第四单元复习检测2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以文化传承与时代精神为核心，融合基础巩固与能力提升的单元复习检测，通过经典文本与现实素材考查语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、词语运用、病句辨析、句子衔接、综合实践|闻一多演讲主题综合活动，整合名人故事、画面描述与诗句补填，强化文化自信与语言运用| |阅读理解|3篇/40分|议论文论点论证、非连续文本分析、创新人才培养|《敬业与乐业》课内精读结合工匠精神非连续文本，关联中国智造与大国重器，提升思维能力| |写作|1题/40分|材料作文|“出发”主题引导结合成长经历，注重审美创造与情感表达，呼应单元人文主题|

统编版八年级下册语文第四单元复习检测 一、积累与运用（20分） 1．下列加点词语注音全都正确的一项是（ ）（2分） A．卑劣（lüè） 无耻（chǐ） 毒手（dú）袖手旁观（xiù） B．诬蔑（miè） 屠杀（tú） 悲愤（fèn）义愤填膺(yīng) C．恐怖（bù） 毁灭（huǐ） 卑鄙（bì）和蔼可亲(ǎi) D．蛮横（hèng） 挑拨（tiǎo） 离间（jiān）不知所措（cuò）  2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A．协商 儒家  卑鄙无耻 偷偷摸摸 B．舆论 黎明 挑拔离间 墨索里尼 C 鉴定 受予  盲目接受 诚意正心 D．锤击 卑劣 格物致知 袖手旁观 3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )（2分） A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。 C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。 D．我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 4. 选出下列各句中没有语病的一项（        ） （2分） A.6月10是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。 B.通过“礼让行人”活动的开展，使我市交通秩序得到进一步改善。 C.学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。 D.中国女排之所以取得如此骄人的战绩，是因为她们团结协作、努力拼搏的结果。  5．依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）（2分） 中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。_________，__________？__________，________？________，________？解读《西游记》中唐僧取经的精髓，即我们要像唐玄奘那样去工作——敬业！ ①一片诚心，一往无前，十世修行，千锤百炼 ②不到西天，死不回国，不得真经，誓不回还 ③抛开利欲，拒绝美色，心无旁骛，灵山在前 ④是什么使唐玄奘立下如此豪迈的誓言 ⑤是什么注定唐玄奘如此的超俗与非凡 ⑥是什么使唐玄奘取得真经美名万古传 A.②④③⑤①⑥ B.④②⑤③⑥① C.①⑤②⑥③④ D.③⑤①⑥②④ 6.学了《最后一次演讲之后》，班级举行“追忆时代风云 展现青春风采”的综合性学习活动，请你参与。（10分） （1） 【名人故事汇】中华五千年的历史中,无数的仁人志士如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的历史上的爱国名人,并简要概括他的事迹。（3分） （2）【时光刻录机】下面是某同学收集的闻一多《最后一次演讲》的图片。请你结合课文内容，对图片上的画面进行一下简单描述，唤起读者的时代记忆。（3分） （3）【精彩模仿秀】演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。（2分） 我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲，____________，______________。总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！ （4）【慧眼识作品】5月7日至6月7日，由光明日报社、中华诗词学会、《诗刊》杂志社主办的“品读经典 丹心向党”诗歌征集活动得到广大读者网友的热情关注和踊跃参与，共征集到10000余首（组）作品，活动人气达8400万。其中有这样一篇获奖作品，题目是《读闻一多先生<最后一次讲演>有感》作者：曹振锋。请你根据你所熟悉的闻一多先生的作品，选择合适的填在下面的空白处（2分） 拍案时如号角中，直将恶气作雷鸣。一腔血溅泠泠月，十万人哭冽冽风。 （A）不堪吞瘦影，（B）从此照春城。山河但见旌旗奋，正是西南呐喊声。 二、阅读理解（40分） （一）阅读课文节选文段，回答问题。（13分） 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 7选段的论点是______________________。（2分） 8选段运用了哪些论证方法？任选一种分析其作用。（3分） 9说说选段在语言表达上的特点。（4分） 10.结合选段中的内容和自己的体验，谈谈一个人如何才能做到乐业。（4分） （二）阅读下面的非连续文本，完成各题。（16分） 【材料一】 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 （选自《敬业与乐业》） 【材料二】在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺（技艺）人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。 荀子说：“人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠。”自古以来，任何一个从事工艺劳动的工匠，都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的。早在春秋战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模，称为“百工”。 这些工匠能够“审曲面势，以饬五材，以辨民器”。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠。（选自《工匠精神及其当代意义》，有改动） 【材料三】①中国桥梁、中国卫星、中国高铁、中国超算……中国制造正在进一步转型成为“中国智造”，一张张“有底气”的大国名片展现的是大国工匠精神。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。 没有一支高素质劳动大军，就没有制造业繁荣发展的今天。目前我国已转向高质量发展阶段，所以广大劳动者更要涵养工匠精神。 ②什么是工匠精神？狭义地讲，工匠精神是指匠人在制造产品时追求高品质，一丝不苟，拥有耐心与恒心。广义的工匠精神则是“从业人员的一种价值取向与行为表现，与其人生观和价值观紧密相连，是从业过程中对职业的态度和精神理念”。它是在生产当中融入质量至上的职业操守、对生产过程中每一细节都给予重视的工作态度，体现一种不惜用血汗塑造产品质量的崇高精神。可以说，工匠精神是“从业者为追求产品、服务的高品质而具有的高度责任感、专注甚至痴迷、持之以恒、精益求精、勇于创新等精神”。 ③当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……这些科技成就、大国重器、超级工程，离不开大国工匠执着专注、精益求精的实干，刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。工匠精神，是我们宝贵的精神财富，已成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分。 ④涵养工匠精神首先要养成一丝不苟、精益求精的品质。0.000 68毫米，相当于人头发丝直径的 1/125。然而，仅靠一双手、一把锉刀、一方小小的操作台，就能实现如此细微的加工公差。这样的高精度，出自航空工业沈阳飞机工业（集团）有限公司首席技能专家方文墨之手。如此极限的精度，源于每天8000余次“枯燥而又单调的反复练习”，源于他“既然选择了，就一定要做到最好”的一片匠心。这也恰恰说明，只有以“择一事终一生”的执着专注，“干一行，专一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求，才能在平凡岗位上干出不平凡的业绩。（有改动） 11. 材料一所说的“敬业主义”的内涵和材料二、三中所说的“工匠精神”的内涵有什么相同点？（3分） 12. 如果请你来对材料二进行续写，你会选用材料一中画横线的句子作为你的论据吗？请简述理由。（3分） 13. 材料三中的第②段能否删去？为什么？（3分） 14. 材料三中第④段运用了什么论证方法？请结合材料三的中心论点，说明其有什么作用。（3分） 15. 请你就倡导工匠精神，对社会和个人各提一条建议。（4分） （三）阅读下面的文本，完成各题。（11分） 创新人才需“一对一”培养 李政道 　　 一所大学怎样才能培养出具有创新精神的科技人才？要寻找答案，我们不妨先看看钱学森先生的求学经历。 　　我一直认为，要培养出善于创新的人才，需要“一对一”的精英教育。钱先生当年在美国留学时，就经常接受他的老师冯·卡门教授“一对一”教育。我所谓的“一对一”，并不是说一个老师只能教一个学生，而是说一个老师可以教多个学生，但必须抽出时间进行“一对一”。 　　我再讲一讲自己的求学经历。1943年至1944年，我在浙江大学念一年级，束星北教授经常在物理系聊天，而我是唯一去跟他聊天的学生。那时的讨论，我受益甚多。那时候环境很恶劣，教学条件很差，但依然培养了很多杰出的科学技术创新人才。而现在不论是物质条件还是科研环境都远超当时，为什么反而创新人才匮乏？仔细研究那段历史，也许能为回答“钱学森之问”提供些许启示。 　　后来，我到美国芝加哥大学求学，最珍贵的回忆是导师费米的教导。费米特别注重培养学生自力更生和独立思考的精神，每星期要花半天对我做“一对一”的教导。他经常说：任何物理疑问，都应该经过自己独立思考，找出路径，克服困难，寻求答案。 　　有一次，他问我太阳中心的近似温度是多少？我说大概是多少，费米说你验证过吗？因为这不是我博士论文研究的问题，我回答说没有。费米帮我设计方案，我手工制造了一架专用的大计算尺。有了这个“大玩具”，我可以很快地自己运算太阳内部的温度分布，大大增进自信和兴趣。这种“一对一”的讨论使我获益匪浅。这就是引导，他明知这不是你研究的问题，却能花自己的时间来提高学生的兴趣，这是真正的教授学生。这影响了我一生。 　　杜甫写过两句诗：“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”，我认为这道出了一个科学家的真正精神。于是我将其变通为“细推科学日复日，疑难得解乐上乐”。对于“钱学森之问”，有各种各样的回答。但是有一点不能忽视，就是要独立思考，要自力更生。要创新，需学问，只学答，非学问；要创新，需学问，问愈透，创更新。（根据李政道在“首届创新中国论坛”上的演讲整理） 　　 （选自《人民日报》） 16.简要概括本文的中心论点。（2分） 17.作者举钱学森求学的例子有什么作用？（3分） 18.本文主要运用了什么论证方法？结合文章内容简要分析。（3分） 19.作者为什么说杜甫的诗句道出了一个科学家的真正精神？（3分） 三、写作（40分） 20．阅读材料，按要求写作。 出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。 请你以“出发”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③不涉及真实的人名、校名、地名。 【参考答案】 一、1.B（A.卑劣——liè；C.卑鄙——bǐ；D.离间——jiàn）2.A（B.拔——拨C受——授定D.锤——捶）3.C（A. “旁征博引”指说话、写文章引用材料作为依据或例证，用在此句恰当；B.“义愤填膺”指发于正义的愤懑充满胸中，用在此句符合语境；C.“挑拨离间”指搬弄是非，使别人不团结，含贬义，用在此句不合语境；D.“光明正大” 指心怀坦白，言行正派，用在此句恰当。故选C。）4.A（B项中“通过”与“使”连用，造成句式杂糅，缺少主语；C项“增加”与“热情”搭配不当；D“是因为”与“的结果”重复。）5.A【解析】总体来看，④⑤⑥句后应是问号，把握这个原则，按照句子意思，将①②③句与④⑤⑥句进行组合搭配；②句是誓言，与④句搭配，需要放在前面；③句是诱惑，与⑤句搭配，居中；①句是成功，与⑥句搭配，居后。6.（1）示例一:林则徐虎门销烟,维护中华民族的尊严。示例二:文天祥多次拒降,留下《正气歌》。（2）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他振臂高呼“正义是杀不完的，因为真理永远存在!”他说：“我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!”说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!台下响起雷鸣般的掌声。（3）为激发爱国热情而演讲， 为振兴中华民族而演讲（4）A《死水》B《红烛》 二、（一）7.要乐业。 【解析】论点，是作者对某一事件或问题的看法、观点。本段中，作者先列举反面现象——人们往往感叹“做工苦”，并进行批驳；然后进一步从四个方面阐述“凡职业都是有趣味的”；最后引用孔子的两句名言，阐述人类理想的生活是什么，即乐业的重要性。所以，论点是本段的第一句话。 8.举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。“孔子说：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。’”这句话运用道理论证，有力地论证了乐业的重要性。 【解析】本题考查辨析论证方法并分析其作用。作者举自己做演讲苦、听众听演讲苦、去赌钱吃酒也苦的例子，从反面论证了“不做工也苦”的观点，属于举例论证；以赛球比喻职业中竞争的趣味，运用了比喻论证，进一步证明了“凡职业都是有趣味的”，使说理更形象；本段中引用孔子的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是为获得职业的趣味的第四点作结，使论证更充分，属于道理论证；引用孔子的话“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”是为全段作结，证明了“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”，有力地论证了乐业的重要性；用自己演讲苦、听众听演讲苦与赌钱吃酒也苦进行对比，论证“苦乐全在主观的心，不在客观的事”，属于对比论证。 9.多用口语，通俗易懂，拉近了与听众的距离，激起情感的共鸣。 【解析】本文是一篇演讲词，作者和听众是在面对面地交流，所以文中多用口语。如“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听”“我老实告诉你一句话”等，这些句子都体现了口语的特点。据此来回答即可。 10.示例：亲身处于工作之中，不畏劳苦；善于在劳动中寻找快乐；在奋斗中增加快乐的分量；可以在与同行业的人竞争中获得快乐；专心做一种职业，少一些妄想，等等。 【解析】首先找到题目所要求的“做到乐业”在原文中的位置，再筛选、整合出关键信息。选文后半部分指出了让职业有趣味的四个途径，从这四个途径中提取关键信息，即“身入其中”“每一职业之成就，离不了奋斗”“要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐”“专心做一职业时……省却无限闲烦恼”等。然后联系个人的生活体验整理出答案即可。 （二）11. 相同点：对工作有耐心，专注、严谨、踏实。 12. 会。材料一中画横线的句子列举了生活中的一些普通人专注、踏实工作的例子，与材料二“在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠”的观点一致，所以可以作为材料二的论据。 13. 不能删去。理由：材料三第②段论述了工匠精神的内涵，使论点更明确，论证更严密。 14. 运用了举例论证的方法。举了方文墨经过每天8000余次“枯燥而又单调的反复练习”，实现0.000 68毫米加工公差的事例，具体有力地论证了“涵养工匠精神首先要养成一丝不苟、精益求精的品质”的分论点，进而证明材料三的中心论点“广大劳动者更要涵养工匠精神”。 15. 对社会：全社会形成尊重工匠的氛围，提高工匠的经济和社会地位（或：重视职业素养和专业技能的培训）。对个人：培养吃苦耐劳精神（或：学有所长，技有所精，做对社会有用之才/做一行，爱一行，钻一行，精一行）。 （三）16.要培养出善于创新的人才，需要“一对一”的精英教育17.作者举出钱学森的例子是为了证明“创新人才需“一对一”培养。”钱学森当年在美国留学时经常接受他的老师冯·卡门教授“一对一”教育作为事实论据增强了文章的说服力。18.本文主要运用了举例论证的论证方法。作者分别举了钱学森求学时的例子和自己在浙江大学以及芝加哥大学的学习经历，证明“一对一”的精英教育能够培养创新人才。19.作者将杜甫的诗句变通为“细推科学日复日，疑难得解乐上乐”。形象地指出了科学探索要经过独立思考，解决疑难，需要持之以恒的精神，学问理解得越是透彻，越能够实现创新，而这正是科学研究所必需具备的，也正是一个科学家所拥有的精神。 20.本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料“每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路”可知，材料中的“远方”指的是我们人生的目标、梦想，是我们的未来。联系材料“初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方”可知，我们可围绕自己的梦想与追求来创作，围绕“梦想”这一话题写作、立意，如远方，是希望，它让前行的脚步有了方向；心向远方，让理想得以实现等等。 第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若选择写成记叙文，可围绕自己追梦的事例进行选材，如：自己的基础较差但是心里仍然住着一个远方，它叫梦想，自己会借鉴学霸的笔记，会经常请教老师，成绩终于有了起色，等等。在记叙的过程中应该体现“远方”的指引意义，为了“远方”做了哪些努力，最后抒发自己的感悟或呼吁大家即便“风雨交加，也要勇敢的去追寻远方”来深化中心。若写成议论文，可围绕如何才能“致远”确定中心论点，如“到达远方需要毅力；到达远方需要不惧苦难”等等，接下来通过道理论证、举例论证等论证方法来论证自身观点，如：达尔文经过20多年研究而写成科学巨著《物种起源》；仲尼厄而作春秋等等，结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整。 学科网（北京）股份有限公司 $