会底层的 人来说，也许曹先生回京、虎妞和小福子不死，他就有 了生活下去的希望，就不会彻底沉沦。 全真模拟冲刺卷（四） 1.(1)xiè勋 (2)C 2.勇攀高峰、自立自强的意志，使命担当、为国奉献的追 求，尊重科学、实事求是的态度。 3.①③②④ 4.例：嫦娥号：既表达了奔月的行为，又包含着美丽的神 话故事，有着丰富的历史内涵和人文气息。 祝融号：寓意光明，向往胜利的火炬，代表我们民族对 浩瀚星空和未知宇宙的探索。 5.①旦辞黄河去②烟笼寒水月笼沙 ③造化钟神秀④阴阳割昏晓 ⑤飞来山上千寻塔⑥山不在高 ⑦水不在深⑧一山放出一山挡 6.①战事危急，副营长牺牲②张南牺牲，战斗终胜 7.小说第⑤段画横线句子补充了人物关系，暗示了李小 豪对张南安危的关切，推动了情节的发展，并为后文李 小豪对张南的深厚感情和怀念之情作了铺垫。 8.从张南挺身而出“营长，我突围出去！”可以看出张南是一 个勇敢无畏的战士；从“张南把手枪往腰里一别，跃出战 壕，消失在黑暗中”可以看出张南是一个英勇矫健的战士； 从“张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛”可 以看出张南是一个不畏牺牲、有血有肉的战士。 9.“最美流星耀苍穹，照亮华夏安与宁”这句话，深刻提 炼了文章主题和人物精神。文章以“流星”为线索，展 现了张南等革命战士在战火中英勇无畏、舍生忘死的 崇高精神。他们如同璀璨的流星，虽然生命短暂，但光 芒四射，照亮了黑暗，指引着胜利的方向。同时，他们 的精神也如同星辰般永恒，永远照耀着后人，激励着人 们为国家的繁荣富强而努力奋斗。 10.引用《黄河大合唱》中的歌词，是为了突出黄河给人 的固有印象，即黄河是咆哮的、凶猛的，这与后文描述 的黄河在玛曲的温柔、舒缓形成鲜明对比，从而突出 了玛曲黄河的独特性。 11.“左顾右盼，频频回首”运用了拟人的修辞手法，将黄 河人格化，形象地描绘了黄河在玛曲地段独特的流向 特点，表现了黄河对这片土地的依依不舍之情。 12.这句话意味着在玛曲，人与自然的关系和谐，人们热 爱黄河，黄河也滋养了这片土地，人与人的关系也因 黄河而紧密，黄河成为了连接人与人、人与自然、人与 土地的纽带，使得这些关系跨越空间变得更加紧密。 13.B 14.这是简陋的屋舍，只是我（住屋的人）的品德好（就不 感到简陋了)。 15.示例一：我认为B更适合。因为“苔痕上阶绿，草色入 帘青”写出环境的清幽，作者虽居于陋室，内心却平 静、闲适，舒缓悠扬的曲调风格与清幽的环境、宁静的 内心更相符。 示例二：我认为B更适合。因为“谈笑有鸿儒，往来无 白丁”写了作者与志士友人们谈笑风生，虽居于陋室 却心情愉悦，舒缓悠扬的曲调与作者笔下的生活场景 更相符。 16.刘禹锡和陈继儒都有安贫乐道的品德。刘禹锡身居 的居室简陋，台阶长满苔藓，但他享受环境的清幽宁 静，有着高雅的生活乐趣，乐在其中：陈继儒的六尺小 屋也十分简陋，他以蒲草作垫，衣服当被，生活清贫， 但他不求名利，无牵挂也无拘束，享受生活的清净 无为。 17.这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗 人有感于晚唐国势衰微、世风颓靡的现状，批评那些 沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。“犹唱” 二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来 联系起来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 18.(1)示例：“铁环”指病痛和伤残带给保尔的折磨，他 因残疾丢失工作，也因此丧失了生活的能力，还有由 此带来的心理的怯懦和精神的痛苦。 (2)示例一：同意。老实、健壮、坚忍的祥子最终沦为 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“走兽”，原因主要有两 个方面：黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原 因，车被大兵抢走了，买车的钱被孙侦探敲诈去了， 他的希望一次次破灭；他人的影响也是造成悲剧的另 一个原因，如虎妞的难产死亡，小福子的自杀。 示例二：不同意。“一点也不是他自己的过错”这话太 15.陈尧咨：“公亦以此自矜”，可见他有点得意，沾沾自 绝对，祥子自身的性格局限（双重性、堕落性、劣根性） 喜，恃才傲物。卖油翁：“我亦无他，惟手熟尔”，可见 也是悲剧人生的一个因素。例如他怕小福子一家拖累 他从容淡定，谦虚自信。 自已，没有答应小福子的请求，造成小福子失去最后的 16.卖油翁：熟能生巧。屠龙子朱：必须专心致志，集中于 希望。他完全可以带小福子过上安定的生活，他的性 一个主要目标。 格局限对于他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。 17.运用了孔子的名言“登泰山而小天下”，表达了作者 考前押题卷（一） 希望登上绝顶、俯视群山的意愿，表现了不怕困难、敢 1.(1)sui kan 于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概，抒发了攀登人生 (2)①腑②炽 顶峰的凌云壮志。 2.①神话、寓言故事②古诗文作品（古代经典） 18.(1)示例：①虎妞是一个性格直率、强势、大胆泼辣的 3.③②④① 女性，有着追求自由恋爱的勇气和强烈的反抗精神。 4.①同学们了解成语典故的最重要途径是课堂学习 虎妞不满于父亲对自己婚姻的控制，特别是在她爱上 ②线下主要是阅读书刊、日常交流和参观相关景点 车夫祥子后，父女矛盾更加激化，在宴会上毅然与父 5.①前不见古人②后不见来者 亲彻底决裂。刘四爷甚至将车厂变卖，断绝了与虎妞 ③落红不是无情物④化作春泥更护花 的经济联系和父女关系。虎妞利用计谋与祥子结婚， ⑤商女不知亡国恨⑥隔江犹唱后庭花 但这场婚姻并未给她带来预期的幸福，最终难产而 ⑦可怜夜半虚前席⑧不问苍生问鬼神 死，甚至无钱安葬。②小福子则是一个孝顺、善良、坚 6.①小时候，“我”和父亲比谁的手大②考入师范，父亲 强的女孩，对家人充满了爱，也富有责任心，但命运并 执意要送“我”到火车站③懊悔、愧疚④感恩、幸福 没有善待她。她的父亲二强子为了生计，先把她卖给 7.(1)运用动作描写，“叫、跑、拽、冲”等动词写出了父亲 了军官，被抛弃回家后，为了养活父亲和两个弟弟，被 买到票后拉着“我”上车时高兴的心情，表现了浓浓的 迫走上了卖身的道路。后来，她又被父亲卖给了“白 父爱。 房子”，最终不堪忍受，选择自杀。③虎妞和小福子的 (2)运用比喻的修辞手法，把“我”比作“放飞的风筝”， 悲剧命运，表面上看是个人选择与性格差异的结果， 生动形象地写出“我”摆脱父亲后独自上车时兴奋的 实则是揭示了黑暗的旧社会对底层人民的压迫和不 心情。 8.结构上，收束全文，照应文章开头和标题，使文章结构 公。她们的悲惨命运反映了当时社会的冷酷与无情， 完整；内容上，写出“我”对父亲的感激之情，深化文章 深刻批判了旧社会的伦理道德观念和不合理的社会 主题。 制度。 9.“父亲的手”作为线索，贯穿全文；设置悬念，激发读者 (2)示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保 的阅读兴趣；含蓄点明中心：对父爱的赞美。 尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生 10.他早有预料，很平静地接受，然后继续发挥自己的智 了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和 慧，建言献策。 为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出 11.①邓稼先没有私心，把工作和生活分得很清楚，除了 困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正 工作需要之外从不用专车，不占国家的便宜；②他一 的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的 心为国，为我国核武器事业献出健康和生命，临终前 强者。 和于敏做的规划书，在日后变成现实。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条 12.爱国敬业，敢于牺牲，一心奉献，具有战略眼光。 件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②他克服重重困难，以 13.B 惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡 14.于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫 线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困 芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫 苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏 芦里。 的精神。》语文·七年级下 考前押题卷（一） ® 高升无航 做好题考高分 沙场点兵 时间：120分钟 满分：120分 弥 题 二 三 四 五 总 分 得 分 一、积累与运用（共23分） 1.学校举办“我的语文生活”综合性学习活动，下面是小语同学 封 收集到的相关资料，请你帮助他完成下列问题。（共4分) 【卷首语】滔滔不绝黄河水，生生不息华夏人。历史长河， 见证大国泱泱；世代儿女，赓续华夏文明。抬头仰望天空，蔚 蓝使人深邃；俯瞰神州大地，盛世万民同欢。一代代有志之士 锲而不舍地投身到华夏文明复兴的浪潮中，留下了无数感人 线 肺①（腑俯）、可歌可泣的英雄故事。今天，我们继往开 来，走进语文生活，去了解华夏精神，传承华夏美德，宣传华夏 名城…一同探寻华夏文明。 同学们，让我们怀着一颗②（炽咫）热的爱国心，做 I 华夏精神的学习者、坚守者和传播者。助力祖国踏浪前行，勇 救 内 立高山之巅。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 (2分) 深邃( 俯瞰( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)》 ① ② 不 2.“走进成语世界”探究组将要在班上进行成果汇报，同学们准 备用思维导图展示成语来源的分类，请结合你对成语的积累， 根据图中的相关内容，概括空缺处的来源类型。(4分) 常 乱七八糟 投鼠忌器 以牙还牙 火中取栗 得 口语、俗语、谚语等 外来语 夸父逐日 扑朔迷离 守株待兔 水落石出 成语来源 ② 草木皆兵 高歌猛进 负荆请罪 舍己为公 历史事件 当代新生 答 ① ② 11 3.请将下列句子序号依次填在文中横线处，使该段文字语意连 贯。(3分) 语文学习，就是一段精彩的旅行。在旅行中，你将走进文 学天地，登上戏剧舞台。 题 所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的 千姿百态 ②你将与曹禺交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧 纸 ③你将与孔子对话，走进《论语》，感悟生命的启示，品味对人 生的思考 ④一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精 神大餐 4.下图示意同学们了解成语典故的几种途径，请根据下图，将下 面语段中空缺的内容补充完整。(4分) 808t69.11% 70% 72.78% 60% 55.35%52.60% 50% 41.28%39.14% 20% 10% 0%1 阅读课外日常浏览相关课堂 参观成语看电视 书或报纸交流网站、短学习相关景点听广播等 视频等 认真观察上图可知，① 除此之外，课堂之外的学习及日常交流也是了解成语典故的 重要途径。一般来说，课堂之外的学习可分为线上和线下两 种形式。线上主要是依托电视、广播等媒介以及相关网站、短 视频等，② 5.古诗文默写。(8分) 忧愁不平气，一寓笔所骋。陈子昂《登幽州台歌》中， “① ,② 两句从时间维度写出了自己的旷世孤独；龚自珍《己亥杂诗》 (其五)中，“③ ,④ ”两句表明自己虽已辞官却仍心系国民的胸怀 抱负；杜牧夜泊秦淮听到远处传来的歌声，感受到的不是愉 悦，而是“⑤ ,⑥ ”(《泊秦淮》)的忧愤；李商隐想起贾谊，不是羡慕他少 年得志，而是痛心汉文帝“⑦ ⑧ ”(《贾生》)的昏聩。文章憎命 达，诗穷而后工，正是因为有这些经历，才让他们的诗歌有了 恒久的魅力。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分) 父亲的手 ①“早点睡了，少熬夜，多喝牛奶。”父亲边说边端上一杯热 牛奶，我极不情愿地站起来，离开我心爱的书桌，接过父亲端过 来的热气腾腾的牛奶，不经意地，我看到父亲那一双布满青筋的 手，那是一双拘谨小心的手，显得有点局促不安。这是我记忆中 的手吗？ ②小时候的我，是一个淘气的男孩。我是不怕父亲的手的， 我常常拍打他的手，把自己的小手放在父亲宽大温暖的手里，比 一比谁大，父亲总是慈祥地说：“崽的手比我的大，有出息。”我非 常骄傲地说：“肯定的。” ③考入师范那年，父亲执意要送我到火车站，我老是不情 愿，我不想别的同学看到我的父亲，一个来自农村的父亲，多丢 脸啊，因此我是非常不乐意父亲送我，我觉得自己已经长大了， 会处理好这些事务。可是父亲二话不说，紧紧拽住我的手就往 火车站跑。我很厌恶但又甩不脱父亲的手，一双粗糙的手。到 了火车站，父亲放开我，叫我不要乱跑，等一下他来接我。说完， 他快步挤入售票口。我看到父亲几次挤进去，几次又被挤出来， 但还是非常努力地往前，父亲扭过头看着我，满脸通红讨好地笑 着，我故意装作没看到，转过身去站着，好长时间，父亲高兴地叫 我“嘿，拿到票了，太好了！”父亲大叫着，跑过来，又紧紧拽着我 的手，冲上站台。我木然地跟着父亲向前冲，到了站台，我说： “爸，你回去吧，我自己走，我长大了。”父亲一下愣住了，他使劲 地搓着自已的手，小心地说：“好好好，那我走了。”我“嗯”了一 下，父亲满脸失望地走了。 ④“各位旅客，前往贵阳方向的列车马上进站了，请您收拾 好随身物品，准时上…”随着站台播音员温柔的声音，我就像 一只放飞的风筝，兴高采烈地往站台队伍冲去。“崽，等一下，你 落东西了。”听着儿时熟悉的声音，我看见父亲的手不停地摇晃 着，似乎拿着什么东西快步往站台冲过来。我冷漠地停下脚步， 不耐烦地看着冲到面前的父亲。“我给你买了两个热鸡蛋，车上 吃，不要饿了。”父亲满脸通红，讨好地将热鸡蛋压在我的手里， 我接过热鸡蛋，头也不回地冲上列车。列车开动了，我无意识看 了一下站台，父亲还在站台上挥舞着手，我看到父亲的手，一双 无力的手…多年以后，母亲告诉我，父亲为了买到票，多加了 一块钱，在那个物质缺乏的时代，一块钱能买回很多东西。而为 了我在车上不挨饿，又让卖鸡蛋的小贩多热了一下鸡蛋，冲上站 台时还扭伤了脚。母亲的话，使我久久不能平静。 ⑤“快点吃了，不要让牛奶冷了，伤了肠胃。”接过父亲递过 来的牛奶，我哭了。那一刻，我紧紧拽住父亲的手，一双温暖的 大手。“爷爷，我要和爸爸拉着您的手，您不要放哦。”女儿的一 声娇嗔，击碎了我的愧疚。转过身来，我看到母亲和妻笑了。 6.阅读全文，完成下列表格。(4分) 父亲递牛奶给 情节的 得知父亲买 票和买鸡蛋 “我”，女儿抓住 发展 的过程 “我”和父亲 的手 “我”的 心理 骄傲 不情愿、 厌恶 ③ ④ 7.品味下列语句的表达效果。(4分) (1)父亲大叫着，跑过来，又紧紧拽着我的手，冲上站台。（结 合加点词语分析) (2)随着站台播音员温柔的声音，我就像一只放飞的风筝，兴 高采烈地往站台队伍冲去。（从修辞手法角度分析） 8.从结构和内容方面分析文章最后一段在文中的作用。(4分) 9.文章以《父亲的手》为题目，有何妙处？(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分) 【文本一】 “核武器事业是成千上万人的努力才取得成功的，我只不过 做了一小部分应该做的工作。”邓稼先淡泊名利，为了祖国和人 民的利益殚精竭虑鞠躬尽瘁，在生活上却从无要求，廉于取名， 菲于奉身。邓稼先朴实无华，平时穿一套灰色咔叽布的中山装， 每天骑着自行车上下班，给他配的专车，除了工作需要，从不 使用。 长期从事核试验工作，使邓稼先的身体受到严重辐射。1985 年7月，他被检查出患了直肠癌，他平静地说：“我知道这一天会 来的，但没想到它来得这样快。”他进了医院，再也没能走出来， 住院363天，动了3次手术，一直疼痛不止。即使这样，在生命的 最后时光，占据邓稼先脑海全部的仍然是中国的核事业，他忍着 病痛和核物理学家于敏共同书写了《中国核武器发展规划建议 书》，赶在全面禁止核试验之前，使中国的核武器发展达到了实 验室模拟水平。临终前，邓稼先的最后一句话是：“不要让人家 把我们落得太远。”1986年7月29日，积劳成疾的邓稼先被癌症 夺去生命。在生命最后一个月里，他28年的秘密经历才得以 披露。 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”邓稼先具有纵死不悔 的抉择和对祖国无限忠诚的情怀：“选择了核武器，就意味着选 择了牺牲和付出。可是，我对自己的选择，终生无悔。”“假如生 命终结之后能够再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。” (选自“清华校史馆”) 【文本二】 1986年，301医院的一间普通病房内，总是能看到于敏去探 望病人的身影。他的老朋友邓稼先已进入直肠癌晚期，除了探 病，于敏同邓稼先谈论更多的，还是中国的核试验发展。 于敏问邓稼先：“我们是不是到头了？” 邓稼先也很忧虑，但两人都意识到中国核试验决不能“为山 九仞，功亏一篑”！ 当时邓稼先已经进入生命倒计时，全身出血不止的他坚定 地对于敏说，我们现在就上书中央。 在邓稼先生命最后的期限里，他和同事们反复商讨，并由邓 稼先和于敏联合署名写成了一份关于我国核武器发展的极为重 要的建议书，建议在全世界全面禁止核试验前，加快中国的核试 验步伐。 1986年7月29日，邓稼先逝世之后，于敏和他的同事们十 年如一日将两人合作的最后一份规划一步步变成现实。 1996年7月29日，在邓稼先逝世10周年这一天，中国郑重 向全世界宣布：从1996年7月30日起中国暂停核试验。1996 年9月10日，联合国大会以压倒多数票通过了《全面禁止核试验 条约》。 正是因为邓稼先、于敏的战略眼光，为我国争取了十年宝贵 的核试验时间，大幅度提高了我国核武器研制水平，为我国国家 安全做出了重大贡献。15年后，89岁的于敏荣获2014年度国家 最高科学技术奖。 年逾九旬，他仍是科研单位的重要“顾问”，以平生所学还继 续在为祖国的核物理事业，发光发热！回顾自己一个甲子的科 研历程，于敏说：“一切都是为了国家需要！” （选自《科普中国》) 10.文本一中，邓稼先在查出癌症之后有什么表现？(3分) 11.课文《邓稼先》中，作者认为邓稼先做出历史性贡献的原因是 “人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，请根据两个文本， 谈谈你对这句话的理解。（4分) 12.于敏和邓稼先是“大国工匠”，他们所共同具备的精神是什 么？(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家 圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但 微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但 手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？ 楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麇交 于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云，王注失于 弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射 之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。’” （选自《常羊学射》) 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞人：掌管山泽的官。③旃 (zhdn):红色曲柄的旗。④必：完全肯定。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的 项是 ()(2分) A.“常羊学射于屠龙子朱”中的“射”是“射箭”的意思，和“吾 射不亦精乎”中的“射”的意思不同。 B.“尝射于家圃”中的“于”是“在”的意思，和“楚王田于云 梦”中的“于”的意思不同。 C.“置”有“放弃”“放置，安放”“摆设”等义项，根据语境推 测，“置一叶于百步之外而射之”的“置”是“放置，安放” 之意。 D.“之”有时充当代词，有时相当于助词“的”，有时用于标明 前置宾语，有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。 “以我酌油知之”的“之”是代词。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 15.甲文中的卖油翁和陈尧咨对待自己专长的态度有什么不同？ 请结合语句分析。(3分) 16.甲、乙两文中都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射 的原因分别是什么？(4分) 弥 (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 17.请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗的理解。(4分) 四、名著阅读(5分) 线 18.请从下面两个小题中任选一题作答。（5分) (1)小说《骆驼祥子》中的虎妞和小福子都是“女儿”角色，面 对各自的父亲和处境，一个选择“逆”，一个选择“顺”，但最终 都走向了毁灭。请根据整本书的阅读感受，结合她们的性格 和遭遇，分析导致她们悲剧命运的原因。 内 (2)在阅读《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其 主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历， 对“困境与突围”这一主题进行诠释。 不 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。（50分) (1)享受家人的关爱，你会感到“亲情真好”；怀着博大的胸 怀，你会感到“挫折真好”；举起自信的火炬，你会感到“前途 真好”；体验成长的快乐，你会感到“学习真好”…亲爱的同得 学，你想对什么说声“真好”呢？ 请把《 真好》补充完整，并以此为题，写一篇 文章。 要求：①不少于600字；②文体不限，写出真情实感；③文 中不要出现真实的人名、校名、地名等。 答 (2)据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里 的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身 于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘…在 这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？ 请以《奇妙的实验室》为题目，写一篇科普文。 题 要求：①不少于600字；②要自由、有创意地发挥想象； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。