24 我们奇妙的世界-【小学语文专项训练】2025-2026学年三年级下册-阅读理解（统编版·新教材）

第七单元奇妙世界 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课内阅读 24 我们奇妙的世界（节选〉 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色， 太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的 形状，告诉我们许多奇妙的故事… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在 发光。 整体感知1.短文是按 顺序来写的，主要从 和 两方面把事物写得生动、具体，突出了天空的奇妙。 提取信息2.作者依次描写了天空中的 、落日 余晖、 等景物，让我们充分感受到天空的 拓展训练3.天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字 词语有哪些？ 拓展训练4.读画“”的句子，想象一下，云彩会呈现出哪些奇妙的形状？ 告诉了我们哪些奇妙的故事？选择你认为最奇妙的一种写下来。 59 阅读理解 3年级下册 课外阅读 (一)我爱大自然 可以说，世界上的一切美好的东西都值得我们去爱，而藏在我内心深处永 恒的爱却是对大自然的爱。大自然中的一草一木、一山一水，都是我爱的对象。 总之一句话，我爱大自然的一切！ 大自然像一位神奇的魔法师。她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵 的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回 味无穷，浮想联翮。 大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰 裁剪出一套又一套的衣服。首先，她给它们做了一套浅绿的衣装，让春姑娘为 它们穿上；接着，她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后， 她又做了金黄色和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套 神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了光彩。 大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道 理；她让绿叶告诉人们默默奉献、不求回报的道理；她又叫小草告诉人们顽强 生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。 大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，培育身体强壮的大树。她让 人们在树下乘凉，让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘树上的果子，她让人们 畅饮河里的清水…人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。 大自然又像一位严父。她在惩罚那些做坏事的人时从不宽容。 因为这一切的一切，我才爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。 基础练习1.写出下列词语的反义词。 增添一（) 退缩一( 温暖一( 提取信息2.藏在“我”内心深处永恒的爱是 ，它的 都是“我”爱的对象。 理解分析3.作者把大自然比喻成神奇的魔法师是因为 ；比喻成神奇的裁缝是因为 60 第单元奇妙世界 比喻成严父是因为 理解分析4.为什么说大自然像一位知识渊博的老师？ 创意表达5.你喜欢大自然吗？为什么？ 课外阅读 (二)大自然的风 大自然里，谁是最自由的呢？也许是 它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。 它就是风。 春天的风，它掠过裸露的土地，留下 满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细 腰；它拂过冻醒的湖面，荡起层层涟漪， 仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎 的树枝，树枝抽出，点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风， 像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤醒了沉睡的生命。 夏天的风，不紧不慢地跳着、玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树 叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦 恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添了许多乐趣。 夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。 秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得 熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了常绿的外衣，把瘦 小的谷穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差， 满载着喜悦报告着秋天的到来。 冬天的风，像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄， 把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式， 6 阅读理解3年级下册 考验着世界上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷 酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。 风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍 添光彩。 提取信息1.作者是从哪些方面按照什么顺序来描写各个季节的风的？ 春天的风 夏天的风 秋天的风 冬天的风 A.把小草踩得枯黄一把残茬败叶吹飞一把树叶吹落。 B.掠过土地一拂过湖面一越过树枝。 C.来到果园里一来到田野里。 D.为树叶奏乐一为小草伴舞一为农民带来清凉和爽快，抹去烦恼 和急躁。 整体感知2.在作者的眼中，大自然的风是怎样的？ 理解分析3.“冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物 关于毅力的答卷。”这句话运用了 的修辞手法，写 出了冬天的风 的特点。 创意表达4.在你的眼中，大自然的风有什么特点呢？请写一写。 知9而抽站 与冬天有关的四字词语 大雪纷飞 百花调零 山舞银蛇 鹅毛大雪 寒风刺骨 粉妆玉砌 数九寒冬 玉树银花 白雪皑皑 天寒地冻 北风怒吼 银装素裹 62参老答案 20灰雀（节选） 2.马狗狮子瞬息万变 课内阅读 3.表达了作者对火烧云的赞美和喜爱之情。 1.（1)果然(2)自言自语 4.示例：一位仙女，那么美丽，那么温柔，静 2.示例：(（1)吞吞吐吐地(2)有些担心地 静地站着。但是一转眼就消失了，大概是忙 3.示例：紧张、心虚矛盾、内疚下定决心改 着给人们送去祝福吧！ 正错误 课外阅读 课外阅读 (一）迷人的海滨夏夜 (一)放青蛙 1.连续倒影2.（1)③（2)②3.A 1.小心翼翼依依不舍 4.这是一个迷人的海滨的夏夜。愉快兴奋 2.青蛙是消灭害虫的能手，我们得保护它。 (二)万物生长也要靠月亮 3.示例：我们要保护益虫、益鸟，不伤害它们。 1.月球还悄悄地促进万物生长人与月球的关 (二)达尔文和小松鼠 系更是十分密切万物生长也要靠月亮 1.粗骏乐 2.D3.B 2.杀例大咏小叫七上八下争先恐后 23暴风雨来临之前 3.（1)他站在那儿一动不动，像一根树千。 课内阅读 小达尔文树千 1.j liang (2)达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小 2.（1)气势汹汹 (2)摆来摆去飞来飞去 松鼠呢？达尔文非常喜欢小动物，不 (3)急急忙忙 会伤害小松鼠 3.牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气， 4.C 21我不能失信（节选） 鬃毛摆来摆去。 4.因为新鲜的微风吹过之后，大风、雷声等相 课内阅读 继而来，暴风雨即将来临。 1.侯刚侮2.B3.因为她没有失信。 课外阅读 4.示例：我会向庆龄说对不起，然后讲清楚原因。 课外阅读 (一)庐山云雾 风筝 1.来去浓稀 2.雾中最壮观的要算云海 1.（1)一下子飞得很高。 3.这个句子运用了比喻的修辞手法，使云絮更 (2)失望时情绪低沉的样子。 加形象生动，表现了云絮的美丽。 2.(1）①做②放③找 (2)我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 (二)秋风 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我 1.没有成熟的果子树上的叶子 们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 2.BC A D 我们垂头丧气地坐在田埂上。 3.示例：我身边有动人的秋色，如静静开放的 3.示例：我们垂头丧气地坐在田埂上， 一抬头， 菊花、充盈着桂花香气的小径。秋风拿着 看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木 彩色的画笔，大手一挥，为菊花姑娘装点好 轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在 了五颜六色的外衣，有红的、黄的、紫的… 闪着白光。那里是我们村的水磨坊。句子 描写得很细致。 美丽极了。 第七单元奇妙世界 24我们奇妙的世界（节选）】 22火烧云（节选） 课内阅读 课内阅读 1.时间颜色形状 1.慌张清晰截然不同 2.太阳云彩雨点群星奇妙变化 阅读理解3年级下册 3.示例：五彩缤纷、色彩斑斓、五颜六色等。 26漏（节选） 4.示例：云彩变成了笑脸。云彩告诉我们，月 课内阅读 亮姐姐白天也在想念我们，这个笑脸是月亮 1.B 姐姐委托云彩送给我们的，她希望我们永远 2.摔倒时头先着地，摔得很重 快乐。 3.“漏”畏惧 课外阅读 4.(1)× (2)V(3)× (一)我爱大自然 课外阅读 1.减少前进寒冷 三只老鼠偷油喝 2.对大自然的爱一草一木、一山一水 1.“ ?” 3.她把四季风景送给了人类她挥动自己神奇 2.一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，三只老鼠 的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪出一套又 连成一串，吊下去喝。 一套的衣服她在惩罚那些做坏事的人时从 3.示例：油很少，等它们俩喝饱，还有我的份吗？ 不宽容 不如早点放了它们，自己跳下去喝。 4.她告诉人们遇到困难不要退缩，默默奉献、 4.示例：三只老鼠都掉进油缸里了。因为三 不求回报，顽强生存的道理。 只老鼠都只顾自己，不懂得团结。 5.示例：喜欢。因为大自然是多么有趣、神奇、 27枣核（节选） 善良和美丽。 课内阅读 (二)大自然的风 1.（1)勤快（2)争辩 1.B D CA 2。枣核不光勤快，也很聪明。具有承上启下 2.在作者的眼中，大自然的风是自由的，为奇 的作用。 3.C 妙的大自然倍添光彩。 4.枣核是一个聪明、善良、勤快、乐于助人的 3.比喻和拟人清冷、肃穆 孩子。 4.示例：大自然的风是多变的。温柔的风轻吻 着我的脸颊，牵动着我的衣襟，渗透到我的 课外阅读 每一个毛孔，好舒坦啊；猛烈的风跑过无边 (一)金瓜儿银豆儿（节选） 的野地，跑过无人的村街，还不时扬起大把 1.示例：干干净净平平安安高高兴兴 的沙土，撒向谁家的院子。 2.瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿 第八单元有趣的故事 南墙下嫩生生俊女儿银豆儿 3.示例：老两口儿、金瓜儿、银豆儿、很能千。 25慢性子裁缝和急性子顾客（节选） (二)雨中的舞蹈 课内阅读 1.示例：哗啦哗啦咯吱咯吱叮咚叮咚 1.B 2.期待泄气恼怒 2.示例：读了这篇文章，以后遇到不顺心的事， 3.示例：真是受够你了，我再也不在你这儿做 我会换一个角度想想，让自己快乐起来。 衣服了。 3.示例：它会很高兴地想，其他小动物能吃到 课外阅读 草莓，它们一定很开心。它可以去采其他野 鞋屋 果吃了。 1.B 2.蓝狐狸修建鞋屋是为了发财。它的目的达 成了，因为它得到了红果子、土豆、莲蓬。 3.示例：它可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋 屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户等。