第02讲 匀变速直线运动的规律(专项训练)(安徽专用)2027年高考物理一轮复习讲练测

2026-06-11
| 3份
| 29页
| 22人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 匀变速直线运动
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.80 MB
发布时间 2026-06-11
更新时间 2026-06-11
作者 Guoxuopeng
品牌系列 上好课·一轮讲练测
审核时间 2026-06-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58293665.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以“考情-知识-题型-实战”为逻辑链,系统整合匀变速直线运动规律及推论,通过逆向思维、逐差法等方法提炼,培养运动观念与科学推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识解构|2知识点|逆向思维、矢量式处理、逐差法|定义→基本公式→推论→应用条件| |基础演练|12题(含新情境)|平均速度推论、位移差公式|公式直接应用→情境模型转化| |重难创新|4题(含新考法)|多过程运动拆分、临界条件分析|规律综合→复杂情境迁移| |真题实战|3高考题|实际问题建模|考情导向→高频考点突破|

内容正文:

第02讲 匀变速直线运动的规律(专项训练) 模拟·基础演练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A D B B C D A D A C D C 重难·创新演练 题号 1 2 3 答案 B BD ABD 4. 【答案】(1)20m (2)14.5s 【详解】(1)设汽车刹车停下来需要时间,则有 10s末汽车已停止且未重新启动,则汽车在前10s内的位移为 (2)根据题意可知,加速过程的位移大小为 正常情况下司机通过该段路的时间为 汽车因礼让行人而延迟的时间为 真题·实战演练 题号 1 2 3 答案 A B A 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $ 第02讲 匀变速直线运动的规律(专项训练) 目 录 研判·考情前瞻 1 巩固·知识解构 1 知识点1 匀变速直线运动的基本规律 1 知识点2 匀变速直线运动的推论及应用 2 模拟·基础演练 3 题型01 匀变速直线运动 3 题型02匀变速直线运动的推论 8 重难·创新演练 11 真题·实战演练 15 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 研判·考情前瞻 核心考点 2026年 2025年 2024年 匀变速直线运动规律和公式应用 单选第4题 多选第9题 计算题第15题 匀变速直线运动推论 考情分析 题型与考向:匀变速直线运动是高中物理重要的物理模型,在选择题和计算题中均有可能出现,是高考的必考内容,涉及力学和电场。曲线运动中也涉及匀变速直线运动,匀变速直线运动规律是解决平抛、电场类平抛等问题的基础。 情境与立意: 汽车匀加速启动、汽车刹车、斜面上物块、汽车安全车距、有恒定阻力的落体、电梯启动和匀速行驶、返回舱受降落伞阻力的匀变速直线运动 复习目标 1.理解匀变速直线运动的含义 2.掌握匀变速直线运动的公式,理解公式中各物理量的含义 3.灵活应用匀变速规律解决真实情境中的问题 4.掌握匀变速直线运动的推论,灵活应用推论解决习题 5.理解微元法和极限思想,从v-t图像得到匀变速位移时间公式 巩固·知识解构 知识点1 匀变速直线运动的基本规律 1.匀变速直线运动 沿着一条直线且 加速度不变 不变的运动。如图所示,v-t图线是一条倾斜的直线,斜率表示匀变速直线运动的加速度,斜率的正负号表示加速度的方向。 2.匀变速直线运动的基本规律 (1)速度-时间关系: v=v0+at (2)位移-时间关系: x=v0t+1/2·at² 或 x=(v0+ v)·t/2 (3)速度-位移关系: v²-v0²=2ax ( ✨ 得分速记 : 对匀变速直线运动规律的理解: (1)匀变速直线运动的加速度不变,加速度是矢量,加速度的大小和方向都不变。 (2)匀变速直线运动的速度方向可能不变,也可能改变。例如物体以一定初速度沿光滑斜面上升,减速为零后再沿斜面向下加速。 (3)匀变速直线运动规律的数学表达式是矢量式,初速度 v 0 、末速度 v 、加速度 a 和位移 x 均是矢量 。解决问题时,要规定一个正方向。 通常以初速度 v 0 的方向为正方向;当 v 0 =0时,一般以加速度 a 的方向为正方向。速度、加速度、位移的方向与正方向相同时取正,相反时取负。 ) ( ⚠ 特别提醒 (1)对于刹车问题,注意汽车减速停下的时间与题目所求时间的比较。 ( 2 )以物体初始位置为坐标原点,在时间 t 内的位移 x 与物体在 t 时刻的位置坐标 x 相同。若初始位置不是坐标原点, t 时间内的位移和 t 时刻的位置坐标不相同。 (3)逆向思维: 当物体做匀减速直线运动时,若末速度已知,利用逆向思维,可看作初速度已知的匀加速直线运动,例如匀减速直线运动速度减到零,利用逆向思维看作初速度为零的匀加速直线运动。 ) 知识点2 匀变速直线运动的推论及应用 1.匀变速直线运动的常用推论 (1)平均速度公式 做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于 初速度和末速度矢量和的一半 ,还等于 中间时刻的瞬时速度 ,即 ῡ=(v0+v)/2=vt/2 ,此公式常用于求某时刻的瞬时速度。 (2)位移差公式:连续相等的相邻时间间隔T内的位移差相等。即:Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2。不相邻相等的时间间隔T内的位移差xm-xn=(m-n)aT2,此公式可以求加速度。 2.初速度为零的匀加速直线运动的推论 (1)T时刻末、2T时刻末、3T时刻末……nT时刻末的瞬时速度之比为 1:2:3:……:n (2)前T内、前2T内、前3T内、…、前nT内的位移之比为 1:4:9:……:n² (3)第1个T、第2个T、第3个T、…、第n个T内的位移之比为 1:3:5:……:(2n -1) (4)第1个位移x、前2x位移、前3x位移……、前nx位移的时间之比为 1: ::……: (5)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为 1:( -1): - ):……:( - ) ( ✨ 得分速记 对于末速度为零的匀减速直线运动,可利用逆向思维,看作反向的初速度为零的匀加速直线运动,利用推论快速解决问题。 ) 3.逐差法求加速度 物体做匀变速直线运动,获得连续6段在相等时间T内的位移,分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6,由位移差公式,x4- x1=3aT²,x5- x2=3aT²,x6- x3=3aT²,取加速度的平均值,加速度可表示为 a=(x4+x5+x6- x1 - x2-x3)/(9T²) ,这种方法被称为逐差法,其好处是充分利用多组数据,减少误差。 若在连续4段相同时间T内的位移分别为x1、x2、x3和x4,用逐差法求加速度,表达式是 a=(x3+x4- x1 - x2)/(4T²) ( ⚠ 特别提醒: 用逐差法求匀变速直线运动的加速度 (1)必须是连续相等时间内的位移,不能出现间断 (2)计算加速度时要用国际单位制,距离的测量单位如果是厘米,计算时要换算成米 ) 模拟·基础演练 考查重点:速度-时间公式、位移时间公式、速度位移公式、匀变速推论、逐差法 ⏳题型01 匀变速直线运动 1.(25-26高三下·安徽合肥·阶段检测)一物体在水平面上从静止开始做匀加速直线运动。已知第内物体的位移为12.5 m,则物体的加速度大小为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】初速度为0的匀加速直线运动位移公式为 第3s内的位移为前3s总位移与前2s总位移的差值,即 代入已知条件,, 解得 故选A。 2. (2026·安徽·模拟预测)某质点沿x轴做直线运动,它在x轴上的位置坐标随时间t的变化关系为(物理量均采用国际制单位),则该质点( ) A.第1s内的位移是5m B.第1s末的速度是6m/s C.前2s内的平均速度是6m/s D.前2s内速度增加了12m/s 【答案】D 【详解】首先将位置坐标公式与匀变速直线运动位移公式对比,可得:初位置初速度加速度 A.1s末的位置 第1s内的位移,故A错误; B.第1s末的速度由得,故B错误; C.2s末的位置, 可得前2s内的位移 平均速度,故C错误; D.前2s内的速度变化量,故D正确。 故选D。 3.▶新情境◀(25-26高三上·安徽滁州·)广州塔作为中国第一高塔,俗称“小蛮腰”。游客可以乘坐电梯直达高的观光平台,俯瞰广州的夜景,景色蔚为壮观。已知电梯从一楼出发,经过加速、匀速、减速三个阶段到达观光平台。若电梯加速、减速过程可视为匀变速直线运动且加速度大小均为,总用时,则( ) A.电梯加速运行的时间为 B.电梯运行的最大速度为 C.电梯匀速运行的时间为 D.电梯减速运行的位移大小为 【答案】B 【详解】电梯由于加速和减速过程对称,加速时间等于减速时间,匀速时间记为。最大速度 总时间方程 总位移方程 解得,, 电梯减速运行的位移大小为 故选B。 4.(25-26高三上·安徽芜湖·开学考试)一辆汽车在平直公路上匀速行驶,遇到紧急情况,突然刹车,从开始刹车起运动过程中的位移(单位:m)与时间(单位:s)的关系式为(m),下列分析正确的是( ) A.刹车过程中最后1s内的位移大小是5m B.刹车过程中在相邻1s内的位移差的绝对值为5m C.从刹车开始计时,8s内通过的位移大小为80m D.从刹车开始计时,前1s内和前2s内的位移大小之比为11:9 【答案】B 【详解】由位移公式 对比题中 得初速度,加速度满足 解得 A.根据逆向思维可知,刹车过程中最后1s内的位移大小是m,故A错误; B.刹车过程中在相邻1s内的位移差的绝对值为5m,故B正确; C.刹车停止时间 总位移 则从刹车开始计时,8s内通过的位移大小为90m,故C错误; D.将1s和2s代入题中表达式可知,前1s内和前2s内的位移大小分别为27.5m,50m,位移大小之比为11:20,故D错误; 故选B。 5.(2025·云南昆明·三模)考驾照需要进行“定点停车”的考核。路旁有一标志杆,在车以18km/h的速度匀速行驶的过程中,当车头与标志杆的距离为5m时,学员刹车,车立即做匀减速直线运动,车头恰好停在标志杆处。则汽车从刹车到停下的过程中( ) A.运动时间为1.5s B.加速度大小为2m/s2 C.平均速度大小为2.5m/s D.车头距标志杆2.5m时,车的速度大小为2.5m/s 【答案】C 【详解】B.初速度 根据 加速度大小为 故B错误; A.运动时间为 故A错误; C.平均速度大小为 故C正确; D.车头距标志杆2.5m时,汽车运动了 根据运动学公式 可得车的速度大小为 故D错误。 故选C。 6.▶新角度◀(25-26高三下·安徽·阶段检测)如图所示,某防弹衣由A、B两种不同材料的防护层构成,其中A层的厚度是B层的2倍。将防弹衣固定,若让子弹先垂直打到A层上,子弹穿透A层后停在B层的正中间;若同一速度的子弹先垂直打到B层上,子弹穿透B层后停在A层的正中间。子弹在A、B层中分别视为以加速度大小、做匀减速直线运动,则以下关系正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【详解】设B层厚度为d,则A层厚度为2d,子弹先打到A层时 以及 二式相加,得到 子弹先打到B层时 以及 二式相加,得到 所以 故选D。 7. ▶新情境◀(25-26·黑龙江·大庆)如图,轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒,锥筒间距d,某同学穿着轮滑鞋向右匀加速滑行。现测出他从2号锥筒运动到3号锥筒用时,速度变为原来的3倍。则该同学的加速度为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】该同学2号锥筒运动到3号锥筒用时,则该过程的平均速度等于 匀变速直线运动全程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,则有 令2号锥筒的速度为v,根据中间时刻的规律有 解得 则加速度为 解得 故选A。 8.▶新角度◀(2026·安徽·模拟预测)某品牌电动汽车在平直公路上进行性能测试,已知该车作匀加速直线运动,车载传感器记录了某段时间内的位移x与时间t的数据,计算机以为纵坐标,为横坐标得出如下图的一条直线,已知该路段限速60 km/h,下列说法正确的是( ) A.该车的加速度大小为 B.启动后2 s内该车的平均速度大小为6 m/s C.启动后2 s内该车的位移为12 m D.时,该车的速度大小为15 m/s,并未超速 【答案】D 【详解】A.根据匀加速直线运动位移公式 整理得: 由上述分析,该车的加速度大小为,初速度,故A错误; B.启动后内该车的平均速度大小为,故B错误; C.启动后内该车的位移为,故C错误; D.时,该车的速度大小为,限速,未超速,故D正确。 故选D。 9.(25-26高三下·安徽亳州·阶段检测)如图所示,质点在O点由静止开始先做匀加速直线运动,加速度大小为,经过时间t运动到A点,速度大小为,再以加速度大小继续做匀变速直线运动,又经过时间2t运动到B点,速度大小为。已知,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】设水平向右为正方向,质点由O到A过程 , 速度大小为 再以加速度经过时间2t运动到B点 速度大小为 整理上式得 , 故选A。 ⏳题型02匀变速直线运动的推论 10.(2024·山东威海·一模)如图所示,固定的光滑斜面上有两点、,到斜面顶端的距离为。可视为质点的小球从斜面顶端由静止释放,若、间的距离为,小球通过、的时间为;若、间的距离为,小球通过、的时间为。则为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【详解】小球做初速度为零的匀加速直线运动,通过第一个、第二个、第三个所用的时间之比为 所以 故选C。 11.▶新考法◀(25-26·广东清远·)几个水球可以挡住子弹?《国家地理频道》实验证实:四个水球就足够!如图所示,四个完全相同的水球紧挨在一起水平排列,子弹在水球中沿水平方向做匀减速直线运动,恰好能穿出第四个水球(不考虑水球的形变),下列说法正确的是( ) A.由题目信息可以求得子弹依次穿过四个水球的时间之比为 B.子弹穿过任意相邻水球的时间相同 C.子弹在穿出第二个水球瞬间的速度小于全程的平均速度 D.子弹穿出第三个水球的瞬时速度与全程的平均速度相等 【答案】D 【详解】A.四个完全相同的水球紧挨在一起水平排列,子弹在水球中沿水平方向做匀变速直线运动。恰好能穿出第四个水球,逆向思维可看成反向的初速度为零的匀加速直线运动,根据匀变速直线运动的规律,子弹依次穿过4个水球的时间之比为,故A错误, B.子弹并非做匀速直线运动,所以在每个球中的运动时间不同,故B错误; C.设每个水球的宽度为x,逆向思维根据速度位移公式,子弹在穿出第二个水球瞬间的速度有 解得 子弹的初速度 解得 全程的平均速度为 可知子弹在穿出第二个水球瞬间的速度大于全程的平均速度,故C错误; D.逆向思维根据速度位移公式,设子弹穿出第三个水球的瞬时速度v3,则 解得 可知子弹穿出第三个水球的瞬时速度与全程的平均速度相等,故D正确。 故选D。 12.(2026·安徽黄山·一模)如图甲所示是一种名为“滚滚乐”的游戏,其过程可简化为如图乙所示的物理模型:某同学从水平地面上的点以一定的初速度推出滚瓶,假设滚瓶(视为质点)从点出发后一直做匀减速直线运动,途经、、、四个点,最终刚好停在点。已知到相邻两点之间的距离均为0.3m,滚瓶从点运动到点所用时间为0.6s。关于滚瓶的运动,下列说法正确的是( ) A.到和到所用时间相等 B.加速度大小为 C.经过点时的速度大小为 D.到所用时间为1.8s 【答案】C 【详解】A.到相邻两点之间的距离相等,滚瓶做匀减速直线运动,速度越来越小,在段和段运动过程中位移相等,则时间不相等,故A错误; B.运用逆向思维分析,滚瓶从点开始做初速度为零的匀加速直线运动,运动到的过程中,设加速度大小为,根据 代入数据可得,故B错误; C.滚瓶从点匀加速到点,由速度位移公式得 解得,故C正确; D.滚瓶从点匀加速到点,有 可得 可得到所用时间为,故D错误。 故选C。 重难·创新演练 设题创新:结合阅兵车队考查(T1);结合生活运输(T2);利用交通法规考查(T4); 1.▶新情境◀(25-26·安徽宣城·)2025年9月3日,天安门广场举行了纪念抗战胜利80周年盛大阅兵。某参阅车队车辆由静止启动先做匀加速直线运动,再匀速通过终点,该过程中车辆的最大车速为平均车速的k倍。则该过程中匀加速直线运动的位移与匀速运动的位移的比值为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【详解】设最大速度为,匀加速运动时间为,匀速运动时间为。匀加速位移(初速度为0) 匀速位移 总位移 总时间。 平均速度 由最大车速为平均车速的倍,得,即 两边除以()得 设,代入得 解得 匀加速位移与匀速位移的比值 故选 B。 2.(25-26高三上·安徽·阶段检测)(多选)有一刹车失灵的大货车冲上避险车道。该过程可以看作匀减速直线运动,货车运动到最高点时速度恰好为零,并保持静止,冲上避险车道的初速度为v,货车该过程的位移为x。下列判断正确的是( ) A.货车从冲上车道至车道中点所用的时间为 B.货车在车道上滑行的时间为 C.货车滑到车道的中点时速度大小为 D.货车的加速度大小为 【答案】BD 【详解】B.根据 解得货车在车道上滑行的时间为 B正确; A.根据匀变速直线运动的特点,逆向思维 解得 A错误; C.根据 解得货车滑到车道的中点时速度 C错误; D.逆向思维,根据 解得货车的加速度大小 D正确。 故选BD。 3.▶新考法◀(2026安徽·铜城一模)(多选)如图所示,小球沿斜面向上运动,依次经过点到达最高点,已知,,小球从到和从到所用的时间都是2s.设小球经时的速度分别为,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D.小球从到所用时间为4s 【答案】ABD 【详解】为过程中的中间时刻的位置,所以m/s,以小球在点时为计时起点,中间时刻即1s时的瞬时速度为m/s,中间时刻即时的瞬时速度为m/s,故小球的加速度大小为m/s2,则有,解得m/s,AB正确;从点到点过程中,有,解得,故m,C错误;根据逆向思维,将小球看成从e点做初速度为零、加速度为m/s2的匀加速直线运动,则有,解得s,D正确 4.(25-26·江苏苏州)根据《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定:机动车行经人行横道时,应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道,应当停车让行。某司机驾驶汽车正以的速度在平直的道路上行驶。他看到斑马线上有行人后立即刹车,加速度大小为,车停住时车头刚好碰到斑马线,等待行人后(人已走过),又用了的时间匀加速至原来的速度,设开始刹车时为计时起点(即),求: (1)汽车在前内的位移大小; (2)汽车因礼让行人而延迟的时间。 【答案】(1)20m (2)14.5s 【详解】(1)设汽车刹车停下来需要时间,则有 10s末汽车已停止且未重新启动,则汽车在前10s内的位移为 (2)根据题意可知,加速过程的位移大小为 正常情况下司机通过该段路的时间为 汽车因礼让行人而延迟的时间为 真题·实战演练 高频考点:匀变速直线运动规律、匀变速推论 1.(2025·安徽·高考真题)汽车由静止开始沿直线从甲站开往乙站,先做加速度大小为a的匀加速运动,位移大小为x;接着在t时间内做匀速运动;最后做加速度大小也为a的匀减速运动,到达乙站时速度恰好为0。已知甲、乙两站之间的距离为,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】由题意可知,设匀加速直线运动时间为,匀速运动的速度为, 匀加速直线运动阶段,由位移公式 根据逆向思维,匀减速直线运动阶段的位移等于匀加速直线运动阶段的位移, 则匀速直线运动阶段有 联立解得 再根据 解得 BCD错误,A正确。 故选A。 2. (2025·广西·高考真题)某乘客乘坐的动车进站时,动车速度从36km/h减小为0,此过程可视为匀减速直线运动,期间该乘客的脉搏跳动了70次。已知他的脉搏跳动每分钟约为60次,则此过程动车行驶距离约为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【详解】火车运动的时间为 火车共行驶的距离 故选B。 3.(2025·云南·高考真题)如图所示,质量为m的滑块(视为质点)与水平面上MN段的动摩擦因数为,与其余部分的动摩擦因数为,且。第一次,滑块从I位置以速度向右滑动,通过MN段后停在水平面上的某一位置,整个运动过程中,滑块的位移大小为,所用时间为;第二次,滑块从Ⅱ位置以相同速度向右滑动,通过MN段后停在水平面上的另一位置,整个运动过程中,滑块的位移大小为,所用时间为。忽略空气阻力,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】CD.对两种运动的整个过程根据能量守恒有, 可得,故CD错误; AB.根据牛顿第二定律可得 由于,故滑块在MN上时的加速度大,根据前面分析可知两次运动的总位移相等,即两次运动过程中图像与横轴围成的面积相等,由于第二次时滑块距离M点的距离较近,根据公式可知第二次到达M点时速度较大,作出整个过程中两种运动状态的图像 可得,故A正确,B错误; 故选A。 $ 第02讲 匀变速直线运动的规律(专项训练) 目 录 研判·考情前瞻 1 巩固·知识解构 1 知识点1 匀变速直线运动的基本规律 1 知识点2 匀变速直线运动的推论及应用 2 模拟·基础演练 3 题型01 匀变速直线运动 3 题型02匀变速直线运动的推论 5 重难·创新演练 7 真题·实战演练 8 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 研判·考情前瞻 核心考点 2026年 2025年 2024年 匀变速直线运动规律和公式应用 单选第4题 多选第9题 计算题第15题 匀变速直线运动推论 考情分析 题型与考向:匀变速直线运动是高中物理重要的物理模型,在选择题和计算题中均有可能出现,是高考的必考内容,涉及力学和电场。曲线运动中也涉及匀变速直线运动,匀变速直线运动规律是解决平抛、电场类平抛等问题的基础。 情境与立意: 汽车匀加速启动、汽车刹车、斜面上物块、汽车安全车距、有恒定阻力的落体、电梯启动和匀速行驶、返回舱受降落伞阻力的匀变速直线运动 复习目标 1.理解匀变速直线运动的含义 2.掌握匀变速直线运动的公式,理解公式中各物理量的含义 3.灵活应用匀变速规律解决真实情境中的问题 4.掌握匀变速直线运动的推论,灵活应用推论解决习题 5.理解微元法和极限思想,从v-t图像得到匀变速位移时间公式 巩固·知识解构 知识点1 匀变速直线运动的基本规律 1.匀变速直线运动 沿着一条直线且 不变的运动。如图所示,v-t图线是一条倾斜的直线,斜率表示匀变速直线运动的加速度,斜率的正负号表示加速度的方向。 2.匀变速直线运动的基本规律 (1)速度-时间关系: (2)位移-时间关系: 或 (3)速度-位移关系: ( ✨ 得分速记 : 对匀变速直线运动规律的理解: (1)匀变速直线运动的加速度不变,加速度是矢量,加速度的大小和方向都不变。 (2)匀变速直线运动的速度方向可能不变,也可能改变。例如物体以一定初速度沿光滑斜面上升,减速为零后再沿斜面向下加速。 (3)匀变速直线运动规律的数学表达式是矢量式,初速度 v 0 、末速度 v 、加速度 a 和位移 x 均是矢量 。解决问题时,要规定一个正方向。 通常以初速度 v 0 的方向为正方向;当 v 0 =0时,一般以加速度 a 的方向为正方向。速度、加速度、位移的方向与正方向相同时取正,相反时取负。 ) ( ⚠ 特别提醒 (1)对于刹车问题,注意汽车减速停下的时间与题目所求时间的比较。 ( 2 )以物体初始位置为坐标原点,在时间 t 内的位移 x 与物体在 t 时刻的位置坐标 x 相同。若初始位置不是坐标原点, t 时间内的位移和 t 时刻的位置坐标不相同。 (3)逆向思维: 当物体做匀减速直线运动时,若末速度已知,利用逆向思维,可看作初速度已知的匀加速直线运动,例如匀减速直线运动速度减到零,利用逆向思维看作初速度为零的匀加速直线运动。 ) 知识点2 匀变速直线运动的推论及应用 1.匀变速直线运动的常用推论 (1)平均速度公式 做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于 ,还等于 , 即 ,此公式常用于求某时刻的瞬时速度。 (2)位移差公式:连续相等的相邻时间间隔T内的位移差相等。即:Δx=x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2。不相邻相等的时间间隔T内的位移差xm-xn=(m-n)aT2,此公式可以求加速度。 2.初速度为零的匀加速直线运动的推论 (1)T时刻末、2T时刻末、3T时刻末……nT时刻末的瞬时速度之比为 (2)前T内、前2T内、前3T内、…、前nT内的位移之比为 (3)第1个T、第2个T、第3个T、…、第n个T内的位移之比为 (4)第1个位移x、前2x位移、前3x位移……、前nx位移的时间之比为 (5)从静止开始通过连续相等的位移所用时间之比为 ( ✨ 得分速记 对于末速度为零的匀减速直线运动,可利用逆向思维,看作反向的初速度为零的匀加速直线运动,利用推论快速解决问题。 ) 3.逐差法求加速度 物体做匀变速直线运动,获得连续6段在相等时间T内的位移,分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6,由位移差公式,x4- x1=3aT²,x5- x2=3aT²,x6- x3=3aT²,取加速度的平均值,加速度可表示为 ,这种方法被称为逐差法,其好处是充分利用多组数据,减少误差。 若在连续4段相同时间T内的位移分别为x1、x2、x3和x4,用逐差法求加速度,表达式是 ( ⚠ 特别提醒: 用逐差法求匀变速直线运动的加速度 (1)必须是连续相等时间内的位移,不能出现间断 (2)计算加速度时要用国际单位制,距离的测量单位如果是厘米,计算时要换算成米 ) 模拟·基础演练 考查重点:速度-时间公式、位移时间公式、速度位移公式、匀变速推论、逐差法 ⏳题型01 匀变速直线运动 1.(25-26高三下·安徽合肥·阶段检测)一物体在水平面上从静止开始做匀加速直线运动。已知第内物体的位移为12.5 m,则物体的加速度大小为( ) A. B. C. D. 2. (2026·安徽·模拟预测)某质点沿x轴做直线运动,它在x轴上的位置坐标随时间t的变化关系为(物理量均采用国际制单位),则该质点( ) A.第1s内的位移是5m B.第1s末的速度是6m/s C.前2s内的平均速度是6m/s D.前2s内速度增加了12m/s 3.▶新情境◀(25-26高三上·安徽滁州·)广州塔作为中国第一高塔,俗称“小蛮腰”。游客可以乘坐电梯直达高的观光平台,俯瞰广州的夜景,景色蔚为壮观。已知电梯从一楼出发,经过加速、匀速、减速三个阶段到达观光平台。若电梯加速、减速过程可视为匀变速直线运动且加速度大小均为,总用时,则( ) A.电梯加速运行的时间为 B.电梯运行的最大速度为 C.电梯匀速运行的时间为 D.电梯减速运行的位移大小为 4.(25-26高三上·安徽芜湖·开学考试)一辆汽车在平直公路上匀速行驶,遇到紧急情况,突然刹车,从开始刹车起运动过程中的位移(单位:m)与时间(单位:s)的关系式为(m),下列分析正确的是( ) A.刹车过程中最后1s内的位移大小是5m B.刹车过程中在相邻1s内的位移差的绝对值为5m C.从刹车开始计时,8s内通过的位移大小为80m D.从刹车开始计时,前1s内和前2s内的位移大小之比为11:9 5.(2025·云南昆明·三模)考驾照需要进行“定点停车”的考核。路旁有一标志杆,在车以18km/h的速度匀速行驶的过程中,当车头与标志杆的距离为5m时,学员刹车,车立即做匀减速直线运动,车头恰好停在标志杆处。则汽车从刹车到停下的过程中( ) A.运动时间为1.5s B.加速度大小为2m/s2 C.平均速度大小为2.5m/s D.车头距标志杆2.5m时,车的速度大小为2.5m/s 6.▶新角度◀(25-26高三下·安徽·阶段检测)如图所示,某防弹衣由A、B两种不同材料的防护层构成,其中A层的厚度是B层的2倍。将防弹衣固定,若让子弹先垂直打到A层上,子弹穿透A层后停在B层的正中间;若同一速度的子弹先垂直打到B层上,子弹穿透B层后停在A层的正中间。子弹在A、B层中分别视为以加速度大小、做匀减速直线运动,则以下关系正确的是( ) A. B. C. D. 7. ▶新情境◀(25-26·黑龙江·大庆)如图,轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒,锥筒间距d,某同学穿着轮滑鞋向右匀加速滑行。现测出他从2号锥筒运动到3号锥筒用时,速度变为原来的3倍。则该同学的加速度为( ) A. B. C. D. 8.▶新角度◀(2026·安徽·模拟预测)某品牌电动汽车在平直公路上进行性能测试,已知该车作匀加速直线运动,车载传感器记录了某段时间内的位移x与时间t的数据,计算机以为纵坐标,为横坐标得出如下图的一条直线,已知该路段限速60 km/h,下列说法正确的是( ) A.该车的加速度大小为 B.启动后2 s内该车的平均速度大小为6 m/s C.启动后2 s内该车的位移为12 m D.时,该车的速度大小为15 m/s,并未超速 9.(25-26高三下·安徽亳州·阶段检测)如图所示,质点在O点由静止开始先做匀加速直线运动,加速度大小为,经过时间t运动到A点,速度大小为,再以加速度大小继续做匀变速直线运动,又经过时间2t运动到B点,速度大小为。已知,则( ) A. B. C. D. ⏳题型02匀变速直线运动的推论 10.(2024·山东威海·一模)如图所示,固定的光滑斜面上有两点、,到斜面顶端的距离为。可视为质点的小球从斜面顶端由静止释放,若、间的距离为,小球通过、的时间为;若、间的距离为,小球通过、的时间为。则为( ) A. B. C. D. 11.▶新考法◀(25-26·广东清远·)几个水球可以挡住子弹?《国家地理频道》实验证实:四个水球就足够!如图所示,四个完全相同的水球紧挨在一起水平排列,子弹在水球中沿水平方向做匀减速直线运动,恰好能穿出第四个水球(不考虑水球的形变),下列说法正确的是( ) A.由题目信息可以求得子弹依次穿过四个水球的时间之比为 B.子弹穿过任意相邻水球的时间相同 C.子弹在穿出第二个水球瞬间的速度小于全程的平均速度 D.子弹穿出第三个水球的瞬时速度与全程的平均速度相等 12.(2026·安徽黄山·一模)如图甲所示是一种名为“滚滚乐”的游戏,其过程可简化为如图乙所示的物理模型:某同学从水平地面上的点以一定的初速度推出滚瓶,假设滚瓶(视为质点)从点出发后一直做匀减速直线运动,途经、、、四个点,最终刚好停在点。已知到相邻两点之间的距离均为0.3m,滚瓶从点运动到点所用时间为0.6s。关于滚瓶的运动,下列说法正确的是( ) A.到和到所用时间相等 B.加速度大小为 C.经过点时的速度大小为 D.到所用时间为1.8s 重难·创新演练 设题创新:结合阅兵车队考查(T1);结合生活运输(T2);利用交通法规考查(T4); 1.▶新情境◀(25-26·安徽宣城·)2025年9月3日,天安门广场举行了纪念抗战胜利80周年盛大阅兵。某参阅车队车辆由静止启动先做匀加速直线运动,再匀速通过终点,该过程中车辆的最大车速为平均车速的k倍。则该过程中匀加速直线运动的位移与匀速运动的位移的比值为( ) A. B. C. D. 2.(25-26高三上·安徽·阶段检测)(多选)有一刹车失灵的大货车冲上避险车道。该过程可以看作匀减速直线运动,货车运动到最高点时速度恰好为零,并保持静止,冲上避险车道的初速度为v,货车该过程的位移为x。下列判断正确的是( ) A.货车从冲上车道至车道中点所用的时间为 B.货车在车道上滑行的时间为 C.货车滑到车道的中点时速度大小为 D.货车的加速度大小为 3.▶新考法◀(2026安徽·铜城一模)(多选)如图所示,小球沿斜面向上运动,依次经过点到达最高点,已知,,小球从到和从到所用的时间都是2s.设小球经时的速度分别为,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D.小球从到所用时间为4s 4.(25-26·江苏苏州)根据《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定:机动车行经人行横道时,应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道,应当停车让行。某司机驾驶汽车正以的速度在平直的道路上行驶。他看到斑马线上有行人后立即刹车,加速度大小为,车停住时车头刚好碰到斑马线,等待行人后(人已走过),又用了的时间匀加速至原来的速度,设开始刹车时为计时起点(即),求: (1)汽车在前内的位移大小; (2)汽车因礼让行人而延迟的时间。 真题·实战演练 高频考点:匀变速直线运动规律、匀变速推论 1.(2025·安徽·高考真题)汽车由静止开始沿直线从甲站开往乙站,先做加速度大小为a的匀加速运动,位移大小为x;接着在t时间内做匀速运动;最后做加速度大小也为a的匀减速运动,到达乙站时速度恰好为0。已知甲、乙两站之间的距离为,则( ) A. B. C. D. 2. (2025·广西·高考真题)某乘客乘坐的动车进站时,动车速度从36km/h减小为0,此过程可视为匀减速直线运动,期间该乘客的脉搏跳动了70次。已知他的脉搏跳动每分钟约为60次,则此过程动车行驶距离约为( ) A. B. C. D. 3.(2025·云南·高考真题)如图所示,质量为m的滑块(视为质点)与水平面上MN段的动摩擦因数为,与其余部分的动摩擦因数为,且。第一次,滑块从I位置以速度向右滑动,通过MN段后停在水平面上的某一位置,整个运动过程中,滑块的位移大小为,所用时间为;第二次,滑块从Ⅱ位置以相同速度向右滑动,通过MN段后停在水平面上的另一位置,整个运动过程中,滑块的位移大小为,所用时间为。忽略空气阻力,则( ) A. B. C. D. $

资源预览图

第02讲 匀变速直线运动的规律(专项训练)(安徽专用)2027年高考物理一轮复习讲练测
1
第02讲 匀变速直线运动的规律(专项训练)(安徽专用)2027年高考物理一轮复习讲练测
2
第02讲 匀变速直线运动的规律(专项训练)(安徽专用)2027年高考物理一轮复习讲练测
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。