2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

小升初常考易错检测卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 下面是小语为自己的毕业纪念册草拟的卷首语，请你帮她完善。 ①六年前，仿佛还是昨天，zhì nèn（     ）的我们牵着妈妈的大手踏进了小学的大门。而今我们的小学生活即将画上句号。那些时光呀，悄悄地nuó yí（     ）了，正如朱自清所说，如轻烟，____________，如薄雾，____________。 ②在这段宝贵的时光里，我们曾在教室里liáo tiān（     ）畅谈梦想：我们曾bì kāi（     ）喧闹，在pì jìng（     ）的角落浅唱低吟；我们曾在课堂上jiàn wēi zhī zhù（     ），从老师的细微点拨中领悟知识的真谛……这些sī kōng jiàn guàn（     ）的日常，如今都已成为我们心中最珍贵的回忆。 ③毕业，是一个崭新的起点。愿我们都能在新的旅程中，保持谦虚，保持那份对知识的热爱与追求，不断zhàn fàng（     ）自己的光彩，书写更加精彩的人生篇章。 1．根据拼音和语境完成填空。 2．小语在写卷首语时忘记了画横线部分的话，请你帮她补充完整。 3．小语读到文中画“ ”的部分，忽然想到了一句经典名言，你认为不能被选用的是（     ） A．敏而好学，不耻下问。 B．莫道君行早，更有早行人。 C．路遥知马力，日久见人心。 D．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花 4．看拼音写词语 童年是一首míng mèi( )的诗歌，充满无限的遐想和期待；童年是一首làng màn( )的乐曲，用琴弦bō nòng( )动人的音符；童年是一本多彩的shū jí( )，装满许多yòu zhì( )的欢乐故事。 父母 yī wēi( )在一起，温馨无比；祖国处处是美景，漫步在古老城墙下，可以听到友人间的liáo tiān( )，感受中国fān tiān fù dì( )的变化；走进革命先烈的故居，我们可以看到人们手捧鲜花寄托āi sī( )，缅怀在抗日战场上xī shēng( )的英雄。 5．将下列成语补充完整，并选词填空。 ( )山( )水     天( )之( )    巧( )天( ) 笔走( )( )     ( )( )倒柜    ( )然而( ) 不可开( )     ( )笔( )花 （1）你在屋里____________，找到那件衣服了吗？ （2）兄弟俩为了点小事互不相让，吵得____________。 二、积累运用 6．根据课文内容填空。 （1）知音难觅。伯牙鼓琴，锺子期听之。____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________。”____________，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________。” （2）毛主席在《为人民服务》一文中引用了司马迁的名言：____________________________。 （3）苏轼在《_______》中借景表达不服衰老、旷达乐观性情的语句是“____________？_____________，_____________！” （4）《书湖阴先生壁》中巧用拟人，化静为动的诗句是_________________，_________________。 三、诗词曲鉴赏 7．将下面这首诗补充完整并回答问题。 石灰吟 [明]于谦 ， 。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (1)将诗句补充完整。 (2)“清白”一词一语双关，既指石灰的颜色，又象征着诗人_______的高尚品格。 (3)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，石灰需经历_______才得以“清白”，正如人生需要历经_______，才能铸就高尚品格。 四、文言文阅读 阅读《学弈》，完成下题。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 8．解释句中加点字的意思。 （1）通国之善弈者也    _____________ （2）非然也    _____________ 9．下列“之”在句子中的意思解释错误的一项是（     ） A．通国之善弈者也。（非常） B．一人虽听之。（弈秋的教导） C．思援弓缴而射之。（它，指鸿鹄） D．虽与之俱学。（他，指专心致志的那个人） 10．用现代汉语翻译下面的句子。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 _______________________ 11．作者是如何阐述自己的观点的？ _______________________ 五、现代文阅读 课内阅读 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 12．给这个文段加上小标题，可以是（     ） A．被抓后的父亲 B．平静而慈祥的父亲 C．法庭提审 D．久别重逢 13．“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这两句话运用了_______、_______描写。从“_________、__________”这两处词句可以看出，敌人对父亲实施了重刑。“平静”说明___________________，“慈祥”充分体现了__________________。 14．“他的心被一种伟大的力量占据着”，这个“力量”是（     ） A．保家卫国的决心 B．父亲对家人的爱 C．对革命事业的信心 D．对敌人的藐视 15．法庭上，法官盛气凌人、怒气冲冲，但父亲却非常安定沉着。 这样写有什么好处？请联系课文谈谈你的理解。 _________________________________________________ 课外阅读 泡桐花开不寂寞 ①好像在一夜之间，春天就来临了。以往很不在意的那株泡桐开花了，从窗口望去，开得十分张扬十分热闹。对面花园角落里的这株泡桐树，如撑开了一把白色的大伞，一嘟噜一嘟噜的泡桐花，像一串串用丝线串起的铃铛。白色中有几许紫色，在迎春花尚未绽放的时候，就迫不及待地盛开了，好像是用一串串铃铛敲响春天的序曲。 ②漫步唐诗、宋词文苑，有吟咏牡丹、樱花、郁金香的，有礼赞菊花、海棠、栀子花的，有赋诗腊梅、君子兰、水仙花的，有讴歌荷花、睡莲、茉莉花的，就连草儿也有诗人歌吟——含羞草、薰衣草、金鱼草……就是泡桐花几乎无人问津。在百花家族中，泡桐花是很不令人瞩目的，她没有牡丹的贵族气，没有君子兰的优雅风，没有郁金香的姹紫嫣红，没有茉莉花的暗香涌动。泡桐花属于百花中的平民女子，不搔首弄姿，不羽扇纶巾，不摇曳多姿，她只是如伫立池塘边一块普通的石头，丝毫不惹人注意。 ③泡桐属于繁殖易、生长快的落叶乔木，“三年成林，五年成材”，其材质好、用途多，成为许多地方扩大绿化的首选植物。泡桐花还可以入药，常被用于祛风散热，清热解毒，清肝明目。 ④一场春雨过后，对面花园那株泡桐花开得更盛了。我推开门拾阶下楼，独自来到花园角落上的泡桐树前，一树泡桐花经过春雨的洗礼，更加繁茂，更加清新。在金钟般的花骨朵上，紫色就更加分明，遗留的几滴露珠在阳光下如珠似玉。高大的泡桐树下，掉落了一地的泡桐花花瓣。徘徊在泡桐树下，泡桐花的香气隐隐约约，像谁用一管羽毛撩披你的心扉，内心就痒痒的、酥酥的、柔柔的。 ⑤篱笆上的几枝迎春花已经绽开了嫩黄的花，池塘畔的一丛杜鹃也绽开了几朵猩红的笑靥。这株泡桐无论有没有人关注，无论有没有人欣赏，它总是悄悄地开花、静静地绽放，既不想炫耀什么，也不想获取什么，绽放成为其生命历程中的一个步骤，绽放成为其冬去春来的一种告示。          ⑥望着满树的花朵，看着满地的落英，我突然想到，泡桐树年复一年就这样默默地生长：春来悄悄地绽放一树甜香，夏来默默地滋生一树阴凉；少时默默站成一道风景，壮时任人裁锯成材。或许很多人就像这不被人瞩目的泡桐花一样，默默地生长，悄悄地绽放，只有在人们特意关注时才会发现它的重要。诸多平时默默无闻的白衣天使，在人类遭遇到疫病的侵袭时挺身而出，无私无畏，兢兢业业，受到了人们的关注、赞赏，他们不就像泡桐花吗？ 16．请写出下列词语的意思。 无人问津：____________________________________ 迫不及待：_________________________________ 17．第①②段写出了泡桐花的___________特点。 18．对本文题目“泡桐花开不寂寞”理解不恰当的一项是（     ） A．泡桐花开时，有篱笆上绽开的迎春花，池塘畔绽放的杜鹃花相伴，所以泡桐花开不寂寞。 B．泡桐花开不为被人欣赏，不为获取什么，开花是它要完成的一个生命步骤，开花也实现了它的生命价值，所以不会寂寞。 C．“泡桐花开不寂寞”喻指生活中许多像泡桐花一样的人，在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献，即使不被关注也不会感到寂寞。 19．文章最后一段，作者由泡桐花想到了白衣天使，你会想到哪些人呢？请举一例，仿照本段划线句子把下面的横线补充完整。 或许很多人就像这不被人瞩目的泡桐花一样，默默地生长，悄悄地绽放，只有在人们特意关注时才会发现它的重要。______________________，受到了人们的关注、赞赏，他们不就像泡桐花吗？ 六、书面表达 20．表达与交流。 回忆六年的小学生活，你会撷取到许多难忘的瞬间，让你感受到集体的温暖，家庭的温馨，离别的痛苦，成功的喜悦……请你以“_________的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）用具体事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺，不少于400字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初常考易错检测卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．稚嫩   挪移   聊天   避开   僻静   见微知著   司空见惯   绽放 2．被微风吹散了   被初阳蒸融了 3．C 【详解】1．书写的时候注意“稚”“嫩”“避“僻”“静”“微”“著”“惯”“绽”的正确写法。 2．书写时注意“被、微、蒸、融”的正确写法。 3．A．“敏而好学，不耻下问。”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教感到羞耻。常用来形容一个人谦虚好学。 B．“莫道君行早，更有早行人。”的意思是不要认为自己行动得早，因为还有行动得更早的人。这句话劝诫人们不要自我满足，提醒人们无论何时都会有超越自己的人存在，也指办事情已被人抢先下手。 C．“路遥知马力，日久见人心。”的意思是只有路途遥远，才可以知道马的耐力；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶。告诉我们时间可以检验一切。 D．“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”出自清朝著名画家兼诗人郑燮（郑板桥）的笔下。意思是：梅花生来拥有高傲清冷的风骨，因此它从不与周围事物同流合污；而竹子谦逊和善，遇事会虚心低头。此联以物喻人，告诉我们做人不仅要有梅花清高的风骨，还应该学习竹子虚心谦逊的品质。 根据文章第③自然段中画线的句子“愿我们都能在新的旅程中，保持谦虚，保持那份对知识的热爱与追求”可知，此句强调了我们在新的旅程中要保持“谦虚”和“对知识的热爱与追求”，ABD的意思相符。所以不符合这句话语境的是C路遥知马力，日久见人心。 4． 明媚 浪漫 拨弄 书籍 幼稚 依偎 聊天 翻天覆地 哀思 牺牲 【详解】书写时注意“媚”“浪”“拨”“稚”“聊”“翻”“覆”“哀”“牺”的正确写法。 5． 依 傍 籁 音 夺 工 龙 蛇 翻 箱 戛 止 交 妙 生 翻箱倒柜 不可开交 【详解】依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，形容环境清幽雅致。 天籁之音：指自然界发出的声音，也形容极为美妙动听的声音。 巧夺天工：形容人工技艺极其精巧，胜过天然形成的事物。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，如蛟龙、长蛇般舞动流畅。 翻箱倒柜：形容在屋里彻底地翻检、搜查物品。 戛然而止：形容声音或事情突然终止。 不可开交：形容场面混乱或争吵激烈，无法摆脱或结束。 妙笔生花：形容文笔精妙，写出的文章十分精彩动人。 （1）这句话描述的是在屋子里到处翻找东西的场景，动作是“彻底地搜查、翻找”，“翻箱倒柜”形容在屋里彻底地翻检、搜查物品，符合语境，所以选“翻箱倒柜”。 （2）这句话说的是两人争吵的状态，吵得互不相让、停不下来，无法平息，“不可开交”形容争吵、场面混乱，无法结束，符合语境，所以选“不可开交”。 6． 方鼓琴而志在太山 巍巍乎若太山 少选之间而志在流水 汤汤乎若流水 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 浣溪沙 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 【详解】（1）书写时注意“鼓、琴、巍、流”的正确写法。 （2）本答案出自司马迁的名句，被毛主席在《为人民服务》中引用，用以阐释生死的价值意义，匹配题干。 （3）本答案出自宋代诗人苏轼的《浣溪沙》，借眼前之景抒发乐观向上、不惧衰老的情怀，契合题干。 （4）本答案出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》，运用拟人手法让景物灵动鲜活，化静为动，匹配题干。 7．(1)千锤万凿出深山   烈火焚烧若等闲 (2)洁身自好、正直清白 (3) 千锤万凿、烈火焚烧 艰难困苦、严峻考验 【导语】《石灰吟》是明代于谦经典的托物言志诗，全诗借石灰经千锤百炼锻造而出的历程，暗喻诗人坚守高洁、不随俗浮沉的人生追求，笔力刚劲，情怀磊落，咏物即咏己，意蕴厚重。 【详解】（1）书写时注意“锤”“凿”“焚”“等”的写法。 （2）“清白”指石灰洁白干净的颜色，实际运用象征手法，诗人借石灰自比，寄托自己的志向，代表诗人不与世俗同流合污、品行端正、坚守本心、刚正无私的高尚人格与崇高气节。 （3）整首诗写了石灰完整的蜕变过程，从深山开凿，再烈火煅烧，最后碎裂成灰，历经重重磨难才变成洁白的石灰；诗人以石灰自喻，告诉我们做人也是一样，只有经历生活中的风雨挫折与艰难考验，坚守初心不动摇，才能磨练意志，养成正直高尚的美好品格。 8． 善于，擅长 这样 9．A 10．另一个人虽然也在听，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 11．采用具体事例，分别写了两个人学棋的过程和结果，对比鲜明，最后以设问的方式，自问自答来表明观点。 【导语】《学弈》是《孟子》中一则短小隽永的说理小品，全文仅百余字，却巧用对比叙事四两拨千斤：同拜名师的二人，一专心致志一心猿意马，同师而学结果迥异。 结尾以设问点出“为学成败不关天赋，关乎专心”的观点，以小见大，说理不生硬，短短篇幅极具说服力。 【详解】8．（1）“通国之善弈者也”的意思是弈秋是全国最擅长下棋的人。“善”在本句中意思是：擅长、善于。   （2）“非然也”的意思是不是这样的。“然”在本句中意思是：这样。 9．A．“通国之善弈者也。”的意思是弈秋是全国最擅长下棋的人。“之”在本句是结构助词，译为“的” 10．虽：虽然；以为：想着、认为；将至：快要飞来；援：拉；鸿鹄：天鹅。 可翻译为：另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅快要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 11．文章分两层叙事：前文写两个人跟同一位老师弈秋学下棋，一人专心听讲，一人分心惦记射鸿鹄，用对比写法，写同等条件下两人学习结果差距大；文末用设问“为是其智弗若与？曰：非然也”点明结论：成败不在于天资，关键在学习是否专心。 【点睛】译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听讲，心里却总以为有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它。虽然两个人在一起学习，后者的棋艺却比不上前者。难道是因为他的智力不如别人吗？答：不是这样的。 12．B 13． 外貌 神态 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 父亲内心坚定，面对迫害沉着镇定 父亲对家人深深的关爱 14．C 15．运用对比的写作手法，以法官的盛气凌人、蛮横凶狠，反衬出父亲面对压迫时的安定与沉着，突出了父亲坚守革命信仰、不畏强权、视死如归的伟大形象。 【导语】文段以法庭相见为场景，运用外貌、神态、动作描写刻画父亲形象。身陷险境，他依旧面容平静、神情沉着，与家人的悲痛、法官的严厉形成鲜明对比。文字朴实克制，借细节凸显父亲心怀革命理想、信念坚定的崇高品格，情感深沉动人。 【详解】12．结合第①段“在法庭上，我们跟父亲见了面”以及“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”，第④段“他的神情非常安定，非常沉着”可知，文段核心描写法庭相见时父亲的模样与神态。 A．“被抓后的父亲”范围宽泛，未点明场景； B．“平静而慈祥的父亲”精准贴合文段重点； C．“法庭提审”侧重审讯行为，偏离内容； D．“久别重逢”只体现相见，忽略父亲形象刻画。 13．结合第①段“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知，句子写到了父亲的衣着、发型、面部状态，属于外貌描写与神态描写；“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”体现出父亲遭受了敌人的折磨，是受过重刑的痕迹；“平静”体现出父亲面对磨难时内心坚定、从容镇定，早已将生死置之度外；“慈祥”表现出父亲对家人饱含疼爱与温情。 14．结合第④段“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，文中直接点明这份伟大力量是他对于革命事业的信心。 15．结合第③段“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”，能看出法官态度蛮横、气焰嚣张，尽显凶神恶煞的模样；再结合第①段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”、第④段“他的神情非常安定，非常沉着”可知，作者将法官盛气凌人的状态和父亲镇定从容的表现放在一起对比。一方面凸显出敌人的粗暴与凶狠，另一方面有力衬托出父亲在残酷的威逼与迫害面前，毫无惧色、内心沉稳。同时进一步体现出父亲因为怀揣对革命事业的坚定信念，才能做到临危不乱，彰显出他高尚的革命气节与无畏的精神品质。 16． 没有人来打听、过问。 急迫得不能再等待‌，形容心情十分急切。 17．开花早、花量繁茂、不惹人注目 18．A 19．诸多平时默默坚守的环卫工人，在城市迎来破晓之时不辞辛劳、清扫街巷，任劳任怨 【导语】这篇散文采用托物言志的手法，以泡桐花为写作载体：先写它不被文人关注、低调不惹眼的特质，再凸显它的实用价值与默默绽放的生命态度，自然引申到如泡桐花般默默奉献的普通人。文字清浅自然，以花喻人贴切共情，没有生硬说教，立意平实动人。 【详解】16．结合第②自然段“就是泡桐花几乎无人问津”可知，“无人问津”指没有人来打听、探访。文中指很少有文人墨客描写、赞美泡桐花，它不被人们关注。 结合第①自然段“在迎春花尚未绽放的时候，就迫不及待地盛开了”可知，“迫不及待”指急迫得不能再等待。文中形容泡桐花赶在其他春花之前，急切地开放。 17．第①自然段写泡桐花开放得张扬热闹，花形如同铃铛，且在迎春花之前早早盛开，体现出花开繁盛、花期早的特点；第②自然段写历代诗词极少吟咏泡桐花，它比不上各类名花艳丽雅致，朴实不起眼，体现出平凡普通、少有人关注的特点。 18．A．文章主旨是借泡桐花赞美默默奉献、坚守本心的品格，并非因为有迎春花、杜鹃相伴才不寂寞，该理解流于表面，偏离主旨。 19．例句句式结构为：人物群体+日常状态+关键时刻的行动，语言风格朴实，运用反问，借泡桐花赞美默默付出、关键时刻担当奉献的普通人。仿写时，选取生活中默默坚守、无私奉献的普通劳动者，结合其工作特点补写句子即可。 示例：或许很多人就像这不被人瞩目的泡桐花一样，默默地生长，悄悄地绽放，只有在人们特意关注时才会发现它的重要。诸多平时埋头耕耘的乡村教师，在山村孩子求知路上悉心教导、坚守讲台，无怨无悔，受到了人们的关注、赞赏，他们不就像泡桐花吗？ 20．例文： 感动的瞬间 时光像小河水一样匆匆流走，小学六年的时光里，有许多难忘的画面，最让我温暖的，是那次运动会上的一个瞬间。 那是五年级的运动会，我报名了800米长跑。站在起跑线上，我的心“怦怦”直跳，腿也有点发软。随着一声枪响，大家冲了出去，我也跟着跑了起来。前两圈还能跟上队伍，可到了第三圈，我的体力渐渐跟不上了，脚步越来越沉，喉咙干得像冒了烟，风刮过耳朵，只听见自己粗重的喘气声。看着前面的同学一个个把我甩在身后，我又累又难过，脚步越来越慢，真想停下来放弃。 就在这时，我听见了跑道边传来熟悉的声音：“加油！别放弃！”我抬头一看，是我们班的同学，他们举着写着我名字的牌子，一边跟着我跑，一边大声喊着加油。班主任老师也站在跑道旁，用力挥着手，眼里满是鼓励：“再坚持一下，你可以的！”我咬了咬牙，跟着那一声声加油，一步步往前挪。 冲过终点线的那一刻，我腿一软，差点摔倒。这时，一双有力的手扶住了我，同学们立刻围了上来，有的递水，有的给我擦汗，还有的拍着我的背说：“你太厉害了！”我靠在同学的肩膀上，看着大家围着我，脸上满是关心的样子，一股暖流一下子涌遍了全身，鼻子酸酸的，眼泪差点掉下来。 现在回想起来，冲过终点时被同学们围住的那个瞬间，就像一束光，一直照在我心里。原来被大家一起鼓励、一起守护的感觉，这么温暖。这个感动的瞬间，会一直留在我的记忆里，陪着我长大。 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，先要补全题目，括号里填能体现情感或体验的词语（如感动、难忘、温暖、自豪、后悔、不舍等），需写一件亲身经历的事，突出具体的“瞬间”，抒发真情实感，字数不少于400字。 二、立意。通过小学六年生活中的具体事件，传递真挚情感，或体现成长感悟、集体温暖、师生情谊、生活道理等，让文章有明确的情感指向和价值导向。 三、写作思路。 开头：简洁点题，交代事件的时间、场景，引出下文。 中间：按事情发展顺序，梳理起因、经过、结果，用细节描写展现过程，重点刻画 “瞬间” 的场景与自身感受。 结尾：呼应题目，升华情感，总结事件带来的影响或启示。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $