2.6战国时期的社会变革课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期社会变革，涵盖七雄并立、兼并战争、商鞅变法、经济发展及封建制度确立等核心内容。课堂以“长平战场随军记者”情境导入，通过时空建构呈现东周时间轴，串联七雄形成、战役分析，再结合生产力发展（铁器牛耕）引出变法背景，最终梳理社会制度变革脉络，搭建完整学习支架。 其亮点在于以时空观念构建战国时期时间与空间框架，通过史料实证（如《华阳国志》载都江堰、商鞅方升文物）增强内容可信度，结合唯物史观分析生产力推动生产关系变革。采用合作探究（不同阶层对变法措施的态度）和逻辑小结（经济-生产关系-社会制度），助学生形成历史思维，教师可借丰富案例与活动设计提升教学效率。

第6课 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 课堂导入 公元前771年 西周灭亡 王朝兴替 重大事件 公元前770年 东周建立 春秋开始 公元前476年 春秋结束 公元前475年 战国开始 公元前221年 秦朝建立 战国结束 公元前356年 商鞅变法 春秋时期 战国时期 东周 公元前256年 东周灭亡 都江堰 经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。当时，维系周王室统治的各种制度走向瓦解。 时空建构 3 一 战国七雄 当时，晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取。这一时期的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、燕、韩赵、魏、秦七国的势力较强史称“战国七雄” 1、背景 维系周王室统治的各种制度走向瓦解。 春秋列国形势图 战国形势图 齐 赵 魏 韩 三 家 分 晋 齐 田氏代齐 燕 楚 秦 晋 越 齐 燕 楚 秦 晋 越 火眼晶晶 对比春秋列国与战国初期的形势图，你能看出什么变化？ 一 战国七雄 汉 水 江 水 河 水 淮 水 渭 水 渤海 东海 战国七雄形势图 周王城 封国都邑 临淄 郢 咸阳 蓟 大梁 郑 洛阳 1 2 3 4 5 6 7 燕 齐 楚 秦 速记：齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 韩 赵 魏 对号入座 2、形成 ①晋被韩、赵、魏三家大夫瓜分 → 韩赵魏三家分晋 ②齐国由大夫田氏取代 → 田氏代齐 ③齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 一 战国七雄 3.诸侯国关系： 诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，致力于拓展疆域。七国凭借强大的军力进行战争 自主学习 4.战争性质： 5.著名战役： 兼并 桂陵之战 马陵之战 长平之战 结合教材观察地图 长平之战 典故：纸上谈兵 桂陵之战 典故：围魏救赵 马陵之战 典故：增兵减灶 前262年—前260年，秦国与赵国军队在赵国长平进行战略决战。秦国军队前后斩杀赵国士兵45万人，秦国大胜。赵国元气大伤，再也无力单独和秦国全方位对抗。 此战后秦国的统一只是时间问题。 周显王十五年（公元前354年），魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救。 齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻赵，国内空虚，遂引兵攻魏都大梁（今河南开封）。果然诱使魏将庞涓赶回应战。孙膑又在桂陵（今河南长垣）伏袭，大败魏军，并生擒庞涓。 周显王二十八年（公元前341年），魏国围攻韩国，韩国向齐国求救。 齐威王以田盼为主将，田婴，田忌为副将，孙膑为军师，运用“围魏救赵”战法，率军直趋魏都大梁，诱使魏军回救，以解韩国之困。又用“减灶示弱”的方法，打败魏军10万人，并俘虏魏太子申。经此一战，魏国失去霸主地位。 白起 赵括 秦 vs 赵 庞涓 孙膑 魏 vs 齐 赵 庞涓 孙膑 魏 vs 齐 韩 山西高平市，战国时期长平之战遗址尸骨坑 1、消极影响：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 2、客观作用：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。 一 战国七雄 6.战争结果： 七雄之间的兼并战争日趋激烈、连绵不断各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 7.战争影响： 一分为二 当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的什么？ 想法：反对战争，希望结束战争； 渴望国家统一，和平、安定地生活。 （诸侯王）我太难了，生存不易啊！每天提心吊胆怕被灭掉，我该怎么办？？ 二 商鞅变法 乐毅改革 赵武灵王胡服骑射 邹忌变法 魏国李悝变法 吴起变法 商鞅变法 申不害变法 各国纷纷变法，改革是当时的大势所趋，变法顺应了社会发展潮流 变法的目的：富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件 商鞅变法 二 商鞅变法 主要内容 主要内容 影响 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗 经济 废除旧的土地制度 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 地主 农民 士兵 请你代表其中一个阶层，你最支持或反对哪条措施，为什么？ 角 色 扮 演 贵族 ◖ 加强了中央对地方的控制 有利于新兴地主阶级掌权 加强了对人民的管理 以法令形式确立了土地私有制 打击贵族特权、提高军队战斗力 加强中央集权 富国 强兵 调动积极性，促进经济发展 方便了税收和商贸 合作探究 战国时期，中国开始进入封建社会（经济基础：封建土地私有制） 地主：1、承认土地私有，保证了我的利益。 2、奖励军功使得只要我在战场上杀敌立功，就可以得到以前只有奴隶主贵族才能享受的爵位和官职。这给了我掌握政权的机会 3、建立县制加强了中央集权，有利于国家的统治安定。 贵族：按军功授予爵位这一条最为不满，因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了我的利益。 农民：我对改革表示欢迎，因为奖励农耕，调动了我的生产积极性，有利于农业生产发展，同时加强中央集权有利于国家的安定，能让我安定的生产生活。 商鞅变法 二 商鞅变法 商鞅方升 这是商鞅变法时颁布的标准量器 二 商鞅变法 评价 商鞅变法推动了秦国的崛起，但商鞅个人的命运却以悲剧结束，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？ 判断一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到，是否推动了社会进步。 正是这个地处边陲、被视为野蛮、落后的蕞（zuÌ）尔（形容比较小的地区）小国，几百年后却打败了经济高度繁荣、文化异常发达的六个关东大国。 ——《中国通史·第二卷》 商鞅最终虽被处死，但秦国的变法并没有被废除，秦国经过商鞅变法，综合国力大为增强，变法获得了成功。 商君虽死，变法犹存！ 成功 三 经济发展 战国时期，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。 1.农业 手工业的发展 铁镰 铁锄 战国时期双镰铁范 农业 手工业 商业 促进 促进 促进 手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。 战国时期华丽的丝织物 三 经济发展 各成体系，尚未统一 商业日益发达，货币流通广泛，；涌现出人口众多、商贾云集的中心城市；出现富商大贾。 2.商业的发展 范蠡 吕不韦 吕不韦 范蠡 齐都临淄——商贸发达 ”临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。” 阅读教材，梳理都江堰相关知识。 诸侯国 时间 人物 地点 功能 影响 秦国 公元前256年 成都附近的岷江 李冰（蜀郡郡守） 提防、分洪、排沙、控流等功效，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2200多年来一直发挥着巨大作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 分水堤坝 把岷江分成内江和外江 滚水坝 分洪，排沙 出水口 引水入渠 灌溉农田 内江灌溉 外江 分洪 经济发展 三 经济发展 玉 垒 山 都江鱼嘴 飞沙堰 宝瓶口 离堆 内 江 外 江 江 岷 分水堰 都江堰水利工程示意图 水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志》 17 铁制农具和牛耕的使用及推广 社会生产力发展 新兴地主阶级崛起 渴望获得政治权利 各诸侯国统治者 渴望在兼并 战争中获胜 确立新的政治经济秩序 变法改革 三 经济发展 变法的根本原因： 铁制农具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高 战国时期经济得到发展，社会方面会有何变化？ 战国七雄 商鞅变法 战国时期的经济发展 行业PPT模板http:///hangye/ 生产力的发展 生产工具：铁制农具推广 耕种方法：牛耕的推广 水利工程：都江堰 生产关系的变革 社会制度变革 奴隶 农民 奴隶主 地主 封建剥削方式出现 商鞅变法 社会矛盾改变 （封建制度确立） 土地制度改变 社会阶级改变 社会性质改变 战国时期的社会变革 战国时期 ↓ 封建社会的形成 课 堂 小 结 战国七雄 经济发展 $