3.1 被子植物的一生 复习课件-2025-2026学年人教版七年级生物下册

该初中生物学课件系统梳理了被子植物的一生，涵盖种子萌发、植株生长、开花结果三大核心内容，通过实验探究、结构功能对应、过程描述等方式串联知识点，构建从种子到果实形成的完整生命活动逻辑体系。 其亮点在于以探究实践和科学思维为导向，设计小组合作探究种子萌发条件、分析根尖结构与功能等活动，结合情境问题（如向日葵施肥、带土移栽）培养生命观念，分层设计自主学习与合作任务，帮助学生巩固知识，也为教师提供系统复习框架，提升教学针对性。

被子植物的一生 五原县第三中学 王荣禄 《植物的生活》主题复习（一） 猜 谜 语 身穿一件绿衣裳，个子小小圆又亮， 遇水发芽长得快，做菜做汤都很香。 （打一植物） 种子的萌发 植株的生长 开花和结果 被子植物的一生 复习目标： 1.通过设计对照实验，准确总结种子萌发的条件，通过观看视频和教材，能够描述种子萌发的过程，提升比较，分析的科学思维能力； 2.结合情境资料和教材，说明植物生长需要的营养物质，通过分析根尖和芽的结构与功能，能够描述根和枝条的生长过程，形成结构与功能相适应的生命观念； 3.通过观察比较能够识别桃花的结构，并通过图片视频等描述传粉和受精过程，阐明果实和种子的形成过程，提升分析和解决实际问题的能力。 【活动1.1】试想你该挑选什么样的种子？ 1分钟时间思考，请你积极表达： 学习任务一：种子的萌发 分组 1组 2(温度) 3(水分) 4(空气) 5(光照) 种子数 1粒 1粒 1粒 1粒 1粒 处理 方法 适量水 20℃ 无光 萌发种子数 1 1 【活动1.2】小组合作，探究绿豆种子萌发的条件 1组种子的发芽率是 ，有4粒种子没有萌发原因可能是 。 96% 种子的胚不完整或死亡，未度过休眠期 100 96 学习任务一、种子的萌发 100 95 0 0 0 100 100 100 [小结]：种子萌发的条件 种子萌发的条件 环境条件 自身条件 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 胚是活的、完整的，度过休眠期 思考：如果要长时间保存种子，不让其萌发，方法是？ 环境条件和自身条件同时具备，种子才能萌发 〖活动1.3〗通过探究实验，结合视频及图片并描述绿豆种子萌发的过程。 种子萌发过程中的营养来源:子叶或胚乳 思考：种子萌发到幼苗生长过程中，有机物含量的变化曲线并分析原因 时间 有机物含量 分析：ab: 特点： 原因： bc： 特点： 原因： 种子萌发阶段 幼苗生长阶段 有机物含量下降 种子萌发过程中呼吸作用 分解有机物（参与新细胞构建） 有机物含量上升 幼苗光合作用制造有机物多于呼吸作用消耗的有机物 b c a 学习任务二、植株的生长 自主学习，认真观察豆芽的根，结合教材图片，完成学历案活动2.1，组内自查。并说出根的生长主要靠哪两方面。 根 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 植物根尖结构示意图 表皮细胞一部分向外突出形成根毛；是根吸收水分和无机盐的主要区域（输导组织） 根生长最快的部位，使细胞体积增大 体积小，排列紧密，具有很强的分裂能力，快速分裂产生新细胞（分生组织） 位于顶端，细胞较大，排列不够整齐，具有保护作用 思考：幼苗带土移栽的原因是什么？ [活动2.1] 分析幼根生长的原因 [活动2.2] 自主学习教材第10页，完成学历案2.2（要求：认真识记图 芽中有分生组织，通过细胞分裂和分化，发育成新的枝条。 年轮 木本植物的茎中，有一层结构叫形成层，是分生组织。形成层细胞不断分裂和分化使茎逐年加粗。 思考：木本植物的茎是如何加粗的呢？ 营养器官生长期 （叶用蔬菜） 茎用或根用蔬菜(淀粉较多 如土豆、红薯） 开花结果时期 植株矮小瘦弱，叶片发黄 植株茎秆软弱，易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 [活动2.4] 植物生长需要量最多的无机盐有哪些？ 含氮、磷、钾的无机盐。 氮 磷 钾 植物生长的不同时期，所需无机盐的种类和量都不同 植物还需要许多其他种类的无机盐（硼等） 学习任务二：植株的生长 〖活动2.1〗我们种植的绿豆已成功发芽,你知道豆芽的食用部位其实是什么结构吗？再过几天,我们会看到绿豆芽下端长出了“胡须”,这些胡须是什么？观察胡须并思考其对于豆苗的生长有什么意义呢？ 情境二：向日葵长出幼苗之后，在生长的不同时期，浇水量以及施肥量和施肥种类都不同。例如农民伯伯会在根茎叶生长时期施加适量的氮肥，如果发现向日葵的植株茎秆较细，会追施钾肥，在花蕾期要施加适量的磷肥和硼肥。施肥的目的是什么呢？为什么这么做呢？ 营养器官生长期 （叶用蔬菜） 茎用或根用蔬菜(淀粉较多 如土豆、红薯） 开花结果时期 植株矮小瘦弱，叶片发黄 植株茎秆软弱，易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 [活动2.1] 1.植物生长需要量最多的无机盐有哪些？ 含氮、磷、钾的无机盐。 氮 磷 钾 植物生长的不同时期，所需无机盐的种类和量都不同 植物还需要许多其他种类的无机盐（硼等） 【学习任务2】植株的生长 [活动2.1] 分析向日葵的生长需要的营养物质 绿叶通过光合作用制造 根从土壤中吸收 无机盐 有机物 水 导管 自下向上运输 筛管 自上向下运输 [活动2.2] 分析向日葵幼根生长的原因 探究根尖生长最快的部位 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 植物根尖结构示意图 A B C D 伸长区 1.向日葵根尖的结构和功能 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 植物根尖结构示意图 ② ④ ① ② ③ ④ ① ③ [活动2.2] 分析向日葵幼根生长的原因 1.向日葵根尖的结构和功能 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 植物根尖结构示意图 表皮细胞一部分向外突出形成根毛；是根吸收水分和无机盐的主要区域（输导组织） 根生长最快的部位，使细胞体积增大 体积小，排列紧密，具有很强的分裂能力，快速分裂产生新细胞（分生组织） 位于顶端，细胞较大，排列不够整齐，具有保护作用 思考：幼苗带土移栽的原因是什么？ [活动2.2] 分析向日葵幼根生长的原因 1.向日葵根尖的结构和功能 【小结】 向日葵幼根生长的原因： 一方面靠 增加细胞的数量; 一方面靠 细胞体积的增大 分生区细胞分裂 伸长区 顶芽 侧芽 芽的分类： 按着生位置 叶芽 花芽 按发育结果 混合芽 [活动2.3] 分析向日葵的生长与芽的关系 [活动2.3] 分析向日葵的生长与芽的关系 芽中有分生组织，通过细胞分裂和分化，发育成新的枝条。 年轮 木本植物的茎中，有一层结构叫形成层，是分生组织。形成层细胞不断分裂和分化使茎逐年加粗。 木本植物的茎是如何加粗的呢？ 学习任务三、开花和结果 [活动3.1] 小组合作，观察实物-----桃花，认识花的结构，并说出主要结构 花的主要结构是 ，雄蕊花药里面有花粉，花粉里面有 ，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里面有 。 雄蕊和雌蕊 精子 卵细胞 子房壁 珠被 卵细胞 胚珠 子房 极核 [活动3.2] 自主学习，描述传粉和受精过程 （1）传粉：指花粉从雄蕊的花药里散落出来，落到雌蕊的柱头上的过程。 自 花 传 粉 异 花 传 粉 （2）受精 一个精子+卵细胞 → 受精卵 一个精子+两个极核→受精极核 双受精：被子植物特有的受精方式 描述受精过程 子 房 壁 胚 珠 果皮 种 子 果皮 种皮 胚 胚乳 [活动3.3] 小组合作，归纳总结果实和种子的形成过程，完成学历案3.3 【知识梳理】：课下补充思维导图 情境三：到了开花期的时候，我们会发现在向日葵的旁边空地上放有蜂箱，有时还需要人工辅助授粉。 你知道为什么吗？ [活动3.3] 描述向日葵果实和种子的形成过程 【学习任务1】种子的萌发 [活动1.2] 观察、比较并描述葵花籽的结构和功能 果皮 胚 种皮 子叶 胚芽 胚轴 胚根 $