专题03 Units 7～8 重难点串讲（一般过去时）（期末复习课件）七年级英语下学期新教材译林版

这是一份译林版初中英语七年级下册的期末复习课件，覆盖Units 7~8内容。以重点词句和语法梳理为学习支架，包含重点单词听写、词性转换、短语匹配、核心句型讲解（如It is + adj. + to do sth.等），以及一般过去时的概念、结构、动词过去式规则及专项练习（单选、填空）。 资料特色突出，注重核心素养培养。语言能力上，系统梳理词句语法提升理解与表达；思维品质上，通过句型辨析（如too...to...与enough...to...对比）、语法规则表格化呈现培养分析能力；学习能力上，搭配记忆口诀（如“It作主语评价事，enough后置表够格”）和小贴士帮助掌握方法。具体实例丰富，如词性转换表、语法专练题，能帮助七年级学生巩固期末重点，适应初中英语学习节奏，也为教师提供系统复习资源，提升教学效率。

期末复习考点串讲 Units 7~8 译林版·七年级英语下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到七年级英语下册7-8单元的期末复习课。今天，我们将一起回顾这两个单元的重点词句和核心语法，帮助大家巩固所学知识，为期末考试做好充分准备。让我们开始吧！ ‹#› 目 录 语法梳理·重难专练 重点词句·趣味导入 （单词、短语、句型） 01 02 （一般过去时） 1.7.2013 本次复习将分为两个部分。第一部分是“重点词句·趣味导入”，我们会一起回顾7-8单元的核心单词、短语和句型。第二部分是“语法梳理·重难专练”，我们将深入学习和练习本阶段最重要的语法点——一般过去时。 ‹#› 第一部分 重点词句·趣味导入 1.7.2013 好的，现在我们进入第一部分——重点词句的复习。这部分内容是构成我们英语能力的基础，包括了重要的单词、短语和句型。让我们逐一攻克它们。 ‹#› 重点词句 14.有魔力的_________ 15.神秘的_________ 16.自豪的_________ 17.保护_________ 18.放松的_________ 19.安全_________ 根据中文写英文——重点单词 1.冒险________ 2.古代的________ 3.到达________ 4.睡着的________ 5.勇敢的________ 6.机会________ 7.生物__________ 8.危险的__________ 9.发现__________ 10.消失_________ 11.探索_________ 12.森林_________ adventure magic arrive mysterious brave chance creature dangerous discover disappear explore forest asleep proud protect relaxed safety ancient 1.7.2013 首先，我们来回顾一下7-8单元的重点单词。这些单词是理解课文和进行表达的基础。大家可以尝试根据中文写出对应的英文单词，看看自己掌握得怎么样。注意它们的词性和拼写。 ‹#› 重点词句 17.注意到________ 18.发生_________ 19.是否_________ 20.失去_________ 21.死亡_________ 22.放置/背景_______ 23.真实的_________ 24.想象_________ 根据中文写英文—重点单词 1.奇迹/想知道______ 2.有魔力的/魔法____ 3.森林___________ 4.冒险___________ 5.探索___________ 6.发现___________ 7.宝藏___________ 8.秘密___________ 9.神秘的__________ 10.勇敢的__________ 11.危险的__________ 12.保护___________ 13.古代的___________ 14.生物___________ 15.消失___________ 16.经典作品_________ wonder magic forest adventure explore discover treasure secret mysterious brave dangerous protect ancient creature disappear classic notice happen whether lose die set real imagine 1.7.2013 ‹#› 1．enjoy (v.) 喜欢 →(adj.) 令人愉快的 2．luck (n.) 运气 →(adj.) 幸运的 3．safety (n.) 安全 →(adj.) 安全的 4．danger (n.) 危险 →(adj.) 危险的 5．magic (adj./n.) 魔法 →(adj.) 神奇的 6．real (adj.) 真实的 →(adv.) 真正地 7．decide (v.) 决定 →(n.) 决定（的结果） 8．die (v.) 死亡 →(n.) 死亡（的状态） enjoyable lucky safe dangerous magical really decision death 词性转换 重点词句 1.7.2013 接下来是词性转换。同一个词根通过不同的词缀可以变成不同的词性，这极大地丰富了我们的表达。请大家看这些例子，思考一下如何将动词或名词转换成形容词或副词。 ‹#› 01.magic (adj./n.) 魔法 →(adj.) 神奇的 02.magic (adj./n.) 魔法 →(n.) 魔术师 03.imagine (v.) 想象 →(n.) 想象力 04.real (adj.) 真实的 →(adv.) 真正地 05.die (v.) 死亡 →(n.) 死亡 06.decide (v.) 决定 →(n.) 决定 07.explore (v.) 探索 →(n.) 探险家 08.adventure (n.) 冒险 →(adj.) 爱冒险的 词性转换 重点词句 magical magician imagination really death decision explorer adventurous 1.7.2013 接下来是词性转换。掌握这些转换可以帮助我们更灵活地运用词汇。比如，magic可以变成形容词magical，也可以变成名词magician。大家看看这些例子，加深理解。 ‹#› 出发 all by oneself set off 第一次 fall asleep 入睡 for the first time 足够勇敢 因为 because of 独自 brave enough to 更多原创课件请关注公众号：九七十四 小红书：九七十四 抖音：九七十四原创PPT课件 微信：asan97sss / mayday-9714 8 拍照 be proud of take a photo 为...自豪 walk along the path 太...而不能 be full of wonders 充满奇迹 追逐 too...to 沿着小路 run after 更多原创课件请关注公众号：九七十四 小红书：九七十四 抖音：九七十四原创PPT课件 微信：asan97sss / mayday-9714 9 在...中间 fill ... with... 保守秘密 get lost go on a adventure 去冒险 in the middle of keep a secret 保护环境 protect the environment 用 ...充满 迷路 更多原创课件请关注公众号：九七十四 小红书：九七十四 抖音：九七十四原创PPT课件 微信：asan97sss / mayday-9714 10 重点词句 重点句型讲解 01. It is + adj. + to do sth. 【核心释义】该句型用来表达“做某事是怎么样的”，it 作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 to do sth.。 【经典例句】It is important to protect the environment.（保护环境是非常重要的。） 02. be + adj. + enough + to do sth. 【核心释义】该句型表示“足够……去做某事”，enough 修饰形容词时要后置，to do sth. 作结果状语，强调具备做某事的能力或条件。 【经典例句】She is old enough to go to school.（她年龄足够大，可以去上学了。） 💡 句型辨析小贴士：第一句侧重“评价行为的性质”，第二句侧重“评价人/事物的能力/条件是否达标”。 记忆口诀：It 作主语评价事，enough 后置表够格。 1.7.2013 句型是句子的骨架。我们来看第一个重要句型：It is + 形容词 + to do sth.，它用来评价做某事的性质。第二个句型是be + 形容词 + enough + to do sth.，表示能力或条件足够做某事。请大家仔细观察例句，理解它们的用法。 ‹#› 重点词句 重点句型讲解 01. too + adj. + to do sth. 【核心释义】该结构为英语中常用的否定意义表达，意为“太……而不能做某事”，其中 too 修饰形容词，to 后接动词原形。 【经典例句】He is too young to go to school on his own. (他太小了，还不能独自去上学。) 【拓展】：该句型可转换为 “so + adj. + that + 否定从句”，如：He is so young that he can't go to school on his own. 02. decide to do sth. 【核心释义】意为“决定做某事”，是表达主观意愿和决心的常用句型。decide 为动词，后接动词不定式作宾语，否定形式为 decide not to do sth.。 【经典例句】Alice decided to enter the garden after she saw the beautiful flowers. (爱丽丝看到美丽的花后，决定进入花园。) 【拓展】：名词形式为 decision，常用搭配：make a decision (to do sth.)，如：She made a decision to study hard. 💡 句型点睛：too...to... 侧重客观条件的限制导致“不能”；decide to do sth. 侧重主观上做出的“决定”，掌握这两个句型能让表达更精准地道。 1.7.2013 接下来这两个句型也非常常用。too...to...结构表示否定，意思是“太……以至于不能……”。而decide to do sth.则直接表达“决定做某事”的意图。掌握这些句型能让你的表达更地道。 ‹#› 01. What a/an + adj. + n.!（感叹句结构） 【核心释义】用于表达惊讶、赞叹等强烈的情感，what修饰名词，核心为名词成分。 【经典例句】What a wonderful world! (多么奇妙的世界啊！) 02. It’s + adj. + to do sth.（形式主语句型） 【核心释义】it作形式主语，真正的主语是后面的不定式to do sth，用来评价做某事的性质或特征。 【经典例句】It’s exciting to explore the magical forest. (探索神奇的森林是令人兴奋的。) 重点句型讲解 重点词句 1.7.2013 我们来看两个重要的句型。第一个是感叹句，用来抒发强烈的感情，比如赞叹。第二个句型It’s + 形容词 + to do sth.，它用来评价做某事的性质，其中it只是一个形式主语。 ‹#› 重点词句 重点句型讲解 01. hear sb. do sth. / hear sb. doing sth. 【核心释义】前者强调“听到动作的全过程”，后者强调“听到动作正在进行”。注意hear是感官动词，接不带to的不定式作宾补。 【经典例句】I heard her sing a song. (听完) / I heard her singing a song. (听到正在唱) 02. enjoy doing sth. 【核心释义】enjoy 是及物动词，意为“享受……的乐趣；喜爱”，其后只能接动名词 (v-ing) 形式作宾语，不能接动词不定式。 【经典例句】I enjoy exploring different places. (我喜欢探索不同的地方。) 💡 记忆贴士：感官动词 (see, watch, notice, hear 等) 后接 do 表全过程，接 doing 表进行；enjoy, finish, mind 等词后必接 doing。 1.7.2013 接下来这两个句型也非常常用。hear后面跟不带to的不定式或动名词，意思有细微差别。而enjoy后面则必须跟动名词形式，表示喜欢做某事。 ‹#› 第二部分 语法梳理·重难专练 1.7.2013 很好，重点词句部分我们就复习到这里。现在，我们进入第二部分，也是本阶段的重中之重——语法梳理与专项练习。我们将聚焦于“一般过去时”。 ‹#› 语法梳理 结构 考点 结构 Unit 7 Subject + Verb (past form)(一般过去时肯定句结构) Exam Focus(动词过去式变化规则与运用) Simple Past Tense(一般过去时概念) Negative & Interrogative(一般过去时否定句与疑问句) 1.7.2013 大家还记得吗？Unit 7我们主要学习了一般过去时的肯定句，而Unit 8则进一步学习了它的否定句和疑问句形式。今天，我们将把它们整合起来，进行一次全面的梳理。 ‹#› 句式类型 基本结构公式 核心用法规则 经典例句示范 肯定句 主语 + was / were + 表语 (名词/形容词/地点等) I/He/She/It 用 was；You/We/They 用 were。描述过去的状态。 She was happy yesterday. (她昨天很开心。) They were at school last week. 否定句 主语 + wasn't (was not) / weren't (were not) + ... 直接在 be 动词后加 not 构成否定，was not 缩写为 wasn't，were not 缩写为 weren't。 I wasn't at home last night. (我昨晚不在家。) We weren't late for the meeting. 一般疑问句 Was / Were + 主语 + 其他成分？ 将 be 动词提到句首，首字母大写，句末变问号。回答用 Yes 或 No。 Were you busy yesterday? (你昨天忙吗？) Was he in the library just now? 简略回答 Yes, 主语 + was / were. No, 主语 + wasn't / weren't. 回答时主语要用代词，且 be 动词要与问句保持一致。 Yes, I was. / No, I wasn't. Yes, they were. / No, they weren't. 1.一般过去时：be动词 (was/were) 的句式变换与核心用法 语法梳理 1.7.2013 对于含有be动词的句子，一般过去时的变换非常简单。肯定句用was或were，否定句在后面加not，疑问句则把was或were提到句首。记住，I/he/she/it用was，you/we/they用were。 ‹#› ▍肯定句结构：主语 + 动词过去式 + 其他成分。 例：He watched TV last night. (他昨晚看了电视) ▍否定句结构：主语 +didn't+ 动词原形 + 其他成分。 例：He didn't watch TV last night. (他昨晚没看电视) ▍疑问句式 (一般/特殊)：Did+ 主语 / 疑问词 + did + 主语 + 动词原形...? 例：Did he watch TV? / What did he do last night? 2. 含行为动词的一般过去时的句型转换 语法梳理 1.7.2013 对于含有行为动词的句子，变换规则有所不同。否定句和疑问句需要借助助动词did。记住一个关键点：一旦用了did或didn't，后面的动词必须用原形。这是考试中非常重要的考点。旁边的导图也复习了safety相关的词汇。 ‹#› 类别 变化规则 典型示例 规则动词 一般情况直接在词尾加-ed stay → stayed; work → worked 规则动词 以不发音的字母e结尾，直接加-d arrive → arrived; like → liked 规则动词 以“辅音+y”结尾，变 y 为 i 再加 -ed study → studied; carry → carried 规则/不规则 重读闭音节双写尾字母加-ed；或无规则需特殊记 stop→stopped; go→went; see→saw 3. 动词过去式的构成规律 语法梳理 1.7.2013 要掌握一般过去时，首先要掌握动词过去式的变化。规则动词有四种基本变化规则，大家可以对照表格复习。而不规则动词则需要我们花时间去记忆，比如go变成went，see变成saw。 ‹#› 语法专练 1. — When ______ you ______ the book? — I ______ it last week. A. do; buy; buy B. did; buy; buy C. did; buy; bought D. do; buy; bought 2. She ______ TV at home last night. She went to the cinema. A. doesn't watch B. didn't watch C. not watch D. watched 3. — ______ you late for school this morning? — Yes, I ______. A. Were; was B. Were; were C. Was; was D. Did; did (4) The story book is very interesting, but my brother ______ it. A. read B. doesn't read C. didn't read D. hasn't read (5) — What ______ you ______ for breakfast this morning? — I ______ some bread and milk. A. do; have; have B. did; have; had C. did; have; have D. do; have; had 1.单项选择 1.7.2013 ‹#› 1. He ______ (find) a wallet on the ground yesterday. 2. My father ____________ (not watch) TV last night. He ______ (read) a book. 3. — Where ______ you ______ (go) last Sunday? — I ______ (go) to the park with my friends. 4. She ______ (be) born in 2010. (注意be动词的过去式搭配) 5. They ______ (enjoy) the party very much last night. (last night 是一般过去时标志) 2.用所给词的正确形式填空 found didn't watch did was enjoyed 语法专练 read go went 1.7.2013 接下来是填空题。这更能考验我们对动词形式的掌握。请大家根据句子的时间状语和语境，判断应该使用动词的哪种形式，是过去式、否定形式还是原形。 ‹#› 01. 重点核心词汇 涵盖冒险探索类：adventure, explore, discover, treasure；描述类：ancient, mysterious, magic, dangerous；情感与状态：brave, proud, relaxed, asleep；动作与关系：arrive, disappear, protect, support, chance 等核心词汇，聚焦语境化记忆。 02. 高频重点句型 掌握 It is + adj. + to do sth.（形式主语）、be + adj. + enough + to do sth.（足够…做）、too + adj. + to do sth.（太…而不能）三大经典句式；熟练运用 decide to do sth., be proud of ..., because of 及感叹句 What a/an + adj. + n.!，关注 hear sb. do/doing sth. 的用法区别。 03. 核心语法聚焦：一般过去时 重点掌握一般过去时的构成（规则动词+ed，不规则动词变形）、基本用法（描述过去发生的动作或状态）；熟练运用肯定句、否定句、一般疑问句及特殊疑问句的句式变换，结合语境精准使用动词时态。 要点总结 1.7.2013 好了，我们来总结一下今天复习的要点。我们回顾了7-8单元的核心词汇和重要句型，并重点梳理了一般过去时的用法。希望通过今天的复习，大家对这些知识点有了更深刻的理解。旁边的思维导图也帮助我们复习了magic这个词。 ‹#› 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 1.7.2013 今天的期末复习课就到这里。感谢同学们的认真参与！希望大家课后能多加练习，巩固所学。预祝大家在期末考试中取得优异的成绩！谢谢大家！ ‹#› $