专项归类复习卷(5) 课内外文言文对比阅读-【锦上添花】2025-2026学年七年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

专项归类复习卷（五） 1.B ® 2.你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大 有益处。 3.①“耳”是限止语气，表现了孙权语重心长，言辞恳切。 ②“曷不”是反问语气，表现了母亲被王冕好学的精神 打动，劝谏父亲支持王冕。 4.吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，勤奋好学并 最终学有所成。这启示我后天的学习很重要，只要想 努力，什么时候都不晚。王冕因家庭贫困，就在学堂外 偷听；为了读书，小小年纪就无所畏惧，在寺庙里映着 长明灯学习。这启示我要想学有所成，必须勤奋刻苦。 母亲想念故乡，王冕就买了头白牛驾着母亲，自己穿戴 着古式的帽子衣服跟随在车子后面。这启示我要孝敬 父母。 5.(1)赶马快跑(2)①(3)仅，只是 6.天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，只希 望骑上一匹千里马，（让千里马）送自己回到故乡。 7.《木兰诗》要表现的木兰不仅是巾帼英雄，也是平民少 女，突出她勤劳善良又坚毅勇敢，敦厚纯朴又机敏活 泼，热爱亲人又报效国家，且不慕高官厚禄的美好品 质。详写女儿情态，略写征战生活，使人物形象更加真 实可感。 8.木兰替父从军，征战沙场，胜利回朝后不求官位，只求 回家团聚：秦良玉率兵出征，大败贼军，却不向朝廷请 功。可见她们身上都有着坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名 利等品质。 9.c 10.没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。 11.因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而 已。陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废 政事，辜负了父亲对他忠君报国的期盼。 12.陈尧咨是一个射技纯熟、傲慢无礼、贪图享乐的人。 13.C 14.来往谈笑的都是博学之人，交往的没有无功名的人。 15.俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊。 16.从建筑和室内布置看是简陋的，但从环境之优美、交 友之不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、安贫乐 道的高尚品质，结构上又巧妙地照应开头“惟吾德 馨”，表明陋室不陋。 17.A.日常生活B.俗客不来，良朋辄至C.觉得很有 雅趣D.高雅E.安贫乐道 18.D 19.笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能靠 近赏玩啊。 20.身处污浊环境而不同流合污；庄重、质朴，不炫耀自 己；正直不苟，豁达大度。 21.①“独爱莲”②洁身自好的生活态度③多年以来 远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的习惯④超然物外 的孤高品质 22.(1)①(2)完成(3)能够 23.每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 24.①冒版②炀版③画釉④入窑 25.炀版只是排版的一个步骤，作者一带而过，只说“持 就火炀之；药稍镕”；乙文中制作瓷器时，烧制时间、 火候、火力方向都是重要条件，所以作者作了细致 说明。 专项归类复习卷（六） 1.A 2.这两句诗写出了作者要攀登人生顶峰的誓言，表达了 诗人不怕困难、敢攀顶峰、高瞻远瞩、俯视一切的雄心 和气概。 3.诗人行走于山间，山重峦叠嶂，水迂回曲折，山环水绕， 山路难辨，好像没有了去路。迷惘间，忽然看见在浓密 的绿柳、明艳的花朵的掩映下，几间农家茅舍若隐 若现。 4.抒发了作者的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土 吾民的热爱。 5.C 6.迷离的月色和朦胧的轻烟笼罩着一河清水，也笼罩着 河边的沙地。夜晚时分，船只停泊在秦淮河上靠近酒 家的地方。 7.“犹”字巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起 来，形象地表达了晚唐统治者重蹈覆辙、正沿着亡国道 路走下去的情形，表现出诗人对国家命运的关切和 忧虑。 8.D 9.运用比喻的修辞手法，诗人以落红自喻，以落红护花生 动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和 命运。 10.千寻塔的最高层政治上的最高决策层 11.本诗表达了王安石对保守势力的藐视，以及要进人最 高统治层，为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧 的进取精神。 12.示例：赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹 到“野无遗贤”的程度。由“求”而“访”到“逐”，层层 琴”“长啸”这是以声响托出静境，即“以声写静”； 递进，表现了汉文帝对贾谊的器重。 ②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的 28.“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，貌似轻 景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。 描淡写的“可怜”与“虚”连用，增强语气，使读者对汉 13.这首诗表达了诗人宁静、淡泊的心境。 文帝“夜半前席”的重贤姿态从根本上产生了怀疑， 14.D【解析】A、B、C三项正确；D项有误，“无才思”三 可谓举重而若轻。诗中这一句承转交错，是全诗枢 字，不是“讽喻那些无真才实学之人”，是说杨花、榆 纽。精炼自然，浑然无迹，表达了作者对汉文帝不顾 英虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。 百姓苍生疾苦的批评之情。 故选D。 全真模拟冲刺卷（一） 15.这首诗突出运用了拟人的修辞手法，把“草树”写得 1.(1)cui gie 有知觉，知道春天将要归去；百花“斗”艳，写出花儿 (2)①籍②伫 像人一样竞相展示自己的美丽；“无才思”“惟解”赋 2.①切瓜分客②哪一种叶子能像荷叶一样圆③大雾 予了“杨花”“榆荚”人一般的情感，表达了对春天的 弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接 留恋。 3.①④③② 16.A 4.示例：甲骨文面条，煮不糊的文化，散不掉的祝福！ 17.示例：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对 5.①会当凌绝顶②一览众山小 待，才能不断克服困难。 ③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层 18.C【解析】A、B、D三项正确；C项有误，诗人为施展 ⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 才华，追求理想，离家赴远，听到这怀乡之曲，不免情 ⑦独怆然而涕下⑧隔江犹唱后庭花 怀波动，与吹笛人以及笛音产生共鸣，而不是“形成对 6.①母亲总是让妹妹先去挑选。②母亲让妹妹报外省重 比”。故选C。 点大学，让“我”报本市的一所师范学校。③工作后 19.揭示主旨的诗句是：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园 ④母亲把“我”给她的零用钱攒下来还给“我”，“我”打 情。”表达了诗人对家乡和亲人的思念眷恋之情。 算帮她转存银行。 20.远离长安故园，去险远的边塞，回头遥望，只觉长路漫 7在结构上，开篇点题，点明中心；在艺术效果上，设置悬 漫，尘烟蔽天。思念家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水 念，激发读者的阅读兴趣；在内容上，引出下文写母亲 很快沾湿了双袖。 对妹妹的偏心的内容，以及写“我”因怨怼母亲而努力 21.表达了诗人思念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自 上进的内容。 己的复杂情感。 8.运用比喻的修辞手法，把“母亲的腰身渐弯”比作“廊 22.B 下柳”，生动形象地写出了母亲因为常年操劳和年纪增 23.(我)登上幽州台跳望远方，思绪万千，想到了过去、 大，腰身如垂下的柳枝一样弯曲的特点，体现了“我” 现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到 对母亲的心疼之情。 一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中 9.示例一：我赞同这种改法。“爱的陪伴”是指“我”在母 来，怆然流泪了。 爱的陪伴下，最终体会母亲的用心良苦。从母亲刻意 24.示例：“独”，独自，诗中有孤独之意。诗人纵观古今， 留“我”在身边，到后来给“我”钱作为“补偿”来看，母 寻遍天地，报国无门，怀才不遇。“独”字体现了诗人 亲并没偏心，而是以自己的方式爱着自己的孩子。因 理想破灭、孤寂郁闷的心情。 此标题改为《爱的陪伴》更能突出主旨。 25.C 示例二：我不赞同这种改法。“爱的缺口”是指不完美 26.不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待 的爱。“爱的缺口”是叙事线索，围绕着“我”和母亲之 客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。 间发生的事而展开，标题点明了主旨，使抽象的爱变得 “忙”字与诗的意境和诗人心情不协调。 形象化。正是母亲带有“缺口”的爱鼓励“我”在获得 27.首句“求”“访”，可以看出汉文帝求贤意愿之殷切，待 生活安逸的同时，继续鼓足勇气前行。 贤态度之诚恳和谦虚；“逐”，更可见其网罗贤才已达 10.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。》语文·七年级下 高升无航 专项归类复习卷（五） 做好题考高分 课内外文言文对比阅读 弥 一、阅读下面两个文段，完成1~4题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军 中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 封 逊 蒙！”蒙曰：“士别三曰，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 【乙】王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇上。窃入学 舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛，或牵牛来责蹊田② 线 者。父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所 为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读 之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。 T 安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。性卒，门人 栽 事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故 内 里，冕买白牛架母车，自被⑥古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑， 冕亦笑。 (选自《王冕僧寺夜读》) 【注释】①诸暨：县名，今属浙江省诸暨市。②蹊田：践踏田 1 地。③执策；“策”同“册”，拿着书。④韩性：绍兴人，大学者。 不 ⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑥被：同“披”，穿。 1.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一 紧 项是 A.“结友而别”中的“而”是连词，表顺承，和“已而复如初”中 的“而”意思不同。 得 B.“蒙辞以军中多务”中的“以”的意思是“来，用来”，和“依僧 寺以居”中的“以”的意思不同。 C.“事”有“事故”“从事”“待奉”等义项，根据语境推测，“门人 事冕如事性”中两个“事”都是“侍奉”的意思。 D.“卒”有“士兵”“完成，完结”“死亡”等义项，根据语境推测， 答 “时冕父已卒”中的“卒”是“死亡”的意思。 2.把下面句子翻译成现代汉语。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 题 3.参照示例，结合加点词语赏析下面的句子，体会人物说话时的 炮 语气和情感。 示例：卿今当涂掌事，不可不学！ 花 连用两个“不”字，双重否定，强调了学习的必要性，表现了孙 权对吕蒙的殷切期望。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ②儿痴如此，曷不听其所为？ 4.结合文中吕蒙和王冕的故事，说说你从他们身上分别得到了 什么启发？ 二、阅读下面两个文段，完成5~8题。 【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅 溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军 百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时 袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴 皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 (节选自《木兰诗》) 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣抚使②马千乘。万历二十 七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。 明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼 境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言 功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。 良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严 峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 (节选自《明史·秦良玉传》) 【注释】①石硅：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：当地土 司。③播州：与下文的云阳，皆地名。④瘐(yǔ)死：古代指囚犯 在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。 5.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 (1)愿驰千里足 词语推断法：风驰电掣 查阅词典法：①告别。 (2)旦辞爷娘去 ②不接受，请求离去。 (填序号)》 ③躲避，推托。④解雇。 (3)但闻黄河流水 知识迁移法：但手熟尔 鸣溅溅(《木兰诗》) (《卖油翁》) 6.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 7.《木兰诗》写木兰替父从军的故事，但为什么对木兰的征战生 活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。 8.木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合选文说说她们有 哪些相似的精神品质。 三、（西安某重点中学月考）阅读下面两个文段，完成9~12题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家 圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但 微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但 手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由 基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨 云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹 服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫 之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。（节选自《碎金鱼》) 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神射手。②典郡：掌管 郡务。③伎：同“技”，技艺。 9.下列句子中，加点词的意思相同的一项是 A.公亦以此自矜 屠自后断其股 B.尔安敢轻吾射 尝射于家圃 C.但微颔之 但手熟尔 D.见其发矢十中八九 大兄何见事之晚乎 10.把下列句子翻译为现代汉语。 无他，但手熟尔。 11.面对陈尧咨精湛的射技，卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨 的母亲为什么“杖之”？ 12.结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。 四、阅读下面两个文段，完成13~17题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅 趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。 惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜 苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间，俗客不来良朋辄至亦 适适然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下 之劳人，非以供天下之安享人也。 (节选自《郑板桥集》) 【注释】①没没墨墨：糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一 项是 () A.“谈笑有鸿儒”中“鸿”是“大”的意思，“鸿儒”指博学的人。 B.“惟吾德馨”的“馨”本指“能散布很远的香气”，这里指德 行美好。 C.乙文第一句中“幽兰”和“修竹”词性相对，所以“修”是“修 理、整修”的意思。 D.“忽得十日五日之暇”和“无暇顾及”的“暇”一样，都可理 解为“空闲、闲暇”。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 15.给文中画波浪线的句子断句。（两处即可) 俗客不来良朋辄至亦适适然自惊。 16.甲文题目为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾处作 者却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度，对此你是怎样 理解的？ 17.刘禹锡与郑板桥均为文坛巨匠，他们颇有相同之处。请结合 文本，填写表格。 相同之处 刘禹锡 郑板桥 A “调素琴，阅金经” “画兰画竹画石” “谈笑有鸿儒，往来无白 朋友交往 丁” 刘禹锡住的是“陋室”，但 生活态度 郑板桥住的是“茅屋”，他 他却说“何陋之有” 亦C 从以上内容可以看出，两位文坛巨匠都有D 人物形象 的志趣和E 的情操。 五、阅读下面两个文段，完成18~21题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李 唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓①， 舆②马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐③罕 至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。园中梅百余株，一望如 雪，芳气在襟袖。 （节选自归庄④《洞庭山看梅花记》 【注释】①杂沓：聚集的样子。②舆：车。③游屐：指游人。 ④归庄：明末清初文学家，明代学者归有光曾孙，明亡后抗清。 事败逃亡隐居江苏昆山一带。 18.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是 () A.“世人甚爱牡丹”中的“甚”是很、非常的意思，写出了牡丹 的受欢迎程度。 B.“不蔓不枝”中的“蔓”“枝”指横生藤蔓，旁生枝茎，写出了 莲挺拔秀丽的姿态。 C.“陶后鲜有闻”中的“鲜”指少，感叹爱菊花的人少，实则叹 息真正的隐士太少。 D.“玄墓、光复二山为最胜”中的“胜”在这里有盛开的意思， 表现了玄墓、光复二山梅花盛开的美景。 19.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 20.根据甲文段的内容，用自己的话概括“君子”应具有的美好 品质。 21.两文段都运用了衬托的写法，请根据两个文段的内容完成 填空。 甲文段用陶渊明“独爱菊”、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来 衬托作者① ,表达了作者② 、0 乙文段用玄墓、光复二山游人如织的场景衬托作者 ,表现了作者④ 六、（武汉江汉区期末）阅读下面两个文段，完成22~25题。 【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁 范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕， 则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若 印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自 布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字 皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重弥 复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无 备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏 密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自沈括《活板》) 【乙】凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小 封 器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣 钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十 二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧 两时，火力从上透下。器在火中，其软如绵絮，以铁叉取一以验 火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十线 二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。 (节选自宋应星《天工开物》) 22.结合语境，参考表格提示的方法，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 内 查阅词典法：①薄，与“厚”相 (1)薄如钱唇 对。②稀薄。③贫瘠。（摘自 (填序号) 《古汉语常用字字典》) (2)瞬息可就 语境推测法：联系上下文推测 成语溯源法：克勤克俭。《尚书 不 (3)过手七十二 ·大禹谟》：“克勤于邦，克俭 方克成器 于家。” 23.用现代汉语解释甲文中画线句的意思。 每韵为一帖，木格贮之。 得 24.请根据两文内容填空。 【甲】活字印刷术包括刻字、排版、印刷。其中排版包括： 设版、① 、布版、② 、平版。 【乙】瓷器制作过程包括：③ 、装钵、④ 举火。 25.活版和瓷器的制作都需要用火烧制，但甲文中相关的篇幅较 少，乙文则详写了整个烧火过程，请你结合具体内容说说 理由。