第四单元音乐与舞蹈（一)《青年友谊圆舞曲》课件 2025-2026学年粤教花城版初中音乐七年级上册

该初中音乐课件以圆舞曲为核心，涵盖其起源（奥地利）、别称（华尔兹）、代表人物（小约翰）等基础概念，通过问题引导过渡到《青年友谊圆舞曲》的节奏（强弱弱）、乐句（6个乐句一段体）等音乐要素分析，构建从基础到作品再到实践的学习支架。 其亮点在于通过小组任务（旋律组画旋律线、节奏组乐器伴奏、舞蹈组创编动作等）培育艺术表现与创意实践，结合歌词情感解读（珍视友谊等）和创作背景（1955年世界青年联欢节）深化文化理解。采用合作探究教学法，学生能提升音乐实践能力，教师可丰富教学互动形式。

圆舞曲 圆舞曲之王 -- 小约翰 圆舞曲也叫做 -- 华尔兹 圆舞曲起源于 -- 奥地利 《青年友谊圆舞曲》 速度？ 情绪？ 思考歌曲可以分为几个乐句呢? 强弱弱 歌曲是一段体式，由6个乐句组成。 节奏组 1、歌曲哪几个乐句的节奏是重复的？ 2、利用乐器为歌曲伴奏。 小组任务卡 1、画出歌曲旋律线。 2、找出部分小节旋律都具有的相同特征。 旋律组 歌词组 舞蹈组 1、有感情的朗诵歌词。 2、解说歌词表达的情感。 用圆舞曲基本动作，为歌曲创编舞蹈动作。 小组任务卡 1、画出歌曲旋律线。 2、找出部分小节旋律都具有的相同特征。 旋律组 找出部分小节旋律都具有的相同特征。 小组任务卡 1、歌曲哪几个乐句的节奏是重复的？ 2、利用乐器为歌曲伴奏。 节奏组 ¾ X· X X | X - - | X· X XX | X - - | X=XX 小组任务卡 1、有感情的朗诵歌词。 2、解说歌词表达的情感。 歌词组 蓝色的天空像大海一样，广阔的大路上歌声飞扬； 穿森林过海洋来自各方，千万个青年人欢聚一堂。 拉起手 唱起歌 跳起舞来，让我们唱一支友谊之歌。 欢乐的歌声在回旋荡漾，歌颂着我们的幸福时光； 亲爱的朋友啊心连着心，我们有共同的美好理想。 拉起手 唱起歌 跳起舞来，让我们唱一支和平之歌。 白鸽在天空中展翅飞翔，青春的花朵在心中开放； 年轻的朋友们啊团结起来，为和平为友谊献出力量。 拉起手 唱起歌 跳起舞来，让我们唱一支团结之歌。 珍视友谊：歌曲强调了友谊的珍贵，通过“拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支友谊之歌”等歌词，展现了朋友之间深厚的情感，体现了年轻人对友谊的珍视和向往。以及当时青年人欢乐、激荡的心情和朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌。 热爱和平：歌词中“让我们唱一支和平之歌”等内容，表达了对和平的热爱与追求，反映出当时人们希望世界和平，各国人民友好相处的美好愿望。 团结奋进：“年轻的朋友们团结起来，为和平为友谊献出力量”等歌词，体现了团结的理念，激励人们为了和平与友谊，携手共进，共同努力，展现出一种团结奋进的精神。 创作背景 《青年友谊圆舞曲》是1955年由作曲家天戈、词作家江山为第五届世界青年与学生和平友谊联欢节创作的经典集体舞曲。1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节。当时世界青年联欢节向全世界征集歌曲，团中央配合这个联欢节，当时也搞了征歌活动，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。两人用一天时间完成初稿并共同修改，经《歌曲》杂志发表后迅速传播至海内外。 小组任务卡 用圆舞曲基本动作，为歌曲创编舞蹈动作。 舞蹈组 感谢大家的观看 Yesterday has passed, tomorrow is a mystery, facing the present, do your best! 青年友谊圆舞曲 中央芭蕾舞团乐队 145482.3 Lavf58.46.101 null Other 119226.68 $