湖南长沙市第十五中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

2026年长沙市初中学业水平考试模拟卷 语 文 注意事项： 1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6．本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用（共20分） 学校开展主题为“青春担当，与时代同行”的实践活动，请你参与并完成以下任务。 ①00后成长于互联网高速发展的时代，是名副其实的“数字原住民”。信息获取更便捷，视野更开阔，对多元文化更包容，也更敢于表达自我。有人说，00后是“被宠大的一代”，物质富足、生活安稳。但他们并非“娇弱的一代”。②疫情防控、抗洪救灾、志愿服务、乡村振兴……等，在一个个关键时刻，都有00后挺身而出的身影。他们用行动证明：年轻，不是软弱的代名词；青春，是用来担当的。 ③他们也面临自己的困惑：学业压力、成长焦虑、未来选择……但他们不回避、不逃避，而是在思考、在调整、在成长。④他们在时代的浪潮中，一边观察，一边前行，一边继承，一边创新。00后的成长，始终与国家发展同频共振。他们见证中国变强，也相信自己能让中国更强。他们带着与生俱来的自信与底气，走向属于自己的人生舞台，也走向属于这个时代的光荣与梦想。 1．语段中加点字的注音、字形和词语运用，正确的一项是（ ）（2分） A．“便捷”的“便”读pián，“娇弱”的“娇”不可写作“骄”。 B．“焦虑”的“虑”读lǜ，“代名词”不可写作“代明词”。 C．“疫情防控”的“疫”读“yì”，“名副其实”的“副”，应该写为“符”。 D．“与生俱（jù）来”读音、字形均正确，文中用来形容00后经过后天的学习，培养出了自信与底气。 2．请用古诗文名句补写横线上的内容。（4分） 古人常以诗文抒发济世情怀与担当精神。李白《行路难》中（1）“____________________，________________”表达了困境中仍执着前行的坚定信念；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（2）“________________，________________”，道出了诗人超越个人境遇、心系苍生福祉的博大胸襟与济世情怀。 3．对上面语段中的①②③④句，下列分析不正确的一项是 （ ）（2分） A．①句中“数字原住民”用引号，作用是表示特定称谓，专指伴随互联网成长的00后一代。 B．②句存在标点错误，省略号与“等”表意重复，二者不能同时使用。 C．③句以“但”为关联词，前后分句构成转折复句。 D．④句中“继承”与“创新”语序不当，应互换位置。 4．青春肩负使命，担当成就未来。作为新时代少年，我们当以理想为帆，以担当为桨，努力学习、奋勇向前，用奋斗书写青春华章，与时代同向同行。为引导同学们树立责任意识，争做有为青年，学校准备开展“青春担当·与时代同行”综合实践活动。 请你仿照示例，再补充两个不同的活动形式。（4分） 【示例】举办“青春担当”主题演讲比赛 ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 5．阅读下面一则消息，请拟写一个标题（不超过15个字）。（4分） ___________________________ 近日，全国各地多所中小学、高校陆续开展以“青春向党，强国有我”为主题的系列教育活动。活动形式丰富多样。广大青年学子积极参与其中，感悟百年党史，厚植家国情怀。大家纷纷表示，将牢记时代使命，树立远大理想，努力学习、奋勇拼搏，把个人成长融入国家发展大局，以青春之姿担当时代重任，用实际行动践行“强国有我”的青春誓言。此次活动进一步引导新时代青年坚定理想信念，传承红色基因，激发爱国爱党、矢志报国的昂扬斗志。 6．时代向前，我辈向上，把个人微光融入家国星河，青春便有了最厚重的价值。为了激发同学们的家国担当热情，九（1）班将于5月30日下午两点在本班教室举行“青春奋斗·强国有我”主题演讲比赛。你身为班长需邀请刘老师作为评委出席比赛，你该怎么说？（4分） 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读Ⅰ（共8分） 阅读下面的文字及图表，完成7～9题。 【材料一】 人工智能的本质是增强人的能力，而非替代人。2026年，教育部明确推动人工智能进入中小学考试评价体系，将AI素养纳入育人核心目标。对青少年而言，具备AI素养不再是可选项，而是必选项。学会使用AI工具只是基础，更重要的是提升科学素养、独立思考、创新精神与伦理判断力。依赖算法推荐、被动接受信息，易陷入思维惰性；能辨别信息真伪、理性判断价值、主动解决问题、掌控技术而非被技术左右，才能在智能时代立足。真正的智能时代，需要科技与人文同行、创新与责任并重。青少年要在掌握技术的同时，坚守人文情怀与道德底线，让AI向善、向美、向好，成为服务自身成长与社会发展的得力助手。 （取材于中国教育新闻网，2026年3月1日） 【材料二】 ①当AI能够吟诗作画、编写代码，教育面临新的挑战与机遇。一项面向全国中学生的调查显示，学生们对AI工具的态度和使用情况存在显著差异。 ②调查数据表明，当前中学生在使用AI工具时，普遍存在重效率、轻思考的倾向。同时，超半数的学生关注作业的“可规避性”，但对“个人思考的体现”关注度最低，这引发了教育者们对学习主体性和学术诚信问题的担忧。如何引导学生将AI作为思维拓展的“搭档”，而非简单的答案获取“工具”，成为教育领域的新课题。 【材料三】 ①科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则。随着AI技术的飞速发展，其带来的伦理风险也日益凸显。AI换脸、深度伪造导致的诈骗案件时有发生；“信息茧房”效应可能加剧观点极化；算法偏见可能影响公平公正。 ②为了应对这些挑战，中国不断加强人工智能的治理。2023年，我国发布《全球人工智能治理倡议》，发出中国声音，贡献中国智慧。《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法规陆续出台，明确了技术应用的“红线”与“底线”。在今年的两会上，多位代表委员呼吁，应尽快制定统一的人工智能法，为人工智能的健康发展提供更坚实的法治保障。技术与规则如同鸟之两翼、车之双轮，唯有并驾齐驱，才能让AI扬善抑恶，更好地造福人类。 7．根据上述材料，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．人工智能的本质是替代人类完成所有工作，因此各行业都应全面推广AI应用。 B．在使用AI工具时，中学生们最关注作业的“可规避性”。 C．教育部已将AI素养纳入育人核心目标，这意味着AI素养对青少年而言仅需了解即可。 D．技术发展与规则约束同时推进，才能让AI扬善抑恶，更好地造福人类。 8．根据上述材料，下列推断正确的一项是（ ）（2分） A．如果中学生长期依赖AI获取答案而不注重独立思考，可能会导致学习主体性减弱。 B．调查显示中学生普遍存在重效率、轻思考的倾向，因此学校应禁止学生使用AI工具。 C．只要出台相关法规，就能完全杜绝AI技术带来的伦理风险与安全问题。 D．人工智能的伦理风险日益凸显，因此技术发展速度应该放慢，优先保障伦理审查。 9．运用AI工具完成作业时，有的同学直接复制AI生成的答案，有的同学则将AI作为拓展思路的“搭档”。请结合材料内容，谈谈你对这两种做法的看法。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（共16分） 阅读下面的文章，完成10～12题。 失而复得的“万元户” 王平 ①倒脱靴巷子里住着形形色色的人，有剃头匠、有教书先生、有旧时代过来的少爷小姐，但最让我难忘的，是巷子中段的李叔叔家。他们家是改革开放后巷子里第一个出“万元户”的。 ②李叔叔原是长沙一家国营工厂的钳工，手艺好，但工资不高，一家四口挤在一间十几平米的屋子里。1984年，厂里效益不好，他开始“停薪留职”，在黄兴路摆了个修自行车的摊子。起初，巷子里的人都觉得他不务正业，端着的铁饭碗不要，偏要去当个体户。李叔叔也不解释，每天天不亮就出门，天黑了才回来，满手油污，脸晒得黝黑。 ③那年夏天，巷子里的人都聚在院子里纳凉。李叔叔突然骑回来一辆崭新的“凤凰”牌自行车，车把上挂着一块腊肉、一条烟。他把车停在巷口，大大方方地喊了一声：“我‘上岸’了！”大家都围过去看。李婶在一旁笑着说，他这一年修车攒了一万多块钱。一万多块！这在当时可是天文数字。巷子里炸开了锅，有人羡慕，有人酸溜溜地说“个体户赚的是投机倒把的钱”，但更多的人开始琢磨，是不是自己也可以试试。 ④李叔叔成了巷子里的名人。区里开个体户表彰大会，他被请上台发言，戴着一朵大红花，笑得合不拢嘴。那段时间，他走路都带风，逢人就递烟，说话声音也大了几分。邻居张娭毑背地里说：“你看他那个样范，才搞几天个体户就了不起了。”李叔叔听了也不恼，笑着说：“张娭毑，我是‘万元户’嘞，当然要像个‘万元户’的样子。” ⑤可是好景不长。1988年通货膨胀，物价飞涨，他存的那一万多块钱很快就不值钱了。更糟的是，修自行车的人越来越少——大家开始买摩托车了，没人找他修车。李叔叔又想转行，开了一家摩托车修理店，但租门面花了八千块，买设备又投了不少，生意还没做起来，钱就花得差不多了。那段日子，他天天皱着眉头，蹲在店门口抽烟，李婶也不敢多说话。巷子里的人又开始议论：“我说嘛，个体户哪有那么稳当。” ⑥后来我离开了倒脱靴，再回去时已经是九十年代中期。李叔叔的摩托车修理店关了，他在一个小区当保安，一个月挣几百块钱。聊起当年的事，他摆摆手，有点不好意思地说：“莫提哒，莫提哒，那是过去的事哒。”李婶在一旁插嘴：“他就是运气不好，赶上了那几年。”李叔叔沉默了一会儿，忽然抬起头说：“不过我不后悔。那个时候，我是真的第一个从巷子里‘走出来’的人。” ⑦前些年我又回了一趟倒脱靴，巷子已经拆迁了大半，李叔叔一家也搬到了河西的安置房里。我找到他家，他正坐在阳台上晒太阳，头发全白了，老伴在旁边择菜。我提起“万元户”的事，他笑了，笑得很深，眼角的皱纹堆在一起：“那是我的光荣历史嘞，我现在还经常跟我孙伢子讲，你爷爷当年可是长沙第一批个体户。”他顿了顿，又说：“钱是没留住，但那几年，我是真的活过。” ⑧我走的时候，他从柜子里翻出一个红塑料封皮的笔记本，翻开第一页，是一张发黄的奖状——“授予李××同志‘先进个体劳动者’称号”，落款是长沙市南区人民政府，一九八七年。他摸了摸奖状上的字，轻声说：“这个东西，我一直留着。” （本文选自王平《倒脱靴故事》，湖南文艺出版社2021年版） 10．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（ ）（ ）（4分） A．文章第②段写李叔叔“满手油污，脸晒得黝黑”这一外貌细节，表现了他创业初期的艰辛与不易。 B．文章第⑤段写巷子里的人议论“个体户哪有那么稳当”，与前文人们对李叔叔的羡慕形成对比，反映了改革开放初期人们对个体经济态度的变化。 C．第⑦段中李叔叔说“钱是没留住”，这句话表明他认为自己当年选择当个体户是一个错误的决定。 D．文章以“失而复得的‘万元户’”为题，其中“失而复得”指的是李叔叔虽然失去了金钱，但那段创业经历已成为他生命中珍贵的精神财富。 E．文章采用倒叙的叙述方式，以“我”的视角展开回忆，增强了故事的真实感和亲切感。 11．著名出版家锺叔河先生为《倒脱靴故事》一书题写了这样的评价：“见微可知著，长吁思古今。”请结合本文内容，从表现手法的角度，谈谈你对“见微可知著”的理解。（6分） 12．班级拟编一本展现“改革开放以来中国城市变迁”的文集，设有以下四个栏目。本文最适合收录到哪个栏目下？请选择并从内容和主旨的角度简述理由。（6分） A．《时代弄潮儿》 B．《城市新貌》 C．《旧巷往事》 D．《制度变革》 （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成13～14题。 听流人水调子① [唐]王昌龄 孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦③收与泪痕深。 【注释】①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中。流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌，哀切之音。②分付：安排。③断弦：筝的弦突然断了。 13．下列对本诗内容和情感的理解不正确的一项是（ ）（2分） A．首句写景，写一个秋天夜晚，诗人在孤舟看月，牵动了客子愁情。 B．在第二句中，“分付”即发付，安排意。弹筝者于此也就暗中登场。“分付”同“与”字照应，意味着奏出的筝曲与迁客心境相印。 C．第三句运用通感手法，“千重万重雨”不仅写岭色，也兼形容筝声，直接流露出弹筝“流人”的复杂心绪。 D．末句“收与”用语巧妙，似是听筝者的泪乃是筝弦收集岭上之雨化成，想象新颖独特。 14．首句以“孤舟”“微月”“枫林”三个意象起笔，从全诗看，有什么作用？请联系创作背景和诗歌内容简要分析。（4分） 阅读下面的文言文，完成15～18题。 【材料一】张衡少善属文，通五经，贯六艺。安帝雅闻衡善术学①，公车②特征拜郎中，再迁为太史令。衡研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。复造候风地动仪，自此以后，乃令史官记地动所从方起。 （节选自范晔《后汉书·张衡传》，有删减） 【材料二】马先生钧，字德衡，天下之名巧也。少而游豫③，不自知其为巧也。钧为人质讷，不善言辞，与人语，不言而尽诚。其巧绝世，世俗莫识。旧绫机五十综者五十蹑，六十综者六十蹑④。先生患其耗功费日，乃皆易以十二蹑。其奇文异变因感而作者犹自然之成形阴阳之无穷。又作翻车⑤，令童儿转之，灌水自覆，更入更出，其巧百倍于常。此皆有益于世之事也。 （节选自傅玄《傅子·马钧传》，有删减） 【材料三】黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。生平制作甚多，不徒逞奇炫巧，皆切于民用。作瑞光镜⑥，夜以聚光，可照数里；作燥湿计，能辨空气干湿。其制器极简，其用意至精，一时巧匠皆不能及。 （节选自戴榕《黄履庄传》，有删减） 【注释】①术学：指关于天文、历法、阴阳、占卜、算术等方面的学问，类似于今天的自然科学与数理知识。②公车：汉代官署名称，设公车令。③游豫：闲适淡泊，不热衷功名。④综、蹑：古代织机的关键部件。⑤翻车：龙骨水车。⑥瑞光镜：古代聚光照明器具。 15．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ）（2分） A．【查阅词典法】“衡少善属文”中“属”，词典义有“属于”“写”“连接”“类”“嘱托”等，结合语境，此处应选“写”。 B．【语境推断法】“不言而尽诚”中的“诚”，结合前面“与人语”的语境，可推断为“真诚”。 C．【课内迁移法】“灌水自覆”中“自”，可迁移《三峡》“自非亭午夜分”中“自”的释义，译为“自动”。 D．【成语关联法】“置案上能自行走”中的“案”和成语“拍案而起”的“案”意思相同。 16．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．其奇文异变/因感而作/者犹自然之成/形阴阳之无穷 B．其奇文异/变因感而作者/犹自然之成/形阴阳之无穷 C．其奇文异变/因感而作者/犹自然之成形/阴阳之无穷 D．其奇文异变/因感而作者犹自/然之成形/阴阳之无穷 17．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。 18．请从下面三则名言中，选择最贴合材料中三个主人公共性的一句名言，并结合材料内容说明理由。（5分） 【名言链接】 （1）敏于事而慎于言。——《论语·学而》 （2）苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》 （3）不为无益之事，何以遣有涯之生？——（唐）张彦远《历代名画记》 （四）名著阅读（共8分） 阅读下面片段，完成19-20题。 【片段一】 【片段二】周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报） 【片段三】匡超人道：“潘三哥是个豪杰。他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累！本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候。既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官，并不是你先生做着。你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见匡超人说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。 （第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关） 19．下面是对《儒林外史》内容的理解或分析，其中不正确的一项是（ ）（2分） A．片段一的漫画呈现了《儒林外史》中的一个经典情节：严监生临死时伸出两个手指头，因为家里人点了两茎灯草，严监生恐费了油，所以临死都不肯咽气。 B．片段二中的周进六十多岁仍是个老童生，他在省城参观贡院时，看见号板，触动心事，一头撞去，放声大哭，直哭到吐血。后来在几个商人的帮助下，捐监进场，最终中举做官。 C．片段三中的匡超人，他拒绝去监狱探望曾对自己有恩的潘三，并说出一番“为官要讲究赏罚分明”的冠冕堂皇之词，暴露了他寡情薄义、虚伪势利的本性。 D．周进与匡超人是《儒林外史》中的核心人物，小说以周进痛哭贡院开篇，以匡超人变质收尾，其他众多儒林人物的故事都依附于这两人展开。 20．吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了一些深受科举制度毒害的儒生形象，他在《儒林外史》中塑造的一些人物既可笑又可悲。请你从周进和匡超人两个人物中任选一个，结合选文简析其可笑可悲之处。（6分） 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 有人说，“快”是效率，是行动力，是抢占先机的关键；也有人说，“慢”是沉淀，是思考力，是厚积薄发的智慧。在这个瞬息万变的时代，我们既需要“快”的果敢与执行，也需要“慢”的从容与深思。 请结合自身经历与思考，写一篇文章，谈谈你在“快”与“慢”之间如何做出选择。 要求：①立意积极向上，力求写出独特的感受与思考，传递青春力量，给人以启迪； ②内容贴合生活，合乎情理，不生搬硬套，不套作，严禁抄袭； ③题目自拟，不少于600字； ④文体不限（诗歌、戏剧、书信体除外）。 学科网（北京）股份有限公司 $