Unit 4 My friends Lesson 3（课件）-2026-2027学年冀教版（三起）英语三年级上册

该小学英语课件围绕方位介词in、on、under及物品词汇，通过“找东西”游戏、chant等活动导入，从词汇学习到句型“Where is...?”“Is it...?”，再到课文对话应用，搭建由浅入深的学习支架，帮助学生逐步掌握物品位置表达。 其亮点在于融合语言能力与学习能力培养，如“找东西”游戏让学生在互动中运用核心句型，chant强化语音语调；创意挑战作业（画房间并描述）提升思维品质。情境化教学和多样化练习，既激发学生学习兴趣，也为教师提供丰富教学资源。

Unit 4 My friends Lesson 3: Don't worry 冀教版三年级上册 1.7.2013 Hello, boys and girls! Welcome to Unit 4, Lesson 3. Today we're going to learn how to find things and help our friends. ‹#› 词汇学习 (Prepositions) in 在……里面 例如：The cat is in the box.（猫在盒子里。） on 在……上面 例如：The book is on the desk.（书在桌子上。） under 在……下面 例如：The ball is under the chair.（球在椅子下面。） 💡 小贴士：试着观察身边的物品，说说它们分别在什么位置吧！ 1.7.2013 Let's learn some new words for positions. Repeat after me: in, on, under. ‹#› 句型学习 "Where is my...?" 用法：这是英语中询问单数物品位置的核心句型，结构简单直接，适用于寻找身边的各类小物件。 Where is my pen? 我的钢笔在哪里？ 当你在书桌、书包里找不到书写用笔时，就可以用这个句子来提问，简单又实用。 Where is my book? 我的书在哪里？ 无论是课本、绘本还是笔记本，只要是单数的书籍类物品，都可以用这个句型来寻找哦。 1.7.2013 Now let's learn how to ask where something is. We say "Where is my...?" For example, "Where is my pen?" ‹#› 词汇学习 chair /tʃeə(r)/ n. 椅子；(会议的)主席位 desk /desk/ n. 书桌；写字台；办公桌 schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ n. 书包，上学用的包 pen /pen/ n. 钢笔；笔；写作；围栏 cap /kæp/ n. 帽子；笔帽；盖；v. 覆盖 black /blæk/ adj. 黑色的；n. 黑色；黑暗 worry /ˈwʌri/ v. 担心；发愁；n. 担心；忧虑 help /help/ v. 帮助；协助；n. 帮助；助手 1.7.2013 Let's learn some more words. Repeat after me: chair, desk, schoolbag, pen, cap, black, worry, help. ‹#› 句型学习 What colour is it? 用法：这是一个常用的特殊疑问句，专门用来询问物品的具体颜色，是日常交流和描述事物时必不可少的句型。 Q: What colour is it? 它是什么颜色的？ A: It's red with a black cap. 它是红色的，带着一个黑色的笔帽。 1.7.2013 Next, let's learn how to ask about the colour of something. We say "What colour is it?" ‹#› 句型学习 Is it in / on / under the...? 这个句型用来猜测物品所在的位置，是日常交流中询问方位的常用表达。 用法解析 这是一个一般疑问句，用于不确定物品位置时进行猜测。介词 in (在…里)、on (在…上)、under (在…下) 分别表示不同的方位关系。 情景例句 Is it in your schoolbag? 它在你的书包里面吗？ Is it under your desk? 它在你的书桌下面吗？ 标准回答 Yes, it is.（是的，它在。） No, it isn't.（不，它不在。） 💡 小贴士：回答时可以直接用 Yes 或 No，简洁明了，是日常口语交流的关键哦！ 1.7.2013 When you want to guess where something is, you can say "Is it in/on/under the...?" ‹#› 句型学习 "Don't worry. We can help you." 当朋友感到焦虑、紧张或遇到难题时，用这句话来表达安慰并主动伸出援手，是日常交流中温暖又实用的表达。 核心用法解析 这个句型主要用于安慰处于负面情绪中的朋友，"Don't worry" 安抚情绪，"We can help you" 提供实际支持，将情感关怀与行动承诺结合，非常贴心。 情景例句示范 "Don't worry, Danny."(别担心，丹尼。) "We can help you."(我们可以帮你。) 1.7.2013 When your friend is worried, you can say "Don't worry. We can help you." ‹#› 课文学习 Danny 找不到他的钢笔了，Jenny 和 Li Ming 赶来帮忙。大家一起在书包、桌子下寻找，最后发现笔竟然在椅子上！ Danny:Where is my pen? I can't find it. 我的钢笔在哪里？我找不到它了。 Jenny:Don't worry, Danny. We can help you. What colour is it? 别担心，丹尼。我们可以帮你。它是什么颜色的？ Danny:It's red with a black cap. 它是红色的，带着一个黑色的笔帽。 Jenny:Is it in your schoolbag? (Danny: No.) 它在你的书包里吗？（丹尼：不在。） Li Ming:Is it under your desk? (Danny: No.) 它在你的书桌下面吗？（丹尼：不在。） Jenny:Look! It's on your chair. 看！它在你的椅子上。 Danny:Thank you so much, my friends! 非常感谢你们，我的朋友们！ 1.7.2013 Let's read the story. Danny is looking for his pen, and his friends help him find it. ‹#› 互动练习 (Find My Thing) 任务：趣味“找东西”挑战 这是一个充满惊喜的课堂游戏！通过藏起文具、互相问答的方式，让大家在轻松愉快的氛围中掌握物品方位的英语表达，快速熟悉核心句型。 Step 1. 藏文具 请一名同学作为藏物者（Student A），悄悄将自己的文具藏在教室的某个角落，注意要藏在大家能找到的合理位置哦！ Step 2. 来提问 其他同学轮流用英语提问猜测位置，比如：“Is it on the chair?” 或者 “Is it under the desk?”，大胆说出你的想法！ Step 3. 给答案 藏物者（Student A）只需用简单的 “Yes, it is.” 或 “No, it isn't.” 来回答，帮助大家缩小寻找范围，直到找到文具为止。 1.7.2013 Now, let's play a game. One of you will hide a thing, and others will try to find it. ‹#› 互动练习 (Look, Match and Say) 01. 钢笔在椅子上 The pen is on the chair. on the chair 在椅子的表面上 02. 钢笔在书桌下 The pen is under the desk . under the desk 在书桌下方 in the schoolbag 在书包里面 1.7.2013 Let's do some matching. Look at the pictures and match them with the correct phrases. ‹#› 互动练习 (Talk in Pairs) 01 / 核心任务 找到你的同桌，两人为一组。一人负责观察图片中的物品位置发起提问，另一人快速反应，用正确的方位介词来描述物品在哪里。 02 / 对话示范 A:Where is the cat? B:It's under the table. 03 / 关键句型 提问：Where is the...? 回答：It's in / on / under the... （注意替换物品名词和对应的方位介词哦） 小贴士：试着用 book, bag, ball 等不同的物品名词来替换，练习更多有趣的对话组合吧！ 1.7.2013 Now, work with your partner. Ask and answer about the pictures. ‹#› 互动练习 (Chant Time) Sam and Pat are good friends. Sam gives Pat a cap. Pat gives Sam a cat. The cap is black and the cat is fat. Try to read it aloud with a rhythm! Pay attention to the pronunciation of "cap" and "cat". 1.7.2013 Let's chant this rhyme together. It's a fun way to practice. ‹#› 课堂检验 (英汉互译) 任务：请开动你的小脑筋，将下列中文短语准确翻译成英文，填入横线处。 01. 在椅子上 English: _______________________ 02. 在书包里 English: _______________________ 03. 在桌子下面 English: _______________________ 04. 别担心。 English: _______________________ 1.7.2013 Let's check what we've learned. Translate these phrases into English. ‹#› 课堂检验 (情景选择) 情景一：当你想问“我的书在哪里？”时，你应该说： A.Where is my book? B.Where is my pen? 情景二：当你想安慰朋友并提供帮助时，你应该说： A.We can help him. B.Don't worry. We can help you. 小贴士：选择句子时，要结合情景，注意人称代词和关键词的使用哦！ 1.7.2013 Let's do some exercises. Choose the correct sentence for each situation. ‹#› 知识拓展 find [faɪnd] (动词) 找到；发现 例：Can you find my toy car? (你能找到我的玩具车吗？) 强调“找到”的结果。 lost [lɒst] (形容词/动词) 丢失的；迷路 例：My dog is lost. (我的狗丢了。) 也可作动词lose的过去式，表示“丢失”的动作。 look for 寻找 (动词短语) 例：I am looking for my key. (我正在找我的钥匙。) 强调“找”的过程，不一定有结果。 小贴士："find" 重在结果，"look for" 重在过程，而 "lost" 描述状态，记住这三点就不会混淆啦！ 1.7.2013 Let's learn some more words about helping. Repeat after me: find, lost, look for. ‹#› 总结与作业 📝 今日总结 核心词汇：掌握方位介词 in, on, under，以及各类物品名称，学会用简单词汇描述物体位置。 关键句型：学会用 "Where is...?" 询问物品位置，用 "Is it...?" 进行猜测，并能用 "Let me help you." 表达友好的帮助。 📚 课后小任务 听一听，读一读：认真听录音，大声跟读课文对话和趣味歌谣，注意语音语调哦。 演一演，乐一乐：邀请家人或好朋友，一起分角色表演今天学的对话，感受英语的乐趣。 创意挑战：画一幅你房间的简笔画，试着用 "The ... is on/in/under the ..." 的句型，在旁边写下几句英语描述，下次课分享给同学们！ 1.7.2013 Great job today! We've learned how to find things and help our friends. For homework, please listen to the text, act out the story, and draw a picture. ‹#› Thank You! Always be ready to help! 1.7.2013 That's all for today. Thank you for your hard work. Remember to always be ready to help others! See you next time! ‹#› $