精品解析：2026年四川省巴中市巴中市第五中学校中考语文模拟试题

四川省巴中市初2023级语文中考模拟测试 （时间：120分钟满分：150分） 一 、积累 ·运用（第1—8小题每小题3分，第9小题6分，共30分） 班级正在开展“正青春，去奋斗”综合性学习活动，请阅读下面的文段，完成小题。 青春因磨【lì】而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年（）的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。 在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然有艰巨繁重的任务，必然有艰难险阻甚至惊涛骇浪，因此需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者总是从挫折中不断奋起、永不气【něi】。面对复杂的世界大变局，要明辨是非、恪守正道，不盲目跟风。要在奋斗中摸爬滚打，从中找到人生真【dì】、生命价值、事业方向。 新时代中国青年要练就过硬本领。丛学习党史、加强实践锻炼等，让青少年养成艰苦奋斗的精神，“青春虚度无所成，白首【xián】悲亦何及。”。 新时代中国青年要善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从自身内省中提升道德修为，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生！ 1. 文段中加点字注音和【】中拼音对应的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 挫（cuò） 折 恪（kè）守 磨励 气馁 B. 挫（cuō） 折 恪（gè）守 磨砺 气馁 C. 汲（jí）取 内省（xǐng） 真谛 衔 D. 汲（xī）取 内省（shěng） 真缔 街 2. 填入文段中括号处的词语，恰当的一项是（ ） A. 处心积虑 B. 呕心沥血 C. 箪食壶浆 D. 前赴后继 3. 下列对文段内容的分析，正确的一项是（ ） A. “ 在实现中华民族伟大复兴的新征程上”中，“在”“实现”“征程”分别是介词、 动词、名词。 B. “艰巨繁重”“明辨是非”“盲目跟风”分别是并列短语、偏正短语、动宾短语。 C. “民族复兴的使命要靠奋斗来实现”中，“民族复兴”为主语。 D. “奋斗不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每 一项职责中见精神”是转折关系复句。 4. 文中画线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 从学习党史、加强实践锻炼等方式，让青少年养成艰苦奋斗的精神。 B. 从学习党史、加强实践锻炼等方式中，使青少年养成艰苦奋斗的精神。 C. 从学习党史、加强实践锻炼等方式中，青少年养成艰苦奋斗的精神。 D. 从加强实践锻炼、学习党史等，让青少年养成艰苦奋斗的精神。 5. 依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求 ②当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷 ③青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高自身素质，锤炼过硬本领 ④使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展 ⑤不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命 A. ②①⑤③④ B. ②③④⑤① C. ⑤③①②④ D. ⑤③④②① 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。 B. 郦道元，字善长，北魏地理学家，撰有《水经注》。课文《三峡》出自《水经注》。 C. 《出师表》的体裁是表，表是古代臣子向帝王陈情言事采用的一种文体。 D. 古代二十五家为一间，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。 7. 活动中，同学们用一副对联提出倡议，请你选出最恰当的词语，将对联补充完整（ ） 上联：养浩然正气，向前奔跑，① 青春② 下联：怀③ ，④ ，铸就中华不息魂 A. ①凝聚②蓬勃情③家国大义④拼搏奋进 B. ①点燃②蓬勃力③家国天下④努力拼搏 C. ①点燃②蓬勃情③家国天下④拼搏奋进 D. ①凝聚②蓬勃力③家国大义④努力拼搏 【答案】1. C 2. D 3. A 4. C 5. A 6. A 7. C 【解析】 【1题详解】 注意“挫”“恪”“汲”“省”的读音；注意“砺”“馁”“谛”“衔”的书写。 【2题详解】 A.“处心积虑”是贬义词，指费尽心思地谋划坏事，带有强烈的负面色彩； B.“呕心沥血”是褒义词，形容费尽心血、耗尽精力，多用于创作、育人等辛苦付出的正面场景； C.“箪食壶浆”指百姓用箪盛饭、用壶盛汤来欢迎、犒劳军队，侧重形容民众对军队的拥戴； D.“前赴后继”指前面的人冲上去，后面的人紧跟上来，形容人们奋勇连续地前进、接续奋斗。 文段语境中，关键词是一代代青年、接续奋斗，需要体现青年一辈接一辈、接连不断奋勇拼搏的状态，“前赴后继”恰好能表现一代代青年接连不断投入奋斗、接力拼搏的状态，和后文“接续奋斗”相呼应，语境契合。 【3题详解】 B.“艰巨繁重”是并列短语的判断无误，但“明辨是非”是动词“明辨”搭配宾语“是非”构成的动宾短语，并非偏正短语，“盲目跟风”是形容词“盲目”修饰中心词“跟风”构成的偏正短语，并非动宾短语； C.“民族复兴的使命要靠奋斗来实现”这句话的主语是中心词“使命”，“民族复兴”是用来限定修饰“使命”的定语，并不是句子的主语； D.句子使用“不是……而是……”这组关联词，是对奋斗的内涵做出并列的两方面阐释，属于并列关系复句，并非转折关系复句。 【4题详解】 画线句子存在成分残缺，一是介词结构“从……等”后缺少中心名词，应补充“方式中”，二是“从……中”和“让”连用造成句子缺少主语，修改时应保留“从……中”并删去“让”，所以修改后的句子为：从学习党史、加强实践锻炼等方式中，青少年养成艰苦奋斗的精神。 【5题详解】 通读文段可知，文段围绕“正青春，去奋斗”主题，论述了新时代青年应秉持艰苦奋斗精神、锤炼过硬本领、涵养美好品德，以接续奋斗助力实现民族复兴，排序时需先交代时代背景、再阐述背景带来的影响、接着提出对应要求、最后明确要求达成的目标。首先②句先点明当下的时代特征，指出如今知识更新、社会分工、行业创新的整体大环境，是整个语段的开篇背景引入，应排在首位；接着①句承接②句的时代变化，说明这个时代环境给青年带来的两方面影响——既提供发展舞台，也提出新的能力要求，紧跟在②之后；然后⑤句从个人理想和时代使命两个维度划定适用范围，引出针对青年的行动倡议；再之后③句承接⑤句的范围，明确青年具体要做到的事：珍惜青春、学习知识、锤炼过硬本领；最后④句补充说明③句中提升自我的最终目的，让自身各方面跟上时代发展，放在末尾收尾。按照这样的逻辑，语句的正确排序应为②①⑤③④， 【6题详解】 A.《诗经》收录的是西周初年至春秋中叶的诗歌，并非从西周到战国时期的诗歌。 【7题详解】 这道对联补充题的解题核心是把握对联“词性相对、语义契合、搭配通顺、意境统一”的规则，解题时需先逐一辨析每组备选词语的词义与搭配习惯，再对照上下联对应位置的词语，匹配词性、兼顾青春奋斗与家国情怀的整体语境，同时兼顾词语的动宾、偏正结构对应，依次确定四个空的最优词汇。 第一空：“凝聚”指聚集、汇聚，侧重把分散的事物/力量收拢、聚集；“点燃”指使燃烧，常搭配热情、青春这类充满活力的抽象事物。文段主题是青春奋斗的力量，“点燃青春力量”的搭配更贴合少年充满活力、力量的状态，因此“点燃”更合适。 第二空：“情”侧重情感心绪，“力”侧重力量、动能，下联末尾是“不息魂”，“魂”代表精神力量，上下联结构对应，此处用“蓬勃力”，和“不息魂”形成力量层面的呼应；此外，“力”是仄声“情”是平声，上联尾字应为仄声，因此“蓬勃力”更合适。 第三空：“家国大义”指家国层面的道义、责任，是偏正结构的二字中心词短语；“家国天下”范文更广泛，也是偏正短语。“怀家国天下”与上联“养浩然正气”同为动词 + 四字名词短语的动宾结构，对仗工整。因此“天下家国”更合适。 第四空：“努力拼搏”侧重付出气力奋斗，“努力”修饰“拼搏”；“拼搏奋进”是并列式四字词，“拼搏”“奋进”两个动词并列；上联“向前奔跑”中，“向前”修饰“奔跑”，因此“努力拼搏”更合适。 8. 请根据下面文段的内容续写句子。要求：从《三国演义》中选取人物和事件。 青春是什么？青春是豪情，是曹操东临碣石，抒写抱负的凌云壮志；青春是智慧，是诸葛亮运筹帷幄，草庐定计的深谋远虑；________，________。 【答案】 ①. 示例：青春是果敢 ②. 是张飞横矛当阳，喝退曹军的凛然气魄 【解析】 【详解】例句采用了“青春是……（两字核心品质），是+人物+四字短语概括事件/精神+具体表现”的句式，借古典名著人物的经典事迹，诠释青春的多元内涵与精神价值。 仿句时，选取《三国演义》中经典人物，提炼忠诚、勇武、担当等青春正向品质，结合具体故事情节内容，严格按照例句的句式结构续写。做到语言凝练、对仗工整，生动诠释青春的多元内涵与精神价值。 示例：青春是忠义，是关羽过关斩将，千里寻兄的赤胆忠心。 9. 在空缺处填上恰当的古诗文名句。 竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有刘桢《赠从弟》（其二）中“①________？松柏有本性”的坚贞自守，有李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，②________”的满腔热血，有杜甫《望岳》中“③________，④________”的自信豪迈，有“⑤________，⑥________”的矢志不渝（本试卷上出现的除外）。 【答案】 ①. 岂不罹凝寒 ②. 提携玉龙为君死 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 示例：长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】①—④空：注意“罹、携、凌、览”等字词的正确写法。 ⑤⑥空：填写表达“矢志不渝”“立志”，且本次试卷上未出现的古诗文名句即可。 示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 二、阅读 ·鉴赏（60分） （一） （14分） 实用类文本阅读，完成小题。 文本一 别在流行中失去自我 范思翔 ①从“高手在民间”的“炫技”拍摄，到跳、唱、抖不能停的“鬼畜”剪辑，以快手、抖音为代表的短视频App迅速征服了大量“95后”“00后”。相关数据显示，快手拥有近7亿累计用户、1.2亿日活跃用户，抖音正向此靠近。当深度用户捧着手机“刷一天根本停不下来”“坐地铁看，走路也看”时，他们是在迷恋什么？ ②“记录普通人的生活”，某短视频App如是宣称。只是放眼望去，那些十来秒的短视频中，真正的普通生活、优质记录在少数，多半是自虐式吃异物、无意义搞笑以及刷底线猎奇。如果说此前网络上为人诟病的“三俗”内容还是打打擦边球、尚显“含蓄”的话，那么那些短视频无疑是在赤裸裸地进行感官刺激。回顾这些年网络流行的一些风向，不难发现其中有一种趋势：载体从文字、图片到视频，浏览时间从以分计到以秒算，提供的信息日渐低俗，用户的时间被越切越碎，品位似乎也一降再降。互联网大潮起起落落，低俗短视频的风潮终会过去，只是，若按这趋势发展，下一次的流行物是否会更让人大跌眼镜？ ③潮流代代不同、年年变化，不变的是年轻人始终能够敏感地追上潮流、乐在其中。古语有云“近朱者赤，近墨者黑”，年轻人正处于三观塑造期，他们所追逐的流行风潮，必将“润物细无声”般内化于价值观念与思维方式之中。相较于过往，如今的潮流风向标主要发源于网络，更新更快、花样更多，却也泥沙俱下、良莠不齐。如若不加选择地终日追逐，部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚。 ④有媒体研究者曾说：“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。”“所热爱的东西”直接影响着人生的主题能否深化。警惕“娱乐至死”、拒绝浮躁，静下来寻找值得交付的热爱，一首好诗、一篇好文、一曲好歌，恐怕都比十来秒的视觉冲击有意义得多。 ⑤著名作家王小波说：“人活着总要有个主题，使你魂梦系之。”当下，价值多元选择爆棚，如果每次都随流行而去，任凭人生的主题被一次次冲散，那可能就真的失去了自我。青年人朝气蓬勃、风华正茂，本应坚定自我，树立正确的人生观、价值观，给人以希望。生命的这一阶段，正是学本领、长才干、拓视野的黄金年龄，正是大展拳脚、实现抱负的关键时期。青年的生活，除了眼前的搞怪视频、偶尔的轻松娱乐，还应该有科学、文化、艺术等饱满且值得追寻的日常。与其在屏幕中“坐井观天”，被流行文化消费，倒不如躬耕于自己的人生主题，努力实现价值与尊严。 文本二 把浮躁放下，把专注握紧 ①大家好！我今天演讲的主题是《把浮躁放下，把专注握紧》。 ②我们正处在人生中最热烈也最关键的青春阶段：一边是铺天盖地的快节奏流行文化，用几十秒的感官刺激、即时反馈的虚拟奖励裹挟着我们；一边是需要沉下心去走的成长之路——它没有捷径，也没有快进键，只能一步一个脚印地往前走。 ③不知从什么时候起，我们的生活被悄悄按下了“快进键”：刷短视频追求碎片化的笑点，刷社交平台渴望无意义的点赞，就连学习和做事，也总想找“速成”的捷径。这些看似轻松的快乐，正在悄悄偷走我们的时间，分散我们的注意力，更让我们的内心变得浮躁不安。我们开始习惯“三分钟热度”，习惯“浅尝辄止”，却忘了那些真正能支撑我们走得远的东西，从来都需要长期的专注和沉淀。 ④有位作家曾说：“浮躁，是年轻人成长路上最大的敌人。”当我们习惯了几十秒一个笑点的感官刺激，就很难静下心读完一本完整的书；当我们习惯了即时反馈的虚拟奖励，就很难坚持在长期的努力里沉淀自己；当我们习惯了随波逐流的跟风，就很难听见自己内心真正的声音。我们就像被快节奏的流行文化推着走，耐心被点点磨掉，专注力被一次次打断，最后连自己真正想要什么，都变得模糊不清。 ⑤真正的成长，从来都不是一蹴而就的短跑，而是一场需要沉下心的马拉松。王羲之练字，临池学书，池水尽墨，才成千古“书圣”；李时珍历时二十七载，踏遍山川遍尝百草，才著成《本草纲目》； ；也没有哪份梦想，是靠“三分钟热度”实现的。 ⑥对我们青少年而言，专注从来不是一句空口号。它是在信息洪流里守住自己节奏的定力，是为了目标沉下心打磨技能的坚持，是拒绝浮躁、一步一个脚印的踏实。它可以是为了热爱的学科反复钻研的耐心，也可以是为了心中的目标拒绝诱惑的坚定，更是我们对抗浮躁、实现自我成长的底气。 ⑦同学们，青春的答案，从来不在短视频的点赞里，不在随波逐流的跟风里，更不在“一夜成名”的幻想里。它藏在我们为了目标沉下心的每一次坚持里，藏在我们拒绝浮躁、脚踏实地的每一步里，藏在我们对自己人生主题的坚守里。 ⑧别让碎片化的快乐偷走你的长远目标，别让浮躁裹挟你本该坚定的方向。愿我们都能放下浮躁，握紧专注，以沉潜的力量，奔赴属于自己的广阔未来！谢谢大家！ 10. 下列对文本一议论文要素的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段列举快手、抖音的用户数据，运用举例论证，既引出年轻人沉迷短视频的社会现象，也为后文论证“别在流行中失去自我”的中心论点提供了现实依据。 B. 第③段引用“近朱者赤，近墨者黑”，运用道理论证，论证了流行风潮会内化于年轻人的价值观念与思维方式、影响其人生选择的分论点。 C. 第④段引用媒体研究者“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西”的观点，运用举例论证，警示年轻人警惕“娱乐至死”的危害，直接论证了“流行文化都是有害的”这一核心观点。 D. 文本一采用“提出问题—分析问题—解决问题”的层进式结构，第⑤段引用王小波的名言，运用道理论证，收束全文并强化“青年应坚定自我、树立正确的人生主题”的中心论点。 11. 下列对两篇文本语言特点与文体的分析，正确的一项是（ ） A. 文本一语言严谨理性，多用书面语和反问句，整体风格冷静客观；文本二言口语化、富有感染力，多用排比句增强号召力。 B. 文本一第②段用“打打擦边球”“尚显‘含蓄’”形容早期网络内容，语言幽默讽刺，意在批判所有网络流行文化。 C. 文本二第⑤段列举王羲之、李时珍的事例，语言华丽优美，体现了演讲稿追求辞藻的特点。 D. 两篇文本都以流行文化为话题，语言风格一致，只是文体不同，议论文侧重说理，演讲稿侧重抒情。 12. 文本二中第五段列举了王羲之、李时珍的事例来论证观点，现请你在文中的横线部分补写一个事实论据，并简要说明补写理由。 13. 文本一和文本二都围绕“青少年与流行文化”展开论述，但写作目的与侧重点有所不同，请结合文本简要分析。 【答案】10. C 11. A 12. 补写论据示例：曹雪芹批阅十载，增删五次，才写出传世经典《红楼梦》 补写理由：该论据符合本段“真正的成就需要长期的专注与沉淀，成功不会一蹴而就”的观点，和前文王羲之、李时珍的事例类型一致，能够增强论证的说服力。 13. 侧重点不同：文本一侧重分析盲目追逐低俗流行风潮的危害：指出处于三观塑造期的年轻人，如果不加选择追逐泥沙俱下的流行风潮，会空虚迷茫，冲散人生主题，最终失去自我，核心论证“别在流行中失去自我”的观点。文本二侧重分析流行文化带来的浮躁风气的危害：指出快节奏流行文化会磨掉年轻人的耐心、分散专注力，让人迷失方向，核心论证“真正的成长需要长期专注沉淀”的观点。 写作目的不同：文本一的目的是警醒青年人不要被流行裹挟，呼吁青年人坚守自己的人生主题，实现自我价值；文本二是面向青少年的演讲，目的是感召青少年拒绝浮躁诱惑，脚踏实地坚持专注，奔赴属于自己的未来。 【解析】 【导语】这两篇文本紧扣当下青少年沉迷低俗碎片化流行文化的现实痛点，观点鲜明清晰。文本一是针砭时弊的时事评论，文本二是面向青年的演讲，一理一说层层递进，既点明盲目跟风流行的危害，也呼吁青年沉心专注、坚守自我人生主题，贴近青少年成长实际，极具现实警醒意义。 【10题详解】 C.有误，引用研究者的名言属于道理（引用）论证，不是举例论证；文本一的核心观点是“劝诫青年人别在流行中失去自我”，并没有提出“流行文化都是有害的”这一观点，作者只是批判低俗无意义的流行内容。 【11题详解】 B.文本一批判的是低俗劣质的网络流行内容，并非所有网络流行文化； C.文本二举例语言平实简洁，演讲稿的核心是清晰说理、感召听众，并非追求辞藻华丽； D.两篇文本语言风格不同，文本一严谨理性，文本二富有感染力；演讲稿也侧重说理感召，并非只侧重抒情。 【12题详解】 先明确段落核心观点，结合王羲之、李时珍事例共性（深耕钻研、持之以恒成就价值）选取贴合的名人事例，事例要简洁典型、叙述扼要。补写论据需句式、篇幅与原有事例协调，紧扣论点。之后说明理由，点明所选事例如何印证中心观点，和原有论据形成互补，增强论证说服力，确保内容贴合文本主旨。 示例： 论据：司马迁忍辱负重，历时十余年笔耕不辍，完成史学巨著《史记》。 理由：司马迁耗费多年心血潜心著史，凭借执着坚守与刻苦钻研成就经典，和王羲之、李时珍的事例主旨一致。该事例涵盖史学领域，拓宽了论据范围，从不同维度印证观点，让论证更全面、更有说服力。 【13题详解】 侧重点不同： 结合文本一第③段中“年轻人正处于三观塑造期……如若不加选择地终日追逐，部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚”，第⑤段中“如果每次都随流行而去，任凭人生的主题被一次次冲散，那可能就真的失去了自我”可知，文本一侧重剖析盲目追逐低俗流行风潮的危害，点明网络流行文化良莠不齐，青少年长期沉溺其中，会陷入空虚迷茫，人生主题被消解，最终丧失自我，围绕“别在流行中失去自我”展开论证。 结合文本二第④段中“当我们习惯了几十秒一个笑点的感官刺激……专注力被一次次打断，最后连自己真正想要什么，都变得模糊不清”可知，文本二侧重剖析流行文化催生的浮躁风气的危害，指出快节奏的流行内容会消磨耐心、割裂专注力、让人随波逐流迷失本心，核心论证成长离不开长期专注与沉淀。 写作目的不同： 结合文本一第⑤段中“与其在屏幕中‘坐井观天’，被流行文化消费，倒不如躬耕于自己的人生主题，努力实现价值与尊严”可知，文章以议论形式发声，意在警醒青少年，切勿被网络流行文化裹挟，劝诫大家树立正确三观，坚守人生方向，用心追寻理想、实现自我价值。 结合文本二第⑧段中“愿我们都能放下浮躁，握紧专注，以沉潜的力量，奔赴属于自己的广阔未来！”可知，本文为演讲稿，意在感召、激励青少年，主动抵制浮躁与碎片化娱乐，沉下心保持专注，脚踏实地走好成长之路，奔赴理想未来。 （二） （共16分） 阅读下面的文章，完成小题。 最美的月亮 张世普 ①那个中秋节，他和母亲是在医院度过的。 ②母亲的手术是临近中秋节做的。母亲感到身体不适，本来以为是老毛病，但医院检查结果竟然是癌症。小时候，他家境贫寒，母亲忍受着饥饿和痛苦，含辛茹苦地拉扯着年幼的他，独自支撑着这个家。他觉得不能把这个消息告诉母亲，不是害怕母亲经受不住打击，而是害怕母亲拒绝治疗。他的孩子刚满2岁，妻子下岗了，他的收入是全家人唯一的经济来源。没有工作的母亲知道家里艰辛，很早以前就说过，如果患上癌症，就不治疗，因为她认为那样浪费了钱也救不了命。 ③他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病，能治好，但需要做手术，这样才把母亲骗进了医院。从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲逐渐清醒过来，那天正是中秋节。母亲住院的一个星期里，他每天只吃一顿饭，即便这样，仍然花光了所有的钱。现在他身上已经没钱了，只盼着妻子快点借到钱送来。 ④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同病房的病人都回家团圆了。细心的他怕母亲触景伤情，就问母亲想吃点什么，似乎察觉到了什么的母亲只是说：“扶我下床，我想看一下月亮，不知道明年还能不能看到。”他听得眼眶一阵发酸，流下了泪，然而他知道，母亲这个时候是万万不能移动的。思索了片刻之后，他有了决定，继而叮嘱母亲不要乱动，就转身离开了。 ⑤街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆。饭店、小商店、电子游戏室，他一个店铺接一个店铺地问：“有一个小时50元的工作吗？”但是店主们的回答都令他大失所望。终于，他在一家搬运站里找到了10吨待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1袋6元。他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上搬到肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过工钱的时候，他才感到双腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但他坚强地忍受着。 ⑥他用挣来的钱买了一个深颜色的脸盆，剩下的钱全部买了月饼。他抱着脸盆和月饼回到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命。回到病房，他把月饼摆在桌子上，然后掰开一个月饼，把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边。看着脸色憔悴、满头大汗的儿子，母亲含着泪说：“我不吃，这病咱也不治了。”他笑着说：“您看看今年的月亮多圆多亮啊，您肯定会好的！”他端过盛满清水的脸盆放到母亲床前，月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。 ⑦看着水中晶莹而富有生命力的月亮，望着眼前的儿子，母亲的心情好了许多：“真好看呢，比往年都好看。”他拉着母亲的手说：“明年您还要陪我看月亮！”母亲郑重地点点头。 ⑧那一夜，母亲睡得非常安详，似乎已经远离了病痛。窗外月亮静静地悬挂着，虽然光芒依旧纤弱，却仿佛迸射出了一种足以撕破无边黑暗的光明，一种足以融化天山冰雪的温暖。 ⑨母亲开始配合每项治疗，出院时医生告诉他说：“这次手术做得很成功，你母亲能够再活10年甚至康复。” ⑩又是一年中秋，天上的月亮又圆了。母亲对儿子说：“去年在医院里看到的月亮是我这辈子看过的最美丽的月亮。” 14. 请根据《最美的月亮》内容及阅读体会，补全以下“批注式阅读”表格。 文中描述 儿子的形象 母亲的态度/情感 和妻子哄母亲说是小病，把母亲骗进医院 孝顺、善意的谎言 ①________ ②________ 吃苦耐劳、坚忍 母亲不知 用挣来的钱买脸盆和月饼，给母亲“造”月亮 ③________ 感动、欣慰 对母亲说“明年您还要陪我看月亮” 乐观、充满希望 郑重地点头，重新燃起生的信念 15. 请从下面两个句子中任选一句，结合文章语境，赏析句子的表达效果。 A.他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上搬到肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。 B.月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。 16. 本文以“月亮”为题，文中也多次写到“月亮”，请分析“月亮”在全文中的作用。 17. 有同学认为，《最美的月亮》的温暖结局削弱了悲剧的力量，不如《秋天的怀念》的遗憾更深刻。你是否同意这种说法？请结合文本谈谈你的看法。 【答案】14. ①. 心生疑虑，内心伤感不安 ②. 为筹钱连夜搬运十吨水泥，辛苦劳作 ③. 心思细腻、体贴暖心、深爱母亲 15. 示例一：选A。运用动作描写，细致刻画儿子搬运水泥的状态，体现出他为筹集医药费拼尽全力的模样，凸显其吃苦耐劳、坚毅有担当的品格，饱含对母亲深厚的爱意。 示例二：选B。运用拟人的修辞手法，赋予月光、月亮人的动作，生动描绘出盆中月影灵动美好的样子，烘托出病房温馨的氛围，表现出母子二人内心的平和与温暖。 16. ①作为文章线索，贯穿全文，串联起中秋夜病房相伴、水中观月、母子谈心等情节，使行文脉络清晰；②具有象征意义，月亮象征亲情、温暖与希望，寄托母子间深沉的爱意；③烘托氛围，多处借月亮营造出温情、宁静的意境，渲染情感；④暗示文章主旨，点明平凡生活中亲情最动人，解释标题“最美的月亮”的内涵。 17. 示例一：我不同意。本文结局温暖圆满，并非削弱悲剧力量。文中母子身处贫寒、身患重病，本身满是生活的无奈与心酸，而儿子倾力付出、母子彼此慰藉，温暖的结局凸显亲情的力量，传递希望与温情，有独特的感染力。《秋天的怀念》带着永久的遗憾，侧重抒发愧疚与怀念。两篇主旨、表达方向不同，没有高下之分。 示例二：我认同这一观点。全文围绕贫穷、重病展开，人物遭遇满是无奈，原本可以借助悲剧结局，引发读者对苦难、生命的深度思考。但文中母亲顺利康复、中秋再度团圆的设定，弱化了现实的残酷，悲剧的感染力随之减弱。《秋天的怀念》以永远无法弥补的遗憾落幕，将失去亲人的痛苦、来不及感恩的懊悔刻画得淋漓尽致，绵长的伤感更能触动人心，留给读者的思考空间也更为广阔。 【解析】 【导语】文章以中秋月亮为线索，讲述儿子在困境中悉心照料患病母亲的故事。家境窘迫、经济重压之下，儿子吃苦耐劳、孝心满满，巧借盆中圆月慰藉母亲。月亮既是景物，也是温情与希望的象征。全文情节质朴动人，母子间的深情、逆境里的坚守与乐观交织，满是人间暖意。 【14题详解】 （1）文中描述为“和妻子哄母亲说是小病，把母亲骗进医院”，对应第④段。根据第④段“似乎察觉到了什么……想看一下月亮”可知，母亲察觉不对劲，内心伤感又担忧，故可填写：心生疑虑，内心伤感不安。 （2）儿子形象为“吃苦耐劳、坚忍”，对应第⑤段。根据第⑤段“挽起衣袖开始玩命……搬到了车上”可知，他为筹集医药费，连夜搬运水泥辛苦挣钱，故可填写：为筹钱连夜搬运十吨水泥，辛苦劳作。 （3）文中描述为“用挣来的钱买脸盆和月饼，给母亲‘造’月亮”，对应第⑥段。根据第⑥段“端过盛满清水的脸盆……水里行走”可知，儿子读懂母亲心愿，用心为母亲营造赏月场景，体贴又孝顺，故可填写：心思细腻、体贴暖心、深爱母亲。 【15题详解】 如选A句：句子运用动作描写。“挽起衣袖”“搬到肩上”等一系列动作，直白展现出儿子干活时全力以赴的姿态。“玩命地”直接点出他当下不顾一切的状态，结合前文可知，家中早已倾尽积蓄，为了凑齐母亲后续的治疗费用，他甘愿承受高强度的体力劳作。短短半小时便完成十吨水泥的搬运，侧面体现出他劳作时速度快、发力猛，身体承受着巨大负荷。整处描写细致塑造出儿子不辞辛劳、意志坚韧、勇于担当的形象，也深刻体现出他想要守护母亲、尽力挽救亲人的一片赤诚孝心。 如选B句：句子运用拟人的修辞手法。作者把月光、月亮当作人来描摹，“展开翅膀”“跃进”“行走”这些人性化的动作，将静态的月影写得灵动活泼、富有情趣，生动勾勒出清水盆中月影随水波晃动摇曳的优美画面。此时身处冷清的病房，这样柔美的景致冲淡了病痛与生活窘迫带来的压抑感，烘托出病房里温馨柔和的氛围。同时借优美的月下之景，反映出母子二人暂时放下忧愁，内心变得舒缓、温暖的状态。 示例一：A句。运用精准细致的动作描写，连续刻画主人公搬运水泥的艰辛过程。为凑齐母亲治病的费用，他不顾繁重的体力负担，拼尽全力快速完成高强度劳作，真切展现出他隐忍坚毅、不畏劳苦的品性，凸显了他孝顺尽责、为家人负重前行的真挚担当。 示例二：B句。采用拟人修辞，将月光与月影赋予人的动态情态，生动描摹出盆中月色灵动摇曳、随波浮动的优美景象。一改病房凄清压抑的氛围，营造出温柔治愈的意境，烘托出母子二人内心释然温暖、重拾希望的美好心境。 【16题详解】 根据第①段、第④段可知，故事在中秋月夜展开，母亲住院期间提出想要观赏月亮，月亮成为推动情节发展的关键事物。后文第⑥⑦⑧⑩段多次围绕月亮展开描写，从病房盼月、盆中映月，到来年中秋再度赏月，全文情节都围绕“月亮”铺展，它起到行文线索的作用，将各个生活片段有机串联，让文章结构条理分明。 根据第⑥段、第⑦段可知，儿子为满足母亲心愿，用水盆映照出月亮，这一特殊的月下场景，承载着儿子对母亲的悉心照料与孝心，也饱含母亲对儿子的体谅与牵挂。文中的月亮不再只是自然景物，象征着浓厚的母子亲情、绝境里的温暖与重生的希望，深化了情感表达。 根据第⑧段“窗外月亮静静地悬挂着……足以融化天山冰雪的温暖”可知，作者借助月亮的光影与状态进行环境描摹，营造出静谧柔和的氛围，烘托出母子二人彼此慰藉、内心温暖的状态，以景物衬托人物心情，增强文字的感染力。 根据第⑩段“去年在医院里……最美丽的月亮”可知，文末直接点题，解释为何彼时的月亮最为动人。正是因为月光之下藏着真挚的亲情与绝境中的坚守，以此点明文章核心主旨，诠释标题的深层含义。 【17题详解】 如果不同意： 根据第②段可知，家庭经济困难，母亲确诊癌症，一家人深陷双重困境，故事自带悲情底色。 根据第④段“扶我下床……明年还能不能看到”可知，母亲心生悲观，对生命失去期待，加重了压抑的氛围。 根据第⑤段“他挽起衣袖……搬到了车上”可知，儿子超负荷劳作挣钱，拼尽全力为母亲治病。根据第⑥段“月光展开透明的翅膀……上下翻腾”可知，儿子巧借水盆映月，用心宽慰低落的母亲。残酷的现实是故事的悲剧基础，温暖结局展现出亲情能够战胜苦难、驱散绝望，丰富文章内涵，并不会削减悲剧色彩。 《秋天的怀念》以遗憾落幕，重在表达对亲人的愧疚与思念；本文以美好结局收束，歌颂困境里相依相伴的亲情与不灭希望。两篇文章表达重心不同，各有思想价值，不能判定温暖结局更为浅薄。 如果同意： 根据第②段可知，家境贫寒、母亲身患癌症，一家人处境艰难，铺垫出浓厚的悲剧氛围。 根据第④段“扶我下床……能不能看到”可知，母亲内心绝望，已然看淡生死，让故事的悲剧张力达到顶峰。 但文章最终以母亲手术成功、来年再度共赏明月收尾，彻底冲淡了前文贫穷、重病、生死离别带来的残酷沉重感，弱化了悲剧文学独有的警醒与反思价值。反观《秋天的怀念》，以母亲猝然离世、作者余生悔恨的永久遗憾结尾，这份无法弥补的伤痛直击人心，深刻警示读者珍惜亲情、善待亲人，拥有更强的情感张力与思想深度，远比圆满结局更耐人回味。 总之，两种观点都可结合文本分析：看重亲情力量与精神希望，便认可温暖结局的价值；侧重悲剧反思与情感张力，则会认为遗憾式结尾更有深度。两篇文章立意不同，解读角度也因人而异。 示例一（不同意）： 我不认同这个观点。文章开篇就写出家境窘迫、母亲身患癌症，艰难的处境早已奠定悲情基调，苦难本身就是悲剧的体现。儿子拼命劳作凑医药费，又用心用水盆映出月亮安抚母亲，用爱意驱散绝望。圆满的结局让读者感受到亲情的强大力量，在心酸之余收获温暖。《秋天的怀念》借遗憾告诫世人珍惜亲情，本文借圆满传递逆境之中坚守希望的信念。二者主题各异，都具备深刻内涵，无法分出优劣。 示例二（同意）： 我认同这一观点。全文围绕贫穷与重病展开，人物遭遇满是无奈与辛酸，本可以依托悲剧结局引发读者对苦难、生命的深度思考。但文中母亲顺利康复、母子再次共度中秋的情节，弱化了现实的残酷，悲剧的感染力也随之下降。《秋天的怀念》以终生遗憾收尾，将丧亲之痛、未尽孝心的悔恨娓娓道来，伤感绵长、直击人心，留给读者的思考空间也更为广阔。 （三） （20分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直①，挥怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。 尚书虞部郎中朱公②再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险至此而始平夷以为行人之喜幸。夷陵因为下州③，廪与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资④进取。……自公之来，岁数⑤大丰，因民之余⑥，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （节选自欧阳修《峡州至喜亭记》） 【注释】①倾折回直：形容河道曲折蜿蜒。②朱公：朱庆基，时任峡州知州。③下州：偏远州县。④资：作为……的资本。⑤岁数：年年。⑥余：生活富足、有余。 【丙】 怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山□出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰③ 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。③群玉峰：群玉山，神话传说中的仙山。此处指白雪覆盖的山峰。 18. 乙文画线部分有两处需断句，用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，涂黑超过两处不给分。 且志夫[A]天下[B]之大险[C]至此[D]而始[E]平夷[F]以为[G]行人H[]之喜幸 19. 阅读文言文，可以用不同的方法推知意思。请根据方法提示解释加点词。 文言词语 方法借鉴 加点词释义 杂然而前陈者 查阅词典法：①陈列，陈设②陈述③交战时的战斗队列④旧的 （1）____（填序号） 太守归而宾客从也 语境推断法：战则请从 （2）____ 夷陵固为下州 课内迁移法： 子固非鱼也——《庄子与惠子游于濠梁之上》 （3）____ 是皆宜书 成语推断法：事不宜迟 （4）____ 20. 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 宴酣之乐 下车引之 B. 而不知人之乐 可远观而不可亵玩焉 C. 作至喜亭于江津 所恶有甚于死者 D. 而僻且远 年且九十 21. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）虽有善政，不足为名誉以资进取。 22. 丙诗颔联少一字，请你结合对诗作的理解，从“显”“争”二字中选一字，并说明选择的理由。 23. 欧阳修一生多次被贬，他“行至水穷处”，却坦然“坐看云起时”，请结合上述诗文分析他是如何达到这种境界的。 【答案】18. CF 19. ①. ① ②. 跟随 ③. 本来 ④. 应该 20. B 21. （1）醉了能够和大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，就是太守。 （2）即使有好的政绩，也不能用来博取名声、作为升迁的资本。 22. 选“争”。霜叶凋零，群山竞相显露轮廓，画面灵动有生机，搭配盛放的野菊、醇厚的美酒，尽显欢畅意趣；“显”字平淡，缺少动态与情趣，不及“争”字传神。 23. 欧阳修被贬后不沉溺失意，心境豁达。《醉翁亭记》中他寄情山水、与民同乐，以山水宴游排遣心绪；《至喜亭记》中他体恤百姓、赞许良吏，心系民生；《怀嵩楼》里他赏景饮酒、畅想踏雪之乐，直面贬谪，始终乐观从容，超脱苦闷。 【解析】 【导语】这组诗文皆出自欧阳修之手，创作于其贬谪时期，情思一脉相通。《醉翁亭记》绘滁地游乐图景，尽显“与民同乐”的旷达胸襟。《峡州至喜亭记》记述亭阁缘起，心系民生疾苦，秉持务实仁善之心。《怀嵩楼》借山水风物抒怀，于秋景宴饮中寄寓悠然意趣。三篇作品皆抛开贬谪失意，融情于景、扎根世事，尽显作者乐观超脱、心怀百姓的文人风骨。 【18题详解】 先理解句子意思：并且记下天下最为艰险的水路，到这里才开始变得平坦开阔，把这一点当作行路之人的欣喜与幸运。分析句子结构，“天下之大险”是陈述对象，“至此而始平夷”承接前文写路况变化；“以为行人之喜幸”点明记述此事的缘由。故断句为：且志夫天下之大险/至此而始平夷/以为行人之喜幸。故在C、F处停顿。 【19题详解】 （1）句意：杂乱地在面前摆开的。陈，陈列、陈设。根据查阅字典法，选①。 （2）战则请从：如果作战，请让我跟随你。从，跟随。根据语境推断法，“太守归而宾客从也”中的“从”也是“跟随”的意思。句意：太守启程返回，宾客们跟随着。 （3）子固非鱼也：你本来就不是鱼。固，本来。根据课内迁移法，“夷陵固为下州”中的“固”同样是“本来”的意思。句意：夷陵本就是偏远小州。 （4）事不宜迟：事情要抓紧时机快做，不应该拖延。宜，应该。根据成语推断法，“是皆宜书”中的“宜”同样是“应该”的意思。句意：这些事都应该记述。 【20题详解】 A.助词，的/代词，代指元方。 B.连词，表转折，却/连词，表转折，却。 C.介词，在/介词，比。 D.连词，并且/副词，将近。 【21题详解】 重点词语： （1）同其乐：和众人一同欢乐。述：记述。以：用。（2）虽：即使。善政：好的政绩。足：值得。资：作为。进取：升迁。 【22题详解】 应选“争”。秋霜浸染林木，繁叶纷纷飘落，原本被林木遮蔽的群山尽数展露出来。“争”字运用拟人手法，仿佛一座座山峦争先恐后地显现身形，让沉寂的秋山生出活泼的动态意趣，画面鲜活又富有张力。放眼望去，山间野菊迎风盛放，馥郁芬芳，席间美酒甘醇浓烈，良友相伴、把酒言欢，明丽的景致与酣畅的心境互为映衬，尽显诗人身处贬谪之地却豁达开朗、随性自在的情怀。反观“显”字，仅平实写出山峦显现的状态，语言平淡直白，毫无生机与韵味，难以烘托出诗句里明快欢愉的氛围，也无法体现诗人洒脱的心境。 【23题详解】 欧阳修屡遭贬谪，却始终心怀坦荡、超然达观，在逆境中活出从容自在的人生境界。《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，可见他寄情山水，放下个人仕途失意，将百姓的欢愉当作自身乐趣，以与民同乐消解愁绪。《峡州至喜亭记》里，他记述朱公修建至喜亭、造福往来行人的善举，身处偏远之地仍关注民生、称颂贤吏，心系俗世百态，不为个人境遇所困。《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》中，诗人写下“解带西风飘画角”“会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰”，直面贬谪处境，于秋风美景中饮酒抒怀，还畅想冬日踏雪赏景之乐，尽显随遇而安、乐观洒脱的胸襟，真正做到了身处逆境却安然自适。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰、小孩由大人领着，来来往往络绎不绝的，是滁州百姓在游玩。到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥美；用酿泉造酒，泉水香甜，酒水清冽。野味野菜，杂乱地在面前摆开，这是太守的宴席。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐。投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们或起或坐，喧闹不已，这是宾客们欢乐的场景。容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守。 不久夕阳落到西山，人影纷乱散开，太守启程返回，宾客们跟随着。树林枝叶繁茂，遮蔽成荫，飞鸟上下鸣叫，游人离开后鸟儿便欢乐起来。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂游人的快乐；游人只知道跟随太守游玩的快乐，却不明白太守是以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，就是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。 【乙】岷江汇聚蜀地众多河流，流出三峡后成为荆江。河道曲折蜿蜒，水流汹涌激荡，被地势约束便形成急流，撞击礁石便生出漩涡。顺流而下的船片刻就能行数百里，来不及细看，只要稍有偏差撞上崖石，就会船毁人亡，消失得无影无踪。 虞部郎中朱公第二次治理这个州的第三个月，在江边渡口修建了至喜亭，供行船之人停靠歇息。并记下天下最艰险的水路到这里才变得平坦，以此作为行路之人的喜事。夷陵本就是偏远小州，粮仓储备与官员俸禄都很微薄，位置偏僻又路途遥远，即便官员有出色的政绩，也难以博得名声、作为晋升的资本。……自从朱公到任，当地连年丰收，趁着百姓生活富足，才修建此亭，惠及往来行人，供人休憩劳作，行事不耽误农时，百姓也有所依靠，这些事都应该记述。于是他手下的僚属一同商议，嘱托我撰文记录此事。 （五）整本书阅读（10 分） 24. 班级正在开展“结交名著挚友，点亮奋斗明灯”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【任务一】班级开展“奋斗者档案”整理活动，根据名著内容，完成以下人物奋斗档 案卡 名著 人物 奋斗目标 关键奋斗情节 我的批注（感悟） 《红星照耀中国》 ① _______ 为中国革命胜利而奋斗 跟随红军参加二万 五千里长征 小小年纪却有坚定 信仰，令人敬佩 《钢铁是怎样炼成 的》 保尔 ·柯察金 ② ___ 双目失明后坚持文 学创作 身体可以残缺，但 意志不能倒下 《西游记》 孙悟空 护送唐僧西天取经 ③ _______ 历经磨难不改初 心，方得真经 （2）【任务二】同学们围绕名著中的“奋斗”主题展开讨论。下列关于“奋斗”情节与人物 精神的理解，不恰当的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中，红军战士在长征途中翻雪山、过草地，体现了革命 者为理想不懈奋斗的坚定信念。 B. 《 钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明后仍坚持文学创作，展现了生 命不息、奋斗不止的精神力量。 C. 《水浒传》中，宋江带领梁山好汉接受招安，是为兄弟们谋出路的无奈之 举，与奋斗精神无关。 D. 《 西游记》中，师徒四人为取真经历经八十一难，体现了为达成目标百折 不挠、团结奋斗的精神。 （3）【任务三】在“名著中的奋斗者”分享会上，老师指出：“奋斗不只是拼命向前，更是 在困境中坚守初心、做出选择。”请结合这一观点，在以下备选名著中任选一部，结 合具体人物和情节，写一段文字说说你的理解。（不超过100字） 备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简 · 爱》 【答案】（1） ①. 红小鬼（少年先锋队员） ②. 为共产主义事业奋斗 ③. 示例：三打白骨精 （2）C （3）示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔全身瘫痪双目失明陷入绝境，他没有放弃，坚守革命初心，选择以文学创作继续投身理想，这就是困境中守初心的真奋斗。 【解析】 【小问1详解】 ①空：根据批注“小小年纪却有坚定信仰”，可以确定此处应填写《红星照耀中国》中描写的少年红军战士。作者埃德加·斯诺在书中用“红小鬼”来称呼这些跟随红军长征的少年儿童。他们虽然年纪尚小，但革命意志坚定，不畏艰难，是红军队伍中一道独特的风景线，他们的故事充分体现了为革命理想而奋斗的精神。 ②空：保尔·柯察金的一生都在为革命事业奉献。从参加国内战争到投身国家建设，再到身体残疾、双目失明后通过文学创作继续战斗，他始终没有忘记自己的初心和使命。他的奋斗目标是宏大的，即为全人类的解放和共产主义理想而奋斗，这正是他钢铁般意志的力量源泉。 ③空：取经路上，孙悟空经历了九九八十一难，填写一个具体的情节即可，如“三打白骨精”“大战红孩儿”“三调芭蕉扇”等，都体现了孙悟空“历经磨难不改初心”的奋斗精神。 【小问2详解】 C.宋江接受招安，本质是他忠君思想下，为实现“替天行道、给弟兄谋名份”目标做出的选择，属于他自身奋斗追求的体现，并非与奋斗精神无关。 【小问3详解】 围绕“在困境中坚守初心，做出选择”的主题，结合备选名著的人物情节写出自己的理解。如果选择《钢铁是怎样炼成的》，可聚焦保尔，结合他伤病缠身、双目失明的人生困境，写他放弃消沉，选择以笔为武器继续奋斗，坚守革命理想；如果选择《西游记》，可选取师徒四人，围绕取经途中的妖魔鬼怪、名利诱惑，写他们拒绝诱惑、不畏艰险，始终选择西行，坚守求取真经的初心；如果选择《红星照耀中国》，可写红军战士面对恶劣环境与敌军围剿，选择坚持长征，坚守救国为民的信念；如果选择《简·爱》，可结合她饱受磨难的经历，写她坚守自尊独立的本心，在抉择中守住人格底线。作答时情节简要概括，紧扣主题，注意字数限制。 示例一：选《钢铁是怎样炼成的》。保尔历经伤病、失明等重重困境，却没有放弃理想。他放弃安逸选择文学创作，坚守为理想奋斗的初心，在逆境中继续发光，这正是困境里坚守本心的奋斗。 示例二：选《西游记》。取经路上磨难不断，唐僧师徒多次身陷险境、遭遇诱惑。他们始终选择继续西行，坚守求取真经的初心，在困境中不改志向，诠释了真正的奋斗。 示例三：选《红星照耀中国》。红军面对恶劣环境与敌军围追堵截，处境艰难。但他们坚守救国救民的初心，选择迎难而上、坚持长征，在绝境中奋勇前行，这便是奋斗的真谛。 示例四：选《简·爱》。简·爱自幼受尽欺凌，人生屡遇坎坷。她坚守自尊独立的本心，面对诱惑与磨难始终做出忠于自我的选择，在困境中坚守底线，用抗争书写奋斗。 三、写作 ·表达（55分+书写5分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 当凡人微光聚成火炬，照亮的是整个社会，温暖的是每个人的心灵。在日常生活中，一句温柔而暖心的话语，一个果敢而勇毅的举动，都足以迸发震撼人心的力量。存善念，行善举，从此时做起，从小事做起，从你我做起，凡人善举就能在润物无声中散发出光和热，成为推动社会向上向善的强大正能量。 【任务一】请以“那束微光”为题目，写一篇记叙文。 【任务二】一束微光，也能照亮世界。请你写一篇议论性文章表达你的思考与看法。 要求：①任选一个任务，文体特征鲜明；②内容具体充实，有真情实感；③不得套作、抄袭，文中不透露个人信息；④书写规范，卷面整洁；⑤不少于600字。 【答案】例文一： 那束微光 深秋的傍晚，天色暗得极早。我背着沉重的书包，独自走在放学回家的路上。冷风卷起地上的落叶，在路灯下打着旋儿，昏黄的灯光将我的影子拉得很长、很孤单。连续几次考试的不理想，像一块沉甸甸的石头压在我的心头，让我觉得眼前的路也如同这夜色一般黯淡无光。 走到小区门口的便利店时，我不自觉地停下了脚步。店里透出暖黄色的光，玻璃窗上蒙着一层薄薄的水汽。我推开门，一股热气夹杂着关东煮的香味扑面而来，瞬间驱散了身上的寒意。店里没什么人，只有一位头发花白的老奶奶正站在收银台后整理货架。她看到我进来，抬起头，脸上立刻绽放出慈祥的笑容：“放学啦？外面挺冷的吧。” 这句再普通不过的问候，却像一颗小石子投入了我原本沉寂的心湖。我点点头，走到热食区，指着仅剩的一串海带结说：“奶奶，我要这个。”老奶奶利索地帮我装好，递给我时，她看了看我有些发红的眼眶，轻声说道：“孩子，不管遇到什么难处，都要记得好好吃饭。吃饱了，身上暖和了，心里也就亮堂了。” 那一刻，我愣住了。在这个陌生的便利店里，在这位素不相识的老奶奶面前，我所有的委屈和迷茫仿佛都被这句简单的话语轻轻托住了。她没有问我为什么难过，也没有讲什么大道理，只是用最朴素的善意，给了我最需要的温暖。我捧着那杯温热的汤，眼眶渐渐湿润，但心底那块冰冷的石头，似乎正在被一点点融化。 走出便利店，风依然很大，但我却不再觉得寒冷。回头望去，那家小小的便利店依旧散发着柔和的光晕，在漆黑的街道上显得那么渺小，却又那么坚定。我知道，那不仅仅是一盏照亮夜路的灯，更是一束照进我心里的微光。 原来，生活中的微光并不需要多么耀眼夺目。它可以是陌生人一个善意的微笑，一句温柔的鼓励，甚至是一个不经意的举动。这些看似微不足道的瞬间，就像点点星火，虽然微弱，却能在我们最黑暗的时刻，给予我们前行的勇气和力量。 我深吸了一口清冽的空气，迈开步子向家的方向走去。脚步比来时轻快了许多。那束微光不仅温暖了我的身体，更照亮了我内心的角落。它让我明白，无论前路多么崎岖，只要心中有光，便不怕路途漫长。而那束微光，也将永远留在我的记忆里，成为我生命中最温暖的底色。 例文二： 微光聚炬，照亮人间 “苔花如米小，也学牡丹开。”在这浩瀚的人世间，我们或许都只是平凡微小的个体，但正是这些无数看似微不足道的凡人微光，在岁月的长河中汇聚成熊熊火炬，照亮了社会的每一个角落。一束微光虽弱，却足以驱散阴霾；万千微光交织，便能点亮整个世界。 凡人微光，是润物无声的善意，温暖着彼此的心灵。在日常生活中，善举往往不需要惊天动地的壮举。它是暴雨中为陌生人倾斜的一把伞，是拥挤车厢里主动让出的一个座位，是面对跌倒老人时毫不犹豫伸出的那双搀扶的手。正如材料中所言，一句温柔暖心的话语、一个果敢勇毅的举动，都蕴含着震撼人心的力量。这些微小的善意，如同春风化雨，在人与人之间传递着温度，消解着冷漠与隔阂，让每一个身处困境的灵魂都能感受到被世界温柔以待。 凡人微光，更是推动社会向上向善的强大正能量。鲁迅先生曾呼吁：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”当个人的微光不再孤立，而是相互吸引、彼此呼应时，便能形成排山倒海的磅礴力量。无论是疫情肆虐时挺身而出的社区志愿者，还是灾难面前自发救援的普通民众，他们用实际行动诠释了什么是家国情怀与社会责任。这种由下而上的精神觉醒，正是社会不断向前发展的不竭动力。 然而，我们也应清醒地认识到，要让微光真正照亮世界，需要我们每个人从此时做起，从小事做起。莫以善小而不为，存善念于心，行善举于外。当我们不再做袖手旁观的看客，而是成为躬身入局的践行者时，那束微光便有了穿透黑暗的力量。 “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”不要轻视自己手中的那一束微光，哪怕它再微弱，也是这世间不可或缺的亮色。让我们携手并肩，将点滴善意汇聚成璀璨星河，用凡人的微光，去照亮这个充满希望的世界。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意。 材料中的“凡人微光”是核心意象，象征着普通人在日常生活中展现出的微小善意、勇敢担当或温情举动。“照亮社会、温暖心灵”则点明了这束光的价值与意义。审题时，需紧扣“微”与“光”两个字：“微”意味着人物平凡、事件细小；“光”代表着感动、力量与希望。立意上，应通过具体可感的生活小事，展现普通人身上的人性光辉，表达出“勿以善小而不为”的主题，抒发对平凡善举的赞美，以及这种善意对自己或他人产生的深远影响和温暖力量。 二、选材构思。 选材必须扎根真实生活，切忌宏大叙事。可从身边寻找素材：如晚归时保安大叔为你留的一盏楼道灯，暴雨中外卖小哥帮你护住书包的背影，或是考试失利时同桌默默递来的一张写着鼓励话语的便利贴。重点挖掘那些容易被忽视的细节，用生活中的小切口折射人性的真善美，让读者产生强烈的情感共鸣。写作时可采用“欲扬先抑”或“触景生情”的结构。开篇设置一个略显灰暗的背景（如恶劣天气、内心低谷），营造压抑的氛围；主体部分安排“微光”出场，通过细腻的神态、动作描写放大这一瞬间的温暖；结尾由事及理，升华主题，写出这束光如何驱散阴霾、指引自己前行，做到首尾呼应，情感真挚自然。 任务二： 一、审题立意。 本题要求写一篇议论性文章，核心论点即“一束微光，也能照亮世界”。材料强调“聚成火炬”“从小事做起”，提示了论证的逻辑方向。审题时需明确界定“微光”的内涵——它是普通人的良知、坚守与善行；“照亮世界”并非指物理上的光芒，而是精神层面的引领与社会风气的净化。立意应层层递进：首先肯定个体微光的独立价值（不积跬步无以至千里）；其次论述微光汇聚后的群体效应（星火燎原）；最后落脚于时代呼唤，倡导每个人从当下做起，做发光者而非旁观者，彰显强烈的社会责任感与正能量。 二、选材构思。 材料论据需兼顾经典与现实。可引用鲁迅“有一分热发一分光”作为理论支撑；事实论据要鲜活接地气，例如张桂梅校长拖着病体点亮大山女孩的梦想，或是无数无名志愿者在灾难面前的逆行。同时可引入反面现象作对比，如网络暴力中的冷漠看客，以此反衬微光的珍贵，增强文章的现实针对性与思想深度。写作时建议采用层进式结构。开头开门见山亮明观点；主体部分先阐释“微光”的本质是不平凡的坚守，然后运用正反对比论证微光汇聚的社会价值，再联系青年自身，探讨如何在新时代践行微光精神；结尾发出号召，语言要有气势与感染力。段落间注意使用过渡句，使逻辑链条严密紧凑，避免空喊口号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省巴中市初2023级语文中考模拟测试 （时间：120分钟满分：150分） 一 、积累 ·运用（第1—8小题每小题3分，第9小题6分，共30分） 班级正在开展“正青春，去奋斗”综合性学习活动，请阅读下面文段，完成小题。 青春因磨【lì】而出彩，人生因奋斗而升华。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕果。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年（）的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。 在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然有艰巨繁重的任务，必然有艰难险阻甚至惊涛骇浪，因此需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者总是从挫折中不断奋起、永不气【něi】。面对复杂的世界大变局，要明辨是非、恪守正道，不盲目跟风。要在奋斗中摸爬滚打，从中找到人生真【dì】、生命价值、事业方向。 新时代中国青年要练就过硬本领。丛学习党史、加强实践锻炼等，让青少年养成艰苦奋斗的精神，“青春虚度无所成，白首【xián】悲亦何及。”。 新时代中国青年要善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从自身内省中提升道德修为，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生！ 1. 文段中加点字注音和【】中拼音对应的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 挫（cuò） 折 恪（kè）守 磨励 气馁 B. 挫（cuō） 折 恪（gè）守 磨砺 气馁 C. 汲（jí）取 内省（xǐng） 真谛 衔 D. 汲（xī）取 内省（shěng） 真缔 街 2. 填入文段中括号处的词语，恰当的一项是（ ） A. 处心积虑 B. 呕心沥血 C. 箪食壶浆 D. 前赴后继 3. 下列对文段内容的分析，正确的一项是（ ） A. “ 在实现中华民族伟大复兴的新征程上”中，“在”“实现”“征程”分别是介词、 动词、名词。 B. “艰巨繁重”“明辨是非”“盲目跟风”分别是并列短语、偏正短语、动宾短语。 C. “民族复兴的使命要靠奋斗来实现”中，“民族复兴”为主语。 D. “奋斗不是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每 一项职责中见精神”是转折关系复句。 4. 文中画线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 从学习党史、加强实践锻炼等方式，让青少年养成艰苦奋斗的精神。 B. 从学习党史、加强实践锻炼等方式中，使青少年养成艰苦奋斗的精神。 C. 从学习党史、加强实践锻炼等方式中，青少年养成艰苦奋斗的精神。 D. 从加强实践锻炼、学习党史等，让青少年养成艰苦奋斗的精神。 5. 依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求 ②当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷 ③青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高自身素质，锤炼过硬本领 ④使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展 ⑤不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命 A. ②①⑤③④ B. ②③④⑤① C. ⑤③①②④ D. ⑤③④②① 6. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。 B. 郦道元，字善长，北魏地理学家，撰有《水经注》课文《三峡》出自《水经注》。 C. 《出师表》的体裁是表，表是古代臣子向帝王陈情言事采用的一种文体。 D. 古代二十五家为一间，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。 7. 活动中，同学们用一副对联提出倡议，请你选出最恰当的词语，将对联补充完整（ ） 上联：养浩然正气，向前奔跑，① 青春② 下联：怀③ ，④ ，铸就中华不息魂 A. ①凝聚②蓬勃情③家国大义④拼搏奋进 B. ①点燃②蓬勃力③家国天下④努力拼搏 C. ①点燃②蓬勃情③家国天下④拼搏奋进 D. ①凝聚②蓬勃力③家国大义④努力拼搏 8. 请根据下面文段的内容续写句子。要求：从《三国演义》中选取人物和事件。 青春是什么？青春是豪情，是曹操东临碣石，抒写抱负凌云壮志；青春是智慧，是诸葛亮运筹帷幄，草庐定计的深谋远虑；________，________。 9. 在空缺处填上恰当的古诗文名句。 竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有刘桢《赠从弟》（其二）中“①________？松柏有本性”的坚贞自守，有李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，②________”的满腔热血，有杜甫《望岳》中“③________，④________”的自信豪迈，有“⑤________，⑥________”的矢志不渝（本试卷上出现的除外）。 二、阅读 ·鉴赏（60分） （一） （14分） 实用类文本阅读，完成小题。 文本一 别在流行中失去自我 范思翔 ①从“高手在民间”的“炫技”拍摄，到跳、唱、抖不能停的“鬼畜”剪辑，以快手、抖音为代表的短视频App迅速征服了大量“95后”“00后”。相关数据显示，快手拥有近7亿累计用户、1.2亿日活跃用户，抖音正向此靠近。当深度用户捧着手机“刷一天根本停不下来”“坐地铁看，走路也看”时，他们是在迷恋什么？ ②“记录普通人的生活”，某短视频App如是宣称。只是放眼望去，那些十来秒的短视频中，真正的普通生活、优质记录在少数，多半是自虐式吃异物、无意义搞笑以及刷底线猎奇。如果说此前网络上为人诟病的“三俗”内容还是打打擦边球、尚显“含蓄”的话，那么那些短视频无疑是在赤裸裸地进行感官刺激。回顾这些年网络流行的一些风向，不难发现其中有一种趋势：载体从文字、图片到视频，浏览时间从以分计到以秒算，提供的信息日渐低俗，用户的时间被越切越碎，品位似乎也一降再降。互联网大潮起起落落，低俗短视频的风潮终会过去，只是，若按这趋势发展，下一次的流行物是否会更让人大跌眼镜？ ③潮流代代不同、年年变化，不变的是年轻人始终能够敏感地追上潮流、乐在其中。古语有云“近朱者赤，近墨者黑”，年轻人正处于三观塑造期，他们所追逐的流行风潮，必将“润物细无声”般内化于价值观念与思维方式之中。相较于过往，如今的潮流风向标主要发源于网络，更新更快、花样更多，却也泥沙俱下、良莠不齐。如若不加选择地终日追逐，部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚。 ④有媒体研究者曾说：“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西。”“所热爱的东西”直接影响着人生的主题能否深化。警惕“娱乐至死”、拒绝浮躁，静下来寻找值得交付的热爱，一首好诗、一篇好文、一曲好歌，恐怕都比十来秒的视觉冲击有意义得多。 ⑤著名作家王小波说：“人活着总要有个主题，使你魂梦系之。”当下，价值多元选择爆棚，如果每次都随流行而去，任凭人生的主题被一次次冲散，那可能就真的失去了自我。青年人朝气蓬勃、风华正茂，本应坚定自我，树立正确的人生观、价值观，给人以希望。生命的这一阶段，正是学本领、长才干、拓视野的黄金年龄，正是大展拳脚、实现抱负的关键时期。青年的生活，除了眼前的搞怪视频、偶尔的轻松娱乐，还应该有科学、文化、艺术等饱满且值得追寻的日常。与其在屏幕中“坐井观天”，被流行文化消费，倒不如躬耕于自己的人生主题，努力实现价值与尊严。 文本二 把浮躁放下，把专注握紧 ①大家好！我今天演讲的主题是《把浮躁放下，把专注握紧》。 ②我们正处在人生中最热烈也最关键的青春阶段：一边是铺天盖地的快节奏流行文化，用几十秒的感官刺激、即时反馈的虚拟奖励裹挟着我们；一边是需要沉下心去走的成长之路——它没有捷径，也没有快进键，只能一步一个脚印地往前走。 ③不知从什么时候起，我们的生活被悄悄按下了“快进键”：刷短视频追求碎片化的笑点，刷社交平台渴望无意义的点赞，就连学习和做事，也总想找“速成”的捷径。这些看似轻松的快乐，正在悄悄偷走我们的时间，分散我们的注意力，更让我们的内心变得浮躁不安。我们开始习惯“三分钟热度”，习惯“浅尝辄止”，却忘了那些真正能支撑我们走得远的东西，从来都需要长期的专注和沉淀。 ④有位作家曾说：“浮躁，是年轻人成长路上最大的敌人。”当我们习惯了几十秒一个笑点的感官刺激，就很难静下心读完一本完整的书；当我们习惯了即时反馈的虚拟奖励，就很难坚持在长期的努力里沉淀自己；当我们习惯了随波逐流的跟风，就很难听见自己内心真正的声音。我们就像被快节奏的流行文化推着走，耐心被点点磨掉，专注力被一次次打断，最后连自己真正想要什么，都变得模糊不清。 ⑤真正的成长，从来都不是一蹴而就的短跑，而是一场需要沉下心的马拉松。王羲之练字，临池学书，池水尽墨，才成千古“书圣”；李时珍历时二十七载，踏遍山川遍尝百草，才著成《本草纲目》； ；也没有哪份梦想，是靠“三分钟热度”实现的。 ⑥对我们青少年而言，专注从来不是一句空口号。它是在信息洪流里守住自己节奏的定力，是为了目标沉下心打磨技能的坚持，是拒绝浮躁、一步一个脚印的踏实。它可以是为了热爱的学科反复钻研的耐心，也可以是为了心中的目标拒绝诱惑的坚定，更是我们对抗浮躁、实现自我成长的底气。 ⑦同学们，青春的答案，从来不在短视频的点赞里，不在随波逐流的跟风里，更不在“一夜成名”的幻想里。它藏在我们为了目标沉下心的每一次坚持里，藏在我们拒绝浮躁、脚踏实地的每一步里，藏在我们对自己人生主题的坚守里。 ⑧别让碎片化的快乐偷走你的长远目标，别让浮躁裹挟你本该坚定的方向。愿我们都能放下浮躁，握紧专注，以沉潜的力量，奔赴属于自己的广阔未来！谢谢大家！ 10. 下列对文本一议论文要素的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段列举快手、抖音的用户数据，运用举例论证，既引出年轻人沉迷短视频的社会现象，也为后文论证“别在流行中失去自我”的中心论点提供了现实依据。 B. 第③段引用“近朱者赤，近墨者黑”，运用道理论证，论证了流行风潮会内化于年轻人的价值观念与思维方式、影响其人生选择的分论点。 C. 第④段引用媒体研究者“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所热爱的东西”的观点，运用举例论证，警示年轻人警惕“娱乐至死”的危害，直接论证了“流行文化都是有害的”这一核心观点。 D. 文本一采用“提出问题—分析问题—解决问题”的层进式结构，第⑤段引用王小波的名言，运用道理论证，收束全文并强化“青年应坚定自我、树立正确的人生主题”的中心论点。 11. 下列对两篇文本语言特点与文体的分析，正确的一项是（ ） A. 文本一语言严谨理性，多用书面语和反问句，整体风格冷静客观；文本二言口语化、富有感染力，多用排比句增强号召力。 B. 文本一第②段用“打打擦边球”“尚显‘含蓄’”形容早期网络内容，语言幽默讽刺，意在批判所有网络流行文化。 C. 文本二第⑤段列举王羲之、李时珍的事例，语言华丽优美，体现了演讲稿追求辞藻的特点。 D. 两篇文本都以流行文化为话题，语言风格一致，只是文体不同，议论文侧重说理，演讲稿侧重抒情。 12. 文本二中第五段列举了王羲之、李时珍的事例来论证观点，现请你在文中的横线部分补写一个事实论据，并简要说明补写理由。 13. 文本一和文本二都围绕“青少年与流行文化”展开论述，但写作目的与侧重点有所不同，请结合文本简要分析。 （二） （共16分） 阅读下面的文章，完成小题。 最美的月亮 张世普 ①那个中秋节，他和母亲是在医院度过的。 ②母亲的手术是临近中秋节做的。母亲感到身体不适，本来以为是老毛病，但医院检查结果竟然是癌症。小时候，他家境贫寒，母亲忍受着饥饿和痛苦，含辛茹苦地拉扯着年幼的他，独自支撑着这个家。他觉得不能把这个消息告诉母亲，不是害怕母亲经受不住打击，而是害怕母亲拒绝治疗。他的孩子刚满2岁，妻子下岗了，他的收入是全家人唯一的经济来源。没有工作的母亲知道家里艰辛，很早以前就说过，如果患上癌症，就不治疗，因为她认为那样浪费了钱也救不了命。 ③他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病，能治好，但需要做手术，这样才把母亲骗进了医院。从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲逐渐清醒过来，那天正是中秋节。母亲住院的一个星期里，他每天只吃一顿饭，即便这样，仍然花光了所有的钱。现在他身上已经没钱了，只盼着妻子快点借到钱送来。 ④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同病房的病人都回家团圆了。细心的他怕母亲触景伤情，就问母亲想吃点什么，似乎察觉到了什么的母亲只是说：“扶我下床，我想看一下月亮，不知道明年还能不能看到。”他听得眼眶一阵发酸，流下了泪，然而他知道，母亲这个时候是万万不能移动的。思索了片刻之后，他有了决定，继而叮嘱母亲不要乱动，就转身离开了。 ⑤街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆。饭店、小商店、电子游戏室，他一个店铺接一个店铺地问：“有一个小时50元的工作吗？”但是店主们的回答都令他大失所望。终于，他在一家搬运站里找到了10吨待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1袋6元。他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上搬到肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过工钱的时候，他才感到双腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但他坚强地忍受着。 ⑥他用挣来的钱买了一个深颜色的脸盆，剩下的钱全部买了月饼。他抱着脸盆和月饼回到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命。回到病房，他把月饼摆在桌子上，然后掰开一个月饼，把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边。看着脸色憔悴、满头大汗的儿子，母亲含着泪说：“我不吃，这病咱也不治了。”他笑着说：“您看看今年的月亮多圆多亮啊，您肯定会好的！”他端过盛满清水的脸盆放到母亲床前，月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。 ⑦看着水中晶莹而富有生命力的月亮，望着眼前的儿子，母亲的心情好了许多：“真好看呢，比往年都好看。”他拉着母亲的手说：“明年您还要陪我看月亮！”母亲郑重地点点头。 ⑧那一夜，母亲睡得非常安详，似乎已经远离了病痛。窗外月亮静静地悬挂着，虽然光芒依旧纤弱，却仿佛迸射出了一种足以撕破无边黑暗的光明，一种足以融化天山冰雪的温暖。 ⑨母亲开始配合每项治疗，出院时医生告诉他说：“这次手术做得很成功，你母亲能够再活10年甚至康复。” ⑩又是一年中秋，天上的月亮又圆了。母亲对儿子说：“去年在医院里看到的月亮是我这辈子看过的最美丽的月亮。” 14. 请根据《最美的月亮》内容及阅读体会，补全以下“批注式阅读”表格。 文中描述 儿子的形象 母亲的态度/情感 和妻子哄母亲说是小病，把母亲骗进医院 孝顺、善意的谎言 ①________ ②________ 吃苦耐劳、坚忍 母亲不知 用挣来的钱买脸盆和月饼，给母亲“造”月亮 ③________ 感动、欣慰 对母亲说“明年您还要陪我看月亮” 乐观、充满希望 郑重地点头，重新燃起生的信念 15. 请从下面两个句子中任选一句，结合文章语境，赏析句子的表达效果。 A.他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上搬到肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。 B.月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。 16. 本文以“月亮”为题，文中也多次写到“月亮”，请分析“月亮”在全文中的作用。 17. 有同学认为，《最美的月亮》的温暖结局削弱了悲剧的力量，不如《秋天的怀念》的遗憾更深刻。你是否同意这种说法？请结合文本谈谈你的看法。 （三） （20分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直①，挥怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。 尚书虞部郎中朱公②再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。且志夫天下之大险至此而始平夷以为行人之喜幸。夷陵因为下州③，廪与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资④进取。……自公之来，岁数⑤大丰，因民之余⑥，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （节选自欧阳修《峡州至喜亭记》） 【注释】①倾折回直：形容河道曲折蜿蜒。②朱公：朱庆基，时任峡州知州。③下州：偏远州县。④资：作为……的资本。⑤岁数：年年。⑥余：生活富足、有余。 【丙】 怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山□出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰③ 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。③群玉峰：群玉山，神话传说中的仙山。此处指白雪覆盖的山峰。 18. 乙文画线部分有两处需断句，用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，涂黑超过两处不给分。 且志夫[A]天下[B]之大险[C]至此[D]而始[E]平夷[F]以为[G]行人H[]之喜幸 19. 阅读文言文，可以用不同的方法推知意思。请根据方法提示解释加点词。 文言词语 方法借鉴 加点词释义 杂然而前陈者 查阅词典法：①陈列，陈设②陈述③交战时的战斗队列④旧的 （1）____（填序号） 太守归而宾客从也 语境推断法：战则请从 （2）____ 夷陵固为下州 课内迁移法： 子固非鱼也——《庄子与惠子游于濠梁之上》 （3）____ 是皆宜书 成语推断法：事不宜迟 （4）____ 20. 下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 宴酣之乐 下车引之 B 而不知人之乐 可远观而不可亵玩焉 C. 作至喜亭于江津 所恶有甚于死者 D. 而僻且远 年且九十 21. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）虽有善政，不足为名誉以资进取。 22. 丙诗颔联少一字，请你结合对诗作的理解，从“显”“争”二字中选一字，并说明选择的理由。 23. 欧阳修一生多次被贬，他“行至水穷处”，却坦然“坐看云起时”，请结合上述诗文分析他是如何达到这种境界的。 （五）整本书阅读（10 分） 24. 班级正在开展“结交名著挚友，点亮奋斗明灯”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【任务一】班级开展“奋斗者档案”整理活动，根据名著内容，完成以下人物奋斗档 案卡 名著 人物 奋斗目标 关键奋斗情节 我的批注（感悟） 《红星照耀中国》 ① _______ 为中国革命胜利而奋斗 跟随红军参加二万 五千里长征 小小年纪却有坚定 信仰，令人敬佩 《钢铁是怎样炼成 的》 保尔 ·柯察金 ② ___ 双目失明后坚持文 学创作 身体可以残缺，但 意志不能倒下 《西游记》 孙悟空 护送唐僧西天取经 ③ _______ 历经磨难不改初 心，方得真经 （2）【任务二】同学们围绕名著中的“奋斗”主题展开讨论。下列关于“奋斗”情节与人物 精神的理解，不恰当的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中，红军战士在长征途中翻雪山、过草地，体现了革命 者为理想不懈奋斗的坚定信念。 B. 《 钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双目失明后仍坚持文学创作，展现了生 命不息、奋斗不止的精神力量。 C. 《水浒传》中，宋江带领梁山好汉接受招安，是为兄弟们谋出路的无奈之 举，与奋斗精神无关。 D. 《 西游记》中，师徒四人为取真经历经八十一难，体现了为达成目标百折 不挠、团结奋斗精神。 （3）【任务三】在“名著中的奋斗者”分享会上，老师指出：“奋斗不只是拼命向前，更是 在困境中坚守初心、做出选择。”请结合这一观点，在以下备选名著中任选一部，结 合具体人物和情节，写一段文字说说你的理解。（不超过100字） 备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简 · 爱》 三、写作 ·表达（55分+书写5分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 当凡人微光聚成火炬，照亮的是整个社会，温暖的是每个人的心灵。在日常生活中，一句温柔而暖心的话语，一个果敢而勇毅的举动，都足以迸发震撼人心的力量。存善念，行善举，从此时做起，从小事做起，从你我做起，凡人善举就能在润物无声中散发出光和热，成为推动社会向上向善的强大正能量。 【任务一】请以“那束微光”为题目，写一篇记叙文。 【任务二】一束微光，也能照亮世界。请你写一篇议论性文章表达你的思考与看法。 要求：①任选一个任务，文体特征鲜明；②内容具体充实，有真情实感；③不得套作、抄袭，文中不透露个人信息；④书写规范，卷面整洁；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $