11.2 联想思维的含义与方法 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“联想思维的含义与方法”，系统阐述其客观与生理基础、跨越联结性和非逻辑畅想性特征，以及迁移、想象等方法，通过“美人鱼”“狮身人面”等生活案例与飞机、电子蛙眼等科学发明导入，构建从原理到应用的学习支架。 其亮点在于结合中医针灸发展、苏绣《玉兰蝴蝶》创新等实例及高考真题，运用迁移与想象方法，培养学生健全人格与责任意识。采用案例分析、易错明辨等教学方式，帮助学生提升逻辑思维与创新能力，教师可高效开展理论与实践结合的教学。

选必三 逻辑与思维 第十一课 创新思维要善于联想 11.2 联想思维的含义与方法 一、联想思维的含义 1、联想思维的基础（必要性） （1）客观基础：事物之间是普遍联系的。 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。（喜鹊叫喜，乌鸦叫丧） “美人鱼”的形象；由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成 “狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成 “龙”的形象有九似：头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎 （2）生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 飞机是由鸟有翅膀能够飞翔而发生联想，通过人类的不断探索而发明创造的 人们根据蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼” 人们根据蝙蝠具有发射和回收超声波的功能产生联想，发明了能够测定、跟踪空中飞行目标的雷达 2、联想思维的含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 依据： 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 Lorem ipsum dolor sit amet 联结的途径： 时间、空间途径 （外在联结） 性质途径是 （内在联结） Lorem ipsum dolor sit amet 注意： 联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。 ◆◆◆相关链接 感悟联想 联想思维是创新思维的基础。创新思维的根本动力来自于实践。联想思维人人都有，但是水平和能力各有不同。 相似联想：由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。（反映事物的相似性和共性） 看到松柏想到坚韧的意志，看到柳絮想到雪花 接近联想：由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或者物。 由中国想到长城，美国想到特朗普，6月8日想到高考 对比联想：对于性质和特点相反的事物的联想。 由光明想到黑暗，沙漠想到绿洲，干旱想到洪水 因果联想：一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系。 国家滥发纸币可能会导致通货膨胀，考试成绩不理想可能会挨骂 3、联想思维的特征 （1）联想思维具有跨越的联结性。 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 性质相同相似的两个事物可以联结在一起 运载火箭和雪车，看似不相关的两个事物，却可以联结在一起。 运载火箭与雪车看似不搭界，实际上有许多共通之处：“同火箭一样，雪车也是追求降阻、减重、安全。 我国的雪车由火箭院和一汽共同设计制造。 注意：联想≠简单回忆、再现、空想、臆想、理想 （2）联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 ①思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 ②联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。据此工程师设计出了军用钢盔。 ◆◆◆相关链接 【提醒】联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 畅想，无拘无束地尽情想象。 构想，是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。 想象，它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。 幻想，虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。 4、联想思维的水平 （1）差异：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 （2）衡量标准：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 （3）提高联想思维水平和能力的重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 据说有一天，一位生物学家和一位导弹专家聊天。生物学家说到响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线。说者无心，听者有意，导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外线探寻装置的导弹就研制出来了。 AIM-9型响尾蛇导弹是一种超音速、红外制导机载空对空导弹，配备高爆弹头和主动红外制导系统。由美国海军研制。 二、联想思维的方法 1、迁移 联想思维的“联结”方式 （1）含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 人们根据缝衣服的线发明了医生用的手术线,后来又根据衣服鞋帽上的拉链发明了手术拉链,手术拉链比针线缝合快10倍,且不需要拆线,大大减轻了病人的痛苦。 （2）迁移的方法： 同化性迁移：原有的认知经验的直接应用 （举一反三、触类旁通） 顺应性迁移：形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构 负迁移：阻碍作用 （学习汉语字母发音对英语字母发音的影响） 正迁移：功能上促进作用 （阅读能力强有助于写作技能的形成） 迁移 连 线 学习汉语拼音对学习英文字母产生影响 学过了“胡萝卜”“芹菜”和“油菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、油菜都是蔬菜，莢白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物 阅读能力强有助于写作技能的形成 在物理中学习了“平衡”概念，就会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响 正迁移 负迁移 同性化迁移 顺应性迁移 探究与分享 （3）迁移的作用： ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 （想）只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。（做）要实现由“此岸”到“彼岸”触类旁通的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。 2、想象 联想思维的“畅想”方式 （1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 （2）特点：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 人可以通过别人的描述，想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象，也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象。例如，龙的形象:头似驼，角似脆，眼似兔，耳似牛，项似蛇，鳞似鯉，爪似鹰，掌似虎。 （3）想象的类型： § 有意想象：按照一定的目的自觉进行的想象 § 无意想象：没有预定目标的想象 如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等；人睡眠时做的梦；精神病患者在头脑中产生的幻觉；有药物引起的幻觉。 ——无意想象 央视科教频道《科幻地带》节目《假如星球变大了》，人类能否生活在更大的星球上？如果地球直径变大了一倍，土地面积增大了，人类会不会生活得更舒服一些？首先，当地球变大、表面积增加后，地表上的马路、桥梁都将遭受巨大的拉伸。随着地球直径增加一倍，它所产生的引力也将增加一倍，更强的重力将是一个非常大的挑战。虽然事物都是在变化的，但并不意味着尺寸越大就越好，有时越大会越奇妙，有时越大反而越危险。 ——有意想象 （4）想象的方式： 形象化的想象 “假如”式想象 含义 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 作用 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 例子 春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁?恰似一江春水向东流。 ——李煜 《虞美人》 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ ——普希金诗《假如生活欺骗了你》 §想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 §想象可以帮助人们明确创新思维的目标; （5）想象的作用： 创新思维的根本动力来自社会实践的需要，想象在这里可以起到明确目标的重要作用。 人们想象事物可能有更为完美的功能，问题有更好的解决方式，自己可以实现更高的工作目标和人生价值等，这样的想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 3、联想与创新思维的关系 ①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 ②在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质 量，提升创新思维的能力和水平。 联想 思维 迁移 想象 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 提升创新思维的能力和水平 小结：联想思维的方法 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 方式 正迁移、负迁移(功能上) 同化性迁移、顺应性迁移(认知上) 类型：无意想象、有意想象 方式：形象化想象、“假如”式想象 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标 +形象化想象作用 +“假如”式想象作用 1.联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行思考的思维活动。(　　) 2.迁移是联想思维的“畅想”方式,想象是联想思维的“联结”方式。(　　) 3.联想思维跨越的联结性引起了联想思维非逻辑制约的畅想性。(　　) 4.想象所产生的新的事物形象直接反映现实对象。(　　) 5.迁移是联想思维的“畅想”方式,是在头脑中产生新的事物形象的思维过程。 6.想象是创新思维的基础,有助于提升创新思维的能力和水平。(　　) 提示:×。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 提示:×。迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式。 提示:×。联想思维非逻辑制约的畅想性引起了联想思维跨越的联结性。 提示:×。想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 提示:×。迁移是联想思维的“联结”方式,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。 提示:×。联想是创新思维的基础,有助于提升创新思维的能力和水平。 易错明辨 1.（2025·安徽高考）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（    ） ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 提示：③:冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。 ④:思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。 课堂巩固 2.（2025·湖北高考）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（    ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定     ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提     ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 提示：②：材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，②排除。 ③：新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，③错误。 3.（2025·天津·高考真题 13）.外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（   ） A．强调不能简单肯定一切或否定一切 B．体现出从思维具体到思维抽象的过程 C．采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D．引导人们从不同角度寻求解决问题的多样性答案 材料未涉及辩证否定观，A排除；改为：从思维抽象到思维具体，B错误。材料未涉及发散思维，D排除 C 为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。 4.（2024江西，15，3分）在文物欣赏环节，一盏精美的 青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了 材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型， 大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形 灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了( ) ①发散思维 ②逆向思维 ③联想思维 ④超前思维 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ B 【解析】①③：该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意。 ②：逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆向思维，②排除。 ④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉及超前思维，④排除。 5.（2025·黑吉辽高考）阅读材料，完成下列要求。 材料二 【中医智慧 泽被天下】 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医休系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。 近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新的。（8分） 思路：①联想思维包含哪些知识（特点、方法、作用）,创新思维的特点及结果 ②中医针灸诞生和发展过程中采取了哪些措施，创新的结果是怎样的（基于此，可采用“措施+效果”格式作答） ③这些举措是如何运用联想思维方法的 中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。①石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。 ....... ②近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。 ③目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。 二、剖析材料逻辑（抓加粗“关键词”） 三、材料联系教材（时政）知识 第（3）问 信息点 教材（时政）知识 ①:针灸的诞生过程 ②:针 灸的发展过程 ③ 结果 迁移（是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路）： 运用迁移的方法，从尖锐石器到针具，从熏灼到灸法，针灸得以诞生 想象（在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程）： 改造已有事物，重新组合，运用想象的方法，研发了新工具及新设备，发明了新疗法，实现了针灸从传统到现代的跨越 创新思维的“新”，主要“新”在三个方面：思路新、方法新、结果新： 以新颖、独特的思路与方法实现了创新发展，拓展了研究和应用范围， 扩大了世界影响 参考答案： ①搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法，从尖锐石器到针具，从熏灼到灸法，针灸得以诞生。（3分） ②改造已有事物，重新组合，运用想象的方法，研发了新工具及新设备，发明了新疗法，实现了针灸从传统到现代的跨越。（3分） ③从多学科、多方面，以新颖、独特的思路与方法实现了创新发展，拓展了研究和应用范围，扩大了世界影响。（2分） $