精品解析：湖北省省直辖县级行政单位天门市2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

天门市2024—2025学年度第二学期期末考试四年级 语文试题 “深深浅浅的脚印，写满成长的故事”。四年级（1）班举行主题为“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，让我们一起去参加吧！ 活动一 一起完成属于自己的成长宣言 1. 根据拼音补全成长宣言。 我们要像bái huà（ ）一样挺拔，像méi huā（ ）一样傲然，以gāng tiě（ ）般的意志，以勇敢的心迎接挑战。面对艰巨的任务，yì sī bù gǒu（ ）地去完成。在fù zá（ ）的前路上，坚定方向。用奋斗书写青春，让生命如càn làn（ ）的zhāo xiá（ ）一样明艳。 2. 主持人开场白。 今天活动的主持人是小语。小语在掌声中站上讲台，向同学们这样介绍自己：______。 3. （1）师长寄语。老师用（ ）这句话鼓励我们要成长为“爱祖国、有担当”的人。 A.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） B.俏也不争春，只把春来报。（毛泽东） C.不怨天，不尤人。（《论语》） D.至今思项羽，不肯过江东。（李清照） （2）写书签。设计一个书签，并把上题中选择的师长寄语端正美观地抄下来。 __________________________ 4. 话家乡。请从下列词语中选择1—3个词语描写城市（或乡村）的生活。 高楼林立 繁华 炊烟袅袅 鸡犬相闻 静谧 灯火辉煌 __________________________ 5. 老师也给同学们准备了许多亲手写的书签盲盒。我抽到了“天行健，_____________。”老师是借此告诉我们只有坚持不懈地努力，才能成为真正的强者。同桌抽中了“_____________，老来方知读书迟”，老师是想告诉大家趁年少多读书。好朋友抽到的是“一日读书一日功，_____________”，老师是在提醒同学们读书是一个连续的过程，不能间断，贵在坚持。 6. 演讲。下面是语文课代表小文演讲稿的部分内容，请你补充完整。 这学期，我又认识了一群榜样人物：恭勤不倦的车胤，夏月则______，以夜继日焉，让我明白了“书山有路勤为径，______”的道理；坚守节操的王昌龄用“______，______”表明自己冰清玉洁之心；还有______的小雨来，______的黄继光……榜样故事的背后是中国精神的传承！ 活动二 一起参加语文素养知识测评 第一站：字词擂台 7. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 崭新（zǎn） 刹那（shà） B. 璀璨（cuǐ） 应和（hè） C. 譬如（bì） 重荷（hé） D. 栖息（qī） 徜徉（xiáng） 8. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）。 A. 侍候 稿纸 病灶 灯火辉煌 B. 迟钝 响午 潇洒 生气勃勃 C. 稀蔬 分辨 霸气 无忧无虑 D. 遂道 冲涮 脾气 不胜其烦 9. 下列加点字的意思不同的一组是（ ） A. 胤恭勤不倦 诲人不倦 B. 欲将轻骑逐 夸父逐日 C. 伟大的奇观 坐井观天 D. 猝然而至 猝不及防 10. 下列古代文人中，不是同一朝代的是（ ）。 A. 屈原 B. 李白 C. 杜甫 D. 刘禹锡 11. 下列句子中加点词没有使用新意思的一项是（ ）。 A. 这些文件被保存在电脑的文件夹中。 B. 所有数据都存储在服务器上，而不是本地桌面上。 C. 整洁的街道是城市文明的窗口。 D. 他在微信群中总是潜水，从不发言。 12. 下列成语故事与人物对应错误的一项是（ ）。 A. 《铁杵成针》——李白 B. 《程门立雪》——曹植 C. 《凿壁借光》——匡衡 D. 《手不释卷》——吕蒙 13. 下列选项不是以动物名称喻人的是（ ）。 A. 千里马 B. 变色龙 C. 百灵鸟 D. 小花猫 14. 清明节祭拜烈士既是对烈士英灵的告慰，也是对烈士家属的（ ）。 A. 慰问 B. 慰藉 C. 安抚 D. 慰劳 第二站：句子展台 15. 请将下面的通知内容转述给小文同学。 “不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动通知 各位同学： 我班将于6月28日在学校礼堂举行“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，请按时参加。 四（1）班班委会 6月18日 _________________________________ 16. 小语给妈妈介绍十岁成长礼活动情况，语段中有四处错误，请你用学过的修改符号进行修改。 6月28日，举行了“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动。同学们精心准备了大约10个左右丰富多采的节目：抽盲盒、写书签、演讲……别样的成长礼活动温暖了在场的每一个少年的心，让人难以忘记。 17. 体会下面句子中冒号的用法，并将句子补充完整。 【例】只要有一点响动，母鸡就立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 小文同学真是个“热心肠”：______。 18. 仿照例句介绍一个玩具。 【例】地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 __________________________ 19. 仿照例句，用表示连续动作的词写句子。 【例】他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ____________________________ 第三站：诗词大会 20. 四年级（1）班举办“轻叩诗歌的大门”诗词大会，请你参加。 （1）请你仿照示例，给此次活动设计两个活动环节。 ①搜集诗歌，合编一本小诗集 ②举办诗歌朗诵会 ③________________________ ④________________________ （2）小文同学搜集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，请你为她的诗集取名：______ （3）仿照例子，学写短诗。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： __________________ __________________ __________________ （4）诗词大会结束后，小文想发朋友圈，她想用两句名言为本次活动做总结，请将其补充完整。 ①诗和音乐一样，______。——朱光潜。 ②诗是人类向未来所寄发的信息，______。——艾青 第四站：阅读平台 课内阅读。 巨人的花园（节选） ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞唱歌。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里，他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 21. 根据选文第1自然段的内容，完成下面的思维导图。 22. 抄写选文中你觉得很神奇的一个句子。 _______________________________ 23. 小男孩如果爬上那棵可怜的树，会发生什么事情？发挥想象写一写。 ____________________________ 课外阅读。 杂交水稻之父——袁隆平 ①1961年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后，袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走到泥泞的田里一行行地观察水稻。突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻：稻秆挺直，穗大粒多。他伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十颗饱满的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照顾这株水稻。收获季节，他得到了一把金灿灿的稻种。 ②第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种。可是，当秧苗长高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟时间也早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈。失望的情绪掠过袁隆平的心头，他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离？”但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。这些水稻既然发生性状分离，那么可以断定，去年发现的那株优异的水稻就是一株“天然杂交稻”的第一代。经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。 ③1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，大大提高了粮食亩产量。他也因此被誉为“杂交水稻之父”。 24. 联系上下文，解释下列词语的意思。 小心翼翼：______________________________ 25. 短文写了三件事？请照样子提取关键词，给每一件事写一个小标题。 26. 文中画“____”的句子分别抓住袁隆平的动作和______进行描写，写出了袁隆平______的优秀品质。 27. 默读短文，结合短文内容提一个问题，并试着解决。 问题：______________________ 解答：_________________________ 活动三 一起分享属于自己的成长故事 28. 习作。不负‘拾’光，共话成长。 十年来，深深浅浅的脚印，写满我们成长的故事。这成长历程中，有酸、有甜、有苦、也有咸……你记忆中哪种滋味最深刻？请以“我的成长味道”为题写一篇习作。 要求：语言通顺，把事情的经过写清楚，能表达自己的心情，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天门市2024—2025学年度第二学期期末考试四年级 语文试题 “深深浅浅的脚印，写满成长的故事”。四年级（1）班举行主题为“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，让我们一起去参加吧！ 活动一 一起完成属于自己的成长宣言 1. 根据拼音补全成长宣言。 我们要像bái huà（ ）一样挺拔，像méi huā（ ）一样傲然，以gāng tiě（ ）般的意志，以勇敢的心迎接挑战。面对艰巨的任务，yì sī bù gǒu（ ）地去完成。在fù zá（ ）的前路上，坚定方向。用奋斗书写青春，让生命如càn làn（ ）的zhāo xiá（ ）一样明艳。 【答案】 ①. 白桦 ②. 梅花 ③. 钢铁 ④. 一丝不苟 ⑤. 复杂 ⑥. 灿烂 ⑦. 朝霞 【解析】 【详解】书写时注意“桦”“梅”“钢”“复”“朝”“霞”的正确写法。 2. 主持人开场白。 今天活动的主持人是小语。小语在掌声中站上讲台，向同学们这样介绍自己：______。 【答案】大家好，我是小语，很荣幸担任本次活动的主持人。让我们一起在成长礼中回顾美好，展望未来！ 【解析】 【详解】主持人自我介绍开场要先问好，再介绍自己名字与主持身份，语言礼貌简短，符合校园活动开场白的表达要求。 示例：亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人小语，很荣幸站在这里主持本次活动，期待和大家共度一段愉快的时光。 3. （1）师长寄语。老师用（ ）这句话鼓励我们要成长为“爱祖国、有担当”的人。 A.天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） B.俏也不争春，只把春来报。（毛泽东） C.不怨天，不尤人。（《论语》） D.至今思项羽，不肯过江东。（李清照） （2）写书签。设计一个书签，并把上题中选择的师长寄语端正美观地抄下来。 __________________________ 【答案】（1）A  （2）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 【解析】 【详解】（1）A．“天下兴亡，匹夫有责”指国家的兴盛衰亡，每一个普通人都有责任，正好契合爱国、担当的要求，符合题意。 B．该句赞美梅花谦逊无私的奉献品格，和主题不符。 C．该句说的是做人不怨天尤人的处世态度，和主题不符。 D．该句是借古讽今，批判南宋朝廷的苟且偷安，不是用来鼓励普通人成长为爱国担当的人，不符合要求。 （2）按要求端正抄写第(1)题选出的寄语即可。 示例：天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 4. 话家乡。请从下列词语中选择1—3个词语描写城市（或乡村）的生活。 高楼林立 繁华 炊烟袅袅 鸡犬相闻 静谧 灯火辉煌 __________________________ 【答案】乡村的傍晚，炊烟袅袅升起，远处传来鸡犬相闻的声音，四周一片静谧，仿佛时间都慢了下来。 【解析】 【详解】先区分词语属性，高楼林立、繁华、灯火辉煌适合写城市，炊烟袅袅、鸡犬相闻、静谧适合写乡村，选定1-3个词语，串联语句勾勒对应地域日常风貌。 示例1：我的家乡是一座繁华的都市，街道两旁高楼林立，每当夜幕降临，大街小巷灯火辉煌，处处充满热闹的烟火气息。 示例2：我的家乡在宁静的乡村，傍晚家家户户炊烟袅袅，院落旁鸡犬相闻，整座小村庄笼罩在静谧柔和的暮色里。 5. 老师也给同学们准备了许多亲手写的书签盲盒。我抽到了“天行健，_____________。”老师是借此告诉我们只有坚持不懈地努力，才能成为真正的强者。同桌抽中了“_____________，老来方知读书迟”，老师是想告诉大家趁年少多读书。好朋友抽到的是“一日读书一日功，_____________”，老师是在提醒同学们读书是一个连续的过程，不能间断，贵在坚持。 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 少年不知勤学苦 ③. 一日不读十日空 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“强”“勤”“苦”的正确写法。 6. 演讲。下面是语文课代表小文演讲稿的部分内容，请你补充完整。 这学期，我又认识了一群榜样人物：恭勤不倦的车胤，夏月则______，以夜继日焉，让我明白了“书山有路勤为径，______”的道理；坚守节操的王昌龄用“______，______”表明自己冰清玉洁之心；还有______的小雨来，______的黄继光……榜样故事的背后是中国精神的传承！ 【答案】 ①. 练囊盛数十萤火以照书 ②. 学海无涯苦作舟 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 机智勇敢 ⑥. 英勇顽强、视死如归 【解析】 【详解】第③④空答案出自出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人借诗句表达自己冰清玉洁、坚守本心的高洁品格，贴合题干。 课文《小英雄雨来》中雨来面对敌人威逼利诱绝不泄密，可选用体现爱国、刚强的词语。 课文《黄继光》，黄继光在战场舍身堵住敌人枪口，选用表现奉献、英勇献身类词语。 书写时注意“囊”“涯”“舟”“洛”“壶”的正确写法。 活动二 一起参加语文素养知识测评 第一站：字词擂台 7. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 崭新（zǎn） 刹那（shà） B. 璀璨（cuǐ） 应和（hè） C. 譬如（bì） 重荷（hé） D. 栖息（qī） 徜徉（xiáng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．崭新（zhǎn），刹那（chà）； C．譬如（pì），重荷（hè）； D．徜徉（yáng）。 8. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）。 A. 侍候 稿纸 病灶 灯火辉煌 B. 迟钝 响午 潇洒 生气勃勃 C. 稀蔬 分辨 霸气 无忧无虑 D. 遂道 冲涮 脾气 不胜其烦 【答案】A 【解析】 【详解】B．晌午； C．稀疏； D．隧道，冲刷。 9. 下列加点字的意思不同的一组是（ ） A. 胤恭勤不倦 诲人不倦 B. 欲将轻骑逐 夸父逐日 C. 伟大的奇观 坐井观天 D. 猝然而至 猝不及防 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．都是“疲倦”的意思； B．都是“追赶”的意思； C．景观，景象/看； D．都是“突然，意外”的意思。 故选C。 10. 下列古代文人中，不是同一朝代的是（ ）。 A. 屈原 B. 李白 C. 杜甫 D. 刘禹锡 【答案】A 【解析】 【详解】A．战国时期楚国著名爱国诗人； B．唐代著名浪漫主义诗人； C．唐代著名现实主义诗人； D．唐代著名诗人。 11. 下列句子中加点词没有使用新意思的一项是（ ）。 A. 这些文件被保存在电脑的文件夹中。 B. 所有数据都存储在服务器上，而不是本地桌面上。 C. 整洁的街道是城市文明的窗口。 D. 他在微信群中总是潜水，从不发言。 【答案】C 【解析】 【详解】A．文件夹：本义是装纸质文件的夹子；句中指电脑存放文件的空间，现代科技衍生新词义。 B．桌面：本义是桌子的平面；句中指电脑开机后的主页面，产生新含义。 C．窗口：本义是房屋的窗户，很早就有比喻“展示事物的途径”的用法，本句比喻展现城市风貌，是原有比喻义，没有新增词义。 D．潜水：本义在水里游动；句中指群聊只浏览不说话，网络新词，词义新变。 12. 下列成语故事与人物对应错误的一项是（ ）。 A. 《铁杵成针》——李白 B. 《程门立雪》——曹植 C. 《凿壁借光》——匡衡 D. 《手不释卷》——吕蒙 【答案】B 【解析】 【详解】B．《程门立雪》的主人公是北宋学者杨时，不是曹植，对应错误。 13. 下列选项不是以动物名称喻人的是（ ）。 A. 千里马 B. 变色龙 C. 百灵鸟 D. 小花猫 【答案】D 【解析】 【详解】A．原指善跑的良种骏马，是汉语中通用的喻人说法，用来比喻才华出众、能力突出的人才，属于以动物喻人，不符合题意。 B．原指可以随环境改变体色的爬行动物，用来比喻立场不稳、善于伪装、反复无常的人，属于以动物喻人，不符合题意。 C．原指叫声清脆悦耳的鸣禽，用来比喻嗓音清亮动听、活泼开朗的人，常用来形容擅长歌唱的人，属于以动物喻人，不符合题意。 D．一般就是对带花纹的猫的直接称呼，没有形成通用固定的喻人引申义，不属于以动物名称喻人，符合题意。 14. 清明节祭拜烈士既是对烈士英灵的告慰，也是对烈士家属的（ ）。 A. 慰问 B. 慰藉 C. 安抚 D. 慰劳 【答案】B 【解析】 【详解】A．侧重上门探望、送物资、话语安抚，多指实地走访，祭拜不是上门探望，排除。 B．侧重从精神、心灵上安抚伤痛，和前文 “告慰英灵” 词性呼应，都是精神层面的安抚，贴合扫墓缅怀、抚平家属内心伤痛的语境。 C．多用在平复激动情绪，搭配 “情绪、人群”，不和家属直接搭配在此处。 D．专门犒劳付出辛劳的人，搭配辛苦劳作的人员，不用于烈士家属，排除。 第二站：句子展台 15. 请将下面的通知内容转述给小文同学。 “不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动通知 各位同学： 我班将于6月28日在学校礼堂举行“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，请按时参加。 四（1）班班委会 6月18日 _________________________________ 【答案】小文，你好！班委会通知我们6月28日在学校礼堂举行“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，记得按时参加！ 【解析】 【详解】转述通知要保留原通知的所有关键信息：主办方、活动名称、活动时间、活动地点、参会要求，同时加上对听话人的称呼，改成符合日常交流的口语表达即可。 示例：小文，四（1）班班委会通知咱们，班级6月28日要在学校礼堂举行“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动，请你按时参加。 16. 小语给妈妈介绍十岁成长礼活动情况，语段中有四处错误，请你用学过的修改符号进行修改。 6月28日，举行了“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动。同学们精心准备了大约10个左右丰富多采的节目：抽盲盒、写书签、演讲……别样的成长礼活动温暖了在场的每一个少年的心，让人难以忘记。 【答案】 【解析】 【详解】第一处错误：缺少主语。“举行了”前面缺主语。句子开头直接写举行活动，没点明是谁举办，成分残缺，用增添符号在“举行了”前增加“学校”。 第二处错误：语意重复。“大约”和“左右”都表示数目不确定，连用导致语意重复，用删除符号删掉“大约”或“左右”其中一个。 第三处错误：“丰富多采” 书写错误。“丰富多采”中的“采”是错别字，正确写法是丰富多彩，用改正符号把“采”改成“彩”。 第四处错误：搭配不当。成长礼现场除学生，还有家长、老师，“少年”范围片面，用改正符号将“少年”改为“人”。 示例：6月28日，学校举行了“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动。同学们精心准备了10个左右丰富多彩的节目：抽盲盒、写书签、演讲……别样的成长礼活动温暖了在场的每一个人的心，让人难以忘记（或：6月28日，学校举行了“不负‘拾’光，共话成长”十岁成长礼活动。同学们精心准备了大约10个丰富多彩的节目：抽盲盒、写书签、演讲……别样的成长礼活动温暖了在场的每一个人的心，让人难以忘记）。 17. 体会下面句子中冒号的用法，并将句子补充完整。 【例】只要有一点响动，母鸡就立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 小文同学真是个“热心肠”：______。 【答案】帮同学捡起散落的书本；主动替值日生擦黑板；下雨天总把伞让给没带伞的人。 【解析】 【详解】本题中冒号的用法是：用在总括性语句之后，引出下文对前文内容的具体说明。我们需要围绕“小文是热心肠”这个总特点，补充小文热心助人的具体表现即可。 示例：小文同学真是个“热心肠”：同桌忘带文具他总第一个主动借出，看到邻居爷爷奶奶拎重物会赶过去帮忙，班级大扫除总抢着干最脏最累的活儿。 18. 仿照例句介绍一个玩具。 【例】地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 __________________________ 【答案】遥控小汽车和文具盒一般大小，四个车轮灵活顺滑，能够平稳在地面行驶。 【解析】 【详解】例句运用“和……一般大小”作比较的写法，先拿熟悉事物对比写出玩具尺寸，再描写外形特点与作用，仿写时先选定一种玩具，沿用该对比句式再补充外形、功能内容即可。 示例：我的玩具小熊和皮球一般大小，浑身绒毛柔软蓬松，能稳稳坐在桌面上。 19. 仿照例句，用表示连续动作的词写句子。 【例】他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ____________________________ 【答案】她轻轻推开教室门，快步走到座位旁，放下书包坐了下来。 【解析】 【详解】例句里连用三个先后发生的连续动词，动作有先后顺序，连贯完成一件事。仿写时先选定一个人物，选取一件日常小事，拆分出三个有先后顺序的连贯动作，按照例句的结构表述出来即可。 示例：我快步走进书房，拉开椅子，坐下来认真看书。 第三站：诗词大会 20. 四年级（1）班举办“轻叩诗歌的大门”诗词大会，请你参加。 （1）请你仿照示例，给此次活动设计两个活动环节。 ①搜集诗歌，合编一本小诗集 ②举办诗歌朗诵会 ③________________________ ④________________________ （2）小文同学搜集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，请你为她的诗集取名：______ （3）仿照例子，学写短诗。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： __________________ __________________ __________________ （4）诗词大会结束后，小文想发朋友圈，她想用两句名言为本次活动做总结，请将其补充完整。 ①诗和音乐一样，______。——朱光潜。 ②诗是人类向未来所寄发的信息，______。——艾青 【答案】（1） ①. 创作诗歌，评选优秀作品 ②. 举办诗词知识竞赛 （2）《春之韵》 （3） ①. 夏夜的星空 ②. 蝉鸣的树下 ③. 爷爷的故事里 （4） ①. 生命全在节奏 ②. 诗给人类以朝向理想的勇气 【解析】 【详解】（1）活动要围绕诗歌主题来设计，如飞花令、 诗歌配画等。 （2）春天诗歌起名，名字要雅致、贴合春日景物，春风、花草、春光都是春日关键词，如：《春之声》《春风诗集》《芳菲集》。 （3）原诗出自冰心《繁星》，句式规律是：三行短句，都是“XX 的 + 地点 / 事物”，内容围绕温馨回忆，选取生活里温暖的小场景，如：微凉的晚风、飘香的饭桌、儿时的庭院。 （4）书写时注意“奏”“勇”的正确写法。 第四站：阅读平台 课内阅读。 巨人的花园（节选） ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞唱歌。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里，他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 21. 根据选文第1自然段的内容，完成下面的思维导图。 22. 抄写选文中你觉得很神奇的一个句子。 _______________________________ 23. 小男孩如果爬上那棵可怜的树，会发生什么事情？发挥想象写一写。 ____________________________ 【答案】21. 坐 花朵 胳膊 挨不到 雪 霜 22. 桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去。 23. 小男孩爬上树后，桃树立刻抖落了身上的雪和霜，抽出嫩绿的新枝，开出了粉嫩的花朵。北风马上停止了吼叫，温暖的春风吹进了这个角落，春天也跟着来到了这里，角落一下子变得生机勃勃。 【解析】 【导语】这是《巨人的花园》的经典节选，是王尔德童话诗意表达的典型体现。选文巧用奇幻对比：孩子们入园后处处春光明媚，唯有小男孩够不到的角落仍被寒冬笼罩，反差鲜明，既充满童话奇趣，又自然推动巨人的心理觉醒，暗藏“分享快乐才会收获美好”的内核，短小耐品。 【21题详解】 根据第①段“孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。”可知，上面三个空依次填坐、花朵、胳膊；根据“一个小男孩正站在那里，他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。”可知，下面三个空依次填写：挨不到、雪、霜。 【22题详解】 本文是童话，作者把花草树木当作人来写，这样的句子充满神奇感，任意抄写一句这类拟人化的神奇描写即可。 示例：桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。 【23题详解】 结合文中“孩子来到，春天才会到来”的逻辑，合理展开想象，写出小男孩爬树后这个角落的变化即可。 示例：如果小男孩爬上那棵可怜的树，树上的雪和霜会瞬间融化，光秃秃的树枝会立刻抽出嫩绿的新芽，绽放出粉色的花朵。北风会停止吼叫，温暖的阳光洒在树梢上，小鸟也会飞来在枝头歌唱。小男孩的眼泪会变成晶莹的露珠，滋润着树根，让这棵树变得比其他桃树更加茂盛美丽。巨人看到这一幕，会感动得流下眼泪，从此他的花园再也没有冬天，永远充满了孩子们的欢笑声。 课外阅读。 杂交水稻之父——袁隆平 ①1961年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后，袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走到泥泞的田里一行行地观察水稻。突然，他欣喜地发现一株奇特的水稻：稻秆挺直，穗大粒多。他伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十颗饱满的谷粒！袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照顾这株水稻。收获季节，他得到了一把金灿灿的稻种。 ②第二年春天，袁隆平满怀希望地播下了这些稻种。可是，当秧苗长高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟时间也早的早，迟的迟，没有一株比得上它们的妈妈。失望的情绪掠过袁隆平的心头，他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离？”但他很快想到，从遗传学的观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。这些水稻既然发生性状分离，那么可以断定，去年发现的那株优异的水稻就是一株“天然杂交稻”的第一代。经过反复统计整理，他终于证实了自己的想法，重拾了信心。 ③1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，大大提高了粮食亩产量。他也因此被誉为“杂交水稻之父”。 24. 联系上下文，解释下列词语的意思。 小心翼翼：______________________________ 25. 短文写了三件事？请照样子提取关键词，给每一件事写一个小标题。 26. 文中画“____”的句子分别抓住袁隆平的动作和______进行描写，写出了袁隆平______的优秀品质。 27. 默读短文，结合短文内容提一个问题，并试着解决。 问题：______________________ 解答：_________________________ 【答案】24. 形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中指袁隆平细心标记水稻。 25. 培育失败反思 成功培育杂交稻 26. ①. 语言 ②. 严谨认真、刻苦钻研 27. ①. 袁隆平为什么被誉为“杂交水稻之父”? ②. 袁隆平一生致力于杂交水稻研究，成功培育出人工杂交水稻，他大大提高了粮食亩产量。 【解析】 【导语】这篇短文选材凝练、以小见大，截取袁隆平培育杂交水稻的关键探索片段，摒弃了空泛赞美，通过细节刻画人物，在平实叙述里，自然展现出袁隆平严谨钻研、不惧挫折的科研品质，篇幅短小却人物鲜活，适合给青少年传递榜样力量，润物无声。 【24题详解】 “联系上下文”，本词本义是恭敬谨慎，结合文中袁隆平珍惜珍贵稻株的状态，给出文中意思即可。 示例：文中指袁隆平给奇特稻秆做标记时，举动十分谨慎，丝毫不敢马虎。 【25题详解】 文章第一段对应题干给出的“发现神奇水稻”；第二段写袁隆平播种稻种后，通过研究推理验证了“原稻株是天然杂交稻”的猜想，提炼关键词即可；第三段写袁隆平最终成功培育出人工杂交水稻，概括为“成功培育杂交稻”。 【26题详解】 划线句：他经常嘀咕着：“为什么水稻会出现性状分离？”是袁隆平的自言自语，属于语言描写，体现了袁隆平研究过程中遇到问题时，不断思考探究的品质。 【27题详解】 结合文本提问解答，只要问题来自原文，解答符合文本内容即可。 示例：①为什么第二代水稻比不上“妈妈”? ②因为杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位基因的分离，导致其品质下降。 活动三 一起分享属于自己的成长故事 28. 习作。不负‘拾’光，共话成长。 十年来，深深浅浅的脚印，写满我们成长的故事。这成长历程中，有酸、有甜、有苦、也有咸……你记忆中哪种滋味最深刻？请以“我的成长味道”为题写一篇习作。 要求：语言通顺，把事情的经过写清楚，能表达自己的心情，400字左右。 【答案】例文： 我的成长味道 我的成长就像抽屉里攒的水果糖，有酸有甜，而最让我难忘的，是那股先苦后甜的成长味道。 去年生日，爸爸给我买了一辆天蓝色的新自行车，我缠着他下楼学骑车。一开始我紧紧攥着车把，脚还没蹬就慌得发抖，爸爸扶着车尾我还左摇右晃，没走两米就“啪”地摔在草坪上，膝盖蹭破了皮，火辣辣的疼，眼泪一下子就涌了出来。我坐在地上揉膝盖，嘴里尝到的全是苦苦涩涩的滋味，心里早早打起了退堂鼓：“我不学了，骑车太疼了！” 爸爸蹲下来帮我擦伤口，笑着说：“哪有人学骑车不摔跤的？再试两次，说不定你就能自己骑了。”看着爸爸信任的眼神，我咬咬牙爬起来，重新跨上了车。这一次我盯着前方的路，慢慢稳住车把蹬脚踏，不知道什么时候爸爸已经悄悄松开了手，等我反应过来的时候，我已经沿着小区的林荫路骑了快五十米！风呼呼吹过我的耳朵，路边的栀子花香气飘过来，那种甜丝丝的开心，从心口一直冒到了嘴角。 现在我每次骑着车跟好朋友兜风，都会想起那天的滋味。原来成长的味道，不全是轻轻松松的甜，总要先尝过摔疼的苦涩，才能品出成功最香的甜味。这股特别的成长味道，会一直陪着我往前跑。 【解析】 【详解】审题：紧扣两个核心：“我的”限定写自身真实经历，“成长味道”要求依托具体事件，写出成长过程中的真切情绪感受。 立意：通过一件和成长相关的小事，表达经历事件后的收获与变化，突出“成长”核心。 思路： 开头：开门见山，直接点出自己要写的成长味道，快速入题扣题。 中间：按顺序写清事件脉络，侧重刻画自身心理变化，把“味道”的感受融入细节。 结尾：回扣题目，点出这种味道带给自己的成长收获，收束简洁有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $