精品解析：陕西省西安市西北大学附属中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025-2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 一方水土育一方文脉，三秦大地以山河为卷、岁月为笔，绘就独属于陕西的文明长卷。为引导学子探寻历史根脉，我校八年级特开展“三秦文脉，华夏根魂”手抄报活动，邀同学们执笔抒怀，传承华夏底蕴，赓续三秦风骨。 【三秦雅韵·字正词清】 小语想用下面的语段作为活动的素材，请你帮她解决其中的语言文字问题。 秦岭深处，林泉清幽，飞鸟走兽自在嬉戏，亿万年地质变迁，造就了这片大地雄浑奇绝的风貌。黄土高原之上，塬峁连绵，土地龟裂，壮阔苍凉的风光令人心生怅wǎng。寒冬时节，风雪载途，虫鸟xiāo声匿迹，山野更显沉寂。但这片土地上的人们，却以炽热奔放的生命力，驱散了所有沉郁与寂寥，深深打动着每一个热爱这片土地的人。行走三秦大地，看花开花落，四季流转，原来土地的壮美，都藏在生生不息的自然与坚韧蓬勃的生命里。 1. 根据语境，选出加点字的正确读音。 （1）龟裂（A.jūn B.guī） （2）风雪载途（A.zǎi B.zài） 2. 根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 （1）怅wǎng（ ） （2）xiāo声匿迹（ ） 【长安诗韵·墨笔留香】 以千古诗文咏三秦气象，用墨笔丹心颂华夏风骨。 3. 小语欲借经典名句邀你共赏诗中山河，请你帮她补充诗文名句。 三秦大地，文脉悠长，每一处山河都浸润着千年诗意。漫步渭水之滨，耳畔似回响着《关雎》中“______，在河之洲”的婉转吟唱，借河畔水鸟和鸣起兴，道尽君子对贤淑佳人的爱慕与向往；溯游灞河之畔，《蒹葭》中“______，______”，晨露未干、芦苇茂盛的河畔景致尽显眼前；回望延安热土，贺敬之在《回延安》中写到“______，______”，以树木比兴，体现自己与延安密不可分的关系，质朴真挚，感人至深。寻迹桃源胜境，陶渊明在《桃花源记》中“______，并怡然自乐”，描摹出老人孩童安闲快乐、和乐美满的生活图景。探幽终南秘境，柳宗元在《小石潭记》中用“______，______”，描绘出小石潭周围景物青葱幽美、摇曳缠绕的景色；“______，不可知其源”写溪岸交错幽深之景；神游北冥幻境，《北冥有鱼》以“______，水击三千里”，尽显大鹏展翅的磅礴气势；“______去以六月息者也”，展现出大鹏乘风高飞的远大志向，想象雄奇，意蕴深远。 【秦风文脉·语段品析】 黄土铸魂，鼓韵震天。小组其他成员写了一段与安塞腰鼓有关的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①安塞腰鼓被誉为“天下第一鼓”，是一种陕北高原上极具特色的传统民俗舞蹈艺术。②它起源于秦汉，兴盛于当代，至今已有两千余年历史。③每逢佳节，陕北的乡民们都会在广场聚集，甩开臂膀，擂响大鼓，踏着雄浑的鼓点纵情舞动。______没有这激昂的腰鼓，陕北的节日______少了最热烈的灵魂。④鼓声响彻黄土高原，不仅气势磅礴、震撼人心，更承载着陕北人民不屈不挠、昂扬向上的精神力量。⑤这震天撼地、气势雄浑的安塞腰鼓，在漫长的岁月中早已成为陕北高原上一张极具地域特色、熠熠生辉的文化名片。 4. 文中第①句存在语病，请写出修改意见。 5. 在文中第③句的横线上依次填入合适的关联词。 6. 请提取第⑤句的主干。 【华夏经典·书香三秦】 7. 学校组织“品读经典”读书分享会，同学们结合《经典常谈》展开交流讨论，请你一起参与，完成下面题目。 （1）小语准备重点研读《汉书》与《离骚》，并围绕两部作品的共性做主题发言。请从下列选项中，为她推荐两个最适合的分享话题（ ） A. 浅谈文学中的“香草” B. 辞赋文学在中国的早期发展 C. 如何成为论辩高手 D. 说说古代的贤君与忠臣 （2）小文分享了书中对唐代诗人【A】的评价：“他用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了，给诗开辟了新世界。” 请你写出这位诗人【A】的姓名：______。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①泾渭茯茶又称“封子茶”“泾阳砖”，是再加工茶类中黑茶紧压茶的一种，距今已有600多年的历史。其原料是黑毛茶，产地主要是陕西省泾阳县。泾阳县地处关中平原腹地，位于冶峪河和泾河两河下游之间，北有嵯峨、北仲两座山系，南有终南山，地势低洼，形成了一种既具有关中气候特点又具有湿地气候特征的独特自然环境，这样的气候条件恰好适宜金花菌和黑毛茶的生长。 ②泾渭茯茶的制作工艺十分复杂，由原料精选、筛分、蒸茶、渥堆发酵、熬茶汁、炒茶、司称、蒸茶、装模、压制成型、晾置、退模、预包装、进烘上架发花、干燥、检验合格、包装、成品入库等多道工序组成，并有三不制之说，即“离开泾阳水制不了、离开泾阳人制不了、离开泾阳气候制不了”。茶体紧结，色泽黑褐油润，金花茂盛，菌香四溢，茶汤橙红透亮，滋味醇厚悠长。 （摘编自“中国百科网”） 【材料二】 ①在陕西咸阳，一座投资5.7亿元、占地200亩的数智工厂正在改写茶产业的规则。泾渭茯茶数智工厂将数字化技术、绿色制造理念与非遗技艺深度融合，打造出茶行业的“工业4.0”标杆。走进无尘生产车间，搬运机器人（AGV）沿着地面二维码精准穿梭，智能竖压茶机通过上万次数据模拟制茶大师的筑茶手法，让每一块茯砖的“金花”分布误差小于0.1毫米——传统工艺中“看天做茶”的不确定性，被数字化系统精确到每一度温度、每一次压制力度。同时，工厂以4A级景区标准打造茶文化体验馆，透明玻璃幕墙后，游客可亲眼见证“毛茶领料—压制叫料—入烘房—包装入库”的全流程智能化生产，成为“茶文化，茶产业，茶科技”三茶统筹的鲜活案例。 ②从手工筑茶到智能生产，泾渭茯茶的数智工厂不仅是技术的突破，更是产业形态的重塑。农业农村部企业重点实验室破解“金花”菌代谢密码，国家林草局茯茶工程中心研发智能发酵控制系统，让传统工艺从“经验传承”走向“科学可控”。 （摘编自《茶香万里：泾渭茯茶的丝路新篇与世界对话》，2025.5.26） 材料三】 ①“如今，以茶为主题的研学游受到学生的青睐。孩子们在这个作坊里，可以沉浸式体验观摩，也可以亲自动手参与古代茯砖茶的主要制作工序从视、听、嗅、味、触、思中全方位体验茯茶的魅力。”一位长袍马褂加身的“掌柜”这样说。 ②这位“掌柜”在位于泾渭茶博园的茯茶作坊为研学学生讲解相关历史知识。整个作坊结合了明清时期较兴盛的“马合盛”“天泰”“泰和诚”等茯茶作坊的建筑元素，在典型关中民居风格之中又融入了南方木楼建筑元素，游客置身其中，既可参观欣赏，又可体验古法筑茶。 ③据悉，咸阳市积极依托茯茶影响力推出自身的非遗品牌，打造非遗文化旅游目的地。目前，已建成500平方米的中国茯茶传习馆、裕兴重茶展览馆、泾阳砖茶传承馆、泾阳茯砖茶展览馆、益生源记茯茶作坊等，专门开展非遗的传承和传播活动，吸引更多人了解、关注茯茶文化。 （摘编自《咸阳茯茶：壮大文化遗产的产业版图》，2023.4.17） 【材料四】 ①近年来，泾渭茯茶频频现身重大外交场合，处处可见其身影。在这些高规格的外交场景中，泾渭茯茶不仅以其醇和温润的口感赢得赞誉，更以其承载的文化内涵成为连接中外的重要纽带。 ②泾渭茯茶在外交场合的卓越表现，不仅提升了品牌自身的国际影响力，更开创了中国茶公共外交的新范式。通过在外交活动中的精彩亮相，泾渭茯茶向世界展示了中国茶的独特魅力，推动了中国茶文化的国际传播。这种以文化为内核、以茶为载体的外交方式，既延续了古丝绸之路的友好交流传统，又契合了新时代对外文化交流的需求，为中国品牌提升国际影响力提供了成功范例。 ③在推动中国文化走出去的过程中，泾渭茯茶不仅注重产品品质的提升，更致力于茶文化的传播与交流。通过参与各类国际文化活动，泾渭茯茶让更多国际友人了解和喜爱中国茶文化，为促进中外文化交流互鉴作出了积极贡献。这种将企业发展与文化传播相结合的做法，展现了中国企业的格局与担当。 ④展望未来，泾渭茯茶将继续秉持文化传承与创新的理念，以茶为媒，以文化为桥，在世界舞台上展现中国茶的独特魅力，为促进中外文明交流互鉴贡献更多力量。 （摘编自《泾渭茯茶频现外交场合 成文化交流“中国名片”》，2025.10.31） 8. “泾渭茯茶”为什么能取得成功？请结合四则材料简要概括。 9. 学校将举行“身边的文化遗产”非遗体验活动，请仿照示例并结合材料二、三，完善下面的活动方案。 “泾渭茯茶”非遗体验活动方案 一、活动主题：探秘“可以喝的古董”，体验科技赋能的非遗茯茶。 二、活动目标：通过多感官、互动式体验，让学生了解泾渭茯茶的历史渊源、独特工艺与文化价值，激发同学们对本土非物质文化遗产的兴趣与保护传承意识，增强文化自信。 三、活动时间与地点： 时间：XX日14：00-17：00 地点：学校指定摊位区域 四、摊位设计与布置： “茯源溯古”展陈栏——悬挂图文展板，介绍茯茶600多年历史、“三不制”之说等。 “数智新生”科技角——①________________________。②___________________——布置仿古茶桌，陈列黑毛茶、筑茶模具、茶刀等，让同学们体验茯茶制作。 “品鉴体验”分享区——提供煮茶器具，消毒茶具，供体验者安全品饮。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. “泾渭茯茶”的原料是黑毛茶，其产地主要是陕西省泾阳县，距今已有600多年的历史。 B. 泾渭茯茶数智工厂实现了“茶文化、茶产业、茶科技”三茶统筹，打造了茶行业的新标杆。 C. 研学学生在泾渭茶博园的茯茶作坊可以亲手参与古代茯砖茶的制作，全方位体验茯茶魅力。 D. 泾渭茯茶参与国际文化活动，将企业发展与文化传播相结合，充分展现其格局与担当。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白鹿原上奏响一支老腔 陈忠实 ①我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说到的老腔，在我听来完全陌生。尽管他说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应，这是基于一种庸常的判断：我在关中地区生活了几十年，从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响的宽窄了。 ②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、“锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自的琴弦。 ③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；一位白头发白眉毛的老汉刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息…… ④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音…… ⑤气势磅礴，粗犷豪放，慷慨激昂，雄浑奔放，悲壮的气韵里却也不无婉约的余韵。我能想到的这些词汇，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫…… ⑥直到后来小说《白鹿原》改编成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我了一种释然的感觉。从此老腔登上了北京人民艺术剧院的舞台。 ⑦后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，演员都是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。 ⑧据音乐专家考证，老腔的源头远自西汉。船夫和码头劳工的号子与帮声，逐渐演化出一种拉坡腔，推想当属老腔最早的源头。我在那一刻颇为感慨，他们原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏乡党的演唱，企图排除因乡情而生出的难以避免的偏爱。在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融和了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。 11. 阅读全文，参考以下对“评弹”的介绍，向你的朋友小语介绍“老腔”。 小语，评弹是一种流行于苏浙一带的传统曲艺形式。弹词过程中，两个演员坐于台上，一人持三弦，一人抱琵琶，运用苏州方言，配合细腻婉转的腔调自弹自唱。虽然人员道具简单，却能展现江南水乡独特的柔美意蕴。 12. 根据括号里的提示，品析文中画横线句子的妙处。 （1）这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……（从修辞角度） （2）他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱（从描写手法角度） 13. 阅读第①-⑤段，谈谈作者情感态度的变化并分析其作用。 14. 作者为什么说老腔是“堪为大美的民间原生形态的心灵旋律”？请结合文章内容谈谈你的理解。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下列的文言文，完成15～18小题 甲】 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （节选自《核舟记》） 【乙】 得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，为罗汉三四尊，或五六尊，立者、坐者、课经①者、荷杖者、入定于龛②中者、荫树趺坐③而说法者、环坐指画论议者、袒跣④曲拳、有前趋而后侍者；合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟麻褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！ （节选自《记桃核念珠》） 【注释】①课经：诵经。②龛：供奉神佛的小阁或柜子。③趺（fū）坐：双脚交叠而坐。④袒跣（xiǎn）：袒胸赤脚。⑤奁（lián）：盒子。⑥狻猊（suān ní）：传说中的一种神兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧麻褐：粗布麻衣。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词。 文言语句 方法 解释 不甚了了 课内迁移法：钩画了了 （1）________ 经卷毕具 成语推断法：锋芒毕露 （2）________ 或衣袈裟麻褐 语法推断法：或衣袈裟麻褐 （3）________ 可谓艺之至矣 查字典法：A代词，这；B助词，的；C调节音节，无实义；D动词，到。 （4）________（选填字母） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 能以径寸之木\以山桃核为之 B. 中峨冠而多髯者为东坡\为罗汉三四尊 C. 而竖其左膝\荫树趺坐而说法者 D. 其两膝相比者\环坐指画论议者 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 明窗净几，息心谛观，所刻罗汉。仅如一粟。 18. 阅读【甲】【乙】两文，试简要概括文中的微雕艺人高超的雕刻技艺体现在哪些方面？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 19. 对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗首联写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势恢弘，隐含送别之意。 B. 颔联写对友人的抚慰：彼此处境相同，感情一致，增强诗歌的悲戚忧伤之情。 C. 颈联奇峰突起，一扫离别的千古愁云，是全诗情感的升华且饱含哲理。 D. 尾联紧承颈联，诗人劝慰友人不要在分别时候，作儿女之态，哭哭啼啼。 20. 小语很喜欢这首诗，想把诗中的“海内存知己，天涯若比邻”两句发朋友圈，并在最后配一个表情。请你推测她会配一个什么表情，并说明理由。 A叹气 B流泪 C气愤 D微笑 我选：______理由：___________________________________________________ 三、审美表达·展现多彩生活（30分） 21. 回味，是时光深处的一缕回响。一盘家常菜、一句叮咛语、一首旧日诗、一片飘过窗棂的云……都可能在记忆里泛起涟漪。蓦然回首时，悄然漫上心头，温柔了整个流年。 请以《回味》为题目，写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不要套作、抄袭；②文中不得出现真实人名、校名和地名；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 一方水土育一方文脉，三秦大地以山河为卷、岁月为笔，绘就独属于陕西的文明长卷。为引导学子探寻历史根脉，我校八年级特开展“三秦文脉，华夏根魂”手抄报活动，邀同学们执笔抒怀，传承华夏底蕴，赓续三秦风骨。 【三秦雅韵·字正词清】 小语想用下面的语段作为活动的素材，请你帮她解决其中的语言文字问题。 秦岭深处，林泉清幽，飞鸟走兽自在嬉戏，亿万年地质变迁，造就了这片大地雄浑奇绝的风貌。黄土高原之上，塬峁连绵，土地龟裂，壮阔苍凉的风光令人心生怅wǎng。寒冬时节，风雪载途，虫鸟xiāo声匿迹，山野更显沉寂。但这片土地上的人们，却以炽热奔放的生命力，驱散了所有沉郁与寂寥，深深打动着每一个热爱这片土地的人。行走三秦大地，看花开花落，四季流转，原来土地的壮美，都藏在生生不息的自然与坚韧蓬勃的生命里。 1. 根据语境，选出加点字的正确读音。 （1）龟裂（Ajūn B.guī） （2）风雪载途（A.zǎi B.zài） 2. 根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 （1）怅wǎng（ ） （2）xiāo声匿迹（ ） 【答案】1. （1）A（2）B 2. ①. 惘 ②. 销 【解析】 【1题详解】 （1）“龟”读“jūn”时，指皮肤因寒冷或干燥而破裂，“龟裂”中“龟”取此义，应读“jūn”。读“guī”时表示一种背有硬壳的长寿爬行动物； （2）“载”读“zài”时，有充满的意思，“风雪载途”指风雪充满道路，“载”取此义，应读“zài”。读“zǎi”时表示记载，刊登。 【2题详解】 略。 【长安诗韵·墨笔留香】 以千古诗文咏三秦气象，用墨笔丹心颂华夏风骨。 3. 小语欲借经典名句邀你共赏诗中山河，请你帮她补充诗文名句。 三秦大地，文脉悠长，每一处山河都浸润着千年诗意。漫步渭水之滨，耳畔似回响着《关雎》中“______，在河之洲”的婉转吟唱，借河畔水鸟和鸣起兴，道尽君子对贤淑佳人的爱慕与向往；溯游灞河之畔，《蒹葭》中“______，______”，晨露未干、芦苇茂盛的河畔景致尽显眼前；回望延安热土，贺敬之在《回延安》中写到“______，______”，以树木比兴，体现自己与延安密不可分的关系，质朴真挚，感人至深。寻迹桃源胜境，陶渊明在《桃花源记》中“______，并怡然自乐”，描摹出老人孩童安闲快乐、和乐美满的生活图景。探幽终南秘境，柳宗元在《小石潭记》中用“______，______”，描绘出小石潭周围景物青葱幽美、摇曳缠绕的景色；“______，不可知其源”写溪岸交错幽深之景；神游北冥幻境，《北冥有鱼》以“______，水击三千里”，尽显大鹏展翅的磅礴气势；“______去以六月息者也”，展现出大鹏乘风高飞的远大志向，想象雄奇，意蕴深远。 【答案】 ① 关关雎鸠 ②. 蒹葭萋萋 ③. 白露未晞 ④. 树梢树枝树根根 ⑤. 亲山亲水有亲人 ⑥. 黄发垂髫 ⑦. 青树翠蔓 ⑧. 蒙络摇缀 ⑨. 其岸势犬牙差互 ⑩. 鹏之徙于南冥也 ⑪. 抟扶摇而上者九万里 【解析】 【详解】注意“雎鸠、蒹葭、晞、髫、蔓、缀、徙、抟”等字词的写法。 【秦风文脉·语段品析】 黄土铸魂，鼓韵震天。小组其他成员写了一段与安塞腰鼓有关的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①安塞腰鼓被誉为“天下第一鼓”，是一种陕北高原上极具特色的传统民俗舞蹈艺术。②它起源于秦汉，兴盛于当代，至今已有两千余年历史。③每逢佳节，陕北的乡民们都会在广场聚集，甩开臂膀，擂响大鼓，踏着雄浑的鼓点纵情舞动。______没有这激昂的腰鼓，陕北的节日______少了最热烈的灵魂。④鼓声响彻黄土高原，不仅气势磅礴、震撼人心，更承载着陕北人民不屈不挠、昂扬向上的精神力量。⑤这震天撼地、气势雄浑的安塞腰鼓，在漫长的岁月中早已成为陕北高原上一张极具地域特色、熠熠生辉的文化名片。 4. 文中第①句存在语病，请写出修改意见。 5. 在文中第③句的横线上依次填入合适的关联词。 6. 请提取第⑤句的主干。 【答案】4. 修改意见：将“一种”移至“陕北高原上”之后。 5. 如果/倘若……就/便……（假设复句） 6. 安塞腰鼓成为名片。 【解析】 【4题详解】 语序不当，应将“一种”放在“陕北高原上”之后。 【5题详解】 第③句中的“没有这激昂的腰鼓”和“陕北的节日少了最热烈的灵魂”假设关系的复句，作者先假设“没有这激昂的腰鼓”这个内容，然后强调“陕北的节日少了最热烈的灵魂”，以此体现腰鼓对陕西的节日的重要意义。据此可填写“如果……就……”。 【6题详解】 第⑤句中的“这震天撼地、气势雄浑”这是定语，“安塞腰鼓”是主语，“在漫长的岁月中”这是状语，“早”“已”是状语，“成为”是谓语，“陕北高原上一张极具地域特色、熠熠生辉”“文化”是定语，“名片”是宾语。由此可见，本句话的主干为，安塞腰鼓成为名片。 【华夏经典·书香三秦】 7. 学校组织“品读经典”读书分享会，同学们结合《经典常谈》展开交流讨论，请你一起参与，完成下面题目。 （1）小语准备重点研读《汉书》与《离骚》，并围绕两部作品的共性做主题发言。请从下列选项中，为她推荐两个最适合的分享话题（ ） A. 浅谈文学中的“香草” B. 辞赋文学在中国的早期发展 C. 如何成为论辩高手 D. 说说古代的贤君与忠臣 （2）小文分享了书中对唐代诗人【A】的评价：“他用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了，给诗开辟了新世界。” 请你写出这位诗人【A】的姓名：______。 【答案】（1）BD （2）杜甫 【解析】 【小问1详解】 A.“香草”是《离骚》独有的“香草美人”意象，《汉书》不涉及该内容，排除； B.《离骚》是楚辞的代表，是中国早期辞赋文学的源头；《汉书》诞生于辞赋兴盛的汉代，作者班固本身就是汉代知名辞赋家，二者都贴合辞赋早期发展的话题； C.《离骚》是抒情诗作，《汉书》是纪传体史书，二者都不涉及论辩内容，排除； D.《离骚》中屈原抒发了忠臣抱负，寄托了对贤君的向往，《汉书》是记载西汉历史的断代史，内容围绕西汉君臣事迹展开，涉及贤君忠臣相关内容，二者都可围绕该话题讨论。 【小问2详解】 【A】的评价出自《经典常谈》中的“诗第十二”，指的是杜甫将诗歌从个人抒情和宫廷应制，扩展到了对广阔社会现实的深刻描绘。 “诗史”的体现：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，亲身经历了“安史之乱”。他的许多诗作，如“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》），真实地记录了战乱给国家和人民带来的深重苦难，被誉为“诗史”。这正体现了他“用诗来抒写那个大时代”。 开辟“新世界”：在杜甫之前，诗歌多聚焦于山水田园、边塞风光或个人情怀。杜甫则将“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况”纳入诗歌的范畴，极大地拓展了诗歌的题材和思想深度，提升了诗歌的社会价值和历史价值，因此说他“给诗开辟了新世界”。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①泾渭茯茶又称“封子茶”“泾阳砖”，是再加工茶类中黑茶紧压茶的一种，距今已有600多年的历史。其原料是黑毛茶，产地主要是陕西省泾阳县。泾阳县地处关中平原腹地，位于冶峪河和泾河两河下游之间，北有嵯峨、北仲两座山系，南有终南山，地势低洼，形成了一种既具有关中气候特点又具有湿地气候特征的独特自然环境，这样的气候条件恰好适宜金花菌和黑毛茶的生长。 ②泾渭茯茶的制作工艺十分复杂，由原料精选、筛分、蒸茶、渥堆发酵、熬茶汁、炒茶、司称、蒸茶、装模、压制成型、晾置、退模、预包装、进烘上架发花、干燥、检验合格、包装、成品入库等多道工序组成，并有三不制之说，即“离开泾阳水制不了、离开泾阳人制不了、离开泾阳气候制不了”。茶体紧结，色泽黑褐油润，金花茂盛，菌香四溢，茶汤橙红透亮，滋味醇厚悠长。 （摘编自“中国百科网”） 【材料二】 ①在陕西咸阳，一座投资5.7亿元、占地200亩的数智工厂正在改写茶产业的规则。泾渭茯茶数智工厂将数字化技术、绿色制造理念与非遗技艺深度融合，打造出茶行业的“工业4.0”标杆。走进无尘生产车间，搬运机器人（AGV）沿着地面二维码精准穿梭，智能竖压茶机通过上万次数据模拟制茶大师的筑茶手法，让每一块茯砖的“金花”分布误差小于0.1毫米——传统工艺中“看天做茶”的不确定性，被数字化系统精确到每一度温度、每一次压制力度。同时，工厂以4A级景区标准打造茶文化体验馆，透明玻璃幕墙后，游客可亲眼见证“毛茶领料—压制叫料—入烘房—包装入库”的全流程智能化生产，成为“茶文化，茶产业，茶科技”三茶统筹的鲜活案例。 ②从手工筑茶到智能生产，泾渭茯茶的数智工厂不仅是技术的突破，更是产业形态的重塑。农业农村部企业重点实验室破解“金花”菌代谢密码，国家林草局茯茶工程中心研发智能发酵控制系统，让传统工艺从“经验传承”走向“科学可控”。 （摘编自《茶香万里：泾渭茯茶的丝路新篇与世界对话》，2025.5.26） 【材料三】 ①“如今，以茶为主题的研学游受到学生的青睐。孩子们在这个作坊里，可以沉浸式体验观摩，也可以亲自动手参与古代茯砖茶的主要制作工序从视、听、嗅、味、触、思中全方位体验茯茶的魅力。”一位长袍马褂加身的“掌柜”这样说。 ②这位“掌柜”在位于泾渭茶博园的茯茶作坊为研学学生讲解相关历史知识。整个作坊结合了明清时期较兴盛的“马合盛”“天泰”“泰和诚”等茯茶作坊的建筑元素，在典型关中民居风格之中又融入了南方木楼建筑元素，游客置身其中，既可参观欣赏，又可体验古法筑茶。 ③据悉，咸阳市积极依托茯茶影响力推出自身的非遗品牌，打造非遗文化旅游目的地。目前，已建成500平方米的中国茯茶传习馆、裕兴重茶展览馆、泾阳砖茶传承馆、泾阳茯砖茶展览馆、益生源记茯茶作坊等，专门开展非遗的传承和传播活动，吸引更多人了解、关注茯茶文化。 （摘编自《咸阳茯茶：壮大文化遗产的产业版图》，2023.4.17） 【材料四】 ①近年来，泾渭茯茶频频现身重大外交场合，处处可见其身影。在这些高规格的外交场景中，泾渭茯茶不仅以其醇和温润的口感赢得赞誉，更以其承载的文化内涵成为连接中外的重要纽带。 ②泾渭茯茶在外交场合的卓越表现，不仅提升了品牌自身的国际影响力，更开创了中国茶公共外交的新范式。通过在外交活动中的精彩亮相，泾渭茯茶向世界展示了中国茶的独特魅力，推动了中国茶文化的国际传播。这种以文化为内核、以茶为载体的外交方式，既延续了古丝绸之路的友好交流传统，又契合了新时代对外文化交流的需求，为中国品牌提升国际影响力提供了成功范例。 ③在推动中国文化走出去的过程中，泾渭茯茶不仅注重产品品质的提升，更致力于茶文化的传播与交流。通过参与各类国际文化活动，泾渭茯茶让更多国际友人了解和喜爱中国茶文化，为促进中外文化交流互鉴作出了积极贡献。这种将企业发展与文化传播相结合的做法，展现了中国企业的格局与担当。 ④展望未来，泾渭茯茶将继续秉持文化传承与创新的理念，以茶为媒，以文化为桥，在世界舞台上展现中国茶的独特魅力，为促进中外文明交流互鉴贡献更多力量。 （摘编自《泾渭茯茶频现外交场合 成文化交流“中国名片”》，2025.10.31） 8. “泾渭茯茶”为什么能取得成功？请结合四则材料简要概括。 9. 学校将举行“身边的文化遗产”非遗体验活动，请仿照示例并结合材料二、三，完善下面的活动方案。 “泾渭茯茶”非遗体验活动方案 一、活动主题：探秘“可以喝的古董”，体验科技赋能的非遗茯茶。 二、活动目标：通过多感官、互动式体验，让学生了解泾渭茯茶的历史渊源、独特工艺与文化价值，激发同学们对本土非物质文化遗产的兴趣与保护传承意识，增强文化自信。 三、活动时间与地点： 时间：XX日14：00-17：00 地点：学校指定摊位区域 四、摊位设计与布置： “茯源溯古”展陈栏——悬挂图文展板，介绍茯茶600多年历史、“三不制”之说等。 “数智新生”科技角——①________________________。②___________________——布置仿古茶桌，陈列黑毛茶、筑茶模具、茶刀等，让同学们体验茯茶的制作。 “品鉴体验”分享区——提供煮茶器具，消毒茶具，供体验者安全品饮 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. “泾渭茯茶”的原料是黑毛茶，其产地主要是陕西省泾阳县，距今已有600多年的历史。 B. 泾渭茯茶数智工厂实现了“茶文化、茶产业、茶科技”三茶统筹，打造了茶行业的新标杆。 C. 研学学生在泾渭茶博园的茯茶作坊可以亲手参与古代茯砖茶的制作，全方位体验茯茶魅力。 D. 泾渭茯茶参与国际文化活动，将企业发展与文化传播相结合，充分展现其格局与担当。 【答案】8. ①泾阳水土气候适宜（或独特的自然环境；或遵循复杂的制作工艺）；②引入数智技术（数字化技术）；③打造沉浸式文化体验，吸引更多人关注茯茶文化；④国际传播展现了中国茶的独特魅力。 9. ①. 示例：设置电脑或投影，循环播放泾渭茯茶数智工厂视频，展示智能压制、发酵控制技术。 ②. 示例：“匠心技艺”互动区。 10. A 【解析】 【导语】这四则材料立体展现了泾渭茯茶从传统走向世界的进阶之路。材料一溯源其独特的地理与工艺根基，材料二与材料三分别从数智化生产与文化研学体验切入，揭示了传统技艺的现代转型；材料四则将其推向外交舞台。四者层层递进，生动诠释了非遗文化在守正创新中焕发新生的时代样本。 【8题详解】 由【材料一】第①段第三句可知，泾渭茯茶的成功首先得益于其产地独特的自然环境和气候，这为茶叶的核心品质“金花”的生长提供了得天独厚的条件；根据第②段第1句可知，泾渭茯茶的成功还有赖于其复杂的制作工艺。 由【材料二】第①段第二、三句可知，泾渭茯茶通过建立数智工厂，将现代数字化技术与传统工艺相结合，实现了生产的标准化和精细化，这是其成功的重要技术支撑。 由【材料三】第①段“掌柜”的话可知，泾渭茯茶通过打造茶文化体验馆和研学活动，让游客和学生在互动中了解和体验茯茶文化，从而有效扩大了其文化影响力，吸引了更多人的关注。 由【材料四】第②段第一、二句可知，泾渭茯茶频频亮相于重大外交场合，成为一张“中国名片”，通过国际传播极大地提升了品牌的国际知名度和影响力，这是其走向世界的成功之道。 【9题详解】 ①空：根据““数智新生”科技角”可定位到【材料二】第①段，结合第二、三句可知，泾渭茯茶的“数智工厂”是茶行业“工业4.0”的标杆，其中“搬运机器人（AGV）”和“智能竖压茶机”是数字化技术与非遗技艺深度融合的代表性设备，它们让传统工艺从“经验传承”走向了“科学可控”。因此，在“数智新生”科技角，应当通过展示这些智能设备的模型、图片或播放相关的工作视频，来直观体现科技如何赋能传统茯茶产业，改写茶产业规则。 示例：播放泾渭茯茶数智工厂智能化生产的全流程视频，展示数字化技术赋能传统制茶的科技成果。 ②空：结合“摊位设计与布置”，以及“‘茯源溯古’展陈栏”“‘数智新生’科技角”“‘品鉴体验’分享区”可知，此处采用“四字短语+三字区域类型”的形式为摊位设计名称；根据题干横线后的内容可知，这一板块的核心是让同学们亲自动手参与。 根据【材料三】第①段“亲自动手参与古代茯砖茶的主要制作工序”、第②段“体验古法筑茶”可知，核心关键词是“古法筑茶”“体验制作”。因此可用“古法筑茶”点明体验内容，用“体验坊”“体验区”等点明摊位功能，既概括布置与活动内容，又与整体方案的主题、结构协调。 示例：“古法筑茶”体验坊 【10题详解】 A.根据【材料一】第①段第二句，以及第②段“三不制”的内容可知，泾阳县是“泾渭茯茶”这一加工成品的制作产地。本项“其”代指不明，按照汉语就近指代原则，会被误解为“黑毛茶的产地是泾阳”，表述不正确。 （二）（21分） 阅读下面文字，完成下面小题。 白鹿原上奏响一支老腔 陈忠实 ①我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说到的老腔，在我听来完全陌生。尽管他说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应，这是基于一种庸常的判断：我在关中地区生活了几十年，从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响的宽窄了。 ②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、“锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自的琴弦。 ③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；一位白头发白眉毛的老汉刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息…… ④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音…… ⑤气势磅礴，粗犷豪放，慷慨激昂，雄浑奔放，悲壮的气韵里却也不无婉约的余韵。我能想到的这些词汇，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫…… ⑥直到后来小说《白鹿原》改编成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我了一种释然的感觉。从此老腔登上了北京人民艺术剧院的舞台。 ⑦后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，演员都是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。 ⑧据音乐专家考证，老腔的源头远自西汉。船夫和码头劳工的号子与帮声，逐渐演化出一种拉坡腔，推想当属老腔最早的源头。我在那一刻颇为感慨，他们原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏乡党的演唱，企图排除因乡情而生出的难以避免的偏爱。在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融和了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。 11. 阅读全文，参考以下对“评弹”的介绍，向你的朋友小语介绍“老腔”。 小语，评弹是一种流行于苏浙一带的传统曲艺形式。弹词过程中，两个演员坐于台上，一人持三弦，一人抱琵琶，运用苏州方言，配合细腻婉转的腔调自弹自唱。虽然人员道具简单，却能展现江南水乡独特的柔美意蕴。 12. 根据括号里的提示，品析文中画横线句子的妙处。 （1）这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……（从修辞角度） （2）他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱（从描写手法角度） 13. 阅读第①-⑤段，谈谈作者情感态度的变化并分析其作用。 14. 作者为什么说老腔是“堪为大美的民间原生形态的心灵旋律”？请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】11. 小语，老腔是一种流行于关中地区的传统民间曲艺形式。演出时演员抱着乐器、提着木凳上台，使用关中方言演唱，表演时会用木砖敲击长条板凳。其风格气势磅礴、粗犷豪放，充满着关中大地深厚的神韵。 12. （1）运用排比、比喻的修辞手法（将老腔的声响比作渭水涛声、骤雨拍禾声、春雨润麦声、村巷牛哞马叫声），生动形象地写出了老腔声音雄浑、柔和（刚柔并济）、质朴的特点；展现老腔与关中大地、乡村生活的紧密联系（体现老腔源自民间、扎根乡土的特质）；表达出作者聆听老腔时内心的沉迷与震撼。 （2）动作描写（“快步走”“夺下”“猛砸”“扬起”“吼唱”等动词），生动形象地表现出濮存昕对老腔的热爱和投入，也从侧面烘托出老腔的感染力。 13. 作者起初认为老腔影响不广，对其难以产生惊诧反应；看到老腔登台时，我忍不住笑了；后来观看老腔演出时被强烈震撼，产生相见恨晚的情绪（或懊丧、自责、遗憾）。通过这种变化，突出了老腔独特的魅力（极具艺术感染力）；使文章情节跌宕起伏。 14. ①老腔源自民间、扎根乡土，是船夫与劳工号子演化而来，其旋律和唱腔饱含关中大地的神韵，贴合关中百姓的生活与情感；②老腔气势磅礴、粗犷豪放又兼具婉约余韵，艺术感染力极强；③老腔能撞响人们心灵底层的神经，让人们感受到民间艺术强大的生命力，引发情感共鸣。 【解析】 【导语】《白鹿原上奏响一支老腔》是陈忠实的散文佳作，以作者两次观老腔演出的经历为线索，从初时陌生到最终震撼沉迷，写出了老腔植根关中乡土的雄浑粗犷的原生魅力。文字质朴厚重，将个人艺术感悟与对民间文化的敬意相融，暗合《白鹿原》的乡土根脉，自带撼人心灵的力量。 【11题详解】 分析对“评弹”的介绍可知，这段介绍语包括了五个核心要素：①定义与流行区域（流行于苏浙一带的传统曲艺）；②表演形式与人员配置（两个演员坐于台上，自弹自唱）；③道具与方言特色（持三弦琵琶，运用苏州方言）；④艺术风格（细腻婉转，展现江南柔美意蕴）；⑤总结评价（道具简单但意蕴深厚）。 根据文章第④段“发自雄浑的关中大地深处的声响”、第⑧段“老腔的源头远自西汉”可知，“老腔”发源于陕西关中，历史悠久；从第②③段可知其表演形式为多人坐唱，用长条板凳、木砖等农家器具伴奏，使用关中方言；从第④段和第⑤段第1句可提炼出“雄浑磅礴、慷慨激昂”的艺术风格。最后，将这些信息按照“评弹”的句式结构进行重组与仿写，注意语言要简洁流畅，准确概括老腔“粗犷豪放”的黄土高原神韵即可。 示例：小语，老腔是发源并流传于关中地区的传统民间曲艺形式。表演时演员自带农家常见的木凳，携带锣鼓、板胡、月琴等乐器，用关中东府方言演唱，还有演员持木砖敲击长凳配合表演。它人员道具简单，却饱含关中大地深厚神韵，有着气势磅礴、粗犷豪放又不失婉约的独特艺术魅力。 【12题详解】 （1）这句话运用了排比、比喻的修辞手法。作者连续使用了“这是……”“抑或是……”“也像是……”“亦不无……”“甚至让我想到……”这样的排比句式，又将老腔的声响比作“渭水波浪的涛声”“骤雨拍击秋禾的啸响”“润物细无声的柔声”等关中大地的自然、生活声响，层层铺展，生动形象地写出了老腔那种多层次、多侧面、既雄浑奔放又婉约平和的丰富神韵；同时，由老腔联想到关中大地特有的自然与生活景象，化抽象的听觉为具体可感的画面，强烈地表达了作者对老腔这一民间艺术根植于黄土地的深沉热爱与震撼。 （2）这句话运用了精彩的动作描写。通过“快步走”“夺下”“夺取”“猛砸”“扬起”“吼唱”等一系列连贯而富有爆发力的动词，生动传神地刻画出濮存昕被老腔感染后情不自禁、忘我投入的状态，侧面烘托出老腔极具震撼力和感染力的艺术魅力，表达了作者对老腔魅力的赞叹。 【13题详解】 情感变化： 从第①段可知，作者起初对老腔“完全陌生”，基于自己几十年关中生活的经验，对其抱有“庸常的判断”，情感上是平淡且不以为意的；从第②段可知，当看到老腔艺人提着农家板凳登台时，作者“忍不住笑了”，此时的情感是觉得新奇、滑稽甚至略带轻视的；从第③段可知，随着演出开始，尤其是老汉敲击板凳的惊人举动出现后，作者被深深震撼，从“忍不住笑”到“拍着手”，再到被“鸦雀无声的静场”所冲击，情感转为惊叹与折服；从第④⑤段可知，作者彻底沉迷于老腔的声韵中，产生了“相见恨晚的不无懊丧自责的心绪”，情感最终升华为极度的赞美与遗憾。 作用：这种由“平淡轻视”到“惊叹震撼”再到“懊丧自责”的强烈反差，构成了典型的“欲扬先抑”手法，使文章情节跌宕起伏，吸引读者阅读兴趣；同时层层铺垫，突出了老腔撼人胸腑的艺术魅力，自然引出下文作者对老腔的赞美感悟。 【14题详解】 从第⑧段可知，老腔的源头远自西汉，是由船夫和码头劳工的号子演化而来，脱胎于关中百姓的日常生活，是历经千年在乡野村舍传唱至今的“民间原生形态”； 从第②③段可知，它的表演者都是地道的关中农民，使用的乐器是自家院里的长条板凳和木砖，没有任何舞台包装，展现了最质朴、最本真的民间生活气息； 从第④⑤段可提炼出，老腔的声响发自雄浑的关中大地深处，具有雄浑磅礴、慷慨激昂的艺术神韵，这种“堪为大美”的旋律能撞响当代人潜存在心灵底层的神经，引发本能的呼应。最后，老腔之所以被称为“心灵旋律”，正是因为它源于最真实的劳动生活，饱含着黄土高原深厚的神韵，能够跨越时空直击人心，唤醒人们灵魂深处对这种大美原生艺术的共鸣。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下列的文言文，完成15～18小题 【甲】 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （节选自《核舟记》） 【乙】 得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，为罗汉三四尊，或五六尊，立者、坐者、课经①者、荷杖者、入定于龛②中者、荫树趺坐③而说法者、环坐指画论议者、袒跣④曲拳、有前趋而后侍者；合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟麻褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！ （节选自《记桃核念珠》） 【注释】①课经：诵经。②龛：供奉神佛的小阁或柜子。③趺（fū）坐：双脚交叠而坐。④袒跣（xiǎn）：袒胸赤脚。⑤奁（lián）：盒子。⑥狻猊（suān ní）：传说中的一种神兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧麻褐：粗布麻衣。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词。 文言语句 方法 解释 不甚了了 课内迁移法：钩画了了 （1）________ 经卷毕具 成语推断法：锋芒毕露 （2）________ 或衣袈裟麻褐 语法推断法：或衣袈裟麻褐 （3）________ 可谓艺之至矣 查字典法：A代词，这；B助词，的；C调节音节，无实义；D动词，到。 （4）________（选填字母） 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 能以径寸之木\以山桃核为之 B. 中峨冠而多髯者为东坡\为罗汉三四尊 C. 而竖其左膝\荫树趺坐而说法者 D. 其两膝相比者\环坐指画论议者 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 明窗净几，息心谛观，所刻罗汉。仅如一粟。 18. 阅读【甲】【乙】两文，试简要概括文中的微雕艺人高超的雕刻技艺体现在哪些方面？ 【答案】15. ①. 清楚明白 ②. 全都 ③. 穿着（穿衣） ④. B 16. A 17. 在明亮的窗户下，洁净的几案旁，静下心来仔细观察，（会发现）所刻的罗汉，仅仅像一粒粟米大小。 18. ①雕刻的人物众多，内容丰富；②雕刻的形象精细、逼真；③雕刻材料很小。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选材精妙，以《核舟记》与《记桃核念珠》并置，形成“微雕双璧”的互文格局。两文皆以鬼斧神工的雕刻技艺为核心，前者聚焦东坡泛舟的生动场景，后者展现罗汉百态的繁复精妙，既考查文言基础，又引导学生体悟古代工匠于方寸间见乾坤的极致匠心，兼具文学性与文化厚度。 【15题详解】 （1）“钩画了了”出自《核舟记》，意思是（字迹）笔画清楚明白，其中“了了”的意思是“清楚、明白”。“不甚了了”意思是“不很清楚、不很明白”，其中“了了”的意思也是“清楚、明白”。 （2）“锋芒毕露”意思是锐气和才干全部显露出来，其中“毕”的意思是“全，都”。“经卷毕具”意思是“经卷全部具备”，其中“毕”的意思也是“全，都”。 （3）“或衣袈裟麻褐”中，“袈裟”和“麻褐”都是名词，指衣服。根据语法结构，名词“衣”在这里活用为动词，意思是“穿”。整个短语的意思是“有的人穿着袈裟、麻布衣服”。 （4）“之”在提示中有四种用法，结合“可谓艺之至矣”提供的语境可知，这里的“之”连接了名词“艺”（技艺）和名词“至”（极致），表示修饰关系，相当于现代汉语的“的”，与提示中“B助词，的”相符，所以应选B。 【16题详解】 A.都是介词，用； B.动词，是/动词，雕刻； C.连词，表顺承，译为“然后”/连词，表修饰，无实义； D.定语后置标志，无实义/代词，译为“……的人”。 【17题详解】 注意重点词语： 几：指小桌子；息心：静下心来；谛：仔细、详尽；粟：谷子。 【18题详解】 【甲】文用“径寸之木”（一寸大小的木头）雕刻出核舟，【乙】文用“圆如小樱桃”的山桃核，雕刻出“仅如一粟”的罗汉，体现了艺人在极小材料上创作的能力。 【甲】文中在小小的核舟上，雕刻了“三人”（苏、黄、佛印），还有船篷、船桨、炉子、茶壶等，甚至刻有苏轼《赤壁赋》中的名句，展现了“大苏泛赤壁”这一完整的文人雅集场景；【乙】文中在“圆如小樱桃”的一枚桃核上，雕刻了“罗汉三四尊，或五六尊”，总计五百尊罗汉，还有云龙风虎、狮象鸟兽等，内容包罗万象，极其丰富。由此可知，艺人能在极小的空间内雕刻出数量多、内容丰富的人物器物。 【甲】文中对人物的动作神态描写细致，如“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”“如有所语”，连“两膝相比”隐于衣褶中、佛印“矫首昂视”都能表现出来，佛印的念珠更是“珠可历历数也”；【乙】文中罗汉“仅如一粟”，但“蒲团、竹笠、茶奁……毕具”；甚至连罗汉的衣服质感都能区分，有的“衣文织绮绣”，有的“衣袈裟麻褐”，细节处理得一丝不苟。由此可知，艺人雕刻的形象精细、逼真，极小空间内细节都清晰可辨。 【点睛】参考译文： 【甲】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡和黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着画卷的右端，左手轻按黄鲁直的脊背。黄鲁直左手拿着画卷的左端，右手指着画卷，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相同。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，却竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。 【乙】得到一百零八枚念珠，用山桃核做成，圆得像小樱桃一样。一枚念珠里面，雕刻着三四尊或者五六尊罗汉，有站着的、坐着的、诵经的、扛着禅杖的、在佛龛中入定的、在树荫下趺坐说法的、围坐在一起指画议论的、袒胸赤脚或曲拳站立的，有在前面快走而在后面侍奉的；总计念珠上的罗汉，数量共有五百尊。蒲团、竹笠、茶盒、扛着禅杖、瓶钵、经卷全都具备。又有云龙、风虎、狮子、大象、鸟兽、狻猊、猿猱错杂在罗汉之间。刚看到这些念珠时，不是很清楚。在明亮的窗户、干净的几案前，静下心来仔细观察，所雕刻的罗汉，仅仅像一粒粟米那么大。罗汉的样子奇特古朴，有的穿着花纹华丽的绮绣衣服，有的穿着袈裟、粗布麻衣，然而神态风度，各自在松柏岩石间显得潇洒闲散，可以说是技艺的极致了！ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 19. 对这首诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这首诗首联写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势恢弘，隐含送别之意。 B. 颔联写对友人的抚慰：彼此处境相同，感情一致，增强诗歌的悲戚忧伤之情。 C. 颈联奇峰突起，一扫离别的千古愁云，是全诗情感的升华且饱含哲理。 D. 尾联紧承颈联，诗人劝慰友人不要在分别时候，作儿女之态，哭哭啼啼。 20. 小语很喜欢这首诗，想把诗中的“海内存知己，天涯若比邻”两句发朋友圈，并在最后配一个表情。请你推测她会配一个什么表情，并说明理由。 A叹气 B流泪 C气愤 D微笑 我选：______理由：___________________________________________________ 【答案】19. B 20. ①. 选D ②. 这两句的意思是“四海之内只要有你这样的知心朋友，我们即使远隔千里也像近邻一样”，表现了诗人乐观豁达的心境，所以用微笑更合适。 【解析】 【导语】这是王勃的经典送别诗，一改传统送别诗的悲戚低沉基调，以雄浑开阔之景起笔，“海内存知己，天涯若比邻”将离愁化为豁达旷远的知己共情，格调昂扬、意境开阔，是千古传诵的送别佳作。 【19题详解】 B.颔联“与君离别意，同是宦游人”，是说我们都是离乡在外做官的人，离别之情彼此相通，这里的情感是宽慰，并为后文的豁达情绪做铺垫，并没有“增强悲戚忧伤之情”。 【20题详解】 “海内存知己，天涯若比邻”意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远；即使远在天边也如近在比邻。这两句诗运用夸张手法打破了传统送别诗中“黯然销魂”的悲切之态，直抒胸臆，以豁达乐观的心态看待离别，写出真挚的友情，可以克服空间的阻隔，格调高远，传达出豁达乐观、积极昂扬的人生态度。这和“微笑”表情传达的轻松、释然、积极的情绪完全契合，而叹气、流泪、气愤的情绪都和诗句的乐观豁达相悖，因此选D。 三、审美表达·展现多彩生活（30分） 21. 回味，是时光深处的一缕回响。一盘家常菜、一句叮咛语、一首旧日诗、一片飘过窗棂的云……都可能在记忆里泛起涟漪。蓦然回首时，悄然漫上心头，温柔了整个流年。 请以《回味》为题目，写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不要套作、抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字。 【答案】例文： 回味 时光匆匆，许多往事被岁月冲淡，消散在流年之中。但总有藏在烟火日常里的细碎温暖，在往后的岁月里静静回甘，反复回味，温柔了漫漫流年。原来真正动人的美好，从不是转瞬即逝的惊艳，而是历经时光沉淀后，依旧温润人心的平凡温情。 深秋晚风带着凉意，轻拂窗棂。我伏案刷题，身心疲惫，鼻尖忽然萦绕一缕清甜的桂花香，似是桂花糕的味道。这熟悉的香气瞬间勾起我的回忆，让我静静回味起奶奶相伴的温柔时光。 儿时寄居乡下，每到桂花飘香的秋日，奶奶总会亲手为我做桂花糕。庭院中金桂满枝，细碎的花瓣簌簌飘落，满院馨香怡人。奶奶戴着老花镜，细心捡拾干净的桂花，洗净晾干，动作温柔舒缓。她将细腻的糯米粉拌上金黄桂花，上锅蒸熟后，雪白的糕体缀着点点金蕊，清甜的香气便溢满整座小院。 那时的我懵懂天真，只贪恋桂花糕的香甜，总围在灶台边急切催促。拿到糕点便大口吞咽，只顾满足口腹之欲，从未留意奶奶忙碌的身影，更不懂这方寸糕点里藏着的深情。我吃得津津有味时，奶奶总会静静坐在一旁浅笑，眉眼温柔。年少的我，只知糕甜，不懂爱浓。 后来我进城求学，远离了乡下小院，也难得吃到奶奶做的桂花糕。超市里的桂花糕包装精致、口感相近，可我总觉得缺了几分滋味。直到今夜再度闻到熟悉的香气，我才恍然回味，我惦念的从来不是糕点本身的甜味。 我回味的，是秋日小院的安然静谧，是奶奶温柔劳作的模样，是慢悠悠的旧时光，是藏在烟火琐事里纯粹又厚重的疼爱。年少的我们步履匆匆，习惯了被爱意包裹，将身边的温暖视作理所当然。唯有历经离别与成长，蓦然回首，才能读懂平凡日常中最珍贵的深情。 时光无言，岁月沉香。一次次回味过往，让我读懂了烟火间藏不尽的温柔与爱意。那些细碎的美好与温暖，早已沉淀在心底，化作柔软且坚定的力量，治愈迷茫、温暖前路，温柔了我的岁岁流年。 【解析】 【详解】第一、审题立意。题目中的“回”是回望过往、追溯时光，指向过去发生的人、事、景、情；“味”是品味、体悟、琢磨，是历经岁月沉淀后，对过往经历的二次感知与深度思考。不同于浅层的“想起往事”，回味的核心是事后的感悟、时光的沉淀、心境的升华，是初遇时不懂、再回首方懂的温柔与真谛。 第二、选材构思。可以聚焦日常细碎的美好，回味家人陪伴、人间烟火的温暖。通过家常菜、长辈叮咛、日常琐事等意象，表达对平凡生活的珍视，明白最动人的幸福从不是轰轰烈烈的瞬间，而是藏在朝夕相处的细碎温柔里，回味过往，治愈当下的浮躁心境。或者以过往的经历、挫折、遇见、坚持为素材，写年少懵懂时未能读懂的深意，历经成长后蓦然回味，读懂亲情、理解坚守、懂得包容、学会释怀。突出时光赋予的成长，回味的过程，就是自我蜕变、心智成熟的过程。也可以跳出个人小事，延伸至精神、情怀与初心。回味一首旧诗、一段旧时光、一份旧日热爱，在浮躁的当下回望初心，从过往的纯粹、执着、热爱中汲取力量，明白所有历经的时光皆有意义，回味过往，是为了更好地奔赴前路，守住本心与温柔。构思上，开头点题入景，渲染氛围，紧扣题干导语意境，以时光、回忆、细碎美好为切入点，引出“回味”的核心主题，奠定温柔治愈的情感基调，简洁点出回味之于人生的意义，无需冗长铺垫。中间叙事铺垫+细节刻画+浅层感悟，选取1-2个核心素材，聚焦细节描写，还原过往的片段场景。重点刻画“当时的懵懂”，与后文的“回味后的通透”形成对比，突出时光的沉淀感。设置转折，如身处异乡、遭遇迷茫、心境浮躁时，因一个熟悉的味道、一句熟悉的话、一幕相似的风景，勾起过往记忆，开启深度回味与思考。结尾升华主旨，收束全文。跳出单一事件，升华“回味”的意义：回味不是沉溺过往，而是从旧时光中汲取温柔与力量，让过往的美好滋养当下、奔赴未来，呼应开头“时光回响，温柔流年”的核心意境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $