精品解析：贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县2024-2025学年统编版二年级下学期7月期末语文素质教育教学练习

威宁县2024—2025学年度第二学期期末素质教育教学练习 二年级语文 （满分：100分） 一、写一写，看谁写得既正确又漂亮。 1. 写一写，看谁写得既正确又漂亮。 予人玫瑰，手有余香。 二、字词加油站。 2. 看拼音，写词语。 我们生活的是美好的。如果你可以躺在的草地上拥抱的春天，可以在夏夜的星空下彩色的梦，与相遇，抓着荡秋千。 3. 选择加点字的正确读音，打“√”。 （1）你尽（jìn jǐn）管全力奔跑，路的尽（jìn jǐn）头就是成功。 （2）我们老家的磨坊（fāng fáng）旁边还有一个马棚（péng póng）呢！ （3）妈妈送我一把漂（piào piāo）亮的扇（shàn shān）子。 4. 比一比，再组词 坐（ ） 住（ ） 赔（ ） 忘（ ） 座（ ） 注（ ） 陪（ ） 望（ ） 三、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 5. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①（ ）（ ）补牢 ②（ ）（ ）力尽 ③眉（ ）（ ）笑 ④（ ）（ ）不舍 ⑤揠（ ）（ ）长 ⑥（ ）（ ）图强 （1）我知道上面的词语中__________，__________是寓言故事。（选词填空，填序号） （2）像词语③这样表示“笑”四字词语我还知道有____________________。（写出一个） 四、我会按要求填一填。 6. 我会按要求填一填。 “匹”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，先查__________部，再查__________画。“匹”的第二画是__________。 7. 写出带有下面偏旁的字，并写出你的发现。 （1）月：__________、__________；我发现带有“月”的汉字大多与__________有关。 （2）灬：__________、__________；我发现带有“灬”的汉字大多与__________有关。 8. 读句子，填一填。 过端午，赛龙舟，五月粽香随风飘。 这句话提到的传统节日是__________，它在农历的________________（填日期），这个节日的习俗有________________、________________等。我还知道其他传统节日，如______________、______________。 9. 填空。 2025年是农历蛇年，那么2024年是________年，2026年是________年。 五、我是句子高手。 10. 例：柿子又红又圆，就像一个个美丽的小灯笼。（照样子，写一写） 云朵____________________，就像______________________________。 11. 天上的风筝被大风吹走了。（改为“把”字句） __________________________________________ 12. 那么大的雨，小兔怎么找得到食物呢？（换种说法，意思不变） ____________________________________________ 13. 例：操场上，同学们一会儿打篮球，一会儿做游戏，一会儿跳绳（照样子，写一写） _______________________，一会儿_______________________，一会儿_______________________，一会儿____________________________________。 六、经典内容回顾。（根据上下文提示填空） 14. 经典内容回顾。（根据上下文提示填空） （1）不知细叶谁裁出，二月春风____________________。 （2）窗含____________________千秋雪，____________________万里船。 （3）置冠服，____________________，勿乱顿，致污秽。 （4）“____________________则大信立。”告诉我们办事说话要讲信用。 （5）“春种一粒粟，____________________。”仿佛让我们看到了农民伯伯辛苦。 （6）本学期，我们学习了《二十四节气歌》“春雨惊春____________________，夏满芒夏暑相连。”二十四节气中的第一个节气是____________________；还学习了《要是你在野外迷了路》，知道了_______________、_______________可以帮助我们辨别方向。 七、口语交际。 15. 小朋友们，你们都看过哪些动画片？想一想：哪部动画片给你留下了最深刻的印象？里面的主要人物是谁？如果让你给同学们推荐，你会推荐哪一部？为什么？ 动画片名称：《_________________________》 主要人物：_________________________ 推荐的理由：_____________________________________ 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小青蛙写童话 ①池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿的衣裳，走起路来一蹦一跳的。 ②有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝盈盈的池塘。于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和荷花写了进去。 ③小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！” 16. 这篇短文共有__________个自然段，第三自然段有__________句话 17. 小青蛙写童话时，先写了_______________，接着写了_______________，最后写了_______________和_______________。 18. 当小青蛙想到“童话里应该有一个蓝盈盈的池塘”时，他心里可能在想什么？试着写一写。 看到蓝盈盈的池塘，他可能在想：_____________________________ 19. 在小青蛙的童话中，逗号像（ ），句号和省略号像（ ），那你知道其他标点符号像什么吗？发挥想象写一写。 _____________________________________________ 九、写话展示台。 20. 请小朋友们仔细看图，想一想：春天到了，小白兔和小灰兔同时在田地里撒下了胡萝卜的种子，接下来它们是怎么做的？结果怎么样？从中你明白了一个什么道理？发挥想象写一写。（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：满头大汗 呼呼大睡 兴高采烈 愁眉苦脸 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威宁县2024—2025学年度第二学期期末素质教育教学练习 二年级语文 （满分：100分） 一、写一写，看谁写得既正确又漂亮。 1. 写一写，看谁写得既正确又漂亮。 予人玫瑰，手有余香。 【答案】 二、字词加油站。 2. 看拼音，写词语。 我们生活的是美好的。如果你可以躺在的草地上拥抱的春天，可以在夏夜的星空下彩色的梦，与相遇，抓着荡秋千。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“愿”“碧”“暖”“编”的正确写法。 3. 选择加点字的正确读音，打“√”。 （1）你尽（jìn jǐn）管全力奔跑，路的尽（jìn jǐn）头就是成功。 （2）我们老家的磨坊（fāng fáng）旁边还有一个马棚（péng póng）呢！ （3）妈妈送我一把漂（piào piāo）亮的扇（shàn shān）子。 【答案】（1）jǐn√ jìn√ （2） fáng√ péng√ （3）piào√ shàn√ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“尽”的正确读音。 （2）注意区分多音字“坊”的正确读音，同时注意“棚”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“漂、扇”的正确读音。 4. 比一比，再组词。 坐（ ） 住（ ） 赔（ ） 忘（ ） 座（ ） 注（ ） 陪（ ） 望（ ） 【答案】 ①. 坐船 ②. 住宿 ③. 赔罪 ④. 忘掉 ⑤. 座次 ⑥. 注射 ⑦. 陪审 ⑧. 盼望 【解析】 【详解】坐：请坐、坐下、坐标。 住：居住、住手、留住 赔：赔礼、赔偿、赔本。 忘：忘记、难忘、遗忘。 座：座位、星座、座席。 注：注意、关注、注目。 陪：陪伴、失陪、陪同。 望：观望、希望、愿望。 三、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 5. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①（ ）（ ）补牢 ②（ ）（ ）力尽 ③眉（ ）（ ）笑 ④（ ）（ ）不舍 ⑤揠（ ）（ ）长 ⑥（ ）（ ）图强 （1）我知道上面的词语中__________，__________是寓言故事。（选词填空，填序号） （2）像词语③这样表示“笑”的四字词语我还知道有____________________。（写出一个） 【答案】 ①. 亡 ②. 羊 ③. 筋 ④. 疲 ⑤. 开 ⑥. 眼 ⑦. 恋 ⑧. 恋 ⑨. 苗 ⑩. 助 ⑪. 奋 ⑫. 发 ⑬. ① ⑭. ⑤ ⑮. 笑逐颜开 【解析】 【详解】①亡羊补牢：丢羊后修补羊圈，比喻出问题及时补救，防止继续受损。 ②筋疲力尽：身体疲乏，力气全部用完。 ③眉开眼笑：眉头舒展、面露笑意，形容十分开心。 ④恋恋不舍：留恋舍不得分开。 ⑤揠苗助长：拔高禾苗帮其生长，比喻违背规律急于求成反而坏事。 ⑥奋发图强：振作精神，努力谋求强盛。 （1）结合词义，①亡羊补牢、⑤揠苗助长源自寓言故事。 （2）表示“笑”的四字词语还有：喜笑颜开、捧腹大笑。 四、我会按要求填一填。 6. 我会按要求填一填。 “匹”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，先查__________部，再查__________画。“匹”的第二画是__________。 【答案】 ①. P ②. pi ③. 匚 ④. 2##二 ⑤. 丿##撇 【解析】 【详解】音序查字法：音序是汉字拼音首字母的大写，“匹”拼音为pǐ，所以先查大写字母P，再查音节pi。 部首查字法：“匹”是半包围结构，部首为匚，除去部首后内部剩余2画。 “匹”的正确笔顺为：一（横）、丿（撇）、乚（竖弯钩）、㇄（竖折），因此第二画是丿（撇）。 7. 写出带有下面偏旁的字，并写出你的发现。 （1）月：__________、__________；我发现带有“月”的汉字大多与__________有关。 （2）灬：__________、__________；我发现带有“灬”的汉字大多与__________有关。 【答案】 ①. 肚 ②. 腿 ③. 身体 ④. 热 ⑤. 煮 ⑥. 火 【解析】 【详解】（1）月字旁的字，示例：胖、脚。 古代“月”多为肉字旁变形，所以带月的字大多和人的身体、器官有关。 （2）四点底（灬）的字。示例：煎、焦。 四点底是火字变形，大多和火焰、加热、温度有关。 8. 读句子，填一填。 过端午，赛龙舟，五月粽香随风飘。 这句话提到的传统节日是__________，它在农历的________________（填日期），这个节日的习俗有________________、________________等。我还知道其他传统节日，如______________、______________。 【答案】 ①. 端午节 ②. 五月初五 ③. 吃粽子 ④. 赛龙舟 ⑤. 春节 ⑥. 元宵节 【解析】 【详解】端午节的节日时间是农历五月初五，习俗有：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、戴香囊等。我们国家的传统节日还有：春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节，任选两个填写即可。 9. 填空。 2025年是农历蛇年，那么2024年是________年，2026年是________年。 【答案】 ①. 龙 ②. 马 【解析】 【详解】我国农历按顺序对应十二生肖纪年，顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，每年轮换一个生肖。已知2025年是蛇年，前一年对应蛇的前一个生肖“龙”，后一年对应蛇的后一个生肖“马”。 五、我是句子高手。 10. 例：柿子又红又圆，就像一个个美丽的小灯笼。（照样子，写一写） 云朵____________________，就像______________________________。 【答案】 ①. 又白又软 ②. 一团团柔软的棉花糖 【解析】 【详解】例句把“柿子”比作“小灯笼”，运用了比喻的修辞手法。先用“又×又×”的短语写出事物的特点，再根据事物的外形/特点，把它比作特点相近的事物。“就像”在这里是比喻词，要求我们把特点相似的两个不同事物连起来，语句通顺合理即可。 示例：云朵又轻又柔，就像一只只可爱的小绵羊。 11. 天上的风筝被大风吹走了。（改为“把”字句） __________________________________________ 【答案】大风把天上的风筝吹走了。 【解析】 【详解】首先要确定原句中动作的实施者是“大风”，动作的承受者是“风筝”，“被”字句改“把”字句，动作的实施者在前，承受者在后，所以要把大风放在句首，句子修改为“大风把天上的风筝吹走了。” 12. 那么大的雨，小兔怎么找得到食物呢？（换种说法，意思不变） ____________________________________________ 【答案】那么大的雨，小兔找不到食物。 【解析】 【详解】把反问句改为陈述句，“怎么找得到呢”实际表达的是否定的意思，要改“找不到”“无法找到”等，去掉反问语气词“怎么”和疑问助词“呢”，再把问号改成句号。 示例：那么大的雨，小兔无法找到食物。‌ 13. 例：操场上，同学们一会儿打篮球，一会儿做游戏，一会儿跳绳。（照样子，写一写） _______________________，一会儿_______________________，一会儿_______________________，一会儿____________________________________。 【答案】 ①. 公园里的小猴子 ②. 爬上树梢 ③. 跳下树枝 ④. 接过游客递的苹果吃 【解析】 【详解】例句是排比句，“操场上”是场景，“同学们”是主体，用三个“一会儿……”的句式，写出同一主体短时间内的不同活动。仿写时要先点明场景和描写主体，再写出三个符合主体特点的不同活动，语句通顺合理即可。 示例：公园里的小朋友，一会儿追风筝，一会儿踢毽子，一会儿滑滑梯。 六、经典内容回顾。（根据上下文提示填空） 14. 经典内容回顾。（根据上下文提示填空） （1）不知细叶谁裁出，二月春风____________________。 （2）窗含____________________千秋雪，____________________万里船。 （3）置冠服，____________________，勿乱顿，致污秽。 （4）“____________________则大信立”告诉我们办事说话要讲信用。 （5）“春种一粒粟，____________________。”仿佛让我们看到了农民伯伯的辛苦。 （6）本学期，我们学习了《二十四节气歌》“春雨惊春____________________，夏满芒夏暑相连。”二十四节气中的第一个节气是____________________；还学习了《要是你在野外迷了路》，知道了_______________、_______________可以帮助我们辨别方向。 【答案】 ①. 似剪刀 ②. 西岭 ③. 门泊东吴 ④. 有定位 ⑤. 小信成 ⑥. 秋收万颗子 ⑦. 清谷天 ⑧. 立春 ⑨. 太阳 ⑩. 大树 【解析】 【详解】（1）书写时注意“剪”的正确写法。 （2）书写时注意“岭、泊”的正确写法。 （3）书写时注意“定”的正确写法。 （4）书写时注意“成”的正确写法。 （5）书写时注意“颗”的正确写法。 （6）《二十四节气歌》第一句话是“春雨惊春清谷天”，分别指：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，所以二十四节气中的第一个节气是“立春”。《要是你在野外迷了路》一文中写明可以帮助我们辨别方向的“自然指南针”有：太阳、北极星、大树、雪，任选两个填写即可。 七、口语交际。 15. 小朋友们，你们都看过哪些动画片？想一想：哪部动画片给你留下了最深刻的印象？里面的主要人物是谁？如果让你给同学们推荐，你会推荐哪一部？为什么？ 动画片名称：《_________________________》 主要人物：_________________________ 推荐的理由：_____________________________________ 【答案】 ①. 黑猫警长 ②. 黑猫警长 ③. 黑猫警长正直勇敢、守护森林小动物，故事有趣，教会我们遵纪守法、乐于助人。 【解析】 【详解】首先填写自己印象深刻的经典动画片名称，然后写出动画片中核心主角，最后从人物品质、故事趣味、学到的道理三方面写推荐理由。 示例：动画片名称：《大闹天宫》 主要人物：孙悟空 推荐理由：孙悟空勇敢机智、不畏强权，动画片画面精彩，让我学习到了勇敢拼搏的精神。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小青蛙写童话 ①池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿的衣裳，走起路来一蹦一跳的。 ②有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝盈盈的池塘。于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和荷花写了进去。 ③小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！” 16. 这篇短文共有__________个自然段，第三自然段有__________句话。 17. 小青蛙写童话时，先写了_______________，接着写了_______________，最后写了_______________和_______________。 18. 当小青蛙想到“童话里应该有一个蓝盈盈的池塘”时，他心里可能在想什么？试着写一写。 看到蓝盈盈的池塘，他可能在想：_____________________________ 19. 在小青蛙童话中，逗号像（ ），句号和省略号像（ ），那你知道其他标点符号像什么吗？发挥想象写一写。 _____________________________________________ 【答案】16. ①. 3##三 ②. 4##四 17. ①. 小池塘 ②. 蛤蟆 ③. 荷叶 ④. 荷花 18. 池塘清清亮亮，放在童话里一定特别好看。 19. ①. 小蝌蚪 ②. 荷叶上水珠 ③. 问号像弯弯的小挂钩，感叹号像细细的小木棍。 【解析】 【导语】本文童趣满满，以小青蛙创作童话串联故事，巧用外形特点将蝌蚪、水珠化作标点，构思巧妙。外形描摹简洁鲜活，行文层次清晰，由构思成文到补齐标点层层推进。立足池塘风物，贴合低龄孩子认知，借童话巧妙科普标点，兼具文学趣味与知识实用性。 【16题详解】 自然段：开头空两格为一段，全文三处空两格，共三自然段。 句末带句号、感叹号等标点即为一句话，数第三自然段共有四个句末标点，因此是四句话。 【17题详解】 文章第②自然段提到“于是，他把小池塘写了进去”可知先写小池塘；“他又把蛤蟆写了进去”可知接着写蛤蟆；“接着，他又把荷叶和荷花写了进去”可知最后写荷叶、荷花。 【18题详解】 依据第②自然段内容可知小青蛙要写有趣的童话，喜爱自家池塘，因此围绕夸赞池塘、丰富童话内容来猜想心理即可。 示例：池塘这么美丽，放进童话里，故事一定会格外好看。 【19题详解】 文章第③自然段提到小蝌蚪自述脑袋圆、尾巴细长，充当逗号，因此逗号像小蝌蚪。荷叶说背上一串串水珠做句号、省略号，所以句号、省略号像荷叶上的水珠。 仿照短文依托事物外形比喻标点的写法，抓住标点外形找相像事物，外形贴合即可。 示例：问号像卷曲的小豆芽，感叹号像矗立的小蜡烛。 九、写话展示台。 20. 请小朋友们仔细看图，想一想：春天到了，小白兔和小灰兔同时在田地里撒下了胡萝卜的种子，接下来它们是怎么做的？结果怎么样？从中你明白了一个什么道理？发挥想象写一写。（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：满头大汗 呼呼大睡 兴高采烈 愁眉苦脸 【答案】春天，小白兔和小灰兔种下胡萝卜种子。小白兔天天浇水除草，累得满头大汗；小灰兔只顾躺在田间呼呼大睡。秋天，小白兔兴高采烈收萝卜，小灰兔愁眉苦脸空手而归。我明白了：勤劳才能换来收获。 【解析】 【详解】首先观察第一幅图片，图片中有两只小兔子，分别是小白兔和小灰兔，仔细观察它们动作和场景（它们在田地里播种）。 接着观察第二幅图片，仔细观察它们的动作（小白兔在给田地浇水，小灰兔躺在田地里睡觉）。 再观察第三幅图片，仔细观察两只兔子的表情和动作（小白兔收获了一筐萝卜，露出开心的表情；小灰兔什么收获也没有，表情失望）。 最后用通顺连贯的话语将三幅图的内容完整表述出来，并写一写从中明白的道理（勤劳才能有收获），写作时用上题目中推荐的好词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $