3.2.3 呼吸作用 课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

光合作用 实质:合成有机物,储存能量。 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 (储存着能量) 氧气 有机物 二氧化碳 水 有人认为,植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新房间内的空气,于是在卧室里摆放多盆植物。 想一想 议一议 你认为这种做法科学吗?为什么? 第二章 植物体内物质与能量变化 第三节 呼吸作用 生命活动需要能量供应,有机物是能量来源。 植物光合作用的有机物作用 演示实验一:种子在萌发过程中的能量变化 甲 乙 种子在萌发过程中,释放出能量。 一部分用于种子萌发。 一部分以热量的形式散失了。 呼吸作用的过程 甲萌发的种子 乙煮熟的种子 一、绿色植物呼吸作用的过程 打开 萌发种子 关闭 棉花 清水 原理: 现象: 结论: 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性 种子萌发过程中放出了二氧化碳 演示实验二:种子萌发过程中的物质变化 有机物彻底分解时的产物还有水。 呼吸作用的过程 结论: 氧气具有助燃性 种子萌发过程中吸收了氧气 演示实验三:种子萌发过程中的物质变化 原理: 蜡烛熄灭 蜡烛燃烧 甲瓶 乙瓶 萌发的种子 煮熟的种子 呼吸作用的过程 科学实验证明,有机物在彻底分解成 二氧化碳和水时,需要氧的参与。 实验 实验一 实验二 实验三 操作 甲:萌发 乙:煮熟 现象 结论 甲瓶温度 , 乙瓶温度 。 甲瓶石灰水 , 乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 , 乙瓶蜡烛 。 种子萌发 能量 种子萌发 产生 。 种子萌发 吸收 。 升高 不变 变浑浊 不变 熄灭 仍在燃烧 释放 二氧化碳 氧气 种子萌发过程中,吸收氧气,释放二氧化碳,而且会产生热量。 萌发种子 煮熟种子 呼吸作用的过程 知 识 梳 理 有机物 + 氧气 (储存着能量) 二氧化碳 + 水 + 能量 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用,这个过程叫作呼吸作用。 意义: 呼吸作用发生在所有植物活细胞内,主要在细胞的线粒体内进行。 呼吸作用的实质 为生物的生命活动提供能量。 呼吸作用的实质 植物制造的有机物除了被自身利用,还直接或间接地进人其他生物体内,参与构建其他生物体,并为其他生物的生命活动提供能量。 呼吸作用的实质 动物 植物 微生物 生物体活细胞内,分解有机物、释放能量的方式是基本相似的,都是通过细胞的呼吸作用实现的。也就是说,呼吸作用是生物的共同特征,其实质是分解有机物,释放能量。 呼吸作用停止,就意味着生命的终结。 呼吸作用原理的应用 呼吸作用强弱是生命活动标志, 影响生长发育、产量品质。 玉米地排涝 田间松土 为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝? 为什么花盆底部要留孔? 使植物的根得到充分的氧气,保证呼吸作用的正常进行。 花盆底部留孔 呼吸作用原理的应用 1.刚收获的小麦、水稻种子为什么要尽快晒干? 晾晒小麦 低温储存水果 2.为什么在低温下储存的水果、蔬菜保存时间长? 粮食贮存(低温、干燥) : 抑制呼吸作用,降低有机物消耗。 水果保鲜(低温、低氧): 抑制呼吸作用,降低有机物消耗。 呼吸作用原理的应用 类别 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 叶绿体 所有活细胞 二氧化碳和水 制造有机物 储存能量 释放能量 分解有机物 有光无光均可 二氧化碳和水 有机物和氧气 有光 有机物和氧气 光合作用和呼吸作用的异同 光合作用合成的有机物,是呼吸作用分解的有机物的根本来源,呼吸作用释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 甲乙两地种植同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表: 请根据以上资料分析:气温对呼吸作用的强弱有什么影响?请将推理过程有顺序地写下来,与同学交流,想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。 平均温度(。C) 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 思维训练-推理 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。 思维训练-推理过程 在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强。 科学 技术 社会 在太空种菜 “太空种菜”有什么不一样? 太空种菜,可在一定程度上满足航天员对食物、氧气和水等生命保障条件的需求;也能为航天员的生活增加乐趣、缓解压力;还可以开展微重力环境下的植物学研究,促进航天育种的发展。 在太空栽培植物,需要为植物提供哪些条件?又会遇到哪些困难? 请你查阅资料,尝试设计并制作一个空间植物栽培装置。 知识重构 1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是( ) A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量 C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能 2.植物体进行吸作用的部位是( ) A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 C D 学习成效 3.“小草依依,踏之何忍?”经常在草坪上行走,会造成土壤板结,影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是( ) A. 植物缺少无机盐,影响草生长 B. 植物缺少水,影响光合作用 C. 土壤中缺少氧气,影响根的呼吸作用 D. 气孔关闭,影响蒸腾作用 C 4.在农业生产上,为了利于植物呼吸,常采取的措施是( ) A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料 C.大量浇水 D.中耕松土 D 学习成效 学习成效检测 1.储藏番薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的道理吗? 番薯、白菜在储藏过程中不断地进行呼吸作用,释放热量,使窖内温度升高,温度升高又会促进呼吸作用,导致番薯、白菜中的有机物被大量消耗,甚至导致霉变,最终使番薯、白菜的品质下降。 通风能使窖内温度降低,减弱番薯、白菜的呼吸作用,从而延长储藏时间。 此外,人如果进人含有过高浓度二氧化碳的菜窖中,也会有窒息的风险。 粮食在储藏过程中,细胞会进行呼吸作用消耗有机物。氧含量直接影响呼吸作用强度。在一定范围内降低氧含量,细胞的呼吸作用就会减弱,而向粮库中充人氮气或二氧化碳,可以降低粮库中的氧含量,抑制细胞的呼吸作用。 温度也会影响呼吸作用的强度,一般在低温时,细胞的呼吸作用较弱。 因此,在储粮时,可以通过降低氧含量、保持低温等措施抑制粮食的呼吸作用,抑制蛀虫的生长繁殖,从而减少粮食中有机物的消耗和破坏。 2.储粮过程中,既要防止粮食发芽、发霉,又要防止粮食被虫蛀。我国的大型粮库一般采用充入氮气或二氧化碳,同时保持低温的方法保障储粮安全。根据所学知识,解释上述储粮方法的生物学原理。 学习成效检测 $