第八单元能力提升卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 小学语文第八单元能力提升卷，90分钟100分，以童话为主题，融合语言运用、思维能力与审美创造，适配童话单元复习，全面检测基础与创新能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|7题/24分|字音、字形、词义、短语搭配|结合童话情境（如“向日葵”“妖怪”）考查语言运用| |句子训练营|2题/11分|句式仿写、关联词、修辞、转述|通过童话奇妙性判断与改写培养思维能力| |课文欢乐谷|3题/5分|古诗积累、课文理解|关联《海的女儿》等童话人物，渗透文化自信| |阅读芳草园|2篇/35分|课内《巨人的花园》、课外《大海里的小提琴》|经典与原创童话结合，考查理解与想象| |习作风景线|1题/25分|童话结局改写|鼓励创新表达，提升审美创造能力|

第八单元能力提升卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(24 分) 1. 下列加点字读音完全正确的一项是(3 分) ( ) ( 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 A. 亲昵(nì) 惩(chéng)罚 冲(chōng)劲儿 B. 瘦(shòu) 小 一缕(lǚ) 撵(liǎn)走 C. 抚(fǔ)摸 覆(fù)盖 恰(qiā)当 D.鲸(jīng)鱼 脸颊(jiá) 宫殿(diàn) 1. 1. 看拼音, 写字词。(6 分) 在我的童话里,宝葫芦会让 xiàng rì kuí( )长得很高很大,我可以光着脚 yā( )在花盘上跳舞;在我的童话里,yāo guài( )都很 guāi( )巧,他们很守 guī ju( )地坐在教室里学习;在我的童话里,花园里 qì( )有漂亮的墙,上面挂着写有“欢迎光临”的 pái( )子,yǔn( )许所有的孩子进入,还有各种小动物在这里玩耍…… 1. 下列词语书写完全正确的一项是(3 分) ( ) A. 凶恨 介绍 吼叫 B. 辟面 始终 禁止 C. 举动 罢休 呼啸 D. 自私 辛福 声明 1. 1. 下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是(3 分) ( ) A.《小学生日常行为规范》为我们提供了生活与学习的一些规矩。 B. 这孩子在客人面前表现得非常规矩。 C. 他还是个小孩子, 不懂里头的规矩。 D. 凡事都要按规矩办,不能胡作非为。 1. 下列短语搭配不恰当的一项是(3 分) A. 柔嫩的青草 蔚蓝色的眼睛 奇特的景象 B. 奇异的植物 洁白的小手 光滑柔嫩的眼睛 C. 轻微地流动 不停地摇动 快活地游过 D. 停止玩闹 管理家务 消磨日子 1. 下列句子中加点的词语不能用括号内的词语替换的一项是(3 分) ( ) A.“你们在这儿做什么？”他叱责道。(训斥) B. 我有几次对着一道算术题发愣。(发呆) C. 桃树在秋天结出丰硕的果子。(丰满) D. 当海非常沉静的时候,你可以瞥见太阳。(平静) 1. 依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一组是(3 分) ( ) ①近年来,我国的航天事业取得了____的成果。 ②爱心是一首温暖的歌谣,能使孤苦无依的人获得心灵的____。 ③在这次旅行中,最令我难以____的,是陌生人的关心和帮助。 A. 丰硕 安慰 忘记 B.丰厚 慰藉 忘记 C. 丰硕 慰藉 忘怀 D.丰厚 安慰 忘怀 二、句子训练营。(11分) 1. 下列句子不能体现童话的奇妙的一项是(3 分)( ) A. 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。 B. 小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听。 C. 李四出去远足旅行,一游游到了龙宫。 D. 她没有腿,她的下身是一条鱼尾。 1. 按要求完成句子练习。(8 分) (1) 冬天是个魔术师,他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(照样子写一写秋天) 秋天是个__________,他___________,___________________________________ (2) 花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在花园里唱歌。(用合适的关联词连成一句话) ______________________________________________________________________________________ (3) 草丛中到处露出星星似的美丽花朵。(照样子,用相同的修辞手法写句子) ______________________________________________________________________________________ (4) 孩子们欢叫着:“我们在这儿多么快乐!”（改为转述句） ______________________________________________________________________________________ 三、课文欢乐谷。(5分) 根据所学知识完成练习。 1. 书山有路勤为径，___________________________________。 1. 我们一定要珍惜时光,用心读书,因为“_________________________,老来方知读书迟”;同时我们还要坚持不懈地读书,因为“一日读书一日功,________________________”。只要我们不负韶华,刻苦读书,终将学有所成。 1. 童话故事不仅充满着奇思妙想,而且有着丰富多样的人物形象。《海的女儿》中最小的公主给我留下了________________________________________的印象,《宝葫芦的秘密(节选)》中的王葆给我留下了_______________________________________的印象。 四、阅读芳草园。(35 分) (一)课内阅读。(17 分) 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。 1. 选文选自《_________________》，作者是_________________。（2分） 1. 用“ ”在文中画出一句你觉得写得很神奇的地方。 (2 分) 3.文中画“____”的句子是对巨人的____________描写,表现了巨人的_____________。(4分) 1. 小男孩搂住巨人的脖子,亲吻他的脸,他会对巨人说: “________________________”(3分) 1. 下列对文中画“ ”的句子理解有误的一项是(3 分) ( ) A. 因为之前巨人不允许孩子们在他的花园里玩耍, 所以孩子们一看到巨人, 就非常害怕。 B. 孩子们不希望巨人拥有春天,所以躲着巨人。 C. 有孩子们的地方才会有春天, 所以孩子们一离开花园, 花园里就又出现冬天的景象。 1. 读了这篇童话,你明白了什么道理? (3 分) ______________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(18 分) 大海里的小提琴 有一位老先生,提着一个黑色的盒子,里面是一把小提琴。他走得好快好快,快得让小提琴都来不及问主人,为什么这么急着出门。他急匆匆地跳上一艘小船，驶向大海的另一边。 可是天气突然变了,变得好可怕。海浪好像比巨人还高,大雨好像比墙壁还厚。老先生的船沉了,他掉进了海里,被一只鲸鱼给吃掉了…… 老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，漂哇漂，漂哇漂。 呵呵,蟹把它当成了船,乘风破浪呢! 哈哈,鲨鱼把它当成了球,丢来丢去呢! 嘿嘿, ________________把它当成了_______________ , _________________呢! 哎呀！那只鲸鱼又出现了！老先生的小提琴也被吃掉了！在鲸鱼的肚子里，小提琴又遇到了老先生。 老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说：“你到底急着出来做什么呢？”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他，他可是我的宝贝呢！”但是，在鲸鱼的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢？而且，这里太冷了，老先生只好每天砍下一小块小提琴的盒子来生火，再用小提琴优美的琴声来抚慰思念孩子的心。 突然,大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌,来寻找老先生了。在大海里,因为找不到爸爸接近绝望的小木偶,忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?小木偶跳进了鲸鱼的嘴里,终于又可以和老先生在一起了! 小木偶说：“爸爸，我再也不会说谎了，再也不调皮了，对不起！”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭,就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏,你们就可以离开了。”于是,鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束,是鲸鱼在打喷嚏,是夜空中晶莹剔透的水柱,是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱…… (作者张大光,有删改) 1. 文中的老先生是小木偶的__________，他急着出门是因为_______________________ ___________________________________________________________________________。（2分） 1. 短文第 4 自然段中,蟹把小提琴当成了_______,鲨鱼把小提琴当成了________。我也能展开想象,在文中横线上填入恰当的内容。(5 分) 1. 小提琴到过哪些地方？补全下面的路线图。(3 分) ( 老先生的家里 ) 1. 小木偶为什么跳进鲸鱼的嘴巴里？(3 分) A. 他想要快速逃离坏人的魔掌。 B. 他听到了熟悉的琴声, 想要找到小提琴。 C. 他想要去鲸鱼嘴里探险。 D. 他想顺着熟悉的琴声找到老先生。 5.文中画“____”部分是对小提琴的_______________________描写,从中我体会到了小提琴_____________________________的品质。(2分) 1. 老先生给小提琴刻了一座墓碑, 想在背面刻上一句感谢的话, 请你帮他写一写吧! (3 分) ______________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(25 分) “一千个人心中有一千个哈姆雷特”，童话故事也是一样，对于同一个童话故事，每个人心中可能有不同的结局。选取一篇你熟悉的童话故事进行改写，给它一个新的结局。题目自拟，想象合理。350字左右。 五、略 $