13《纸的发明》课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《纸的发明》，通过猜谜语“四角方方，薄面白净”导入，结合初读要求、生字教学、表格梳理不同时期书写载体及特点，帮助学生理清从无纸到蔡伦改进造纸术再到传播影响的脉络。 其亮点在于以文化自信为核心，通过蔡伦造纸术的改进过程及传播影响，让学生感受中华智慧，结合动词品析提升语言运用能力，表格对比培养逻辑思维。猜谜语、小组讨论等活动激发兴趣，课后“四大发明代言”活动延伸学习，助力学生探究精神培养，也为教师提供清晰教学流程。

纸的发明 1、通读课文，理解词语意思。 学习目标 1 2、把握文章大意，理清纸的发明的过程。 3、引导学生感受作为一个中国人的自豪，增强民族自信心。 4 猜 谜 语 谜底：（ ） 纸 大家平时写字、画画都离不开纸，那你们知道纸是怎么一步步被发明出来的吗？今天就让我们走进课文，一起追溯纸的发展历程，感受古人的智慧。 蔡伦（约62—121），字敬仲，东汉桂阳人。他任尚方令时，总结西汉以来造纸经验，改进工艺，用树皮、麻头等原料制成“蔡侯纸”。造纸术作为中国四大发明之一，极大促进了文化传播与世界文明进步。 蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。 背景资料 初读要求 ⑷读完后，想想文中写了关于纸的什么故事。 ⑴自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中画出生字并注音。 ⑵画出不理解的词句。 ⑶标出段落序号，并作读后感悟的批注。 cài cún 蔡 贡 gòng 存 lún 伦 jià shè 价 社 lěi 累 qiē 切 xiǎn 鲜 pián 便 学认字 尤 yóu 笨 bèn 阅 yuè 贡献 贡菜 尤其 尤为 笨重 粗笨 阅读 查阅 保存 存在 蔡氏 天伦 伦理 积累累计 切断 切菜 价格 价钱 便宜 社会 社区 鲜见鲜有 生字我会写 xiàn “南”书写时需紧凑，竖画垂直，横折钩内收。“犬”横画起笔略低，捺画舒展。注意笔画之间的穿插和呼应。 重难点字书写指导 献 奉献：老师默默奉献，用心教导我们成长。 重难点字书写指导 chuàng 左宽右窄。“仓”捺画变为点，“刂”起笔与左部平齐，收笔时需顿笔有力。 创 创造：我们要大胆想象，努力创造新事物。 重难点字书写指导 cún 首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。 存 存放：书本要整齐存放在书桌的抽屉里。 重难点字书写指导 lèi 上收下展。“田”横画平行且等距，竖画居中。“糸”的“幺”紧凑上靠。 累 积累：知识需要慢慢积累，才能学有所成。 树皮造纸 现代高级造纸厂 识字游戏 存 累 鲜 尤 伦 社 贡 切 便 阅 价 蔡 笨 14 再读课文的阅读要求 （3）自读课文，试着从课文中找到有关纸的发明的过程。 （1）读通课文，画出课文中所讲的有关纸的知识，记一记。 （2）自读课文，画出你不知道的知识。 恭喜你经过考验，来到时空之门！ 自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？ 课文我了解 中心句，点明主题。 造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 对国家或公众所做的有益的事。 总领全文 默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？ 自读提示 同学们，今天我们学习《纸的发明》中的这句核心语句。这句话高度评价了造纸术，直接点明这项发明的重大价值，强调它是中国带给世界文明的宝贵财富，整句话立场鲜明、意义深远，也是理解整篇课文的关键。 不能去掉。因为中国古代有很多影响世界的伟大发明，造纸术只是其中一项。加上“之一”，表述更加科学严谨，符合客观事实，也体现了说明文用词准确、讲究分寸的特点。 课堂提问：句子里为什么要用“之一”，能不能去掉？ 20 默读课文第2-3自然段，圈画关键词句。想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？ 自读提示 朗读课文第2、3自然段，完成下面表格。 时间 载体 特点 几千年前 起先 竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛 后来 两千多年前 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。那时候还没有纸，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。尤其是竹片和木片，是造纸术发明之前中国使用时间最长、应用最广、影响最大的书写材料。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册的书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，就是说他读过的书很多，需要用几辆车拉才行呢！ ② 本段按照时间发展顺序，依次介绍了纸诞生之前古人的各类书写材料。先是刻写文字在龟甲、兽骨与青铜器上，之后使用竹片、木片编成书，这类书籍十分笨重，使用起来很麻烦。再后来人们用上了丝帛写字，虽质地轻便，可价格高昂，无法广泛使用，整体展现出早期书写工具的演变与弊端。 从龟甲、竹片再到丝帛，古人一直在寻找更好的书写材料。这些材料各有缺点，也让我明白人们渴望改进工具，才一步步推动新发明出现，探索永远不会停止。 原来古人记录文字这么不容易，竹片书又重又占地方，丝帛还特别贵。和现在轻便又实惠的纸张相比，我真切体会到造纸术出现的重要意义，也佩服古人不断探索的精神。 讨论问题：读完这段内容，对比现在的纸张，你有哪些感想？ 我国最早的纸是什么做成的？ 是用麻做成的。 西汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。 26 小组合作，完成表格。 时间 载体 特点 几千年前 起先 竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛 后来 两千多年前 笨重，很不方便 竹片和木片 用麻造纸 粗糙，不便书写 蚕茧制作丝绵时的薄片 27 人们在制作丝绵时，意外发现篾席上残留的薄片能够用来书写。考古发现证明，两千多年前的西汉，古人已经尝试用麻料造纸，不过这种麻纸质地粗糙，书写体验很差，存在明显的缺陷。 思考并交流 课堂提问：西汉时期的麻纸为什么没能广泛使用？ 因为用麻造出的纸张质地粗糙，表面不够平整，书写起来很不顺畅，无法满足人们的使用需求。受材质和工艺限制，它存在明显缺陷，所以没能普及开来。 了解了我国在发明造纸术上的不懈追求的历程。这节课让我们走进东汉时期，看看为什么蔡伦改进的造纸方法能传承下来，并影响了世界。 ④ 小组讨论：为什么只有蔡伦改进的造纸方法能传承下来？ 剪碎或切断 浸水里 捣成浆 捞出 晒干 “剪碎、切断、浸、捣烂、捞、晒干”一连串动词，精准还原造纸步骤。“既……又……”突出纸张的优点，“容易得到”“便宜”点明造纸术得以普及的关键原因。 不能。“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的。 造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。 小组讨论：“改进”能否换成“创造”？ 思考并交流 课堂提问：蔡伦改进后的造纸术有哪些突出优点？ 首先原料随处可得，取材十分方便；其次能够大批量生产，效率很高；而且纸张价格低廉，普通百姓也用得起，兼顾了实用性与性价比，满足了大多数人的使用需求。 默读课文第5自然段，说一说造纸术都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？ 自读提示 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 传播路径 影响 ⑤ 本段是全文的总结升华段，主要交代了造纸术的传播路径与世界价值。作者按照由近及远的顺序，写造纸术先传入朝鲜半岛、日本，再传入阿拉伯与欧洲地区。最后点明核心意义，造纸术的向外传播，大力推动了人类社会进步与文化发展，对全世界都产生了深远影响。 思考并交流 课堂提问：造纸术的传播，对全世界带来了怎样的好处？ 造纸术传播到世界各地，让轻便、便宜的纸张得以普及。方便了文字记录、书籍流传和文化交流，打破了以往书写困难、文化传播受限的局面，极大推动了人类社会进步，助力全世界文化的繁荣发展。 按时间是顺序叙述 按时间顺序叙述，就是以时间推移为顺序安排及叙述的层次，先发生的先写，后发生的后写。本文就是按时间顺序来写的，先写造纸术发明以前，再写西汉时期，接着写东汉时期，最后写后来造纸术对世界的影响。 写法借鉴 纸的发明 总：造纸术发明的重大意义 分 总：我国造纸术的传播，影响了全世界 造纸术发明以前 纸发明的经过 积极探索 不断研究 竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等 纸的雏形 西汉时期：麻纸 东汉时期：蔡伦改进了造纸术 结构梳理 课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及_______________，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，________________________________。 是中国对世界文明的伟大贡献之一 纸的发明过程 主题概括 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《纸的发明》，我了解了纸张从古至今的演变过程，知道了古人从笨重的书写材料一步步改良出轻便的纸张。我深深佩服古代劳动人民的智慧和坚持。现在我们能轻松用纸学习写字，十分幸福，我以后会珍惜每一张纸，不浪费学习资源。 通过这节课的学习，我知道了蔡伦改进造纸术的伟大事迹。造纸术的发明方便了文字记录，推动了全世界的文化发展。对比古人艰苦的学习条件，我们的学习环境无比优越。今后我要努力学习，传承古人勇于探索、不断创新的可贵精神。 学习了本文，我收获很大，明白了每一项伟大的发明都离不开反复尝试和不断改进。以前我随意浪费纸张，现在知道纸张来之不易。生活处处有学问，我要学会细心观察、积极思考，遇到难题不放弃，努力探索新的解决方法。 假如你是一家“纸博物馆”的讲解员，现在需要你为前来参观的人介绍蔡伦的造纸工艺，并告诉大家这种工艺能够传承下来的原因。 （要求：讲解时用上“改进、传承”两个词语） 练一练 纸张承载着千年文明，愿你读懂历史、勤于思考，传承先辈勇于探索、不断创新的精神，在学习中积极进取。 查阅资料了解我国古代的“四大发明”，组织一次“我为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。 样例：我为指南针代言。指南针也是我国古代劳动人民的四大发明之一，它的发明时间，发明人都无从考证，指南针的起源可以上推至战国时代一种称为“司南”的指南器具，那就是指南针的雏形。宋代出现了水针，作用都是一样的…… 课后作业 $