第01讲 运动的描述（专项训练）（上海专用）2027年高考物理一轮复习讲练测

**基本信息** 按“基础概念-计算应用-创新情境”分层设计，覆盖质点、速度、加速度等核心知识点，结合生活科技场景，强化运动观念与模型建构。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础演练|4题型（质点/参考系、速度概念等）|辨析概念本质，聚焦理解应用|从质点理想化模型出发，构建位移-速度-加速度的描述体系| |重难创新|9题（航天/体育/生活场景）|结合实际情境，考查矢量性与瞬时性|通过曲线运动、往返运动等复杂情境深化概念辨析| |真题实战|3题（频闪照片/汽车模型等）|高频考点针对性突破|对接考情，强化标量矢量、平均速度等核心应用|

第01讲 运动的描述 目录 模拟·基础演练 2 ⏳题型01 描述运动的基本概念 2 ⏳题型02 平均速度、瞬时速度的概念 3 ⏳题型03 平均速度的计算 5 ⏳题型04 加速度的理解与计算 6 重难·创新演练 7 真题·实战演练 10 模拟·基础演练 考查重点：质点和参考系、速度和加速度的基本概念的理解及计算 ⏳题型01 描述运动的基本概念 1．质点是一个理想化模型，下列说法中正确的是（　　） A．研究月球绕地球的运动轨迹时，月球可看作质点 B．研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时，其身体可看作质点 C．研究火车通过隧道所需的时间时，火车可看作质点 D．研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时，“嫦娥一号”可看作质点 【答案】A 【解析】A、研究月球绕地球的运动轨迹时，月球的大小相对于和地球之间的距离来说是很小的，可以忽略，此时月球可看作质点，A正确； B、研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时，需要分析人的不同的动作，所以人不能看成质点，B错误； C、研究火车通过隧道所需的时间时，火车的长度相对于隧道来说是不能忽略的，所以此时的火车不能看成质点，C错误； D、研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时，看的就是它的形状如何，所以不能看成质点，D错误。 2.（25-26高三上·上海松江·期中）（多选）关于阅兵式，以下说法正确的是（　　） A．研究歼-20通过天安门的速度，可以把歼-20看作质点 B．研究13个徒步方队通过天安门的时间，可以把徒步方队看作质点 C．研究主席检阅车的运行轨迹，可以把检阅车看作质点 D．欣赏三军仪仗队队员铿锵有力的动作，可以把队员看作质点 【答案】AC 【解析】A．研究歼-20通过天安门的速度，飞机速度跟飞机形状大小无关，故可以把歼-20看作质点，故A正确； B．13个徒步方队通过天安门的时间，跟方队的大小形状有关，所以不可以把徒步方队看作质点，故B 错误； C．研究主席检阅车的运行轨迹，运动轨迹和检阅车的形状大小无关，可以把检阅车看作质点，故C正确； D．欣赏三军仪仗队队员铿锵有力的动作，跟仪仗队员的动作有关，不可以把队员看作质点，故D错误； 故选AC。 3.（25-26高一上·上海·期中）对于作匀速直线运动的物体，下列说法中不正确的是（　　） A．任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍 B．任意一段时间内，位移的大小一定等于它的路程 C．若两物体速度大小相同，则两物体在相同时间内通过的位移相等 D．若两物体速度大小相同，则两物体在相同时间内发生的路程相等 【答案】C 【详解】A. 匀速直线运动中，位移与时间成正比，速度恒定，因此任意2s内的位移等于1s内位移的2倍，故A正确，不符合题意； B. 匀速直线运动是单向直线运动，无方向变化，位移大小始终等于路程，故B正确，不符合题意； C. 速度大小相同、方向可能不同（如反向运动），位移是矢量，因此相同时间内位移不一定相等，故C 错误，符合题意； D. 速度大小相同，路程是标量，只取决于速度大小和时间（路程 = 速度大小 × 时间），因此相同时间 内路程相等，故D正确，不符合题意。 故选C。 4. 一个小球从4m高处自由落下，被水平地面竖直弹回到1m高处，在这一过程中，关于小球的路程和位移，下列说法正确的是（　　） A．路程是3m，位移大小是5m，方向竖直向上 B．路程是5m，位移大小是3m，方向竖直向上 C．路程是3m，位移大小是5m，方向竖直向下 D．路程是5m，位移大小是3m，方向竖直向下 【答案】D 【解析】一个小球从4m高处自由落下，被水平地面竖直弹回到1m高处，运动轨迹的长度为s＝4+1＝5m，则路程是5m；首末位置的距离为x＝4﹣1＝3m，所以位移的大小为3m，方向竖直向下．故D正确，A、B、C错误．故选：D． ⏳题型02 平均速度、瞬时速度的概念 5. 我国最深跨海地铁——青岛地铁1号线，12月30日全线通车运营，线路全长60km、设41座车站，设计最高时速100km/h，单程运行时间约为97分钟。下列说法正确的是（　　） A．研究地铁从始发站到终点站的运行时间，可将地铁列车看作是质点 B．“60km”是指位移的大小 C．“100km/h”是指平均速度 D．根据题干信息，可以计算出地铁列车单程的平均速度 【答案】A 【详解】A．研究地铁从始发站到终点站的运行时间，由于地铁列车的长度远小于其轨迹长度，可以忽略其自身大小和形状，可将地铁列车看作是质点，A正确； B．题中“60km”是指路线全长，指路程，B错误； C．“100km/h”指的是瞬时速度，C错误； D．平均速度是位移与时间的比值，由于不知列车单程的位移（题中60km是路程），所以无法求出平均速度，D错误。 6．某同学通过导航软件获得从家到学校北门的出行信息，如图所示。按推荐方案一出行比按方案二出行的（　　） A．位移大 B．位移小 C．平均速度大 D．平均速度小 【答案】C 【详解】AB．两种方案的初末位置相同，所以位移大小相同，故AB错误； CD．由图可知，方案二的时间更长，根据可知按推荐方案一出行比按方案二出行的平均速度大，故C正确，D错误。 故选C。 7．某同学在百米比赛中，以6 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是8.2 m/s，这里的8.2 m/s是_____（选填“瞬时速度”或“平均速度”），最后用时12.5s冲过终点，他在百米比赛中平均速度的大小为________ m/s。 【答案】 瞬时速度     8 【详解】[1]这里的8.2 m/s是瞬时速度 [2]他在百米比赛中平均速度的大小为 ⏳题型03 平均速度的计算 8．（25-26高一上·上海·期中）某次百米赛跑中，一同学跑过前50米耗时6.75s，到达终点时速度为，成绩是13.00s，该同学在后50米中的平均速度为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】后50米的距离为50米，所用时间为总时间减去前50米时间，即 平均速度定义为位移除以时间，因此后50米的平均速度，故选C。 9．质点沿直线OX方向做直线运动，离开0点的位移经随时间变化关系是x＝2t3+5（米），该质点在0﹣2秒内的平均速度为　 　，在第3秒内的平均速度为　 　． 【答案】8 m/s，38 m/s 【解析】质点沿直线ox运动，位移 x随时间变化的关系为x＝5+2t3（m），故可知： t＝0时刻，质点的位置坐标x0＝5m，2s末的位置坐标x2＝21m，3s末的位置坐标x3＝59m 在前2s内的位移x1＝x2﹣x0＝16m，其平均速度 物体在第3s内的位移x2＝x3﹣x2＝38m，其平均速度 ⏳题型04 加速度的理解与计算 10.（25-26高一上·上海·期中）关于速度与加速度，下列说法中正确的是（　　） A．加速度越大，速度变化越快 B．速度为零，加速度也一定为零 C．加速度为零，速度也一定为零 D．速度越大，加速度一定越大 【答案】A 【详解】A．根据加速度的定义 ，加速度越大，表示单位时间内速度变化越大，即速度变化越快，故A正确； B．速度为零时，加速度不一定为零，例如竖直上抛运动到达最高点时速度为零，但加速度为重力加速度 ，故B错误； C．加速度为零时，速度不一定为零，例如匀速直线运动（加速度为零，但速度可不为零），故C错误； D．速度越大，加速度不一定越大，例如匀速直线运动（速度很大，但加速度为零），故D错误。 故选A。 11．在某次乒乓球比赛中，运动员用球拍垂直接住速度为11m/s的球，并以19m/s的速度反向弹回，球与球拍接触的时间约为20ms，则该撞击过程中球的加速度为（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】设反弹的速度方向为正方向，则乒乓球的末速度为19m/s，初速度为，根据加速度的定义式有，D正确。 12．一物体做匀加速运动的加速度为，那么该物体在2s内的速度变化量为________m/s；若在某时刻的速度为10m/s，则它在此时刻3s前的速度为______m/s；它的速度从1.5m/s增加到9m/s要用_____s. 【答案】     6     1     2.5 【详解】[1]加速度等于速度的变化量与时间的比值，所以2s内，速度的变化量为： ； [2]由得，； [3]由得， 重难·创新演练 设题创新: （1）结合航天科技、汽车驾驶的高科技应用场景; （2）结合生活实际； （3）结合各类体育运动; 从新角度考查对物体运动概念的正确理解和问题计算 1．（25-26高三上·上海浦东新·期中）在欣赏文房四宝店的店主临摹“力”字时，笔尖匀速率移动的轨迹如图中带箭头的实线所示。发现在笔尖由a点经b点再回到a点的书写中，笔尖（   ） A．通过的路程为0 B．运动的平均速度为0 C．过b点时的加速度最大 D．两次过a点的速度相同 【答案】BC 【解析】A．路程是轨迹的总长度，笔尖由a点经b点再回到a点，轨迹有长度，因此路程不为0，A错误； B．位移是从起点指向终点的有向线段，笔尖由a点经b点再回到a点，起点和终点重回，因此位移为0，平均速度为0（），故B正确； C．将笔记用划分成多个小段，每一小段可看作圆弧，即笔尖做匀速率圆周运动，此时加速度为向心加速度，观察图片b点附近圆弧曲率半径最小，因此向心加速度最大，故C正确； D．速度是矢量（包含大小和方向），笔尖两次经过a点时，速率（大小）相同，但运动方向不同，因此 速度不同，故D错误。 故选BC。 2．（多选）如图为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图像，下列说法正确的是（　　） A．甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线 B．甲、乙、丙三个分队运动的路程相等 C．甲、乙、丙三个分队的位移相等 D．甲、乙、丙三个分队的运动快慢相同 【答案】AC 【详解】AC．由图可知，甲、乙、丙三个小分队的运动轨迹不同，甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线，但三个分队的首末位置相同，则位移相等，故AC正确； B．甲、乙、丙运动轨迹的长度不同，则路程不同，故B错误； D．三个分队的位移相等，但是运动时间未知，则无法比较运动快慢，故D错误。 3．如图所示，风力发电机叶片上有P、Q两点，其中P在叶片的端点，Q在另一叶片的中点，叶片转动一圈，下列说法正确的是（　　）    A．P、Q两点路程一样 B．P、Q两点平均速度相等 C．P、Q两点平均速率相等 D．P点平均速度大于Q点平均速度 【答案】B 【详解】AC．叶片转动一周，P、Q两点的路程都为圆的周长，时间都相同，根据 得P、Q两点到圆心的距离不同，所以P、Q两点路程不一样；根据平均速率的定义式 可知P、Q两点平均速率不相等，故AC错误； B D．叶片转动一圈P、Q两点的位移都为零，所以平均速度相等，故B正确，D错误。 故选B。 4．以3m/s的初速度沿直线水平向右运动的足球，被运动员飞起一脚踢回，球与运动员接触的时间为0.2s，并以5m/s的速度反方向飞出，则足球的加速度大小为　 　，方向为　 　。 【答案】40m/s2；水平向左 【解析】取初速度的方向为正方向，所以v0＝3m/s，v＝﹣5m/s， 则足球的加速度为： 负号表示加速度的方向与初速度的方向相反，水平向左。 5. 如图，自行车在水平地面上做匀速直线运动。车轮外边缘半径为，气门芯距轮心的距离为，自行车行驶过程中轮胎不打滑，初始时刻气门芯在最高点，不考虑车轮的形变。气门芯从初始时刻到第一次运动至最低点过程位移的大小为（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时，轮子向前运动半个周长，气门芯的初位置与末位置 由几何知识得，气门芯的位移大小为 ，故选D。 （25-26高一上·上海·期中）生活中的加速度 人们在购置汽车时常会考虑汽车的加速度，如果加速度大的话，就可以使它在更短的时间内到达最大速度，节省时间。比如，普通汽车需要30s才能到达最大速度，而赛车只需要10s或者更短，假设最大速度同样为，它们在加速到最大速度所用的时间上就差了几十秒。加速度大的汽车能在较短的时间内加速到正常行驶的速度。列车的加速度比较小，但遇到紧急情况时难以改变运动状态，容易发生意外事故。 6．关于物体的加速度，下列说法正确的是（　　） A．物体的加速度越大，则物体的运动速度就越大 B．物体只要有加速度，物体的速度大小就一定在增加 C．物体速度为零的时候，物体的加速度就一定为零 D．物体的加速度的方向可能与物体的速度方向相同或相反 7．关于速度与加速度的关系，下列情况中可能的是（　　） A．速度向东正在减小，加速度向西正在增大 B．速度向东正在增大，加速度向西正在增大 C．速度向东正在增大，加速度向西正在减小 D．速度向东正在减小，加速度向东正在增大 8．物体的加速度为，表示该物体（　　） A．每秒运动2m B．每经过1s，其速度增大 C．每经过1s，其速度变化大小为 D．每经过1s，其速度减小 9．甲、乙两物体都沿x轴正方向做匀变速直线运动，经过某点时瞬时速度均为，之后甲经4s速度变为，乙经2s速度变为，则甲的加速度大小为______，乙的加速度大小为______；______的速度变化大，______的速度变化快。 【答案】6．D 7．A 8．C 9． 2 3 甲 乙 【解析】6．A．物体的加速度越大，则速度变化的越快，但物体的运动速度不一定越大，A错误； B．当物体的加速度和速度反向时，物体有加速度，物体的速度大小会减小，B错误； C．物体速度为零的时候，物体的加速度不一定为零，例如竖直上抛物体到达最高点时，C错误； D．物体的加速度的方向可能与物体的速度方向相同或相反，D正确。 故选D。 7．A．速度向东，加速度向西，加速度和速度反向，则物体的速度减小，A符合题意；     B．速度向东，加速度向西，速度和加速度反向，则物体的速度不可能增加，B不符合题意； C．速度向东，加速度向西，速度和加速度反向，则物体的速度不可能增加，C不符合题意； D．速度向东，加速度向东，速度和加速度同向，则物体的速度不可能减小，D不符合题意； 故选A。 8．物体的加速度为，表示该物体每经过1s，其速度变化大小为2m/s，由于不清楚初速度和加速度的方向，不能确定是增加还是减小。故选C。 9．[1][2][3][4]根据可得，甲速度变化量 甲的加速度为 乙速度变化量 乙的加速度为 可知甲的速度变化大，乙的速度变化快。 真题·实战演练 高频考点：标量和矢量、质点和参考系、路程和位移、平均速度 1．（上海模考）如图是小球在水平桌面上做直线运动的频闪照片，由此可以断定小球的运动情况可能是（　　） A．向右加速 B．向右匀速 C．向右减速 D．向左减速 【答案】C 【详解】如果小球向左运动，则右侧位置先出现，左侧位置后出现，按时间先后相邻两球间距在增大， 说明小球在向左加速运动；如果小球向右运动，则左侧位置先出现，右侧位置后出现，按时间先后相邻两球间距在减小，说明小球在向右减速运动。故选C。 2．（2025·上海·一模）下列哪种情况可以将汽车看作质点（ ） A．在倒车入库时 B．高速公路上检测车速时 C．避让障碍物时 D．交通事故中核定责任时 【答案】B 【解析】质点没有大小，B符合定义，B正确。 3．（上海模考）某同学坐在旋转木马上游玩，旋转木马以恒定的速率转动，如果旋转木马的转动半径为，转动一周的时间为，则转动时间内，物体位移大小为 ，平均加速度大小为 。 【答案】 【详解】[1]转动时间内，物体位移大小为 [2] 转动时间内，物体速度变化量大小为 平均加速度大小为 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 运动的描述 目录 模拟·基础演练 2 ⏳题型01 描述运动的基本概念 2 ⏳题型02 平均速度、瞬时速度的概念 3 ⏳题型03 平均速度的计算 5 ⏳题型04 加速度的理解与计算 6 重难·创新演练 7 真题·实战演练 10 模拟·基础演练 考查重点：质点和参考系、速度和加速度的基本概念的理解及计算 ⏳题型01 描述运动的基本概念 1．质点是一个理想化模型，下列说法中正确的是（　　） A．研究月球绕地球的运动轨迹时，月球可看作质点 B．研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时，其身体可看作质点 C．研究火车通过隧道所需的时间时，火车可看作质点 D．研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时，“嫦娥一号”可看作质点 2.（25-26高三上·上海松江·期中）（多选）关于阅兵式，以下说法正确的是（　　） A．研究歼-20通过天安门的速度，可以把歼-20看作质点 B．研究13个徒步方队通过天安门的时间，可以把徒步方队看作质点 C．研究主席检阅车的运行轨迹，可以把检阅车看作质点 D．欣赏三军仪仗队队员铿锵有力的动作，可以把队员看作质点 3.（25-26高一上·上海·期中）对于作匀速直线运动的物体，下列说法中不正确的是（　　） A．任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍 B．任意一段时间内，位移的大小一定等于它的路程 C．若两物体速度大小相同，则两物体在相同时间内通过的位移相等 D．若两物体速度大小相同，则两物体在相同时间内发生的路程相等 4. 一个小球从4m高处自由落下，被水平地面竖直弹回到1m高处，在这一过程中，关于小球的路程和位移，下列说法正确的是（　　） A．路程是3m，位移大小是5m，方向竖直向上 B．路程是5m，位移大小是3m，方向竖直向上 C．路程是3m，位移大小是5m，方向竖直向下 D．路程是5m，位移大小是3m，方向竖直向下 ⏳题型02 平均速度、瞬时速度的概念 5. 我国最深跨海地铁——青岛地铁1号线，12月30日全线通车运营，线路全长60km、设41座车站，设计最高时速100km/h，单程运行时间约为97分钟。下列说法正确的是（　　） A．研究地铁从始发站到终点站的运行时间，可将地铁列车看作是质点 B．“60km”是指位移的大小 C．“100km/h”是指平均速度 D．根据题干信息，可以计算出地铁列车单程的平均速度 6．某同学通过导航软件获得从家到学校北门的出行信息，如图所示。按推荐方案一出行比按方案二出行的（　　） A．位移大 B．位移小 C．平均速度大 D．平均速度小 7．某同学在百米比赛中，以6 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是8.2 m/s，这里的8.2 m/s是_____（选填“瞬时速度”或“平均速度”），最后用时12.5s冲过终点，他在百米比赛中平均速度的大小为________ m/s。 ⏳题型03 平均速度的计算 8．（25-26高一上·上海·期中）某次百米赛跑中，一同学跑过前50米耗时6.75s，到达终点时速度为，成绩是13.00s，该同学在后50米中的平均速度为（　　） A． B． C． D． 9．质点沿直线OX方向做直线运动，离开0点的位移经随时间变化关系是x＝2t3+5（米），该质点在0﹣2秒内的平均速度为　 　，在第3秒内的平均速度为　 　． ⏳题型04 加速度的理解与计算 10.（25-26高一上·上海·期中）关于速度与加速度，下列说法中正确的是（　　） A．加速度越大，速度变化越快 B．速度为零，加速度也一定为零 C．加速度为零，速度也一定为零 D．速度越大，加速度一定越大 11．在某次乒乓球比赛中，运动员用球拍垂直接住速度为11m/s的球，并以19m/s的速度反向弹回，球与球拍接触的时间约为20ms，则该撞击过程中球的加速度为（　　） A． B． C． D． 12．一物体做匀加速运动的加速度为，那么该物体在2s内的速度变化量为________m/s；若在某时刻的速度为10m/s，则它在此时刻3s前的速度为______m/s；它的速度从1.5m/s增加到9m/s要用_____s. 重难·创新演练 设题创新: （1）结合航天科技、汽车驾驶的高科技应用场景; （2）结合生活实际； （3）结合各类体育运动; 从新角度考查对物体运动概念的正确理解和问题计算 1．（25-26高三上·上海浦东新·期中）在欣赏文房四宝店的店主临摹“力”字时，笔尖匀速率移动的轨迹如图中带箭头的实线所示。发现在笔尖由a点经b点再回到a点的书写中，笔尖（   ） A．通过的路程为0 B．运动的平均速度为0 C．过b点时的加速度最大 D．两次过a点的速度相同 2．（多选）如图为甲、乙、丙三个军事小分队进行军事行动的运动图像，下列说法正确的是（　　） A．甲、丙两个分队的运动路线为曲线，乙分队的运动路线为直线 B．甲、乙、丙三个分队运动的路程相等 C．甲、乙、丙三个分队的位移相等 D．甲、乙、丙三个分队的运动快慢相同 3．如图所示，风力发电机叶片上有P、Q两点，其中P在叶片的端点，Q在另一叶片的中点，叶片转动一圈，下列说法正确的是（　　）    A．P、Q两点路程一样 B．P、Q两点平均速度相等 C．P、Q两点平均速率相等 D．P点平均速度大于Q点平均速度 4．以3m/s的初速度沿直线水平向右运动的足球，被运动员飞起一脚踢回，球与运动员接触的时间为0.2s，并以5m/s的速度反方向飞出，则足球的加速度大小为　 　，方向为　 　。 5. 如图，自行车在水平地面上做匀速直线运动。车轮外边缘半径为，气门芯距轮心的距离为，自行车行驶过程中轮胎不打滑，初始时刻气门芯在最高点，不考虑车轮的形变。气门芯从初始时刻到第一次运动至最低点过程位移的大小为（　　） A． B． C． D． （25-26高一上·上海·期中）生活中的加速度 人们在购置汽车时常会考虑汽车的加速度，如果加速度大的话，就可以使它在更短的时间内到达最大速度，节省时间。比如，普通汽车需要30s才能到达最大速度，而赛车只需要10s或者更短，假设最大速度同样为，它们在加速到最大速度所用的时间上就差了几十秒。加速度大的汽车能在较短的时间内加速到正常行驶的速度。列车的加速度比较小，但遇到紧急情况时难以改变运动状态，容易发生意外事故。 6．关于物体的加速度，下列说法正确的是（　　） A．物体的加速度越大，则物体的运动速度就越大 B．物体只要有加速度，物体的速度大小就一定在增加 C．物体速度为零的时候，物体的加速度就一定为零 D．物体的加速度的方向可能与物体的速度方向相同或相反 7．关于速度与加速度的关系，下列情况中可能的是（　　） A．速度向东正在减小，加速度向西正在增大 B．速度向东正在增大，加速度向西正在增大 C．速度向东正在增大，加速度向西正在减小 D．速度向东正在减小，加速度向东正在增大 8．物体的加速度为，表示该物体（　　） A．每秒运动2m B．每经过1s，其速度增大 C．每经过1s，其速度变化大小为 D．每经过1s，其速度减小 9．甲、乙两物体都沿x轴正方向做匀变速直线运动，经过某点时瞬时速度均为，之后甲经4s速度变为，乙经2s速度变为，则甲的加速度大小为______，乙的加速度大小为______；______的速度变化大，______的速度变化快。 真题·实战演练 高频考点：标量和矢量、质点和参考系、路程和位移、平均速度 1．（上海模考）如图是小球在水平桌面上做直线运动的频闪照片，由此可以断定小球的运动情况可能是（　　） A．向右加速 B．向右匀速 C．向右减速 D．向左减速 2．（2025·上海·一模）下列哪种情况可以将汽车看作质点（ ） A．在倒车入库时 B．高速公路上检测车速时 C．避让障碍物时 D．交通事故中核定责任时 3．（上海模考）某同学坐在旋转木马上游玩，旋转木马以恒定的速率转动，如果旋转木马的转动半径为，转动一周的时间为，则转动时间内，物体位移大小为 ，平均加速度大小为 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $