2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 本试卷全面考查六年级语文核心素养，融合文化传承与时代精神，通过书写规范、积累运用、分层阅读及情感习作，实现知识巩固与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写与习惯|2题/5分|卷面整洁、楷书抄写|强调书写规范性与审美素养| |积累与运用|5题/35分|课内词汇（搅拌）、古诗文（文天祥诗句）、汉字文化（猜字谜）|结合课文情境，渗透文化自信| |阅读与鉴赏|3题/30分|课内经典（《十六年前的回忆》）、整本书（《林海雪原》）、科技文（超级计算机）|分层考查信息提取与价值感悟，体现思维能力| |表达与交流|1题/30分|校园生活记叙文|引导真实情感表达，落实语言运用与审美创造|

2025—2026学年部编版六年级语文下册期末质量检测卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 亲爱的同学们，时光如白驹过隙。这学期我们在《匆匆》中感叹时光易逝，在《十六年前的回忆》中感受先烈风骨，还跟着名著去探险。请大家沉着冷静，认真作答，为小学语文学习画上一个圆满的句号。 第一板块：书写与习惯（5分） 1. 卷面书写。 （3分） 要求：字迹工整，卷面整洁，不乱涂改。 2. 抄写句子。 （2分） 请用楷书将下面的句子抄写在横线上，注意行款整齐、美观。 读书须用意，一字值千金。 第二板块：积累与运用（35分） 3. 看拼音，写词语。 （8分） 六年的时光里，我们在老师的带领下，跨越了没有 (jiǎo bàn) ______ 的“腊八节”，在科学课上懂得了要有 (jiàn wēi zhī zhù) ______ 的精神。面对未来，我们不惧未知，誓要 (sǎo dàng) ______ 一切困难，在成长的路途上留下坚实的 (jiǎo yìn) ______。 4. 选择题。（将正确答案的序号填在括号里，10分） （1）下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 掺和（huo） 藤蔓（màn） 黄焖鸡（mèn） B. 追悼（dào） 华罗庚（huà） 头晕目眩（xuàn） C. 燕山（yān） 仆人（pú） 锲而不舍（qì） （2）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 通宵 万不得以 截然不同 B. 避静 见微知著 司空见惯 C. 批评 死得其所 翻箱倒柜 （3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 辩论赛中，正方见微知著，从一个小细节推断出了对方的逻辑漏洞。 B. 海啸来袭，惊慌失措的人们在黑暗中无独有偶地寻找着逃生之路。 C. 革命先烈在刑场上从容不迫，视死如归，令人肃然起敬。 （4）下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过，这样写重点突出。 B. 《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 C. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的，采用了顺叙的写作手法，回忆了父亲被害的全过程。 （5）本学期我们阅读了《林海雪原》等整本书，以下关于阅读名著的建议，不恰当的一项是（ ） A. 读名著时，可以对书里的人物作出自己的评价，但要抓住人物动作、语言、神态的描写来品析。 B. 可以在页面的空白处随时写下自己的感触，读到特别喜欢的段落可以摘抄在笔记本中。 C. 名著都是经典，书中的观点我们必须全盘接受，不能有自己的质疑。 5. 按要求完成句子练习。 （4分） （1）仿照例句，根据“温柔”一词的不同意思造句。 例句：骄傲（自满）：骄傲的铁锤看不起谦虚的木桌，总是嘲笑它。 骄傲（自豪）：看着五星红旗在奥运赛场升起，我骄傲我是中国人。 温柔（形容性格）： ___________________________ 温柔（形容环境）： ___________________________ （2）读句子，注意加点部分，从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 安静 盼望 喜欢 选词：______ 6. 古诗文与日积月累填空。 （8分） （1）文以载道。文天祥用“人生自古谁无死， ”来表明自己舍生取义的决心；于谦在《石灰吟》中用“ ，要留清白在人间”来表达自己的志向。 （2）诗以寄情。王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望， ”来抒发对友人的思念；韩翃在《寒食》中用“日暮汉宫传蜡烛， ”讽刺了封建特权。 （3）学以增智。“ ， 。”这句话告诉我们：听了别人的话后要仔细观察思考，不能轻信，亲眼看见的实际情况才是真实可靠的。（填八字成语） （4）穷且益坚，不坠青云之志。司马迁说过：“人固有一死，或_______________，或_______________。” 7. 综合性学习：遨游汉字王国。 （5分） 为了探究汉字魅力，你所在的班级开展了“遨游汉字王国”专题学习活动。 （1）【猜字谜】“一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。” 谜底是：______ （2）【找错字】某商店招牌将“安装”写成“按装”，这是一种不规范用字现象。请你再写出生活中遇到的一个错别字现象，并加以改正。 原词：______ → 改正：______ （3）【品妙用】汉字不仅实用，还蕴含着智慧。请写出“忍”字拆解后的含义（如：心上插着一把刀，寓意要能克制）。 “聪”字：___________________________________ 第三板块：阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（12分） 十六年前的回忆（节选） 作者：李星华 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 8. 梳理信息。 请用“______”画出描写父亲外貌的句子。从这些描写中，你看到了一个怎样的李大钊？（4分） 9. 品析词句。 文中加点的“伟大的力量”具体指什么？（2分） 10. 探究写法。 第④段主要运用了什么描写手法？（ ）（2分） A. 语言描写 B. 心理描写 C. 神态描写 D. 动作描写 11. 拓展延伸。 假如你站在李大钊爷爷的塑像前，你想对他说些什么？（4分） （二）整本书阅读（8分） 12. 本学期，我们开展了“整本书阅读”活动，要求阅读《林海雪原》。请完成以下任务。 （1）【人物图谱】《林海雪原》中有一位智勇双全的侦察英雄，他足智多谋，多次识破敌人的诡计，他是（ ）（2分） A. 杨子荣 B. 少剑波 C. 座山雕 （2）【情节梳理】《林海雪原》讲述了作者亲身经历的剿匪战斗。请简要写出其中一个令你印象深刻的战斗情节。（3分） （3）【阅读感悟】“甘洒热血写春秋”，少剑波曾这样评价战友：“他们虽然来自五湖四海，但却有一个共同的信念——为人民干共产主义。”你从这些英雄人物身上学到了什么精神？（3分） （三）现代文阅读（10分） “彩虹”的光芒 何建明 ①提起“彩虹”，人们总会想到雨后横跨天际的七彩桥。然而，在中国科学家的眼里，有一道更加绚丽的“彩虹”需要他们去架设。 ②这道“彩虹”，就是被誉为“科学技术之母”的超级计算机。长期以来，西方国家对中国实施严格的技术封锁。在超级计算机领域，我们就像在黑暗中摸索，每一步都充满了艰辛。 ③几十年前，当中国科学家想要购买一台高性能计算机时，对方不仅开出天价，还附加了苛刻的条件：要建立一个透明的玻璃房，以便他们随时监控计算机的使用情况，防止用于军事目的。这间“玻璃房”，像一根刺，深深扎在中国科学家的心上。 ④“一定要造出中国自己的‘争气机’！”以金怡濂院士为代表的中国科学家们立下誓言。没有资料，就从零开始；没有技术，就一点点摸索。他们将办公室当作家，饿了啃馒头，困了趴桌子。在无数个日日夜夜里，他们用算盘和草稿纸，进行了海量的计算。 ⑤终于，从“银河”到“曙光”，再到“神威”“天河”，中国超级计算机一路追赶，一路超越。如今，“神威·太湖之光”多次问鼎世界超算之巅。那道曾经遥不可及的“彩虹”，终于被中国人牢牢架设在了世界科技的最高峰。 ⑥这道“彩虹”，凝聚着中国科学家的智慧与汗水，更闪耀着民族自强的光芒！ 13. 理解题目。 文章题目“‘彩虹’的光芒”中，“彩虹”实际上指的是___________。（2分） 14. 分析写法。 第③自然段中，作者详细描写“玻璃房”事件，有什么作用？（4分） 15. 体会情感。 读第⑤自然段画线句子，你从中体会到了作者怎样的情感？（4分） 第四板块：表达与交流（30分） 16. 习作。 不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。在小学生活里，一定有很多人、很多事令你感动，使你成长。也许是老师的一次谆谆教诲，也许是同学的一次热心帮助，也许是校园里的一场精彩活动…… 请以“记忆深处”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）围绕中心意思，选取典型事例，把印象深刻的内容写具体；（2）把情感真实自然地表达出来；（3）文中不得出现真实的人名、校名；（4）不少于450字。 参考答案及评分标准 第一板块：书写与习惯（5分） 2. 抄写句子。 （2分） 评分标准： 符合“行款整齐、美观”要求，无错别字即可满分。标点占格错误扣0.5分。 第二板块：积累与运用（35分） 3. 看拼音，写词语。 （8分，每字0.5分） 搅拌 见微知著 扫荡 脚印 4. 选择题。 （10分，每题2分） （1）B （2）C （3）B （4）C （5）C 5. 按要求完成句子练习。 （4分） （1）示例：妈妈的性格很温柔，从不发脾气。（1分） 春风的抚摸是那样的温柔。（1分） （2）示例：选“盼望”。 我们盼望春游，眼睛都望穿了。（2分，要求使用夸张修辞，想象合理） 6. 古诗文与日积月累填空。 （8分，每空1分） （1）留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕 （2）不知秋思落谁家 轻烟散入五侯家 （3）耳听为虚，眼见为实 （或“眼见为实，耳听为虚”） （4）重于泰山 轻于鸿毛 7. 综合性学习。 （5分） （1）哭（1分） （2）示例：盖（章）→ 改（章） （2分，错字1分，改正1分） （3）示例：耳听眼看口说心记，寓意用心积累。（2分，言之成理即可） 第三板块：阅读与鉴赏（30分） 8. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发。（2分） 看到了一个身受酷刑却依然坚贞不屈、对革命事业充满信心的李大钊。（2分，答出“坚贞不屈”或“视死如归”即给分） 9. 指他对革命事业的信心。（2分） 10. C （2分） 11. 开放性试题。示例：李大钊爷爷，您为了革命理想献出了宝贵的生命，您那沉着、坚定的目光永远激励着我。我要向您学习，做一个对国家有用的人。（4分，感情真挚，表述清楚即可） 12. （1）A （2分） （2）示例：奇袭奶头山。杨子荣等小分队成员利用绝壁天险，在匪徒毫无防备的情况下，突袭并全歼了奶头山的土匪。（3分，情节表述清晰即可） （3）示例：我学到了革命英雄们为了理想和信念不怕牺牲、英勇无畏的精神。（3分，言之成理即可） 13. 超级计算机（或“神威·太湖之光”等“争气机”）（2分） 14. 作用：①交代了当时中国面临的艰难处境和屈辱；②反衬出中国科学家们发愤图强、自主创新的决心；③为下文中国成功研发出自己的超级计算机做铺垫。（答出两点即可，每点2分，共4分） 15. 体会到了作者对科学家们的敬佩和赞美，以及对中国科技实现腾飞的无比自豪之情。（4分，答出“敬佩”和“自豪”两个情感点，各2分） 第四板块：表达与交流（30分） 16. 习作。 参照六年级学业水平评分标准。 · 一类文（27-30分）： 主题鲜明，内容具体，感情真挚，语言流畅，结构严谨。 · 二类文（24-26分）： 主题明确，内容较具体，感情真实，语句通顺。 · 三类文（18-23分）： 有基本内容，能表达情感，有少量语病。 · 四类文（18分以下）： 严重偏题，内容空洞，语病多。 学科网（北京）股份有限公司 $