【期末专题复习】焕发青春活力-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

**基本信息** 以“焕发青春活力”为主题，融合2026春晚人形机器人、航天发射等科技前沿素材及文天祥、张桂梅等榜样案例，聚焦自信、自强、行己有耻等心理品质，强化政治认同与健全人格培养的期末复习卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题|自信、自强、自尊、行己有耻|结合桂海潮航天梦、“霸座”现象等情境，考查核心概念辨析，如第2题以个人奋斗诠释担当精神| |材料题|4题|自信自强的意义与实践、自尊的表现|以“航天精神”“古诗文品格”为主题，设计“感悟-分析-行动”三阶任务，如17题从见证发射荣耀到制定个人行动计划，突出实践性与价值引领|

【期末专题复习】焕发青春活力-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024） 一、单选题 1．2026央视春晚舞台上，作为中国人工智能的代表性成果，人形机器人步伐利落、腾挪翻转，与人类表演者共“武”新春，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（   ） ①练就本领，为国争光                    ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动                    ④勤学好问，检视不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在心里埋下了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登上了成功的阶梯，面对国家的重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，用不间断的热爱和努力实现航天梦，用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮的成长经历启示我们（   ） ①梦想一定能变为现实 ②做自信的人，直面挑战，全力以赴 ③一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．如图“霸座”警示我们（   ） A．要做到行己有耻，自觉约束自己行为 B．不必总是在乎他人对自己的负面评价 C．在外要增强人际交往能力，多交朋友 D．应避免爱慕虚荣，树立正确的价值观 4．在关爱留守儿童活动中，如果让你代表学校给孩子们送去学习用品，下列最合适的做法是（   ） A．感慨他们亲情的缺失，不停地表达自己的同情之心 B．尊重他们，与他们深入沟通后把同学们的捐助和关心都留下 C．炫耀自己父母的关心与陪伴，欢迎他们到自己家做客 D．让留守儿童当众说说自己的难处，以了解他们的真实情况 5．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长赋予每一个孩子的自信。关于自信，下列说法正确的有（   ） ①有了自信就一定能成就伟大的事业 ②自信是一个人精神风貌的体现 ③自信让我们乐观坚定，朝着既定目标前进 ④我们要展现自负，超越自我 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．国家主席习近平在2025年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话中指出，中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。由此可见（   ） ①自强是自我勉励         ②自强的人有奋发进取的精神 ③自强关系民族的命运和国家的未来     ④中华民族靠着自强不息的精神屹立于世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。后来，童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人也不比外国人笨，外国人认为很难的事，我们照样能办到”。童第周学成后放弃了国外优厚的条件，回到祖国。他的故事说明（   ） A．青春的自信是以个人自信为基础的 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中 C．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 D．青春的自信源于国家的经济实力 8．从文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的大义，到杨靖宇“在侵略者面前低头，就不配做中国人”的凛然；从陶渊明“不为五斗米折腰”的风骨，到杨善洲“绝不能占公家一分钱便宜”的坚守……气节的光辉一直闪耀在中华优秀传统文化和革命文化的血脉之中。这启示我们（   ） A．要学习名人的一切品质 B．要珍惜美好的青春年华 C．自强不息就能获得成功 D．要做自强不息的中国人 9．下列名言分别对应的心理品质正确的是（   ） 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》 人生的光荣， 不在于永不言败， 而在于能够屡仆屡起。 ——拿破仑 A．自信  自尊  自强 B．自立  自强  自尊 C．自爱  自立  自强 D．自强  自尊  自信 10．以下关于“行己有耻”的要求，说法错误的是（   ） A．要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 B．只要不被发现，做什么事都可以，可以偷偷摸摸地做 C．要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 D．要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 11．谈起“尊重自己”，同学们发表了自己的见解。下列说法不正确的是（   ） A．小明说：我们要维护自己的形象，爱惜自己的名誉。 B．小丽说：别人给我们提意见时，我们要多找理由为自己辩护。 C．佳佳说：面对冒犯或侮辱，我们可以指出对方的错误，要求对方道歉。 D．小美说：只有尊重自己，才会获得别人的尊重。 12．七年级（1）班拟评选“自强之星”，征集发生在同学们身边的事迹，同学们踊跃投稿。以下符合要求的是（   ） A．小松到处炫耀在考试中取得的好成绩 B．小思上学前总是检查自己的仪容仪表 C．小彬因患病行动不便，仍然坚持努力学习 D．小晶在演讲比赛前对自己说“我能行” 13．课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．文明有礼 B．自信自强 C．敢为人先 D．独立思考 14．中华民族曾经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（   ） A．穷则变，变则通，通则久 B．治国有常，而利民为本 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．天生我材必有用，千金散尽还复来 15．从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这说明（   ） A．只要青少年自强，中华民族就能实现伟大复兴 B．只有在处理国家大事上才需要自强不息的精神 C．只要自强，前进的道路就没有任何困难和挫折 D．个人的自强与社会进步、国家的发展密切相关 16．自负的人通常看不起别人，自以为了不起。他们不能正确认识自己，常常盲目自大，对别人的意见和建议不屑一顾。下列属于自负表现的是（   ） A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的观点 B．对别人说的话过于敏感，胡乱揣度他人的想法 C．常常过高地估计自己，自以为是，好高骛远 D．既能看到自己的长处，也能看到自己的不足 二、材料题 17．航天承载国之梦想，青春书写时代担当。某中学组织开展“铸就青春梦想，弘扬航天精神”主题实践活动。请你参与其中，并完成下列任务。 见证航天荣耀 活动伊始，同学们集中观看了2026年3月26日太原卫星发射中心“一箭双星”发射直播，见证了四维高景二号05、06星成功入轨的荣耀时刻，随后围绕直播内容展开了热烈讨论。 (1)从上述两名同学的讨论中，你感悟到了什么？ 汲取奋进力量 接着，同学们以小组为单位开展了“走近航天英雄，感悟榜样力量”宣讲活动，以下是第二小组的宣讲内容。 ●截至2026年3月16日，张陆已累计进行6次舱外活动，成为目前执行舱外任务次数最多的中国航天员之一。●和很多现役航天员一样，“当航天员，为国家作贡献”是他的理想。高中毕业填报志愿时，他毫不犹豫地选择了飞行专业。备飞期间，面对超出身体极限的挑战训练，他从未放弃，而是每日研习专业理论知识，梳理舱外作业操作要点，反复操练机械操作流程。神舟十五号任务结束后，他以一名“学生”的心态，重新投入高强度训练，并针对空间站任务的新特点，开展了更为深入细致的研究和学习。 (2)张陆为什么能被同学们推荐为榜样人物？ 践行航天精神 航天精神激励着一代代青年奋勇前行。活动最后，班级计划开展“航天精神在身边——我的成长微行动”打卡活动。要求每名同学结合自身实际，制订一份“践行航天精神”个人行动计划，并在班级墙报上展示交流。 (3)请写出你的行动计划，以及你打算如何坚持完成。 18．阅读材料，完成下列要求。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝聚前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 部分闯红灯人面对处罚时出现了各种“雷人雷语”。要钱型：“车我不要了，以后不骑车了，走路！”无畏型：“不就是罚钱吗?快点！我要赶时间！”理直气壮型：“罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销！” (2)请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①________________ 青春自信，要做到：②________________ 青春自强，要做到：③________________ 七年级（1）班 ××年××月××日 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 19．青春充满力量，充满渴望，充满理想。七年级（3）班同学围绕第二单元“焕发青春活力”的学习内容，开展以“磨砺青春品质绽放青春光彩”为主题的论坛活动，请你参与，回答下列问题。 【论坛一  凝练青春智慧】 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。以下是同学们收集的两则名言警句。 ①天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——出自《孟子》 (1)①与②名言警句分别反映了哪一心理品质? 【论坛二  分析青春行为】 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 (2)结合材料，分析小明的行为体现了自尊的哪一表现? 【论坛三  寻找青春榜样】 19岁的潘展乐在男子100米自由泳比赛中，以破世界纪录的成绩勇夺金牌。他赛前就霸气表示“世界纪录终将属于我，我有信心游得更快”，面对对手的挑衅轻视，他用实力证明自己，赛后还主动走向对手握手致意，充满自信和大度。赛后他动情地说：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！” (3)材料反映潘展乐的自信从何而来? 20．【激扬青春力量】 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 为了解中学生的自强能力，增强他们的自强意识，七年级（1）班的同学准备组成几个社会实践活动小组，到所在城市的几所中学进行社会实践活动。现请你积极参与本次活动并完成下列任务。 (1)你认为同学们可以采用哪些活动方式？（至少写三种方式） (2)如果你们采用了其中一种活动方式，结合自己身边的实际，你会发现哪些问题？请就此提出解决问题的合理化建议。 (3)请你就“努力做一个自强的人”，向广大中学生发出倡议书。（写一封倡议书，100字左右） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末专题复习】焕发青春活力-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A B B D C D A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C B C D C 1．A 【详解】①：人形机器人作为人工智能代表性成果增强了民族自信心和自豪感，启示我们要努力学习练就本领，未来为国争光，故①符合题意； ②：题干材料主要强调科技成就与实际行动，未涉及自卑及扬长避短的内容，故②不符合题意； ③：机器人用实际行动走出了属于中国的机器人道路，启示我们要专注当下，通过积极行动实现目标，故③符合题意； ④：题干强调的是行动带来的成就与自信，未体现勤学好问及检视不足的内容，故④不符合题意； 2．C 【详解】①：梦想的实现需要努力，仅有梦想不一定能变为现实，说法过于绝对，故①说法错误； ②：桂海潮敢于吃苦，把不可能变成可能，体现了做自信的人，直面挑战，全力以赴，故②符合题意； ③：桂海潮 30 余年深耕航天领域，体现了一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色，故③符合题意； ④：桂海潮将个人航天梦融入国家需求，说明了青春的自信体现在个人努力及为民族振兴的奋斗之中，故④符合题意； 3．A 【详解】A：“霸座”是缺乏规则意识、不知廉耻的错误行为，警示我们要做到行己有耻，知廉耻、懂荣辱，自觉约束自身行为，遵守公共规则，故A符合题意； B：对于自身错误行为带来的负面评价，我们应当主动反思改正，而非忽视，该说法错误，故B不符合题意； C：“霸座”问题与人际交往、交朋友无关，故C不符合题意； D：“霸座”的错误本质是缺乏规则意识、没有做到行己有耻，与爱慕虚荣无关，故D不符合题意； 4．B 【详解】A：不停地表达同情之心可能会伤害留守儿童的自尊心，让他们感到被怜悯，故 A 不符合题意； B：尊重他们，深入沟通并留下捐助和关心，既提供了物质帮助，又维护了他们的尊严，体现了真诚的关爱，故 B 符合题意； C：炫耀自己父母的关心与陪伴会形成强烈反差，容易刺痛留守儿童敏感的心灵，故 C 不符合题意； D：让留守儿童当众说难处会暴露他们的隐私，伤害他们的自尊心，是不尊重的表现，故 D 不符合题意； 5．B 【详解】①：自信是成功的重要条件，但成就事业还需要努力、能力、机遇等多方面因素，“一定”说法过于绝对，故①说法错误； ②：自信反映了一个人积极向上的精神状态，是个人精神风貌的体现，故②说法符合题意； ③：自信能帮助我们保持乐观心态，坚定信念，朝着目标不断前进，体现了自信的积极作用，故③说法符合题意； ④：自负是自以为是的消极心理，不利于个人成长，我们要展现的是自信而非自负，故④说法错误； 6．D 【详解】①：自强不仅是自我勉励，更是不断克服弱点、战胜自己、超越自己，且题干侧重民族层面，故①不符合题意； ②：题干强调的是中华民族的精神特质，而非个人层面的表现，故②不符合题意； ③：自强是中华民族的精神特质，关系民族的命运和国家的未来，故③符合题意； ④：中华民族正是靠着自强不息的精神才屹立于世界民族之林，符合题干主旨，故④符合题意。 7．C 【详解】A：题干主要强调个人自信与国家荣誉的结合，而非侧重个人自信作为基础的理论阐述，故 A 不符合题意； B：童第周的努力不仅是为了个人学术成就，更是为了民族尊严，选项中的“只”字表述过于绝对，忽略了国家层面，故 B 说法错误； C：童第周立誓为国争光、学成后回国效力，将个人的自信心转化为推动民族振兴的实际行动，符合故事主旨，故 C 符合题意； D：当时我国经济实力尚弱，但童第周依然坚信中国人能行，说明自信源于民族精神和个人能力，而非单纯源于经济实力，故 D 说法错误； 8．D 【详解】A：我们应学习榜样人物的优秀品质，而非“一切品质”，该表述过于绝对，故 A 说法错误； B：题干主旨在于传承气节与精神，与珍惜青春年华无直接关联，故 B 不符合题意； C：成功受多种因素影响，自强不息是重要条件但非唯一条件，“就能”的说法过于绝对，故 C 说法错误； D：材料中人物的事迹共同体现了中华民族的气节与自强精神，启示我们要传承这种精神，故 D 符合题意。 9．A 【详解】A：“长风破浪会有时”展现了乐观坚定的信念，对应自信；“富贵不能淫”强调了人格尊严，对应自尊；“屡仆屡起”体现了战胜挫折的勇气，对应自强，顺序对应正确，故A符合题意。 B：第一句名言体现自信而非自立，第二句名言体现自尊而非自强，对应错误，故B不符合题意。 C：第一句名言体现自信而非自爱，第二句名言体现自尊而非自立，对应错误，故C不符合题意。 D：第一句名言体现自信而非自强，第三句名言体现自强而非自信，对应错误，故D不符合题意。 10．B 【详解】ACD：我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。故ACD正确。 B：选项是缺乏底线意识、不能自律的错误观点，行己有耻要求我们即便没有外部监督，也要坚守原则，不做违反道德和法律的事，故B错误。 11．B 【详解】A：维护自己的形象，爱惜自己的名誉是尊重自己的表现，说法正确，故A不符合题意。 B：尊重自己并不意味着拒绝批评，面对他人意见应虚心接受而非找理由辩护，说法错误，故B符合题意。 C：面对冒犯或侮辱，指出错误并要求道歉是维护自尊的表现，说法正确，故C不符合题意。 D：尊重自己是获得他人尊重的前提，二者相辅相成，说法正确，故D不符合题意。 12．C 【详解】A：小松到处炫耀成绩是自负的表现，不是自强，故A不符合题意； B：小思检查仪容仪表是注重个人形象的表现，与自强无关，故B不符合题意； C：小彬因患病行动不便仍坚持努力学习，体现了战胜困难、自强不息的精神，故C符合题意； D：小晶赛前对自己说“我能行”是自信的表现，不是自强，故D不符合题意。 13．B 【详解】A：文明有礼侧重人际交往中的礼仪规范，与题干中关于心理品质和个人成长的议题无关。故 A 不符合题意； B：子议题一中不敢报名体现自信不足，子议题二中克服缺陷体现自强品质，子议题三突破自我需要自信自强支撑，总议题应涵盖这三方面。故 B 符合题意； C：敢为人先侧重创新意识和领先勇气，无法涵盖子议题二中克服缺陷的自强内涵。故 C 不符合题意； D：独立思考侧重思维方式的独立性，与题干强调的心理品质和意志力量不符。故 D 不符合题意； 14．C 【详解】C：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”形容竹子历经磨难依然坚劲，体现了坚韧不拔、自强不息的精神，故 C 符合题意。 A：“穷则变，变则通，通则久”强调变革创新，与题干中面对磨难自强不息的主旨不符，故 A 不符合题意。 B：“治国有常，而利民为本”强调以人民为中心的治国理念，与题干主旨不符，故 B 不符合题意。 D：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的是自信乐观的人生态度，未直接体现面对磨难的自强精神，故 D 不符合题意。 15．D 【详解】A：说法过于绝对，青少年自强是实现中华民族伟大复兴的重要力量，但并非唯一条件，故A说法错误； B：自强不息的精神贯穿于学习、生活和工作的各个方面，不仅限于处理国家大事，故B说法错误； C：说法过于绝对，自强有助于我们战胜困难，但不能保证前进道路上没有任何困难和挫折，故C说法错误； D：题干中科技工作者的心血和汗水推动了国家科技自立自强，体现了个人奋斗与国家发展密切相关，故D符合题意； 16．C 【详解】C：常常过高地估计自己，自以为是，好高骛远，这是自负的典型表现，故C说法符合题意； A：课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的观点，这是缺乏自信、自卑的表现，故A说法不符合题意； B：对别人说的话过于敏感，胡乱揣度他人的想法，这是自卑心理的表现，故B说法不符合题意； D：既能看到自己的长处，也能看到自己的不足，这是正确认识自己、自信的表现，故D说法不符合题意； 17．(1)①情感在我们的生活中发挥着重要作用，能提升我们的想象力，助力我们探索未知。②情感能促进生命成长，让我们的情怀更加宽广、博大。③我们要将个人融入民族振兴的奋斗中，做自信的中国人。 (2)①树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②认真对待训练，不断提升自己的操作技巧，求得真学问，练就真本领。③始终不断学习、不畏艰难，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)个人行动计划：学习上，刻苦钻研，遇到难题不放弃；生活中，坚持体育锻炼，增强自身体质。 具体做法：①用专用打卡本记录每日完成情况、未完成原因及改进措施，绝不敷衍。②每日坚持30分钟体育锻炼，比如跳绳、慢跑或仰卧起坐等，锤炼坚韧不拔的意志。 【详解】（1）从设问中可知情感的作用，做自信的中国人知识，结合材料内容进行关键词提炼； 结合两名同学讨论中体现的对航天发射的激动情感及‘为强国建设添砖加瓦’的表述，可提炼出情感的作用及个人与民族振兴的联系。 （2）从设问中可知考查勇做自强的人知识，结合张陆的故事，需对材料内容进行关键词提炼； 张陆树立“当航天员，为国家作贡献”的理想，可知树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。 张陆进行超出身体极限的挑战训练，研习专业理论知识，梳理舱外作业操作要点，可知认真对待训练，不断提升自己的操作技巧，求得真学问，练就真本领。 神舟十五号任务结束后，他以一名“学生”的心态，开展了更为深入细致的研究和学习，可知始终不断学习、不畏艰难，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）本题要求设计行动计划并完成计划的做法，属于开放性题目，言之有理即可。 18．(1)自信。①自信让人乐观坚定；②自信让人远离自负与自卑。 (2)①闯红灯的行为是错误的。②材料中的言行是缺乏羞耻心，/缺乏明辨是非的能力，没有做到行己有耻的表现。③我们要做有自尊的人，/知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 (3)①维护自己的人格尊严；不断提升自己；尊重他人。②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【详解】（1）小问1：从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，可知自信。 小问2：略。 （2）闯红灯的行为是错误的，其行为是缺乏羞耻心的表现，没有做到行己有耻，应该知廉耻，明是非，主动约束自己的行为。 （3）本题要求将倡议书补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 19．(1)自信、自尊。 (2)自尊的人知廉耻，明是非。 (3)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【详解】（1）设问要求回答名言警句体现的心理品质，需要结合材料进行关键词提炼； 天生我材必有用，千金散尽还复来，可知体现自信。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，可知体现自尊。 （2）从设问可知要考查自尊的表现，需要结合材料进行关键词提炼； 忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了，可知体现自尊的人知廉耻，明是非。 （3）从设问可知要考查自信的来源，需要结合材料进行关键词提炼； 世界纪录终将属于我，我有信心游得更快，可知源于我们在成长过程中积累的实力。 赛后还主动走向对手握手致意，充满自信和大度，可知源于在和他人交往中获得的肯定。 我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队，可知源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 20．(1)社会调查、宣传教育、征文比赛、动手操作竞赛等 (2)有的同学没有明确的奋斗目标，生活和学习积极性不高，有的同学不懂得如何做饭洗衣,事事依赖家长，等等（言之有理即可）树立正确的奋斗目标，并坚持不懈地为之奋斗；生活中尽量做到自立自强，学会自理自立，不再事事依赖父母；等等。（言之有理即可） (3)倡议书 各位同学：         自强是一种精神，让青春奋进的步伐永不停息。我们要珍惜大好时光，培养自强的品质，走自强之路，为此，我发出如下倡议：①树立坚定的理想，并执着追求理想。②战胜自我，超越自我。③善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己的前进方向。④在磨砺中不断走向自强，从小事做起，在生活中锻炼自己。同学们，少年当自强。让我们从现在做起，培养自强的品质，向着成功的彼岸进发吧！ 倡议人： XXXXX年XX月XX日 【详解】（1）本题是开放性主观题，列举活动方式要贴合中学生社会实践场景，确保具备可操作性，言之有理即可。 （2）本题是开放性主观题，提出的问题要真实贴合中学生现状，建议要具体可行，不能空泛，言之有理即可。 （3）本题是开放性主观题，要严格遵循倡议书的格式，语言要富有号召力，符合字数要求，言之有理即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $