3.1 科学思维的含义与特征 导学案 -2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦选择性必修三“科学思维的含义与特征”，引导学生掌握科学思维的含义、基本条件及客观性、预见性、可检验性三大特征，通过自主学习填空梳理基础概念，合作探究结合材料分析特征与其他思维形态的关系，搭建从概念理解到实践应用的学习支架。 以科学精神培养为核心，通过易混易错辨析强化理性严谨思维，结合气象预警、航天发展等实践案例设计探究题与材料分析题，提升公共参与能力，习题分层设置且包含体系构建图示，助力学生高效掌握知识并学会运用科学思维解决实际问题。

格言：以笔为剑，以梦为马，不负韶华！ 科目：政治 班级：高 （ ）班 姓名： 分数： 选择性必修三 逻辑与思维 3.1 科学思维的含义与特征 导学案 答案解析 一、新知填空答案 1、内容；形式 2、内容真实；形式正确 3、符合认识规律；遵循逻辑规则；正确认识结果 4、主观臆想的；不合逻辑的；片面僵化 5、不是；创新性；统称 6、客观性 7、从实际出发；如实 8、实践检验；客观规律 9、预见性 10、历史；现实；规律 11、合乎逻辑的推断 12、可检验性 13、实事求是；实践 14、修正错误；完善认识 二、合作探究答案 探究一 1、甲错误，乙正确。科学思维的两个基本条件是内容真实、形式正确，二者缺一不可，仅有逻辑通顺（形式正确）、脱离真实内容，不是科学思维。 2、科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则、立足客观实际；不科学思维主观臆想、不合逻辑、片面僵化、脱离实际，无法得出正确认识结果。 探究二 1、①客观性：立足真实气象数据、遵循气象规律，如实反映天气状况；②预见性：通过分析材料把握气象规律，预判天气走势、提前预警。 2、科学思维的预见性能够把握事物发展趋势，提前预判风险、把握机遇，科学指导实践，减少损失、提升实践活动的主动性与有效性。 探究三 1、体现可检验性。科学思维的结果必须接受实践检验，在试点实践中发现问题、修正错误、优化方案，在实践中完善认识、发展真理。 2、客观性是前提和基础，预见性是客观性的延伸与运用，可检验性是修正完善、保障思维科学的重要保障，三者有机统一、相辅相成。 三、易混易错纠正 1、纠正：科学思维需要同时满足内容真实、形式正确，仅有逻辑通顺不是科学思维。 2、纠正：科学思维是逻辑、辩证、创新思维的统称，并非并列关系。 3、纠正：客观性是立足客观实际，需要正确发挥主观能动性，做到主观与客观统一。 4、纠正：预见性是基于客观规律的逻辑推断，不是主观猜测。 5、纠正：可检验性的唯一标准是实践，而非书本和权威。 6、纠正：不科学思维会误导实践、产生错误结果，具有消极危害。 7、纠正：三大特征相互联系、有机统一，共同构成科学思维。 8、纠正：科学思维必须同时满足内容真实、形式正确两个条件。 9、纠正：科学思维必须立足实际、遵循客观规律，不能脱离实践与规律。 10、纠正：科学思维需要在实践中不断检验、修正、完善，不是绝对永恒正确。 四、课堂检测答案与详细解析 基础训练答案及解析 1.答案：A 解析：课本原话，内容真实和形式正确是科学思维不可或缺的两个基本条件，二者缺一不可。 2. 答案：B 解析：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维；ACD均属于不科学思维的表现。 3. 答案：B 解析：科学思维首要特征是客观性，坚持从实际出发、如实反映对象，反对主观随意、绝对化思维。 4. 答案：B 解析：预见性指科学思维把握事物发展规律，对发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断。 5. 答案：C 解析：实践是检验认识正确与否的唯一标准，也是检验科学思维的唯一标准。 6. 答案：B 解析：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维、创新思维并列的形态，而是对三者的统称，包含三者。 能力提升答案及解析 1. 答案：B 解析：不科学思维具有主观臆想、不合逻辑、片面僵化的特点；③实事求是是科学思维的要求，排除。 2. 答案：A 解析：立足客观数据、尊重客观规律、从实际出发，直接体现科学思维的客观性特征。 3. 答案：B 解析：依托现有材料把握规律、推断未来发展趋势，是科学思维预见性的典型表现。 4. 答案：C 解析：通过实践检验原有认识，根据实践结果修正、优化方案，体现可检验性。 5. 答案：A 解析：科学思维必须遵循逻辑规则，④错误；①②③均符合科学思维的要求与特征。 6. 答案：D 解析：客观性是前提基础，预见性是运用体现，可检验性是完善保障，三者有机统一、相辅相成。 材料分析题 1、①科学思维追求认识的客观性。航天发展立足工程客观实际，尊重航天技术与宇宙运行规律，实事求是开展研究。 ②科学思维的结果具有预见性。依托海量数据与发展规律，预判航天发展趋势，提前布局深空探测、空间站建设，把握发展先机。 ③科学思维的结果具有可检验性。通过航天试验、发射实践检验技术方案，修正误差、迭代升级，在实践中完善认识、突破技术难题。 2、该观点片面错误。 ①科学思维必须立足客观实际，追求认识的客观性，不能只靠逻辑推理脱离实际。 ②单纯预判结果不等于科学思维，预判必须立足规律、依托客观材料，且预判结果必须接受实践检验、修正完善。 ③科学思维是内容真实与形式正确的统一，兼具客观性、预见性、可检验性，三者缺一不可。 材料分析题 1、①科学思维追求认识的客观性。航天发展立足工程客观实际，尊重航天技术与宇宙运行规律，实事求是开展研究。 ②科学思维的结果具有预见性。依托海量数据与发展规律，预判航天发展趋势，提前布局深空探测、空间站建设，把握发展先机。 ③科学思维的结果具有可检验性。通过航天试验、发射实践检验技术方案，修正误差、迭代升级，在实践中完善认识、突破技术难题。 2、该观点片面错误。 ①科学思维必须立足客观实际，追求认识的客观性，不能只靠逻辑推理脱离实际。 ②单纯预判结果不等于科学思维，预判必须立足规律、依托客观材料，且预判结果必须接受实践检验、修正完善。 ③科学思维是内容真实与形式正确的统一，兼具客观性、预见性、可检验性，三者缺一不可。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $格言：以笔为剑，以梦为马，不负韶华! 科目：政治 班级：高 （ ）班 姓名： 分数： 选择性必修三 逻辑与思维 3.1 科学思维的含义与特征 导学案 1、政治认同：认同科学思维是符合规律、求真务实的科学思维方式，理解科学思维对个人成长、社会发展、国家治理的重要价值，树立崇尚科学、尊重规律的价值理念。 2、科学精神：精准识记科学思维的含义、基本条件，深刻理解科学思维的三大核心特征，区分科学思维与不科学思维，培养实事求是、理性严谨、预判求真的科学思维品质。 3、法治意识：明确法治思维是科学思维的具体体现，学会运用科学思维分析法治问题，做到依规说理、客观公正、理性思辨。 4、公共参与：能够在学习、生活和社会实践中自觉运用科学思维观察问题、分析问题、解决问题，提升科学参与社会事务的能力。 1、熟记科学思维的两个基本条件、科学思维与不科学思维的内涵（选择题高频考点）。 2、厘清科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系，破除概念误区。 3、精准掌握科学思维三大特征：客观性、预见性、可检验性的教材原文内涵与表现。 重点 1、科学思维的含义、两个基本条件。 2、科学思维的三大特征（客观性、预见性、可检验性）。 3、科学思维与三类思维形态的关系。 难点 1、区分科学思维三大特征，结合材料精准对应考点。 2、理解可检验性的内涵：接受实践检验、修正错误、完善真理。 3、辨析科学思维与不科学思维的本质区别。 一、科学思维的含义 1、思维的统一：任何思维都是__________和__________的统一。 2、科学思维的两个基本条件：__________、__________。 3、科学思维的含义：泛指__________、__________的思维，是能够达到__________的思维。 4、不科学思维：是__________、__________、__________的思维。 5、科学思维与其他思维的关系：科学思维__________与逻辑思维、辩证思维、创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、__________解决问题的思维方式的__________。 二、科学思维的特征 1、科学思维追求认识的__________ （1）科学思维总是__________，力图__________反映认识对象。 （2）不盲目崇拜权威、不盲目相信书本结论，尊重__________的结果，注重实事求是的推理和论证，努力把握和遵循__________。 2、科学思维的结果具有__________ （1）科学思维通过分析事物的__________和__________材料，把握事物发展的__________。 （2）能够对事物的发展趋势、发展前景作出__________，指导人们的实践活动。 3、科学思维的结果具有__________ （1）科学思维以__________的态度接受__________的检验。 （2）在实践中不断__________、__________，坚持和发展真理。 探究一 【材料】甲：只要逻辑通顺，就是科学思维。乙：科学思维不仅要逻辑正确，更要符合客观实际、经得起实践检验。 【问题】 1、判断甲乙观点正误，并说明科学思维的两个基本条件。 2、简述科学思维与不科学思维的本质区别。 探究二 【材料】我国气象科研团队立足大气真实数据、遵循气象变化规律，精准预判台风、寒潮等天气走势，提前发布预警，有效规避灾害损失。 【问题】 1、材料体现科学思维的哪些特征？分别如何体现？ 2、说明科学思维预见性对社会实践的重要作用。 探究三 【材料】国家各项改革方案、发展规划，先试点探索、收集实践数据，根据实践反馈修正不足、优化方案，再全面推广，不断完善发展策略。 【问题】 1、材料体现科学思维的哪一特征？如何理解该特征？ 2、概括科学思维三大特征的内在联系。 1、逻辑通顺的思维就是科学思维。 纠正：____________________________________________________ 2、科学思维是与逻辑思维、辩证思维、创新思维并列的思维形态。 纠正：____________________________________________________ 3、科学思维追求客观性，不需要发挥主观能动性。 纠正：____________________________________________________ 4、科学思维的预见性是主观猜测、主观预判。 纠正：____________________________________________________ 5、科学思维的可检验性指接受书本、权威的检验。 纠正：____________________________________________________ 6、不科学思维就是完全没有作用的思维。 纠正：____________________________________________________ 7、科学思维三大特征相互独立、互不关联。 纠正：____________________________________________________ 8、只要内容真实，就一定是科学思维。 纠正：____________________________________________________ 9、科学思维可以超越实践、脱离客观规律预判事物发展。 纠正：____________________________________________________ 10、科学思维一经形成，永远正确、无需修正。 纠正：____________________________________________________ 1、科学思维的两个基本条件是（ ） A、内容真实、形式正确 B、创新发展、逻辑严密 C、客观真实、主观能动 D、预见未来、可被检验 2、科学思维是（ ） A、主观臆想的思维 B、符合规律、遵循逻辑的思维 C、片面僵化的思维 D、脱离实际的思维 3、科学思维追求认识的（ ） A、主观性 B、客观性 C、随意性 D、绝对性 4、科学思维预判事物发展趋势，体现的特征是（ ） A、客观性 B、预见性 C、可检验性 D、真实性 5、检验科学思维的唯一标准是（ ） A、书本理论 B、权威观点 C、实践 D、主观认知 6、科学思维与逻辑思维的关系是（ ） A、并列关系 B、统称包含关系 C、完全无关 D、相互对立 1、下列属于不科学思维的是（ ） ①主观臆断 ②片面僵化 ③实事求是 ④不合逻辑 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2、科研团队立足客观数据、尊重自然规律开展研究，体现科学思维（ ） A、客观性 B、预见性 C、可检验性 D、创新性 3、根据历史经验和现实情况预判经济发展走势，体现（ ） A、客观性 B、预见性 C、可检验性 D、严谨性 4、政策试点推行、根据实践反馈优化调整，体现（ ） A、客观性 B、预见性 C、可检验性 D、逻辑性 5、关于科学思维说法正确的是（ ） ①不盲目崇拜权威 ②尊重实践检验结果 ③立足客观实际 ④无需遵循逻辑规则 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、科学思维三大特征的关系是（ ） ①客观性是基础 ②预见性是重要表现 ③可检验性是保障 ④三者相互联系、有机统一 A、 ①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 材料分析题 1、材料：我国航天事业发展，始终立足航天工程客观实际，遵循宇宙运行与航天技术规律；依托海量数据分析航天发展趋势，提前布局深空探测、空间站建设；在一次次航天试验、发射实践中验证方案、修正误差、迭代升级，不断突破技术难题。 结合材料，运用科学思维的特征知识分析我国航天事业发展体现的道理。 2、材料：有人认为：“科学思维就是凭逻辑推理，不用看实际；只要预判了结果，就是科学思维。” 运用科学思维的含义与特征知识，对上述观点进行评析。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $