期末复习：诗赏及主旨 2025—2026学年统编版语文七年级下册

部编版七下期末复习——诗赏及主旨 一、诗歌赏析 《竹里馆》唐 王维 1.请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。 诗中的竹与夜色、明月一起，形成清幽的氛围，烘托出抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心自然、淡泊宁静的志趣。 2.赏析“深林人不知，明月来相照。” 运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成了知己朋友，虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。 3.主旨：这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，写出清幽的氛围和诗人宁静淡泊的心境，达到“诗中有画”的高超境界。 《春夜洛城闻笛》唐 李白 1. 描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”的画面。 不知何人深夜吹笛，悠扬的笛声乘着春风散落 全城。 2.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说？为什么？  运用典故，“折柳”是汉代乐府曲名，古人在送别中折柳，表达别情，寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。 3主旨：本诗主要叙述了诗人客居洛城的一个夜晚，听到抒发伤离惜别的笛声，勾起了诗人浓浓的思念家乡的深情。 《逢入京使》唐 岑参 1.作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？ 夸张；诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，不可遏止。东望故园，长路漫漫，亲人远隔，怎能不让人泪雨滂沱。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。 2.主旨：这首诗是写诗人在远赴边塞途中，偶遇返京的使者，立马而谈，诗人托他捎口信给家人报平安的场景。抒写诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 《晚春》唐 韩愈 1.赏析“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。” 拟人，把“草树”人格化，一个“斗”字形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，表达了诗人对即将离去的春天的赞许和留恋之情。 2.赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。 比喻，把杨花比作雪花，生动形象地写出了“无才思”的杨花纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞，表达了诗人对即将离去的春天的赞许和留恋之情。 3.主旨：通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各呈姿色，争芳斗艳的景象，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 《登幽州台歌》唐 陈子昂 1.赏析诗句“前不见古人，后不见来者。” 诗人登上幽州台，俯仰古今。想到前面像燕昭王那样的贤君已成为历史，后面的明君贤士，无缘相见。抒发了诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 2. 从炼字的角度赏析“念天地之悠悠，独怆然而涕下。” “悠悠”形容时间的久远和空间的广大；“独”字意为孤独，渲染了诗人不可名状的孤独悲凉之感。把个人放置在无边的宇宙空间中，写出人的孤单渺小，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，表达了诗人无限的惆怅、凄凉与孤寂之情。 3.主旨：全诗通过直抒胸臆的表现手法，渲染了苍凉悲壮的气氛，抒发了诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂之情。 《望岳》唐 杜甫 1. 请从修辞的角度赏析首联的表达效果。 运用设问的修辞手法，自问自答，写远望所见，泰山的青色在齐鲁大地上都能望见，从空间看，泰山横跨齐鲁，从时间说，泰山郁郁葱葱，千古长青。突出了泰山的高大与历史悠久。 2. 请赏析颔联中“钟”和“割”的表达效果。 “钟”有积聚、汇聚之意，运用拟人手法，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽，表现大自然对泰山情有独钟。 “割”是“分”的意思，那照临下土的阳光，好像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大巍峨。 3. 赏析“荡胸生曾云，决眦入归鸟” 泰山上面层层白云涌现，变化多端，诗人细望，感到自己的胸中云气回荡，无比开阔，诗人还目不转睛地欣赏泰山上空投林的归鸟。写望时的全神贯注，衬托出泰山的雄伟壮丽及诗人对祖国山河的热爱。 4.“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？ 这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登顶的愿望，同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负，也激励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。这是诗人乐观自信、积极向上的精神形象体现。 5.主旨：全诗紧抓题目中的“望”字，写出泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，表现出诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 《登飞来峰》北宋 王安石 1. 请从修辞的角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。 运用夸张的修辞手法，极言塔的高峻，“见日升”从侧面写出古塔高耸，直入云霄。这两句概括了峰和塔的高度，为下文直抒胸臆蓄势。 2. 赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 运用典故，直抒胸臆，用“浮云”借指奸邪小人，“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层，委婉含蓄地反映了诗人对当时保守势力的蔑视，表达了作者为了实现政治抱负，勇往直前、无所畏惧、积极进取的远大抱负以及大无畏精神。 3.请从哲理角度赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。 （1）人不能只为眼前的利益，应该放眼大局，立足长远。（2）掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。（3）站得高才能看得远。 4.主旨：这首诗通过写登飞来峰时的所见所感，将写景与抒情紧密结合，以理入诗，表达了诗人心怀远大抱负、不畏困难的精神。 《游山西村》南宋 陆游 1.《游山西村》一诗中“丰年留客足鸡豚”的“足”字好在哪？ “足”在诗中指食物充足，生动形象地写出了丰收年农民尽其所有热情待客的淳厚品性，渲染出农村祥和、欢悦的氛围。 2.赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（修辞、哲理角度）。 运用对偶，句式工整，朗朗上口。写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富含哲理，诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 3.请结合“无时”一词，分析尾联中所表达的情感。 “无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真实情感。 4. 主旨：诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴好客，表达了自己对田园生活的热爱和向往之情。 《己亥杂诗》清 龚自珍 1. “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”表达了诗人怎样的思想感情？ “浩荡”形容离愁的广大无边，一方面写出了诗人离别京城、离别好友的忧伤，另一方面是写逃出令人窒息的樊笼的喜悦，体现了诗人深广的家国之忧和豪放洒脱的气概。 2.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（修辞角度） 运用比喻，把辞官离京比作落花离开枝头，花虽然落下，但还要化作春泥培育出更多的新花。“落红”“护花”是无私奉献精神的象征，生动形象地表现了诗人虽然脱离官场，依然关心国家的命运，表现作者不忘报国之志的崇高精神。 3.主旨：寓理于景、借景抒情，抒写诗人辞官南归时的离愁和积极的人生态度。诗人以“落红”自比，表现了他虽脱离官场，但依然关心着国家命运，不忘报国之志。 《泊秦淮》唐 杜牧 1. 赏析：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 用典故，借用“后庭花”的典故，委婉含蓄地讽刺了晚唐统治者的醉生梦死、不问国事，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，抒发了诗人忧国忧民的思想感情。 2.主旨：作者触景生情，借古讽今，讽刺了晚唐统治者的醉生梦死、不问国事，含蓄委婉地表达了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑，抒发了诗人忧国忧民的思想感情。 《贾生》唐 李商隐 1.这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。 前两句围绕“求贤”写汉文帝重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；后两句写讨论的是鬼神之事，而不去探讨民生的问题，是讽刺，是抑。诗人用先扬后抑的手法讥讽晚唐皇帝的昏庸和对贤臣的不重用，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 2. 从写作手法的角度赏析“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。” 运用托古讽今的手法讥讽晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 3主旨：诗人用先扬后抑、托古讽今的手法讥讽晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 《过松源晨炊漆公店》南宋 杨万里 1.“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作分析。 “赚”是骗的意思，赚字带有自嘲和幽默风趣，行人心目中下山之后的容易，与它实际上要面临的艰难形成鲜明的对比，因此说“赚”。点出行人是被自己的主观想象骗了，诗人在此只点出而不说破，给读者留下悬念。说明一个道理，人们不要被眼前的顺境迷惑，要放眼长远，才能不断克服困难，履险如夷。 2. 从修辞角度赏析“政入万山围子里，一山放出一山拦”两句诗。 运用拟人的修辞方法，赋予万山以人的行为动作，山仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“放”一“拦”的重复中体现出来了。说明一个道理，人们不要被眼前的顺境迷惑，要放眼长远，才能不断克服困难，履险如夷。 3. 主旨：诗人借助景物描写和议论，通过写山行的感受。说明一个道理，人们不要被眼前的顺境迷惑，要放眼长远，才能不断克服困难，履险如夷。 《约客》南宋 赵师秀 1.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。 以声衬静，绵绵不绝的雨，耳边不断的蛙声，写出了夏夜雨中蛙鸣的热闹，表达了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。 2. 分析“闲敲棋子”中“敲”“落”两个动词的妙处。 “敲”即敲击，写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了等待友人的时间之久。生动含蓄地写出诗人约客不来的惆怅失落无奈心情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。 3.主旨：前两句写景，描绘一幅江南夏雨图。后两句于叙事中抒情，表达了诗人孤独寂寞、烦躁不安、茫然若失的复杂心情。 学科网（北京）股份有限公司 $