期末综合冲刺训练2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 统编版五年级语文下册期末冲刺卷，以课文情境（如《草船借箭》《跳水》）和传统文化（古诗、字谜）为载体，融合基础积累、阅读分析与习作表达，全面考查语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|42分|字词（看拼音写词语）、拼音辨析、成语补全、句子转换、课文理解|结合《稚子弄冰》等古诗考查积累，关联词填空渗透逻辑思维| |口语交际与综合性学习|8分|采访问题设计、字谜、错别字改正|“走进童年岁月”采访题培养表达能力，字谜体现汉字文化| |阅读理解|20分|课内《跳水》（人物分析）、课外《故乡的芦苇》（情感理解）|课内阅读考查船长行为分析，课外阅读关联乡愁与童年，提升思维深刻性| |习作|30分|成长感悟、人物描写、想象叙事等|四选一题目（如“那一刻，我长大了”），兼顾写实与想象，促进审美创造|

统编版五年级语文下册 期末综合冲刺训练 （满分：100分 时间：90分钟） 第一部分：基础知识积累与运用（42分） 一、看拼音，写词语（8分） 1. 田园里，zhòu yè（______）劳作的农人身姿忙碌，孩童则在一旁无忧无虑地xī nào（______）。 2. 诸葛亮shén jī miào suàn（____________），巧用草船借箭，挫败了周瑜的dù jì（______）之心。 3. 刘伯承被称为jūn shén（______），他坚韧的意志让医生sù rán qǐ jìng（____________）。 4. 船夫cāo zòng（______）自如，驾驶着xiǎo tǐng（______）穿梭在威尼斯的河道间。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 1. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（zhēng zhèng）。 2. 绰（chuò chāo）起梢棒，武松大步走上景阳冈。 3. 严监生临死前，只为那两茎灯草，一直伸着两指，不得咽（yān yàn）气。 4. 杨氏之子为（wéi wèi）设果，果有杨梅。 三、辨字组词（4分） 悔（_______） 妨（_______） 腕（_______） 挠（_______） 诲（_______） 访（_______） 碗（_______） 饶（_______） 四、补全词语，并按要求完成练习（6分） （_____）机（_____）算 半（_____）半（_____） 手（_____）眼（___ __） 养（_____）处（_____） 摩（_____）擦（_____） 胸（_____）有（______） 1. 画横线词语是形容人物神态、动作的，请再写两个同类词语：__________、__________ 2. 画波浪线词语多用来形容富家子弟生活安逸，它的反义词是：__________ 五、选择恰当的关联词填空（3分） 只要……就…… 不仅……而且…… 虽然……但是…… 1. 祖父的园子（______）充满生机，（______）承载着“我”快乐的童年回忆。 2. （______）勤学苦练，（______）能练就刷子李那样高超的技艺。 3. （______）金字塔历史久远，（______）至今仍有许多未解之谜。 六、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1. 《四时田园杂兴（其三十一）》描绘了乡村男女日夜劳作、孩童模仿劳作的画面。（______） 2. 《草船借箭》中，周瑜心胸宽广，十分敬佩诸葛亮的才干。（______） 3. 《青山处处埋忠骨》讲述了毛主席痛失爱子，强忍悲痛作出抉择的故事。（______） 4. 《田忌赛马》按照“初赛失利—孙膑献策—再赛获胜”的顺序展开叙述。（______） 5. 《杨氏之子》中杨氏之子用巧妙的话语委婉地反驳了孔君平，体现出他机智聪慧。（______） 七、按要求完成句子练习（6分） 1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） ________________________________________________________ 2. 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，不由得哈哈大笑。（缩句） ________________________________________________________ 3. 仿照例句，运用神态、动作描写刻画人物。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ________________________________________________________ 八、根据课文、日积月累内容填空（6分） 1. 《稚子弄冰》中描写孩童取冰玩耍的诗句：________________，________________。 2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，抒发中原百姓盼望朝廷收复失地的诗句：________________，________________。 3. 王昌龄《从军行》中表现将士誓死报国壮志的名句：黄沙百战穿金甲，________________。 4. 孔君平曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________________。” 第二部分：口语交际与综合性学习（8分） 一、口语交际（4分） 班级开展“走进他们的童年岁月”交流活动，假如你采访家中长辈，请你设计两个采访问题。 1. ________________________________________________________ 2. ________________________________________________________ 二、综合性学习·遨游汉字王国（4分） 1. 猜字谜：一人一张口，口下长只手。（打一字）（______） 2. 请写出两个含有错别字的成语误用案例，并改正。 例：走头无路（头→投） ________________ ________________ 第三部分：阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 阅读《跳水》选段，回答问题。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1. 写出下列词语的近义词。（2分） 立刻——（_______） 勇敢——（_______） 2. 用“____”画出文中的比喻句，并说说这句话的作用。（3分） ________________________________________________________ 3. 船长为什么要用枪逼迫孩子跳水？你觉得船长是一个怎样的人？（5分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （二）课外阅读（10分） 故乡的芦苇 ①生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇。 ②每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的脑袋。它长得很快，用不了多久，便一片片连成绿色的海洋。 ③小时候，我们最爱在芦苇丛边玩耍。折一根芦苇，做成芦笛，吹出悠扬的声响；摘几片芦花，做成柔软的小绒球，互相抛闹。夏日的傍晚，大人们摇着蒲扇坐在芦苇边闲谈，我们便光着脚丫，在浅水里追逐小鱼，笑声惊飞了停在芦苇上的水鸟。 ④长大后远离家乡，可每当想起故乡，眼前总会浮现那一片青青芦苇。它没有鲜花的艳丽，没有大树的挺拔，却默默装点着乡村，也珍藏了我整个无忧无虑的童年。风掠过芦苇，沙沙作响，那是故乡温柔的低语，时时牵动着我的思乡之情。 1. 联系上下文，解释词语。（2分） 迫不及待：____________________________________ 2. 第②自然段中“探出尖尖的脑袋”运用了______的修辞手法，生动写出了芦苇__________的样子。（2分） 3. 短文围绕“故乡的芦苇”写了哪几件事？请简要概括。（3分） ________________________________________________________ 4. 结合短文最后一个自然段，说说作者为什么难以忘怀故乡的芦苇。（3分） ________________________________________________________ 第四部分：习作（30分） 从以下题目中任选其一写作，内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。 1. 那一刻，我长大了 2. 形形色色的人 3. 神奇的探险之旅 4. 漫画的启示 参考答案 第一部分：基础知识积累与运用 一、昼夜 嬉闹；神机妙算 妒忌；军神 肃然起敬；操纵 小艇 二、zhēng√ chāo√ yàn√ wèi√ 三、示例：后悔 教诲；妨碍 访问；手腕 饭碗；挠头 富饶 四、神 妙；信 疑；疾 快；尊 优；拳 掌；成 竹 1. 示例：目瞪口呆、张牙舞爪 2. 示例：吃苦耐劳 五、1. 不仅……而且…… 2. 只要……就…… 3. 虽然……但是…… 六、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 七、1. 蜻蜓飞得那么快，追不上。 2. 刷子李哈哈大笑。 3. 示例：妹妹猛地一拍大腿：“我终于想明白这道题啦！” 八、1. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 2. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 3. 不破楼兰终不还 4. 未闻孔雀是夫子家禽 第二部分：口语交际与综合性学习 一、示例：1. 您小时候最喜欢玩什么游戏？ 2. 您童年里最有趣的一件事是什么？ 二、1. 拿 2. 示例：迫不急待（急→及）、谈笑风声（声→生） 第三部分：阅读理解 （一）课内阅读 1. 马上 英勇 2. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 作用：把孩子比作炮弹，生动写出孩子落水速度极快，凸显当时场面十分惊险。 3. 孩子站在高高的横木上，随时会失足跌落摔伤，跳水是唯一安全的自救方式。船长是一个临危不乱、机智果断、沉着冷静的人。 （二）课外阅读 1. 急迫得不能再等待。文中指芦苇早早地从泥土里生长出来。 2. 拟人；初春悄悄萌发、生机勃勃 3. 春天芦苇长势旺盛；儿时“我们”在芦苇丛边快乐玩耍；长大后芦苇勾起作者的思乡之情。 4. 芦苇装点了故乡，承载着作者快乐的童年回忆，风吹芦苇的声响也寄托了作者浓浓的乡愁，因此作者难以忘怀。 第四部分：习作范文（任选一篇参考） 那一刻，我长大了 成长从来不是年龄的增长，而是一瞬间的懂得与担当。直到那个周末的傍晚，我才真切体会到，自己真的长大了。 那天傍晚，外面下起了大雨，狂风拍打着窗户，发出呼呼的声响。爸爸妈妈临时加班，迟迟没有回家。看着空荡荡的客厅，我心里萌生了一个念头：不如我动手做一顿晚饭，给他们一个惊喜。 我系上妈妈的围裙，走进厨房。先认真淘好米，把米饭煮上。接着打开冰箱，拿出青菜和鸡蛋。开火倒油时，油点四处飞溅，我紧张地往后躲了躲，稳住心神继续翻炒。简单的两道家常菜做好后，我又把餐桌收拾干净，静静等待家人归来。 没过多久，浑身淋湿的爸爸妈妈推门而入。当他们看到桌上温热的饭菜时，都愣住了。我连忙递上干毛巾，笑着说：“快擦擦雨水，赶紧吃饭吧。”妈妈走上前，轻轻抱住我，眼眶微微泛红：“我的孩子懂事了，真的长大了。” 晚饭时，爸爸妈妈不停地夸赞饭菜可口。看着他们疲惫却满是欣慰的笑容，我心里暖暖的。从前总是他们无微不至地照顾我，如今我也能为他们分担辛劳了。 就在妈妈拥抱我的那一刻，我心中豁然开朗。长大，就是学会体谅家人，主动扛起小小的责任。这难忘的瞬间，会一直留在我的心底，督促我成为更懂事的人。 学科网（北京）股份有限公司 $