第9课 两宋的政治和军事 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习学案系统梳理两宋政治军事核心考点，涵盖宋初中央集权加强、民族政权并立、王安石变法及南宋偏安等内容，按背景-措施-影响-危机-改革逻辑架构知识，通过政权位置标识、措施分析、材料解读等任务驱动，引导学生自主构建知识网络，体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于融合时空观念、史料实证等核心素养，设计地图标识政权位置（任务1）、材料分析影响（任务5-6）、知识对比发展历程（任务11-12）等活动，通过任务链帮助学生自主诊断（如概括统治危机、分析募兵政策），培养自主复习能力，教师可依学情精准指导，支持因材施教。

课堂知识及导学提纲（高考历史一轮复习） 使用时间：2026年6月 主编：秦建国 编号：LSDG—纲要上—9 第9课　两宋的政治和军事 班级 姓名 小组_________ 【学习目标】 1、通过在地图上标识出北宋、辽、西夏、南宋、金等政权的地理位置及疆域变化，理解这一时期多民族政权并立的时空特征。 2、学生通过分析北宋加强中央集权措施的背景、内容和影响，以及王安石变法的原因、内容和失败原因，培养运用唯物史观分析历史问题的能力。 3、通过了解王安石、岳飞的事迹，感受他们的爱国精神和民族气节，增强对国家和民族的认同感与责任感。 【重点难点】 重点、难点：学生通过分析北宋加强中央集权措施的背景、内容和影响，以及王安石变法的原因、内容和失败原因，培养运用唯物史观分析历史问题的能力。 【知识点与导学流程】 一、宋初中央集权的加强 1．背景 (1)960年，赵匡胤发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。 (2)北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。 (3)统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。（教训：方镇太重；君弱臣强；武将势大） 2．目的：强化中央集权、维护政权稳定。〖首要任务（直接--间接〗 3．措施 具体措施 加强中 央对地 方的控制 ①行政：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。 ②财政：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 ③军政：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地 分散各 级机构 的权力 中 央 ①枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。 ②枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵 地 方 ①先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。 ②州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约 崇文抑 武方针 ①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 ②大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位 4.影响 (1)积极影响：强化了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 (2)消极影响：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 （3）将不识兵，兵不识将，军队战斗力弱。（4）导致官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 二府三司制 辽、北宋、西夏形势图（1111年） 任务1、宋初中央集权加强的措施，其中方法一是收权，概括写出主要是从哪三个方面进行收权？ 任务2：、宋初皇权加强、中央集权加强的措施，其中方法二是分权，概括写出主要是从哪两个方面进行分权？（结合北宋中央、地方权力分配示意图进行理解） 任务3、通过提炼第1子目下具体措施表格文本及结合权力结构示意图，概括写出宋朝加强中央集权的特点？（选择以下答案，填写在横线上，崇文抑武；守内虚外；强干弱枝；分散权力） (1) :（宋朝吸取唐朝外重内轻造成藩镇割据的教训，重点防范内部可能出现的隐患，而放松外部存在 的威胁。这导致了宋朝在与少数民族政权的战争中几乎是屡战屡败）。 (2 ：（鉴于唐朝的藩镇割据，宋朝从军事、经济等方面大规模削弱地方实力，强化中央对地方财政的控制，虽然防止了割据势力的出现，但也造成了地方实力衰弱，不利于边疆地区的防卫。） (3) ：（宋朝普遍分化军权、相权、地方权力，使其互相牵制，加强了君主专制和中央集权，但是，分权过细造成效率低下，官员过多过滥造成财政危机。） (4) ：(有利于宋朝的文化空前繁荣；另一方面不利于宋朝对外战争。) 任务4：在知识点中圈画出宋初中央集权的加强的影响是从哪些背景、措施推断出来的（方法：原因-内容-结果相互推断的结构化思考） 任务5：根据以下材料，写出宋初加强中央集权的影响？（写出与材料联系最紧密的一点） 材料：先皇帝创业垂二十年，事为之防，曲为之制，纪律已定，物有其常。谨当尊承，不敢逾越（祖宗之法）。 ——《续资治通鉴长编》 任务6：谈谈你对以下这句话的理解？ 宋代有学者曾经评价道“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。” 示例：此话对比唐宋治国得失，唐朝分道置藩镇，人治盛行，武将权重，藩镇割据、朝政腐朽，终究动荡不安；宋朝吸取唐亡教训，推行崇文抑武，重用文臣，收回地方大权，稳固中央集权，维持社会安定。但宋朝矫枉过正，过度抑武、分化权力，造成冗官冗兵冗费，形成积贫积弱局面，对外孱弱、国力空虚，看似天下安定，实则暗藏巨大统治隐患，体现出王朝改革易走向极端，治国需权衡（集权）有度的历史规律。 结合宋初加强中央集权的措施，写出你这句话对你的启发？ 二、 边防压力与财政危机 1．宋辽关系 (1)辽的兴起：早在北宋建立之前，契丹族建立的辽朝在北方草原崛起，占领了燕云十六州，对中原形成严重威胁。 (2)宋辽战争：北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败。 (3)宋辽和议 ①内容：双方签订协议，维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币”。 ②影响：通过这项协议，北宋获得了北部边防的基本安定。 2．宋夏关系 战争 北宋与西北党项族新建立的西夏发生战争，屡战屡败 和议 西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号；北宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐” 3.财政危机 (1)养兵：军队不断扩编，导致军费直线上升，占到国家财政开支的大半。 (2)养官：政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，致使官僚队伍不断膨胀。 (3)影响：养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益恶化。 任务7：概括北宋的统治危机主要表现在哪两个方面？（提示：可以结合第二子目的标题进行概括，结合第二页辽、北宋、西夏形势图理解） 任务8：根据以下材料及所学，写出北宋的募兵政策的目的、影响？ 材料： ……“不收为兵，则恐为盗”，“饥岁莫急于防民之盗，而防盗莫先于募民为兵”。 ……“天下之所以困，本于兵”，“天下六分之物，五分养兵。 三 、王安石变法 1．背景 (1）边防压力；冗官、冗兵和冗费、积贫积弱；财政危机；北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。 (2)范仲淹发起以整顿官僚队伍为宗旨的改革，史称“庆历新政”。新政触犯了官僚集团的既得利益，引发抵制，很快归于失败。 2．时间：1069年。 3．原则、目的：变法涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域，基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。 4．内容 富国 方面 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源 强兵 方面 对农民进行编制管理和军事训练，逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制 5.影响 (1)积极影响：达到了富国目的，增加了大笔收入。 (2)消极影响：①强兵效果并不明显，与西夏的战争再次失败。②一些措施在执行中加重了人民的负担，引起激烈争议。③统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 任务9：通过提炼知识点变法内容，写出王安石变法的特点？（文本中可能有答案） 四 、南宋的偏安 1．南宋建立：1127年，“靖康之变”后，赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。 2．宋金关系 (1)战：南宋初年，宋军在与金军对抗中素质明显提高，形成几支较有战斗力的部队，尤以岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著。 (2)和：1141年，南宋与金订立绍兴和议。以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳一笔财物，称为“岁贡”。 3．宋金对峙：绍兴和议后，宋金之间又发生几次战争，南宋地位稍有上升，不再向金称臣，而是“世为侄国”，继续维持南北对峙的局面。 任务10：结合所学，如果你是宋高宗，你会派秦桧杀岳飞吗？为什么？ 补充知识： 任务11：把以下横线填写完整？（用对比方法） 1、中国古代中央集权制度发展历程？ 一、战国萌芽：法家思想奠基，商鞅变法初步建立集权模式。 二、 确立：标志郡县制，特点：皇权至上，地方绝对服从中央。 三、两汉巩固：地方推恩令削弱诸侯国，强化中央管控。 四、 成熟完善：标志：科举制、官吏选拔收归中央，制度体系定型。 五、 空前强化：吸取藩镇割据教训，分化事权、收权中央、杜绝地方叛乱。 六、元朝新发展：行省制度，中国省制开端，加强对辽阔疆域管辖。 金、南宋、西夏形势图（1142年） 2、科举制发展历程（萌芽—创立—完善—发展—僵化—废除） 一、南北朝后期萌芽阶段： 门阀士族衰落，朝廷开始尝试以考试方式甄别人才，打破门第限制，为科举诞生埋下基础，尚未形成正式制度。 二、隋朝 ： 隋文帝：废除九品中正制，开始分科考试选拔官员。隋炀帝：设立进士科，标志：科举制度正式诞生。 三、唐朝 ： 考试科目增多：常设进士、明经两科，进士科地位最高；录取规模扩大，形成乡试、省试层级考试体系。 四、宋朝进一步发展完善： 实行糊名制：遮盖考生姓名籍贯，避免徇私；推行誊录制：专人抄写试卷，防止凭字迹认人；放宽报考限制，录取人数远超唐代；分权管控考试流程，严防权贵舞弊。 五、元朝体系完备： 整体沿用科举，考试层级定型，整体发展平稳。 六、明清 ： 明朝：固定八股取士，考试范围仅限四书五经，文体严格限定八股格式，答题不能自由发挥 清朝：沿袭八股制度，后期管控愈发严苛；弊端：禁锢思想，阻碍科技与社会进步。 七、清末 ：1905年，清政府正式废除科举制度，延续一千三百多年的选官制度退出历史舞台。 任务12：写出中国古代中央集权制度发展历程与科举制发展历程的共同规律？ 3、科举制之前选官制度不成熟的依据？ 1. 世卿世禄制（先秦）标准唯血缘，能力不作考量，庸才身居高位，贤才无处施展官职世袭固化阶层，人才无法流动，不利于国家发展。权力被贵族宗族分割，不利于中央管控。 2. （汉代）评判依靠地方官主观判断德行，后期滋生徇私舞弊、互相吹捧现象，举荐名不副实，选官权掌握在地方，逐步催生地方豪强势力 3. （魏晋南北朝）初期兼顾品行才干，后期完全以家世门第为核心标准形成士族门阀垄断官场的局面，寒门子弟彻底被排挤，阶层彻底固化，人才选拔失效，也加剧社会矛盾。 总之前朝选官要么凭血缘家世，要么靠人为举荐评判，标准主观、权力分散、阶层固化，存在明显漏洞；科举制以统一考试为核心，规则严谨、选官权归于中央，兼顾公平与治国需求，因此成为古代选官制度成熟的标志。 《中外历史纲要上》 第三单元 辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一 第2页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $