第10课 辽夏金元的统治 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026-06-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第10课 辽夏金元的统治
类型 学案-导学案
知识点 辽夏金元的统治
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 734 KB
发布时间 2026-06-11
更新时间 2026-06-11
作者 QJG79645457
品牌系列 -
审核时间 2026-06-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58293770.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习学案系统梳理辽夏金元政权更替、制度建设与民族交融等核心考点,按政权时序与制度逻辑构建知识网络,通过问题链与任务驱动(如地图空间定位、制度特点概括)引导学生自主整合,形成对统一多民族国家发展的系统性认知。 亮点在于融合时空观念与史料实证素养,设计地图观察(如标注政权位置)、材料分析(如概括辽职官特点)等活动,任务12、13提炼观点培养历史解释能力。通过分层任务(如基础梳理与深度探究)支持个性化复习,助力学生自主诊断提升,为教师因材施教提供精准学情参考。

内容正文:

课堂知识及导学提纲(高考历史一轮复习) 使用时间:2026年6月 主编:秦建国 编号:LSDG—纲要上—10 第10课 辽夏金元的统治 班级 姓名 小组_________ 【学习目标】 1、明确辽、夏、金、元各政权的地理位置以及它们之间的先后更替和并立关系,把握这一时期的历史时空框架。 2、认识辽夏金元时期统治政策,是当时社会生产力和生产关系发展的必然结果,并认识民族交往交流交融对历史进步的推动作用。 3、学生通过了解辽夏金元的建立、发展、相关制度建设认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 4、认识到各民族在历史发展过程中相互依存、共同发展,共同推动了中华民族的形成和发展,增强对国家和民族的热爱。 【重点难点】 重点、难点:学生通过了解辽夏金元的建立、发展、相关制度建设认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 【知识点与导学流程】 一 、辽与西夏 1.辽 (1)起源:辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 (2)建国:916年,契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后来版图扩大,改国号为辽。 (3)统治 ①职官:分为南、北面官,南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务。 ②行营:皇帝和宫廷保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 2.西夏 (1)起源:西夏的建立者党项族是古代羌人的分支,唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇,宋初仍然保持半独立的地位。 (2)建国:1038年,党项首领元昊脱离宋朝称帝,定都兴庆府,国号大夏,史称西夏。 (3)统治:西夏制度基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。 (4)夏金关系:北宋灭亡后,西夏向金朝称臣,仍然保持事实上的独立。 任务1:通过观察地图,记住辽、西夏、北宋、吐蕃、大理的空间位置。 任务2:辽的哪些国家治理制度是与游牧经济相适配的?在知识点中勾划出来。 材料:契丹……官分南、北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。胡人之官,领番中职事者皆胡服,谓之契丹官,枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者,虽胡人亦汉服,谓之汉官,执政者则曰南宰相、南枢密。 任务4:根据材料:概括辽职官设置的特点? 辽、北宋、西夏形势图(1111年) 任务3:通过阅读第一子目知识点,概括写出辽、西夏的统治有什么共同特点? 二 、金朝入主中原 1.民族兴起:金朝的建立者女真族活动于黑龙江、松花江流域,以农业、狩猎、畜牧为生。 2.建立政权:1114年,女真族首领完颜阿骨打举兵反辽,次年称皇帝,建立金朝,定都会宁府,会宁府也称上京。 3.宋金对峙:1125年,金灭辽;1127年灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面。 4.金朝迁都:1153年,金迁都燕京,将燕京改名为中都。 5.制度建设:金朝基本沿袭唐宋制度,同时保持一套女真民族的管理系统,猛安谋克制度 (1)凡女真民户,每三百户编为一谋克,十谋克编为一猛安。 (2)女真民户被大批迁入中原,在汉族村落之间筑寨居住,平时耕作,战时选拔丁壮出征。 6.政权盛衰 (1)鼎盛:12世纪后期金世宗在位,金朝进入鼎盛时期,政治稳定,经济繁荣,史称“大定之治”,世宗被百姓誉为“小尧舜”。 (2)衰落:世宗死后,金朝受到北方游牧民族的袭扰,猛安谋克又日益腐化,统治逐渐衰落。 任务5:通过观察地图,记住金、南宋、的空间位置, 在地图上勾划出会宁、燕京、开封、临安的位置。 任务6:在第2子目知识点中勾划出体现民族融合、认同的文本。 任务7:民族交融促进了边疆民族封建化,概括写出边疆民族封建化主要从哪几方面进行?并勾划出具体表现? 三 、从蒙古崛起到元朝统一 1.蒙古族的崛起 (1)建国:1206年,铁木真建立蒙古汗国,被尊为“成吉思汗”。 (2)扩张:此后半个世纪,蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。 2.元朝建立:1271年,忽必烈定国号为大元,定都大都。 3.元朝的统一 (1)1276年,元军占领南宋都城临安。 (2)1279年,元军在崖山海域击败南宋余部,完成统一。 4.元朝巩固统一的措施 交通 地方管理 边疆 措施 修筑驿道,设立驿站, 为公差人员提供服务,设传递公文的急递铺 腹里由中书省直辖。行省制:全国共设10个行省,辖区广阔,军政大权集中 吐蕃:由直属中央政府的宣政院进行管理。 西域:设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。台湾:在澎湖设置巡检司,以经略台湾 影响 保障了政令畅达。方便运输官府物资 便利中央对地方的管理,提高了行政效率,巩固多民族国家统一,是中国省制的开端,促进边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展 对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治 有利于加强中央集权和巩固国家统一 任务7:写出元代巩固统一的措施主要包括那几个方面?它们共同的直接、间接作用?观察左边地图,写出梅州当时属于哪一行省管辖? 补充知识: 元代行政区划原则:犬牙交错 这一原则有什么直接作用? 使各省无山川险阻可依,便于中央进行政治控权和军事镇压。 材料一:行省辖区广阔,权力集中。行省掌国庶务,统郡县,镇边鄙…凡钱粮、兵甲屯种、漕运、军国重事,无不领之。各行省的重大民政事务,必须报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。 任务8:根据材料,概括写出行省的特点?与宋相对比,元代地方军政大权集中的主要作用? 元朝对边疆的成功统治 (教材p58历史纵横) 元朝不仅版图辽阔,而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治,这是前代大一统王朝没有做到的。《元史·地理志》总结道:“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻(jī mí)之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。”汉唐王朝的辽阔疆域,维持时间都不是很长,对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制,很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终,边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。 任务9:概括写出元边疆管理更多地呈现出与内地一体化的趋向的表现?(方法:看文本结构,找相似词);你能推测羁縻制的特点吗?(方法?对比行省制分析) 任务10:写出辽夏金元时期,北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的贡献?(制度建设方面) 四 、元朝的民族关系 1.蒙古族的形成 (1)铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中。 (2)元朝时,很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处。 2.回族的形成:元朝时,来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 3.民族政策:“四等人制” (1)目的:保障蒙古统治者的利益,推行民族歧视和压迫政策。 (2)内容 等级 名称 民族 一等人 蒙古人 蒙古民族 二等人 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人,包括西夏、畏兀儿、回回等 三等人 汉人 主要指北方的汉族,也包括已经入居中原的契丹、女真人 四等人 南人 指原南宋统治区的居民 4.民族交融 (1)随着时间推移,民族矛盾逐渐减弱,社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严重。 (2)元朝灭亡后,大批留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与汉族相融合。 任务11:元朝民族交融的总趋势? 任务12:给以下材料提炼一个观点? 观点: 论述:元朝结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面,重新实现了国家的统一,边疆设行省,打破对少数民族传统的松散统治模式,管理呈现出与内地一体化的趋向,元朝发展成为中国历史上幅员最辽阔的时期,西藏、台湾都正式纳入中央政府的管辖之下。首创行省制度,设岭北、辽阳、云南行省,加强对边疆地区的管辖,对后世乃至今天产生了深远的历史影响。蒙古族等边疆少数民族大量内迁,汉族人民向边疆地区流动,元朝是统一的多民族国家发展的重要时期。漕运、海运规模空前,对外贸易发达。大都成为闻名世界的商业大都市。 总之,元朝的统一顺应了历史发展趋势,具有承上启下、继往开来的历史地位。 任务13:给以下材料提炼一个观点? 观点: 论述:中央集权维护了国家大一统局面。它将地方权力收归中央,削弱割据势力,有效巩固疆域完整,保障了多民族国家的统一。同时,统一的中央政权能集中人力、物力开展大型工程,如水利、交通建设,小农经济稳定发展。在文化上,统一政令、文字与礼制,促进各地文化交融,增强民族认同感与凝聚力,维系了中华文明绵延不绝。但过度集权也滋生诸多问题,严重拖累地方治理效率。宋代为防范藩镇割据,收走地方财权、军权、行政权,地方官府财力匮乏,连修缮城池、赈济灾民都无力自主,遇事只能层层上报,行政流程繁琐拖沓。明清承袭并强化这一模式,地方官员权责受限,凡事听命于中央,不敢主动作为。中央政令一刀切,难以适配各地风土民情与实际需求,地方失去治理自主性。此外,高度集权助推君主专制,皇权不断膨胀,压抑社会活力。明清时期,重农抑商、闭关锁国等政策固化,压制商品经济发展;八股取士、文字狱禁锢思想,让社会日趋保守。 总之,中央集权制度是特定历史阶段的产物。它适配农耕文明需求,发挥了安定社会、整合资源的重要作用。而随着时代进步,其过度集权、体制僵化的短板不断凸显。 各民族交融汇聚成多元一体的中华民族! 各民族共同缔造、发展了统一伟大的祖国! 《中外历史纲要上》 第三单元 辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一 第2页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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第10课 辽夏金元的统治 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
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