13 纸的发明 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕“纸的发明”核心内容，系统呈现书写材料演变、蔡伦改进造纸术的工艺、新纸优势及传播影响。以“招募令”情境及蔡伦角色导入，通过“回望历史—工艺探究—优势对比—传播天下—御前汇报”五关挑战，搭建连贯学习支架。 其亮点在于以情境化教学激发文化自信，如“招募令”和蔡伦角色增强学生对中华优秀传统文化的认同。通过“造纸工艺我来说”活动训练语言运用，引导学生用“首先…然后…再…最后”描述过程。采用对比表格分析新纸优势，培养逻辑思维。助力学生提升文化自信与语言表达能力，为教师提供结构化教学方案，提升课堂效率。

纸 纸 的 的 发 发 明 明 情境导入 发布招募令 皇上日理万机，奏章繁多且笨重，皇上每日批阅奏章深受其苦。幸得蔡伦大人刚刚研制出一种新式书写材料，特命我招募一批聪明的工匠入宫学习，以此推广天下。你们，敢来挑战吗？ 招募令 第一关 回望历史 补全史料 保存 读一读 读一读 普及 制作 粗糙 蔡伦 积累 切断 便宜 朝鲜 欧洲 社会 几千年前 后来 再后来 两千多年前 （西汉） 大约一千九百年前（东汉） 龟甲、兽骨、青铜器 竹片、木片 帛 麻纸 蔡伦改进造纸术 书写材料演变轴 文字的载体 龟甲、兽骨 竹片、木片 帛 麻纸 青铜器 文字的载体 龟甲、兽骨 竹片、木片 帛 麻纸 青铜器 材料缺陷记录 笨重、不便搬运 竹片、木片 帛 麻纸 价钱太贵 比较粗糙，不便书写 第二关 核心探究 工艺之变 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1 把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断 2 浸在水里捣烂成浆 3 再把浆捞出来晒干 造纸工艺我来说 推荐使用：“首先……然后……再……最后” 活动：工匠练兵 第三关 核心探究 优势之变 为了帮蔡伦大人说服大臣，我们需要准备一份有力的‘对比奏折’ 与之前的材料相比，新纸“好”在哪里？ 对比对象 之前的缺点 造纸术的进步 对比结论 竹片、木片 蔡伦的纸_________ 帛 蔡伦的纸_________ 西汉麻纸 蔡伦的纸_________ 更好写 原料 用了________、________、________、________、等废品做原料 笨重 价钱太贵 粗糙，不便书写 轻便 更省力 更省钱 便宜 好用 更容易得到 树皮 麻头 稻草 破布 议一议 蔡伦的造纸方法叫“改进”还是“创造”？ 为什么？ 改进： 创造： 通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展； 以前从来没有，从无到有。 我们认为这叫‘改进’。因为造纸的方法前人已经有了（指西汉麻纸），蔡伦是在这个基础上，改变了配方，优化了工艺，让纸变得更完美，而不是凭空变出来的。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 造纸术的发明，不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断积累的结果。 第四关 传播天下 影响世界 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 第五关 御前汇报 评选最佳工匠 关于改进造纸术的汇报 关于改进造纸术的汇报 在纸出现以前，人们只能_____________，但是这些方式都有一定的缺点，后来蔡伦改进了造纸术，造纸的材料是_____________。他的造纸过程是                        。这样，就做成了一张轻便又好用的纸。中国的造纸术________________，影响了全世界。 我代表造纸工坊，将《纸的发明》全过程汇报给皇上听… 评一评 评一评 考核维度 评价标准 星级 内容准确 说清了造纸术改进的原因、原料和过程 ☆☆☆ 条理清晰 正确使用了“先...再...然后...”等连接词 ☆☆☆ 仪态大方 声音响亮、表达流畅、合理加入姿势和表情 ☆☆☆ 工艺永流传 1.向父母讲述“蔡伦造纸”的故事，重点复述制作工艺。 2.查阅资料，制作一张关于“指南针”或“火药”的《中华瑰宝卡》。 纸 纸 的 的 发 发 明 明 $