经典课内阅读（7-8单元）专项训练-2025--2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦统编教材7-8单元课内阅读，通过多样化题型构建"文本解析-思维训练-语言运用"三维训练体系，强化阅读理解与表达能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《火烧云》|5题|反义词汇、变化特点分析、思维导图、想象写作|以形状变化为线索，渗透动态描写方法，培养形象思维| |《暴风雨》|5题|阶段判断、特点概括、修辞分析、情境播报|通过环境对比凸显事物特征，强化语言运用与逻辑思维| |《奇妙世界》|4题|顺序分析、思维导图、句子理解、美点捕捉|按时间顺序梳理天空景象，渗透审美创造与文化自信| |《裁缝顾客》|5题|标点运用、心情变化、神态描写、情节续写|通过对话分析人物性格，培养辩证思维与语言表达| |《漏》|4题|词义理解、心理分析、寓意概括|结合民间故事理解传统文化，提升批判性思维|

统编版三年级语文下册7--8单元课内阅读 阅读短文，完成练习。 （一）火烧云（节选） ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 ④一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。 1.从选文中找出下列词语的反义词，写在括号里。 清楚----（ ） 惊慌----（ ） 温顺----（ ） 2.选文中的加点词都是表示___________的词语，从中可以体会出火烧云 ( )的特点。 A.颜色变化快 B.颜色变化多 C.形状变化快 D.形状变化多 3.选文是怎样把火烧云的形状变化写清楚的?补充思维导图。 ( 火烧云的 形状变化 马 模糊了 找不着了 大狗 狮子 大狗 跪着 不见了 ) 4. 天空中的火烧云还会变成什么呢?它又是如何变化的?发挥想象写一写吧。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.请根据下面的气象谚语，在括号中填写预示的天气。 ( 1.天上的白云好像鱼鳞一样。( ) 2.早晨天边出现棉絮状的云。( ) ) ( 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 朝有破絮云，午后雷雨临。 ) (二）暴风雨来临之前（节选） 【片段一】 乌云气势汹汹地逼进了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了?平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了?什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 【片段二】 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 大风过去之后，又是一片寂静。 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 1.【片段一】主要描写了暴风雨来临前的哪个阶段?( ） A.狂风大作 B.电闪雷鸣 C.风雨交加 D.异常寂静 2.【片段二】中，大风有怎样的特点?( ) A.凉爽 B.轻柔 C.强劲 3.【片段二】中“雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了"这句话运用了_______________的修辞手法，这样写的好处是__________________________ ______________________________________________________________。 4.读两个片段中加点的三处句子，这样反复写“安静”是为了( ） A.说明暴风雨到来得并不猛烈。 B.说明暴风雨其实不会真的到来。 C.用之前的安静，突出后面到来的暴风雨特别突然、猛烈。 5.（情境题）请你当气象播报员，从下面的天气现象中，选择一种，想象它正在发生时的情景，完成一段天气播报。 ( 暴风雨 大雪 大雾 台风 冰雹 沙尘暴 各位观众朋友，大家好!现在是天气播报时间。目前，____________ ______________________________________________________________________________________。请大家出行时注意安全。 ) （三）我们的奇妙世界（节选） 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 你看天空的珍藏---- 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.选文按___________顺序，从( )(填序号)两个方面把事物写得生动、具体，突出了天空的___________。 A.颜色和形状 B.形状和大小 C.颜色和大小 2.（新题型）认真阅读选文，完成下面的思维导图。 ( 天空 降落 升起 群星 云彩 太阳 天空 变幻 ) 3.联系选文，谈谈你对课文开头的“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 你从生活中哪些“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美?写一写。 例:我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。 1.我从_____________________的身上，感受到了______________________的美。 2.我从_____________________的身上，感受到了_____________________的美。 （四）慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ②顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?" ③“根本不用。"裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。 ④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛! ⑤□您可别忘了□ 裁缝提醒他说□ 我是个慢性子裁缝啊□ 1.给选文最后一个自然段加上恰当的标点符号，再选一选:在读这一自然段中裁缝说的话时，语速要( )，表现出裁缝( )的特点。 A.快 B.慢 C.急性子 D.慢性子 2.选文中顾客的心情依次是:___________ ___________ ____________。 3.读第④段画线的句子，这句话描写了顾客的__________，我们能联想到“__________”这个成语。填入横线处正确的选项是( ） A.动作 喜上眉梢 B.语言 欣喜若狂 C.神态 怒目圆睁 D.心理 心旷神怡 4.为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件漂亮的春装?请用“ ”在文中画出。 5.想一想顾客接着会怎么说，怎么做，请写下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）漏（节选） 老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!” 老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害? ” 贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏 ’比我还厉害?” 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。 1.文中的“漏”指的是_____________________、老虎和贼却以为“漏”是____________________,因此吓得逃跑。我想用“__________________”这个词语来形容老虎和贼。 2.文中“__________________、__________________”这两个词语写出老虎和贼自以为见多识广。 3.文中画“____”的句子写出了老虎和贼第一次听到“漏”时__________的心理。 4.根据文段内容，选出正确答案填在括号里。(填序号) (1)“厉害”一词在文中的意思是( ) A.难以对付;凶猛 B.了不起 C.严厉 (2)这篇文章告诉我们( ) A.不要遇到事情就无谓地恐慌，要大胆一点。 B.我们做事时不能心虚，要理直气壮 C.做了坏事的人，最终是没有好下场的 统编版三年级语文下册 7-8 单元课内阅读 参考答案 （一）火烧云（节选） 1. 反义词：模糊；镇静；凶猛 2. 表示时间短暂 / 变化快的词语；选C 3. 思维导图梳理 马：跪着 → 变大、腿伸、颈长、尾不见 → 变模糊了 大狗：向前跑、跟着小狗 → 不见了 狮子：蹲着、威武镇静 → 一转眼消失、找不着了 4. 示例：忽然，天空出现一只小白兔，竖着长长的耳朵，正在低头吃草。不一会儿，兔子的耳朵慢慢变短，身子也散开，最后消失不见了。 5. （原文未给出谚语题干，略） （二）暴风雨来临之前（节选） 1. D 2. C 3. 拟人；把雷声当作人来写，生动形象地写出雷声响亮，预示暴风雨即将到来，富有画面感。 4. C 5. 示例（暴风雨）：目前天空乌云密布，狂风呼啸而来，紧接着电闪雷鸣，大雨倾盆而下。请大家尽量减少外出，关好门窗。 （三）我们的奇妙世界（节选） 1. 时间；A；奇妙、美丽 2. 思维导图 太阳：升起 → 变换色彩 云彩：变化形状 → 变黑变重 → 雨点降落 落日：余晖变幻颜色 黑夜：群星闪烁 3. 示例：世间万物都有自己的姿态和变化，太阳、云彩、雨点、星星等自然景物不断变化、充满活力，仿佛拥有生命，处处都藏着美好。 4. 示例 5. 迎风挺立的小草；顽强 6. 默默绽放的野花；质朴 （四）慢性子裁缝和急性子顾客（节选） 1. 标点：“您可别忘了，” 裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 语速选B；特点选D 2. 心情依次：泄气 → 感动 → 惊讶、恼怒 3. 神态；C 4. 画线句：因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。 5. 示例：顾客气得直跺脚，大声说道：“都这么久了，你居然还没开始做！我真是等不及了！” （五）漏（节选） 1. 老婆婆口中的漏雨；厉害的怪物；示例：做贼心虚 2. 翻山越岭；走南闯北 3. 害怕、疑惑 4. (1) A (2) C 学科网（北京）股份有限公司 $