第9课 两宋的政治和军事 导学案--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史导学案系统覆盖两宋政治军事高考核心考点，以北宋加强专制集权措施、王安石变法、边防压力与财政危机、南宋偏安为主线，按历史发展逻辑构建知识体系，通过填空梳理、表格归纳等任务驱动学生自主整合宋初集权措施与“三冗”问题的内在联系，形成层次分明的知识网络。 亮点在于史料实证与历史解释素养培养，设“问题探究”引导学生分析集权措施得失，“课堂巩固”含4道真题演练题支持自主诊断，“概念解析”精准阐释禁军、三司等关键术语。通过史料阅读分析与自测题，帮助学生自主发现薄弱点，教师可依学情指导，提升个性化复习实效。

第三单元 辽宋夏金多民族政权并立与元朝统一 导学案(1-2课时） 第9课　两宋的政治和军事 【课程标准】 通过了解北宋加强专制集权的措施及王安石变法的内容，认识两宋在政治、军事等方面的新变化；通过史料阅读，分析王安石变法的历史作用及其失败原因；通过史料阅读，分析北宋在政治治理上的得失。 【学习重难点】 重点：北宋加强专制集权的措施、王安石变法的内容和影响。 难点：北宋加强中央集权的措施；北宋在政治治理上的得失。 【概念解析】 ▲禁军：本意指护卫皇帝和宫廷的军队，从五代到北宋逐渐演变为中央正规军的同义词。大约一半驻扎在京师附近，另外一半分驻地方，而且均非常驻，实行“更戍法”，定期轮替换防，意在“将不得专其兵，而兵亦不至骄惰”。地方精锐部队征入禁军后，剩下的军队多属老弱，主要负责土木工程事务，称为“厢军”。 ▲三司：宋代将财政大权从宰相手中分割出来设置了三司：盐铁、户部、度支，掌管国家财政。三司总理财政，成为仅次于中书、枢密院的重要机构，其长官三司使被称为“计相”，地位略低于参知政事。 ▲三衙：宋代掌管禁军的机构。殿前司、侍卫亲军马军司、侍卫亲军步军司，合称三衙。三衙在相互制约的同时，又与掌握调兵权的枢密院相互牵制。 ▲保甲法：将乡村民户加以编制，十家为一保，民户家有两丁以上，抽一丁为保丁，农闲时集中，接受军事训练。作用：加强对农村控制，维护农村社会治安；保证国家军事储备，节省军费开支 ▲将兵法：废除宋初更戍法，兵知其将，将练其兵，有利于提高军队战斗力。 【基础知识梳理】 1、 宋初中央集权的加强 （一）建立 1、960年：赵匡胤陈桥兵变建宋朝，都 史称北宋； 2、979年结束五代十国分裂局面，局部统一。 （2） 原因 1、统治者吸取唐后期 的历史教训； 2、维护自身统治的需要。 （三）措施 内容 具体措施 特点 收权：中央集权 行政 文官任 ， 变虚职 财政 路设 ，赋税上缴 ； 军政 地方精锐入 ，拱卫京师，镇守地方，定期更换 分权：专制集权 中央 两府三司（行政： ；军事： ；财政： ）（枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但不统兵，后者统兵但无权调兵。） 地方 路设四监司；州设 ，制约知州 崇文抑武 罢免宿将兵权，用文官担任________长官。 大力提倡文治，扩大 规模，抬高文官和士人的地位 （四）影响（P53史料阅读） （1）巩固了国家的统一和安定，强化了_________。 （2）行政效率低下，政治风气因循守旧。 （3）造成“冗官、冗兵、冗费”的“三冗”现象，是北宋后来积贫（内），积弱（外）的根源。 （4）不利于地方主动性和积极性的发挥。 唐朝的三省六部制属于程序性分工，而宋代的二府三司制属于领域性分工 问题探究： 思考一：P53史料阅读，分析其影响。 思考二 ：P57问题探究 知识拓展 1、台谏合一：台官指御史大夫、御史中丞等，主要职务为纠弹官邪，监督官吏；谏官指谏议大夫等，主要职务是侍从规谏、讽谏君主。 宋代开始台谏合一。两者事权相混，谏官也拥有对百官的监察权。台谏合一，实质是引导谏官去弹劾大臣及百官，是宋代皇权专制加强的表现。 2、北宋分散兵权的措施：①“杯酒释兵权”；②枢密院有调兵权，“三衙”有统兵权；③“更戍法”；④崇文抑武的方针。 3、宋朝文官政治形成的原因。 ①在经济上，封建土地私有制得以迅速发展，租佃契约关系日益普遍，社会流动性空前加强，为宋代士大夫阶层登上政治舞台准备了条件。 ②吸取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训，确定了以文治国的方针。 ③科举制度得到了较大发展，削弱了门第血统在科举中的作用，增加了寒门士人仕进的机会，使科举考试向整个社会敞开了大门。 ④宋代教育事业得到了前所未有的发展，官学、私学的数量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确立奠定了基础。 二、边防压力与财政危机 （一）边防压力的表现 1、辽朝 辽的兴起 早在北宋建立之前，________建立的辽朝在北方草原崛起。占领了 ，对中原形成严重威胁。 宋辽战争 北宋统一后，两次发起夺回________________的北伐，均告惨败。 宋辽和议 澶渊之盟：辽军大举南下，兵临黄河北岸。双方签订协议，维持已有边界。北宋每年送给辽 。以兄弟相称。 影响：北宋获得了北部边防的基本安定。 2、西夏 （1）北宋与西北________建立的西夏发生战争，也是屡战屡败。 （2）庆历和议：西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号，北宋每年送给西夏钱物，称为________。 （二）财政危机的原因 1、养兵：北宋供养了一支空前庞大的军队，但多而不精，且军队不断扩编； 2、养官：北宋政府机构设置重叠，官僚子弟入仕过滥，致使________也不断膨胀。 问题探究：P54思考点 【思维点拨】 1、全面认识宋代的民族关系 (1)宋朝与少数民族之间有战有和，战是支流，和是主流。战争给各族人民带来了灾难和破坏，但客观上推动了民族的交融。 (2)宋代的民族政策虽然带有耻辱性，但带来的和平局面有利于各族人民的生产和生活。 (3)各民族间的交流互鉴，共同推动了统一的多民族国家的发展。 三、王安石变法（1069年） 1、背景 （1）“积贫积弱”的社会局面致使北宋出现了严重的社会危机和统治危机； （2）“庆历新政”为王安石变法提供了经验教训； （3）王安石具有丰富的地方工作经验和改革决心； （4）宋神宗的支持。 2、目的 加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等领域的管理和控制，达到富国强兵。 3、内容 领域 措施 内容 富国 青苗法 青黄不接之时，政府贷款给农民，收获后还本付息 募役法 纳钱代役 农田水利法 鼓励垦荒和兴修水利 均输法 采购物资“徙贵就贱，用近易远” 方田均税法 重新丈量土地，收取赋税 市易法 在东京设市易务 强兵 保甲法、保马法、将兵法等 培养人才 改革科举制度、整顿太学 废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法科。 4、 评价 性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整。 进步性：①达到了富国目的，增加了政府的财政收入，增强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。②促进了经济发展，客观上有利于社会进步。③针对北宋统治错综复杂的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 局限性：①是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，不可能从根本上摆脱封建统治危机。②变法以维护地主阶级的统治为出发点，一些措施在执行过程中加重了农民的负担。③强兵效果不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终。④统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 四、南宋的偏安 1．南宋建国：1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，史称“ ”。北宋康王赵构在________即帝位后退保南方，定都 ，史称南宋。 2．金与南宋的“战”与“和” (1)战争：岳飞抗金 (2)绍兴和议：1141年，南宋与金订立绍兴和议。以 划界，南宋对金纳贡称臣。（岁贡） (3)宋金对峙：宋金之间又发生几次战争，南宋地位稍有上升。不再向金称臣，而是“世为侄国”，继续维持 的局面。 (4)南宋灭亡：1276年，元占临安。 【本课小结】 【课堂巩固】 1．宋仁宗统治时期（1022～1063年），大臣富弼说：“自来天下财货所入，十中九赡军，军可谓多矣，财可谓耗矣。”这反映出当时（   ） A．藩镇割据局面成为严重社会危害 B．对外扩张战争频繁 C．“冗兵”给国家财政造成沉重负担 D．国家军事实力强大 2．如图某朝政治制度结构图反映了（   ） A．三公九卿制度长期存在 B．三省六部制度的初步创设 C．政事堂是中央集权中心 D．分散中枢权力以加强皇权 3．熙宁二年（1069年），宋神宗正式任命王安石为参知政事，负责变法事宜。设立制置三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。王安石变法的目的是（   ） A．整顿官僚机构 B．加强中央集权 C．对抗金兵南下 D．实现富国强兵 4．宋宁宗（1194—1224年在位）晚期，朝廷接受了招抚山东抗金民间武装的建议，在淮北组建了“忠义军”，不久，这支部队不但打退了十几万金军的进攻，还活捉了金军主帅，于是“金人不救窥淮东者六七年”。这表明当时（    ） A．民间武装影响金宋对峙 B．阶级矛盾严重激化 C．宋军实力得到提升 D．金朝具有统一中国企图 问题探究答案： 思考一：加强了中央对地方的控制，巩固了宋朝的统治。 思考二：两段材料批评的焦点是宋初加强中央集权措施在执行中矫枉过正，并且积重难返。第一段主要批评制度束缚了人的积极性和创造性。第二段主要批评过度崇文抑武（与唐朝后期相比走到了另一个极端），导致军备废弛,国势积弱。应当注意，材料并没有否认宋初措施的积极因素（“皆先有法以待之”“是法之密也"“虽能自安”）。 P54思考点 1、可取。客观上，减少了斗争,一定程度维护了社会安定，有利于民族矛盾的缓和，有利于民族交融，有利于南北经济的恢复和发展。 2、不可取。北宋的这一做法，屈辱求和，时政受损。给人民带来了沉重的负担，也加剧了财政危机;没有从根本上解决辽夏对北宋的威胁。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $