辽宁铁岭市开原市2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

学校 学情分析 班级 九年级语文试卷 姓名 试卷满分120分考试时间150分钟 考号 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 座位号 一、积累与运用（满分17分） 阅读下面的语段，回答1一3题。 中华民族(1)浩hà如的千年长卷里，先辈们怀揣赤诚☐前仆后继，以(2)血肉之躯 挺起民族的脊梁，弹精竭虑守护万里山河，将家国大义深深△进每一寸土地。这份担 当与坚守，我们当铭记于心，化作新时代新征程上破浪前行的能甲。 如今，我们当恪守初心，在△的浪潮中涵养沉稳底气。科研工作者们△，以孜孜不 倦的求索破解技术难题；成边人用任劳任怨的坚守筑牢边疆屏障；每个奋斗者都以百折不挠 的韧性，让事业的生机勃发向上。只要我们始终延续这份坚守与韧性，就能让这份家国事业， 在一代又一代人的接力中不断向上生长。 身为新时代少年，我们接过先辈递来的家国薪火，就该以青春之力在起▲的责任。虽 然我们的肩膀尚显稚嫩，但每一次勤学笃行，都是在为家国志添注新的力量。终有一天，我们 能以少年之娄站稳时代潮头，让千年家国志在新征程上绽放出属于我们这代人的光芒。 1.(1)浩han (2)血肉之躯(2分) 2.选出依次填人语段横线处的词语最恰当的一项。(2分) A.镌刻浮躁锐意进取传承 B.雕刻急躁锋芒毕露传递 C.雕刻急躁锐意进取传承 D.镌刻浮躁锋芒毕露传递 3.选出下列各项中分析不正确的一项。(2分) A.“怀揣赤诚”“家国大义”“勤学笃行”几个短语的结构类型各不相同。 B.文中“口”处应填人的正确的标点符号是顿号。 C.“绽放出属于我们这代人的光芒”中“我们”作主语，“光芒”作宾语。 D.文中画横线的句子是条件复句。 4.文学文化常识。(5分) (1)选出下列各项中表述不正确的一项。(2分) A.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、教育家、出版家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻 草人等，我们学过他的《苏州园林》一文。 B.古代史书中，《战国策》属于国别体，《史记》属于编年体，《资治通鉴》属于纪传体。 C.《海底两万里》主要讲述了生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰，乘坐 诺第留斯号潜艇，在海底环球探险旅行的故事。其作者是儒勒·凡尔纳，法国作家。 D.在我国古代文学作品中，白丁代指平民；青鸟代指信使；蛾眉代指女子；庙堂代指朝延。 九年级语文试卷第1页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 可器 (2)小语绘制了三幅名著人物人生坐标图，请你从A、B、C三组名著人物中任选一组，帮 他们匹配坐标图，并结合人物经历探究其人生与环境的关系。（3分) A组林冲(《水浒传》) B组简·爱(（简爱》） C组祥子(《骆驼样子》) 人生 人生 环境 环境 环境 人生 图1 图2 图3 5.古诗文默写。(6分) 辽沈大地文脉悠长，抚顺山水孕育华章，中华文化早已融入城市的精神血脉。它让我们 既能品味“(1)▲，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的悠然心境，也能感受“(2)▲， 关山度若飞”(《木兰诗》)的家国担当；既有“(3)△，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》） 的山水隽永之景，也有“(4)▲一，若出其里”（曹操《观沧海》）的胸襟气魄，更能从 “(5)▲，▲”（玉安石《登飞来峰》）中汲取不怕图难、不怕阻挠的精神力量… 这，就是文化滋养城市的底气与荣光。 二、古诗文阅读（满分17分） (一)阅读下面两首古诗，完成第6题。 【甲】春望 【乙】古城春望 〔唐)杜甫 〔明〕李梦阳 国破山河在，城春草木深。 阴阴日欲暮，迢迢春望稀。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 野色吹寒立，林鸦逆雨归。 烽火连三月，家书抵万金。 孤城还麦秀，白首且花飞。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 临路长杨袅，前朝今是非。 6.选出下面对两首诗的理解和分析不正确的一项。(3分) A.甲诗首联描写国都沦陷、山河依旧，春日长安城草木丛生，一“破”一“深”形成强烈反 差，暗含诗人沉痛的忧国之情。 B.乙诗首联以天色阴沉、日暮黄昏的景象开篇，“迢迢”写春望视野之空旷辽远，为全诗 奠定了苍茫萧瑟的基调。 C.两首诗都运用了以景衬情的手法，甲诗借“花溅泪”“鸟惊心”移情于物，乙诗借“野色 吹寒”“林鸡逆雨”拟人写景，均通过景物描写烘托诗人内心的愁苦。 D.两首诗同为“春望”，都抒发了诗人面对春天景象时生的时光流逝之悲和思乡怀亲之感。 九年级语文试卷第2页（共8页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (二)阅读甲乙两段选文，回答7~10题。（14分) 【甲】自三块七百里中，【两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，】自非亭午夜分，不见 曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清 荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高雅长嘴，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，谁鸣三声泪沾裳。” 【乙】江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。【唯大竹蔽 天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。】阅犬声乃急赴之李不见人 熟五斗米顷①，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃 坠大谷。四山皆大桂树，随山胶陀。其状若仰大孟，空响内贮，馨款⑧不得他递；寂寥无声，而 耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。 由寺北行，至卢龙山，其中坑谷注隆，若并灶龈腭④之状。或曰：“遗老所避兵者⊙，三十六 茅庵，七十二团瓢⊙，皆当其地。” 日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上。俯视万影摩荡⑦，若鱼龙起伏波浪中。 诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。” (节选自梅曾亮《游小盘谷记》，有删减) 【注释1①燕五斗来项：可以煮熟五斗米的时间。②败陀(p6tu6):倾斜不平的样子。③营(qg)敢：咳嗽 声。④并灶龈脬：比喻山地高低不平。⑤遣老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民递往深山避兵之处。⑥固弧：圖 形草匯。⑦摩荡：动翥擒死。 7.选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项。(3分) A.良多趣味 此悉贞良死节之臣 (《出师表》)》 B.哀转久绝 湖中人鸟声俱绝 (《湖心亭看雪》)） C.探之不可穷 无丝竹之乱耳 (《陋宣铭》) D.日且暮 且欲与常马等不可得 (《马说》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1)虽乘奔御风，不以疾也。(2分)》 (2)此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。(3分) 9.用“”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 闲犬声乃急赴之卒不见人 10.写景要抓住景物特征，说说甲乙两文“【 ”中的语句分别写出了景物怎样的特 征？（4分) 三、现代文阅读（满分36分） 九年级语文试卷第3页（共8页） ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ ()阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 学校 【材料一】 班级 生成式AI是人工智能技术中的一种，能创造文本、图片、音频、视频和代码等多种类型 的内容。这项技术全面超越了传统软件的数据处理和分析能力，在各行业、各领域都具有广 姓名 泛的应用前景。但是现阶段的生成式A技术还不完善，有时会产生错误或虚假的信息，这种 考号 情况被称为“AI幻觉”。应对“AI幻觉”，我们要具有充足的知识储备和较强的综合判断能力。 座位号 《材料二】 现阶段，生成式A主要通过用户提供的“提示词”来生成内容。想要AI生成高质量的内 容，离不开输入高质量的提示词。如果使用者知识、能力水平欠缺，A1也难以有效发挥作用。 未来已来。在科技日新月异的今天，我们既要发挥生成式A的强大优势，又要避免陷入 技术依赖的泥沼，要让AI成为学习的“助手”，而非无法离手的“拐杖”。 (节选自《AI时代，该怎样看待学习？》，有删改) 【材料三】 “引经据典”是A最擅长的，也正是我最不擅长的。譬如，我想写一篇有关“古诗中的桃 花”的文章，只要把需求直接交给A山，几秒钟工夫，一份诗单便呈现在屏幕上。 那么，我们的背诵积累，是不是就没有价值了呢？少年时背诵的《道德经》，如今已大都忘 却，但那些未被遗忘的七零八碎的语句却不时在我脑海里晃荡、碰撞，偶尔迸发出创作的灵 感。而那些记忆更丰富的人，迸发出的灵感一定也更为频繁而响亮。灵感永远偏爱脑子里有 东西的人，也让我们说出AI不会说的话、写出AI不会写的文。 (节选自《何惧A“掉书袋”》，有删改) 【材料四】 近日，复旦大学发布的《关于在本科毕业论文（设计）中使用A[工具的规定（试行）》被 网友称为A使用“史上最严禁令”。 生成式AI技术在文献检索、数据处理与分析等方面发挥着高效辅助工具的作用，为学 术研究带来了诸多便利。然而，部分学生为了走捷径，直接用AI生成论文，这种学术不端行 为严重破坏了学术诚信。 学习的过程，是刷新认知、重塑自我的过程。倘若一味依赖A技术，就会逐渐丧失独立 思考和自主创新的能力。 目前，不少高校已经有了“AI率”检测工具，如果“AI率”超出了限定值，论文将无法通过。 复旦大学发布的A使用“史上最严禁令”并非是对AI技术的否定，而是对其应用的一 种理性规范，旨在平衡好A1应用与教育创新之间的关系。 (节选自《高校发布“史上最严禁令”，A1合理使用“边界”在哪儿？》，有删改) 九年级语文试卷第4页（共8页） Q夸克扫描王 ▣▣ 极速扫描，就是高效百 学校 11.选出对上述材料内容理解分析不正确的一项。(2分) 班级 A.生成式AI能创造文本、图片、音频、视频和代码等多种类型的内容。 B.我们要发挥生成式A缸的强大优势，让它成为我们无法离手的“拐杖”。 姓名 C.生成式AI在文献检索、数据处理与分析等方面发挥着高效辅助工具的作用。 考号 D.复且大学发布AI使用“史上最严禁令”，旨在平衡好AI应用与教育创新之间的关系。 12.班级将举办一场题为“AI已来，我们是否仍须努力学习”的辩论赛。请依据前三则材 座位号 料的内容，补全下面的“总结陈词卡”。(3分) 总结陈词卡 尊散的主席、评委，亲爱的对方辩友及各位观众： 综上所述，我方始终坚持的观，点是：(1)△一。因为无论是(2)▲ 还是提供高质量的提示词、(3)△一，都需要我们不断地丰富知识储备、提高知识 水平、提升综合能力，从而在AI的助力下抵达远方。 谢谢大家！ 13.小语的表姐正在某大学就读，迟迟没有完成毕业论文，就想用A直接生成论文。请 根据材料四的内容帮小语梳理出三条劝阻表姐的依据。(3分) (二)阅读下面选文，回答14~18题。(17分) 水湖 陈彦斌 ①“爹，遭网吧。”儿子弯腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遑了几下，儿子就喊起来：“大鱼！ 爹，上了一条大的！”“慢着点儿，别拽跑了！”父亲一别船桨，渔船贴了过去，渔网紧换在船的 右触边。 ②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的尾巴击打得湖水四减。父亲赶紧掂起抄罗子探过 身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦！”儿子说着，又把一条二三斤重的 白鱼从网上摘下，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”父亲看着儿子说。“不！ 儿子一直没回头，还在遑着网，”我和你一起打鱼。”“我接你…没出息的小兔急子！” ③下午，一团乌云从湖西面升起，并越集越密，阴沉况地压过来。父亲忙招呼儿子起网。 他们刚把渔网找到船上，铅灰色的乌云巴低低地覆盖了天空，整个湖面都笔罩在狂风暴雪 中，翻飞的浪花聚然变得泽黄，像开锅的稠糊糊的小米粥。气湿聚降，湖水拍溅在船帮上，一 会儿就结成了冰，渔船开始变得沉重、笨拙了。 ④不好，暴风雪来了！父亲心里暗暗叫道。他拼尽全力扳起桨往回划，可是风浪太大了， 渔船上下猛烈地颠薇着，四周涌起的大浪一个接一个扑向船舷。父亲不敢再顶着风划船了， 只能把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船向东南方向漂移而去。 ⑤大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小了下来。在风雪里挣扎了几个小时的父子累得都㜫 得说话了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。父亲真想躺在儿子身边睡一会儿， 但不敢。这么冷的天，湖随时都会封上的。 九年级语文试卷第5页（共8页） ▣口 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ ⑥天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，浦动着的浪几乎瞬间就凝住了，漂 行的渔船也冻在了冰里，船桨抵在光滑的冰面上，打着滑扰到船尾。不好，封湖了，封湖了！父 亲拿起船桨，燕狂地砸着冰。儿子被冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来，拿起另一只桨强下去。 冰冻得还不太厚，一米下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点，点挤过去，船身被锋利的冰 碴儿刮得“沙沙”响。 ⑦父亲疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前行一，点儿。儿子没殛几下， “扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚燙！可他已顾不上儿子了， 只是更很劲儿地抢着船桨，朝冰砸下去，以使船能够继续前行一点儿。 ⑧中午，一缕阳光出现在远远的天边。此刻，父亲的棉衣棉裤已被汗水漫透了，船黏地贴 在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气，双手的虎口也震裂了，滲出的血结成了紫黑 色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么靠着，好好喘息一会儿。可当看见 蟋缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，他又站了起来，举起船桨。 ⑨“咔嚓”一声，桨断了，桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。父亲 凶狠地骂一句，将手里攥着的半裁没用的船桨狠狠地甩了出去。他直起腰，朝岸边看去，认出 是村子附近的柳树林。父亲呆采地看了一会儿，突然扶着船帮一下子跳到船外，随着“咔嚓” 的冰裂声，冰面被父亲的身体压塌了，他下到水里，用手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸游去。 ⑩“爹，你干什么呢？”儿子被冰破碎的声音惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的父 亲，一下子抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹…送你… 回去！你要…上学！”父亲用左手紧紧抓住船板，右手不停地向前划，两腿使劲儿向后蹬，身 体尽力向前面扑，压塌冰，把船拖过去；再向前面扑，又压塌冰，又拖船…儿子感觉到爹的 手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。 ①湖岸那边有船过来了。父亲的眼睛一亮，随即眼前的景象开始变得模糊起来，但是他 的手指却像是五根铁钉，死死地抠进了船板里… 14.请根据选文内容和下面的提示，用简洁的语言补全情节。(3分) 父子俩遭网打鱼→(1)→冰封湖面→(2)→(3)→看到希望 15。选文第③段画线句子运用了什么描写？有什么作用？（3分) 铅灰色的乌云已低低地覆盖了天空，整个湖面都笼罩在狂风暴雪中，翻飞的浪花骤然变 得浑黄，像开锅的稠糊糊的小米粥。 16.选文第①段加点词语极富表现力，请简要赏析。（3分) 父亲用左手紧紧抓住船板，右手不停地向前划，两腿使劲儿向后瞪，身体尽力向前面扑， 压塌冰，把船拖过去。 17.小说的最后一段对表瑰父亲形象有何作用？作者没有明确交待出父子俩是否获救， 这样结尾有什么艺术效果？(4分) 18.弗罗姆在《父母与孩子之间的爱》中说：“母爱是无条件的爱，父爱是有条件的爱。”请 结合本文内容谈谈你对父爱的认识？(4分) 九年级语文试卷第6页（共8页） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣经 (三)阅读下面选文，回答1922题。（11分) “倍递”折射出的微妙文化心恋 吴心怡 ①倍速播放是近几年视频网站新增的功能，用户可使用播放软件加快或减慢视频播放 速率。在这一功能的催动下，人们迅速习惯了以更快的节奏观看视频。据《南方都市报》2019 年的调查，有68.2%的人会“倍速追剧”，59.1%的人会“倍速看视频节目”。截止到2025年，这两 项比例分别上升到76.5%和69.8%。早在2021年，国内主要视频网站就推出了更“疯狂”的3 倍速功能。一旦开启3倍速，视频中的信息将被压缩到目不眼接的程度。 ②人们为什么宁可让眼睛和大脑“加班”，也要选择“倍速观看”？原因各异。有的是因为 一些视频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较无聊。有些是因为现代生活节奏快，闲眼 时间短，想看的又太多，于是开启倍速以节约时间。但也有评论者说，”我从来不倍速观看，需 要倍速的都不值得我看”。 ③如果只为了节约时间，为什么不常性放弃一些不值得原速观看的作品，转而选择其他 的休闲方式？调查中不少人表示，自己用倍速播放方式欣赏的，多是为了能在社交场合跟上 他人的活题才看的流行作品。但倍速播放并不适合所有作品，如果作品本身带有意蕴丰富的 镜头语言，那么在倍速下这些信息无聚会被损耗，原作本身的美感也会被破坏。显然，这部分 倍速观看者将自身从观看中获得的愉悦放在了次要的地位，而将满足社交需求放在了主要 的地位。这一行为折射的是当代人在社交场合的“表现焦虑”。 ④与人交谈时，如果其他人都在谈论一部自己一无所知的作品，自己突然接不上话，不 安感油然而生，恨不得今晚立刻补齐，这就是一种表现焦虑。毫无疑问，如果只被表现焦虑推 着走，单纯追求速度的快慢，那么最终体验与收获也会归于虚无。我们不否认社交本身对于 生活的意义，但是如果把个人的视听娱乐与单一价值绑定，为了展示给他人而存在，那么，最 终属于个性的、适合自我成长的空间将会不可避免地被压缩。 ⑤倍速播放功能的野蛮生长会对影视刷、视频节目的创作产生难以逆转的影响。对此， 影视从业者中早有人感到了危机。2019年，国外某视频网站在测试新增的倍速播放功能时， 就遭到了从业者的反对，理由是他们的工作成果将因为倍速而被改变和控制，而他们希望这 些作品能保持着被创作出来时的样子呈现在观众面前。也有一些创作者则改弦更张，采用了 更符合观众需求的方式，以最高效的手段呈现息，减少了镜头语言、背景布置、微妙的表演、 晦湿的台词等不利于观众快速接受的方式，增加了大量说明性台词，将人物的意图、感受、情 节的走向完全用台词解说给观众。这种做法又使不少观众感觉作品被“注水”了。 ⑥其实，文艺作品的魅力之一是新鲜与陌生的体验。由于新鲜与陌生，它不符合受众日 九年级语文试卷第7页（共8页） ▣紫 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 常的认识结构，因此需要受众花费更多的时间去理解，把握其“韵外之敢”“味外之旨”。而快 学校 节奏的观赏，容易使这类作品的观众失去获得对世界和人生产生新体悟的机会。事实上，总 班级 有一些作品属于电影院、总有一些书属于案头，因为它们值得慢慢看。 姓名 (选自“光明网文艺评论频道”，有删改) 19.根据选文内容，完成下面图表。（4分) 考号 座位号 使用倍速播放 不放弃不值得 的用户占比不 倍速观看带 (1) 原速观看的作 作者的主张：(4) 断上升 品的原因 来的危害 (2) (3) 闲暇时间短， 想看的又太多 20.选文第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 21.小何的妈妈在观看热播剧《太平年》时，全程使用倍速观看，认为这样更节省时间。请 结合选文内容，谈谈你对这种做法的看法。(4分) 四、写作（满分50分） 22.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)考场外，递考老师的目光默欧追随；深夜里，母亲轻手轻脚掩上房门；人群中，有人不 言不语，却始终站在你身后…有些关爱，无声无息，却震耳欲章；有些陪伴，安静沉默，却胜 过千言万语。 请以“无声亦德管”为题目，写一篇文章。 (2)在“走进小说天地”综合性学习活动中，安安分享了莫治桑《羊脂球》中的一句话：“生 活永远不会像你想象得那么好，但也永远不会像你想象得那么糟”引起了大家的广泛讨论。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选文体（诗歌除外），自选角度立意； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（达到此项要求，评分时可奖励2分。）》 ③全文不少于600字； ④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。 九年级语文试卷第8页（共8页） ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6