浙江金华市义乌市绣湖中学2025-2026学年七年级下学期语文第三次阶段学情调研

**基本信息** 试卷以文化传承与生活体验为核心，通过民族英雄素材、严教授回忆性散文等情境设计，融合语言基础、文学赏析与价值引领，体现文化自信与思维能力的培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累|4题/18分|字音字形、语法常识、对联、古诗文默写|以鲁迅、邓稼先等民族英雄为语境，考查语言基础，渗透文化自信| |阅读理解|3题/39分|名著阅读（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）、散文赏析（《严教授和他的葱油饼》）、古诗文言文对比阅读|文学类文本结合链接材料（杨振宁与邓稼先事迹），考查情节梳理与价值感悟，提升思维能力| |作文|1题/40分|情境写作|以“我不由得停住了脚步”为题，引导观察生活细节，注重情感表达与审美创造|

■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 绣湖中学七年级语文学情调研卷 问府 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面潮上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、 书写(3分) 二、 积累(18分) 1.(4分)(1)① @ (2)③ 2.(2分)( ) 3.（2分)( 4.(10分)古诗文名句填空 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 三、阅读理解(39分) (一)名著阅读(7分) 5.(1)(2分) (2)①(2分) ②(3分) 囚囚■ 第1页共4页 (二)文学类文本阅读(14分) 6. (1)(4分)① ② ③ ④ (2)(2分)我选 句，赏析： (3)(4分) (4)(4分) (三)古诗与文言文阅读(18分) 7.(1)(2分) (2)(2分) 8.(1)(4分) ① ② ③ ④ (2)(2分) 土风僻陋举目殊俗无可与言者 (3)(4分) ① ② (4)(4分) 囚囚■ 第2页共4页 ■ 四、作文(40分) 100 1 ■ 囚■囚 第3页共4页 ■ 口 0 7900 囚■囚 ■ 第4页共4页 绣湖中学七年级语文学情调研卷 2026.06 命题：黄纯仪 审核：吴晓徽 全卷分试题卷和答题卷。试题卷4页，共9题。全卷满分100分，时间90分钟。 一、书写（3分） 二、积累（18分） 1. 小语写了一段话，但有几个字拿不准，请你帮帮她。 中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎① 分明，怒斥敌人，深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；无名英雄邓稼先殷② 红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁；即使有些英雄壮志未酬，带着遗hàn③ 倒下，但他们的热血从未冷却。他们的事迹穿越时空，化作民族的丰碑，chù④ 立在一代又一代华夏儿女的心头，激励后人奋勇前行。 （1）给加点字写出正确读音。（2分） ① ▲ ② ▲ （2）给拼音写出汉字，注意书写要规范。（2分） ③ ④ 2.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是( ▲ )（2分） A. “却”“礼赞”“挺立”，词性分别是：副词、名词、动词。 B. “驿路梨花处处开放”与“紫藤萝开得繁密”两句中，“处处开放”是偏正短语，“开得繁密”为补充短语。 C.“精雕细琢的语言”“顽强地生长”“生命的礼赞”三个短语结构相同，均为偏正短语。 D.《未选择的路》作者普希金，是俄罗斯伟大的诗人，史称“俄罗斯文学之父”。代表作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。 3．为下面这副对联选择下联，其中最恰当的一项是（ ▲　）（2分） 上联：清风明月本无价 下联：_______ A．绿水青山俱有韵 B．近水远山皆有情 C．诗情画意好风景 D．鸟语花香入画来 4.请将古诗文名句填入横线中（10分） 《木兰诗》中，木兰不远万里，奔赴战场，书写巾帼担当的诗句是“（1）▲ ， ▲ ”；《望岳》中体现诗人远大抱负，常被用来激励人们勇攀高峰的诗句是“（2） ▲ ， ▲ ”；《游山西村》中，陆游描摹乡社盛景、淳朴民风，尽显中华文脉生生不息的诗句是“（3） ▲ ， ▲ ”；陈子昂在《登幽州台歌》中面对辽阔的空间，抒发自己独立于悠悠天地间的孤独悲苦之情的诗句是“念天地之悠悠，（4） ▲ ！”；《己亥杂诗》里，龚自珍以落花自喻，彰显无私奉献、赓续文脉的赤子情怀的诗句是“落红不是无情物（5） ▲ ”；杨万里在《过松源晨炊漆公店》里“（6） ▲ ，　 ▲ ” 告诉我们生活中有些事情看似简单，实际困难接踵而至的道理。从这些千古名句中，我们触摸到山川文脉的温度，更读懂了古贤的担当与少年的使命。 三、阅读理解（39分） （一）名著阅读（7分） 5．（1）老舍的《骆驼祥子》中老马和小马的出现，对祥子产生了怎样的影响？请结合小说内容谈谈。（2分） ▲ （2）阅读下面节选的文字，回答问题。 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A，“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 A的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！” 保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” ①当时保尔正在从事一项什么工作？为什么要做这项工作？（2分） ▲ ②文段中的A指的是谁？保尔为什么要用“酸臭”“樟脑丸味”来形容她？（3分） ▲ （二）文学类文本阅读（14分） 6．阅读《严教授和他的葱油饼》，完成问题。 严教授和他的葱油饼 刘真 ①亦师亦父的严教授去了。他到我梦里来过，渊博严格，目光清澈，一如从前。 ②十七年前，我到美国留学。面临的现实与理想中的美国梦大相径庭，我像只迷失的土拨鼠一样惆怅。所幸，【甲】与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，仿佛在那段寡淡如白开水的留学时光里投进些香料，日子就可口起来，让我往后常常不经意想起，那段温暖、生动、有滋有味、有情有义的时光。 ③留学之初，由于学业繁重，疲于应付，选课时就想偷懒，挑一门“中国文学”，窃以为中文到底是母语，拿个“A”应该不难。 ④授课老师是位清癯的华人长者，银灰短发，清澈的目光透着世事洞明的智慧。 ⑤他开门见山：“我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是想轻松拿学分。”到底是老江湖，一句话就说到我心里去了。 ⑥“这门课要想拿‘A’，无他，热情而已！”这简单的开场白，直到今天仍犹弦在耳。 ⑦严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格。我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠。 ⑧后来我才知道，他原是江南水乡诗礼传家的公子。我见过他年少时的照片，一个翩翩美少年，长衫芒鞋，目光清澈。他志学之年随家人移居他乡，后远渡重洋，教书育人，著文立说，人生经历丰富而曲折。 ⑨同窗们公认严教授有三绝：一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体。 ⑩可在我心中，严教授还有第四绝——他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首。 ⑪【乙】严教授的葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，咸香、鲜香、齿颊留香，令人一见亲切、再见倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。 ⑫初次去严教授家吃葱油饼，缘于一节电影欣赏课。 ⑬中国文学课照例有电影欣赏。记得那次观看的电影，讲述的是几个少年离开家乡去城市游历，在流离中成长的故事。在他们身上，我隐约看见自己的影子，百感交集。突然，我最先被严教授问到电影观感。“他们是要回去的，我也必定要回去的。他们迷惘的青春无处安放，我……”离乡的孤独、学业的忧烦、前途的不确定竟让我一时语塞。我颓然坐下。下课后，我想说点什么，严教授摆摆手：“晚上去家里吃饭吧。” ⑭满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面镶嵌的老绿的葱花。 ⑮“我最拿手的就是葱油饼，”严教授说，“当年离开江南后，一家人失了生计。我父亲就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺。”或许是因为记起那段艰难却快乐的时光，他的脸上浮现出孩子般灿烂的笑容。 ⑯“葱油饼也是我最心爱的美食，”我深有共鸣，“小时候物资匮乏，难得吃一顿母亲烙的葱油饼，嘴巴能香好几天。” ⑰“那就常来吧。”他清澈的目光满是温暖。 ⑱从此，严教授的葱油饼香味深深印在我的唇齿间、心坎上。慢慢地，我觉得日子并不难熬，反而每一天都生出些欢喜来。 ⑲相聚的日子总是仓促。来年夏天，我接到另一所大学的入学通知，必须很快去报到。 ⑳“这样快？”严教授很意外。 ㉑“是学生签证的问题，”我像做错事一样，嗫嚅着，“不得不转学，没想到这么紧迫。”临行前，严教授把结业成绩递到我手中，一个亮丽的“A”：“你有文学天分，又刻苦，虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带。”他清澈的目光中装满了殷切的叮嘱。 ㉒到纽约后，学习、毕业、找工作、女儿出生，人生大事接踵而至，很长一段时间，和严教授只能电邮往来。 ㉓直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授。他的头发已经全白，目光依旧清澈。见到我们，他喜悦得像个孩子。他问我的近况，问孩子可好。殷切地叮嘱千万不要放松孩子的中文教育，我告诉他，女儿在家里全用中文对话，且认识几千个汉字，他显得很欣慰。 ㉔他一定要亲自下厨烙葱油饼。和面时，妻子凑过去请教，说尝试过许多次，烙出来的葱油饼总差点味，不知诀窍何在。他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门，怎样制作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详。眼前场景，让我恍惚又回到中国文学课堂上，那清癯而渊博的长者，对他的学生真诚地说：“无他，热情而已！” ㉕他是一个充满热情的人，对葱油饼如是，对学问如是，对门人弟子如是，对祖国故里亦如是。岁月无痕，斗转星移，严教授总能让人的心田有一股暖流穿过。 ㉖2013年，从祖国北京传来消息，国家主席习近平提出“让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁”的理念。翌日，它就变成严教授的电邮签名档。耄耋之年的他阅尽沧桑，却对这句话情有独钟，其中一定有些什么深深触动他的灵魂。 ㉗来年，那个上午，狂风裹挟着冷冷的雨珠子敲打窗棂，乱人心魄。忽然接到师母来电，说严教授于七天前仙逝，遵奉遗嘱，未惊动亲友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必挂念。放下电话，我呆坐半晌，悲从中来，泪湿衣襟。往事像电影一般，舒缓而沉重地从心底浮现。那个目光清澈的翩翩少年，从唐诗里的江南走来，走进锦瑟青春，走进经史子集，走进美国的校园，走进莎翁的宇宙，走进白发如雪，走进深不可测的太平洋。 ㉘前尘种种，清晰如昨，好像从未离开过。 ㉙我如此想他。 （选自《光明日报》原作有删改） （1）本文是一篇回忆性散文，记叙了作者与严教授的交往。阅读文章，从严教授的角度，梳理全文的情节。（4分） ① ▲ →严教授上课提问严格刁钻→② ▲ →③ ▲ 　→严教授亲自下厨并传授给妻子做葱油饼的诀窍→④ ▲ 。 （2）文中划线的语句，语言形象生动，情感自然真挚。请从【甲】【乙】两处任选一处，结合上下文，赏析其妙处。（2分） 我选择 ▲ 句，赏析： ▲ 　 （3）葱油饼再美味，毕意是家常食品，在“我”心中却“位居四绝榜首”，为什么？（4分） ▲ （4）文中写到身在异国他乡的“我”看完电影后说“他们是要回去的，我也必定要回去的……”，严教授会把习主席提出的理念做电邮签名档……请联系下面的链接材料，谈谈你的感悟。（4分） 【链接材料】 杨振宁与邓稼先两人是从小到大的同学，又一起到了美国，他们之间的情谊不单单是学术之间，更像是一对好兄弟。后来邓稼先回国，杨振宁则留在了美国。1971年杨振宁回国，终于见到了邓稼先，临别之时，邓稼先给杨振宁写了一封信，信的结尾是：但愿人长久，千里共同途。杨振宁当时不完全懂邓稼先的意思，后来杨振宁说懂了，也明白了邓稼先的用心。邓稼先的意思应该是，希望自己想念的人平安长久，不管我们相隔千山万水，不管我们采取什么样的方式，我们的目标都是一样的（建设祖国）。2017年，杨振宁放弃美国国籍，正式转为中国科学院院士。杨振宁在美国接触了最高端的物理实验室，创立了专门资助中国学者过去留学的基金会，可以说他一直在为祖国奉献着，实践着“千里共同途”。 ▲ 　 　 （三）古诗与文言文阅读（18分） 7.阅读下面两首诗歌，完成题目。 【甲】泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】金陵怀古（刘禹锡） 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿、暮府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注释】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：亭名。③蔡洲：江中洲名。④幕府：山名。 （1）【甲】诗是 　▲ 　 （体裁）。【乙】诗前四句从 ▲　 觉角度描写了金陵春景。（2分） （2）【甲】诗中“犹唱”凸显诗人对统治者悲愤程度之深，【乙】诗中“不堪”表达了诗人怎样的情感？（2分） ▲ 8. 阅读下文，回答问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 刘禹锡，字梦得，世为儒。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。 ㅤㅤ叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。 （节选自《新唐书•刘禹锡传》） 【注释】①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 （1）解释下列句子中的加点词语。（4分） ①有仙则名：　▲ 　 ②可以调素琴：　▲ ③工文章：　▲ 　④必歌俚辞：　▲ 　　 （2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者 （3）请将下列句子翻译为现代汉语。（4分） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ▲ ②禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。 ▲ （4）结合【甲】【乙】两文内容，分析刘禹锡的志趣品性。（4分） ▲ 四、作文（40分） 9.“我不由得停住了脚步”是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头，一树盛开的紫藤萝花吸引“我驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”为题写一篇文章。 要求：写作要求：（1）在写作过程中，注重细节描写，表达自己的真情实感；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 绣湖中学七年级语文学情调研卷答案 2026.06 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷4页，共9题。全卷满分100分，时间90分钟。 2.请用黑色墨水签字笔或钢笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。 一、书写（3分） 二、积累（18分） 1. 小语写了一段话，但有几个字拿不准，请你帮帮她。 中华大地从古自今不缺民族英雄，国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎① 分明，怒斥敌人，深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；无名英雄邓稼先殷② 红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁；即使有些英雄壮志未酬，带着遗hàn③ 倒下，但他们的热血从未冷却。他们的事迹穿越时空，化作民族的丰碑，chù④ 立在一代又一代华夏儿女的心头，激励后人奋勇前行。 （1）给加点字写出正确读音。（2分） ①　zēng　 ②　yān　 （2）给拼音写出汉字，注意书写要规范。（2分） ③憾 ④矗 2.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是( 　D )（2分） A. “却”“礼赞”“挺立”，词性分别是：副词、名词、动词。 B. “驿路梨花处处开放”与“紫藤萝开得繁密”两句中，“处处开放”是偏正短语，“开得繁密”为补充短语。 C.“精雕细琢的语言”“顽强地生长”“生命的礼赞”三个短语结构相同，均为偏正短语。 D.《未选择的路》作者普希金，是俄罗斯伟大的诗人，史称“俄罗斯文学之父”。代表作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》。 3．为下面这副对联选择下联，其中最恰当的一项是（ B　）（2分） 上联：清风明月本无价 下联：_______ A．绿水青山俱有韵 B．近水远山皆有情 C．诗情画意好风景 D．鸟语花香入画来 4.请将古诗文名句填入横线中（10分） 《木兰诗》中，木兰不远万里，奔赴战场，书写巾帼担当的诗句是：（1）“　万里赴戎机　 ，　关山度若飞　 ”；《望岳》中体现诗人远大抱负，常被用来激励人们勇攀高峰的诗句是：（2）“　会当凌绝顶　 ，　一览众山小　 ”；《游山西村》中，陆游描摹乡社盛景、淳朴民风，尽显中华文脉生生不息的诗句是：（3）“　箫鼓追随春社近　 ，　衣冠简朴古风存　；陈子昂在《登幽州台歌》中面对辽阔的空间，抒发自己独立于悠悠天地间的孤独悲苦之情的诗句是：“念天地之悠悠，（4）独怆然而涕下 ！”；《己亥杂诗》里，龚自珍以落花自喻，彰显无私奉献、赓续文脉的赤子情怀的诗句是：“落红不是无情物（5）化作春泥更护花”；杨万里在《过松源晨炊漆公店》里用“（6）政入万山围子里　 ，一山放出一山拦 ”告诉我们生活中有些事情看似简单，实际困难接踵而至的道理。从这些千古名句中，我们触摸到山川文脉的温度，更读懂了古贤的担当与少年的使命。 三、阅读理解（39分） （一）名著阅读（7分） 5．（1）老舍的《骆驼祥子》中老马和小马的出现，对祥子产生了怎样的影响请结合小说内容谈谈。（2分） 目睹了老马小马祖孙俩的悲惨遭遇后，祥子的思想开始转变。在这之后，祥子逐渐选择了妥协，败给了现实。 （2）阅读下面节选的文字，回答问题。 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A，“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 A的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！” 保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” ①当时保尔正在从事一项什么工作？为什么要做这项工作？（2分） ①筑路；因为冬天临近，全城将受到严寒的侵袭，为了解决这个问题，需要在一个半月内从车站修筑一条铁路通到伐木场边上，把木材运过来。 ②文段中的A指的是谁？保尔为什么要用“酸臭”“樟脑丸味”来形容她？（3分） ②冬妮娅因为冬妮娅已经从童年时期纯洁友好美丽善良的小女孩变为爱慕虚荣、追求打扮、鄙视劳动的拜金主义者，小资产阶级风气已经深入她的思想，最终她嫁给了一个有钱的男人。 （二）文学类文本阅读（14分） 6．阅读《严教授和他的葱油饼》，完成问题。 严教授和他的葱油饼 刘真 ①亦师亦父的严教授去了。他到我梦里来过，渊博严格，目光清澈，一如从前。 ②十七年前，我到美国留学。面临的现实与理想中的美国梦大相径庭，我像只迷失的土拨鼠一样惆怅。所幸，【甲】与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，仿佛在那段寡淡如白开水的留学时光里投进些香料，日子就可口起来，让我往后常常不经意想起，那段温暖、生动、有滋有味、有情有义的时光。 ③留学之初，由于学业繁重，疲于应付，选课时就想偷懒，挑一门“中国文学”，窃以为中文到底是母语，拿个“A”应该不难。 ④授课老师是位清癯的华人长者，银灰短发，清澈的目光透着世事洞明的智慧。 ⑤他开门见山：“我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是想轻松拿学分。”到底是老江湖，一句话就说到我心里去了。 ⑥“这门课要想拿‘A’，无他，热情而已！”这简单的开场白，直到今天仍犹弦在耳。 ⑦严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格。我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠。 ⑧后来我才知道，他原是江南水乡诗礼传家的公子。我见过他年少时的照片，一个翩翩美少年，长衫芒鞋，目光清澈。他志学之年随家人移居他乡，后远渡重洋，教书育人，著文立说，人生经历丰富而曲折。 ⑨同窗们公认严教授有三绝：一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体。 ⑩可在我心中，严教授还有第四绝——他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首。 ⑪【乙】严教授的葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，咸香、鲜香、齿频留香，令人一见亲切、再见倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。 ⑫初次去严教授家吃葱油饼，缘于一节电影欣赏课。 ⑬中国文学课照例有电影欣赏。记得那次观看的电影，讲述的是几个少年离开家乡去城市游历，在流离中成长的故事。在他们身上，我隐约看见自己的影子，百感交集。突然，我最先被严教授问到电影观感。“他们是要回去的，我也必定要回去的。他们迷惘的青春无处安放，我……”离乡的孤独、学业的忧烦、前途的不确定竟让我一时语塞。我颓然坐下。下课后，我想说点什么，严教授摆摆手：“晚上去家里吃饭吧。” ⑭满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面镶嵌的老绿的葱花。 ⑮“我最拿手的就是葱油饼，”严教授说，“当年离开江南后，一家人失了生计。我父亲就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺。”或许是因为记起那段艰难却快乐的时光，他的脸上浮现出孩子般灿烂的笑容。 ⑯“葱油饼也是我最心爱的美食，”我深有共鸣，“小时候物资匮乏，难得吃一顿母亲烙的葱油饼，嘴巴能香好几天。” ⑰“那就常来吧。”他清澈的目光满是温暖。 ⑱从此，严教授的葱油饼香味深深印在我的唇齿间、心坎上。慢慢地，我觉得日子并不难熬，反而每一天都生出些欢喜来。 ⑲相聚的日子总是仓促。来年夏天，我接到另一所大学的入学通知，必须很快去报到。 ⑳“这样快？”严教授很意外。 ㉑“是学生签证的问题，”我像做错事一样，嗫嚅着，“不得不转学，没想到这么紧迫。”临行前，严教授把结业成绩递到我手中，一个亮丽的“A”：“你有文学天分，又刻苦，虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带。”他清澈的目光中装满了殷切的叮嘱。 ㉒到纽约后，学习、毕业、找工作、女儿出生，人生大事接踵而至，很长一段时间，和严教授只能电邮往来。 ㉓直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授。他的头发已经全白，目光依旧清澈。见到我们，他喜悦得像个孩子。他问我的近况，问孩子可好。殷切地叮嘱千万不要放松孩子的中文教育，我告诉他，女儿在家里全用中文对话，且认识几千个汉字，他显得很欣慰。 ㉔他一定要亲自下厨烙葱油饼。和面时，妻子凑过去请教，说尝试过许多次，烙出来的葱油饼总差点味，不知诀窍何在。他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门，怎样制作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详。眼前场景，让我恍惚又回到中国文学课堂上，那清癯而渊博的长者，对他的学生真诚地说：“无他，热情而已！” ㉕他是一个充满热情的人，对葱油饼如是，对学问如是，对门人弟子如是，对祖国故里亦如是。岁月无痕，斗转星移，严教授总能让人的心田有一股暖流穿过。 ㉖2013年，从祖国北京传来消息，国家主席习近平提出“让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁”的理念。翌日，它就变成严教授的电邮签名档。耄耋之年的他阅尽沧桑，却对这句话情有独钟，其中一定有些什么深深触动他的灵魂。 ㉗来年，那个上午，狂风裹挟着冷冷的雨珠子敲打窗棂，乱人心魄。忽然接到师母来电，说严教授于七天前仙逝，遵奉遗嘱，未惊动亲友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必挂念。放下电话，我呆坐半晌，悲从中来，泪湿衣襟。往事像电影一般，舒缓而沉重地从心底浮现。那个目光清澈的翩翩少年，从唐诗里的江南走来，走进锦瑟青春，走进经史子集，走进美国的校园，走进莎翁的宇宙，走进白发如雪，走进深不可测的太平洋。 ㉘前尘种种，清晰如昨，好像从未离开过。 ㉙我如此想他。 （选自《光明日报》原作有删改） （1）本文是一篇回忆性散文，记叙了作者与严教授的交往。阅读文章，从严教授的角度，梳理全文的情节。（4分） ① 严教授一句话便说破“我”选课的心思并勉励“我”（或严教授一句话便说破“我”选课的心思）→严教授上课提问严格刁钻→② 严教授请“我”到家里吃喷香美味的葱油饼（或严教授请“我”吃葱油饼并安慰“我”）→③ 分别时严教授对“我”谆谆教诲（或分别时严教授叮嘱“我”不要放弃）　→严教授亲自下厨并传授给妻子做葱油饼的诀窍→④严教授将电子邮件签名改为习近平主席关于山水乡愁的理念（或严教授将电子邮件签名改为乡愁、爱国、思乡理念） 。 （2）文中划线的语句，语言形象生动，情感自然真挚。请从【甲】【乙】两处任选一处，结合上下文，赏析其妙处。（2分） 我选择 ▲ 句 赏析： ▲ 　 【甲】示例：“与他的葱油饼在异乡不期而遇”运用拟人的手法，赋予葱油饼以人的动作行为，写出了“我”在异乡突然遇到童年喜爱吃的葱油饼，表达了“我”内心的惊喜（高兴、激动、慰藉思乡）之情。 【乙】示例：“丝丝缕缕”“层层叠叠”（“咸香”“甜香”“鲜香”“醇香”）运用叠词（形容词），写出了严教授的葱油饼美味可口，（做饼技艺的高超），表达了“我”对严教授的感激和深深地怀念之情。 （3）葱油饼再美味，毕意是家常食品，在“我”心中却“位居四绝榜首”，为什么？（4分） 在“我”留学之初迷惘、孤独时，严教授的葱油饼让“我”感受到父亲般的温暖；同时，葱油饼还寄托了同为海外游子的“我”和严教授对亲人、对故土的眷念。 （4）文中写到身在异国他乡的“我”看完电影后说“他们是要回去的，我也必定要回去的……”，严教授会把习主席提出的理念做电邮签名档……请联系下面的链接材料，谈谈你的感悟。（4分） 【链接材料】 杨振宁与邓稼先两人是从小到大的同学，又一起到了美国，他们之间的情谊不单单是学术之间，更像是一对好兄弟。后来邓稼先回国，杨振宁则留在了美国。1971年杨振宁回国，终于见到了邓稼先，临别之时，邓稼先给杨振宁写了一封信，信的结尾是：但愿人长久，千里共同途。杨振宁当时不完全懂邓稼先的意思，后来杨振宁说懂了，也明白了邓稼先的用心。邓稼先的意思应该是，希望自己想念的人平安长久，不管我们相隔千山万水，不管我们采取什么样的方式，我们的目标都是一样的（建设祖国）。2017年，杨振宁放弃美国国籍，正式转为中国科学院院士。杨振宁在美国接触了最高端的物理实验室，创立了专门资助中国学者过去留学的基金会，可以说他一直在为祖国奉献着，实践着“千里共同途”。 无论是邓稼先还是杨振宁先生，还是严教授，他们的身上都流着炎黄子孙的热血，他们都有一颗爱国心，他们都有故土情结。因此，邓稼先回国参与国防建设，杨振宁教授创立了专门资助中国学者过去留学的基金会，还放弃美国国籍，正式转为中国科学院院士；严教授在国外牢牢记着家乡的葱油饼，死后也把骨灰撒入太平洋，他们都实践着“千里共同途”。 （三）古诗与文言文阅读（18分） 7.阅读下面两首诗歌，完成题目。 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿、暮府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 【注释】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：亭名。③蔡洲：江中洲名。④幕府：山名。 （1）【甲】诗是 七言绝句（体裁）。【乙】诗前四句从 视 觉角度描写了金陵春景，为下文的感慨作了铺垫。（2分） （2）【甲】诗中“犹唱”凸显诗人对统治者悲愤程度之深，【乙】诗中“不堪”表达了诗人怎样的情感？（2分） 【乙】诗中“不堪”表达的情感：对国家命运的深切担忧，以及对统治者不吸取历史教训、可能重蹈覆辙的悲愤与无奈 8. 阅读下文，回答问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 刘禹锡，字梦得，世为儒。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。 ㅤㅤ叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。 （节选自《新唐书•刘禹锡传》） 【注释】①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 （1）解释下列句子中的加点词语。（4分） ①有仙则名：出名，有名　 ②可以调素琴：　调弄 ③工文章：擅长、善于 ④必歌俚辞：歌唱 　 （2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 土 风 僻 陋 /举 目 殊 俗/ 无 可 与 言 者 （3）请将下列句子翻译为现代汉语。（4分） ①苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 ②禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。刘禹锡有时参与在（他们）中间，就依照文人的作品，创作新的词来教导巫祝。 （4）结合【甲】【乙】两文内容，分析刘禹锡的志趣品性。（4分） 【甲】文作者通过描写自己清幽的居室环境和高雅的日常生活，展现出刘禹锡高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文写刘禹锡擅写文作诗被贬偏远蛮荒之地十年，不消极沉沦，以诗文吟咏陶冶性情，融入当地民俗，改良民间歌谣，创作勤勉。以及被贬后仍写文讽刺权贵，体现其才华横溢、豁达超脱的精神境界及正直不屈的傲岸风骨。 四、作文（40分） 9.“我不由得停住了脚步”是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头，一树盛开的紫藤萝花吸引“我驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”为题写一篇文章。 要求：写作要求：（1）在写作过程中，注重细节描写，表达自己的真情实感；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。 4 学科网（北京）股份有限公司 $