11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“严于律己，预防违法犯罪”核心知识点，以广西钦州特大偷渡案导入，通过情境分析、视频观看、案例探究等学习支架，引导学生从认识违法犯罪危害，到区分不良行为与严重不良行为，最终掌握预防方法，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合真实案例与法律条文，如未成年人偷渡招募案、校园欺凌案例结合《刑法》第17条，强化法治观念。通过不良行为对比表格、名言警句等，培养道德修养与责任意识。学生能直观理解危害与预防，教师可高效开展案例教学，提升课堂实效。

来关注猛烈行动系列偷越国边境案件。近日广西钦州市公安局与海警局联合通报破获了一起特大偷越国边境案件，彻底打掉了两条海上偷渡通道。案件最初是从一场惊心动魄的海上围堵开始的。2025年7月25号下午三点多，广西钦州海警局接到线索，有人疑似利用渔船组织大规模偷渡活动，人员数量、具体，登船时间、船只特征却均不明朗。海景抵达线索指示的毛围海浅滩区域，这里渔船密集，生蚝养殖区纵横交错，退潮期水流湍急，环境极为复杂。经过近2小时搜索，可疑船只进入海警执法艇的视线。因为他当时是一个平板的渔船，那种船平时都是用来拉豪牌的，拉生蚝的。但是那条船在那个点出来，他船上没有任何的生蚝，没有甲板面上没有任何的东西，干干净净。我们在整个甲板面和驾驶驾驶台外面都看不到任何的一个人，就觉得他非常合理，而且他的行径的路径也比较奇怪。海警执法员和港区分局民警果断靠近询问，但船上的情形却出乎执法人员溢料。打开那个木质的船舱，我就看到有二三十人在里面，而且身上带纹身。当时接的海警是六个人，我们这边三个，所以我方只有九名执法人员。那那我们的警力是娴熟的。回去打电话打电话，打电话来了，已经确定了，我们现在正在远远跟着他他他跑不了。几分钟后，海警执法艇抵达现场，警力形成压倒性优势。手机全都拿过来，手机从这个窗口。递给。我的手机，你，你们都是哪里人？广啊，广东，你呢？江西的，江西、安徽。下午五点多，这场持续两个多小时海上围堵有惊无险的结束了。经清点，船上共有25名偷渡人员，其中一偷渡客身上查获两把匕首。专案组从25名偷渡人员中迅速锁定四名本地核心组织者。四个人是叔侄关系和堂兄弟关系，定好了易守同盟的一个约定，一旦被抓就是不承认。在梳理其中一人的手机数据时，民警发现一条关键记录，25乘5000。25是不是代表25个人？这5000可能就是介绍一个偷渡客的费用。所以反过来，我们再去找陈伟生审讯，结果一提到这个5000，他非常紧张。嫌疑人的攻守同盟瞬间瓦解，四人陆续如实供述全部犯罪事实。这个家族式犯罪团伙长期盘踞钦州沿海，分工明确，有人居中统筹对接境外上线，有人驾驶套牌车辆隐匿接驳转运，有人专门提供涉案船舶，有人负责驾船出海实施交接。这四个人的团伙一共运送了目前坐实的一共有四次，一共运送了大概有四十多人偷渡客。 新课导入 广西钦州特大偷渡案 獴猎行动68人落网 2026年4月，广西钦州市公安局与海警局联合对外发布，破获了一起特大偷越国边境案件，警方打掉17个犯罪团伙、抓获8名嫌疑人，彻底斩断2条海上偷渡通道。（央视新闻客户端） 11.3严于律己 第四单元 第十一课 远离违法犯罪 1.政治认同：增强法治观念，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人。 2.法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。 3.道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。 4.责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。 核心素养目标： 教学重点：预防违法犯罪。 教学难点：不良行为和违法犯罪的演变过程。 阅读P96-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 怎样严于律己，预防违法犯罪？ 学习导航 4 生 活 观 察 如何避免上述违法行为的发生? 情境一 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去并砸到了人。 情境二 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了! 情境三 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 观看视频，思考问题：听了少年的忏悔，你有什么启示？ ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 随着全链条浮出水面，一个让人揪心的事实暴露了出来——未成年人成了这条黑色产业链的核心招募主力，最核心的招募者里，近40%是未成年人。 一个长沙重点中学的高三学生被抓时，微信零钱里面有20多万元，微信零钱里的数字，连他的父母都难以置信 办案民警介绍，境外犯罪集团之所以疯狂拉拢未成年人，正是看中他们熟悉网络、易被利诱、隐蔽性强的特点。团伙在短视频平台以“短期赚大钱”“出境高薪务工”为诱饵，用红包、零食等小恩小惠拉拢感情，一步步将受骗者送往境外。 思考:结合案例，说说未成年人参与偷渡招募对自身、他人及社会有哪些危害? 提示：①自身:留下案底，断送学业前程，危及人身安全;②他人:诱骗同伴涉险，损害他人权益;③社会:扰乱边境秩序，危害社会与国家安全。 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 有很多未成年人认为：“自己是未成年人，年龄小与违法犯罪无关，年龄小不受惩罚“，你怎样看这种观点？ 法律面前人人平等，年龄小不能成为违法犯罪的挡箭牌！ 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯《中华人民共和国刑法》，应追究其刑事责任。 探究与分享 分析案例中的行为涉及《中华人民共和国刑法》中的哪些罪名。 无故殴打、辱骂同学，造成他人轻微伤的行为可能构成寻衅滋事罪或故意伤害罪。 用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，这种行为可能构成侮辱诽谤罪。 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 探究与分享 分析案例中的行为涉及《中华人民共和国刑法》中的哪些罪名。 在网络上，有组织、有计划地长期发送侮辱、谩骂、诬陷他人的信息，这种行为在法律上通常构成诽谤罪或侮辱罪。 诽谤罪是指故意散布虚构的事实损害他人名誉的行为，而侮辱罪则是指用侮辱性言辞或行为直接攻击他人，损害他人名誉。 都会对受害者造成严重的身心伤害，影响其正常的学习和生活。 破坏学校和社会的和谐氛围，并可能对整个社会产生长远的负面影响。 欺凌行为可能构成违法或犯罪，欺凌者将受到法律惩罚。 受害者可能因长期受到欺凌而出现自卑、自闭等心理问题，影响其健康性格的形成。 说一说，学生欺凌、网络暴力行为有什么危害? ②我们认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 《刑法》第17条： (1)已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任; (2)已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 第三款 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 第五款 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 法律链接： 这给我们什么启示？ 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考：（1）陈某是如何走上犯罪道路的？ （2）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？ 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 旷课 偷东西、打骂同学 经常偷窃 拦路抢劫 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 交损友 不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,这说明不良行为、严重不良行为得不到及时纠正，很容易发展成为违法犯罪行为。 区分不良行为与严重不良行为 不良行为 严重不良行为（已属于违法行为） 区别 旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改 强行向他人索要财物 多次拦截欧打他人或强行索要他人财物 区别于多次 偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次 参与赌博或变相赌博 参与赌博，屡教不改 区别于屡教不改 收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良；传播属于严重不良 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。 说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为？ 行为1：吸烟、喝酒 行为2：参与赌博、变相赌博 行为3：非法携带弩、匕首等管制刀具 行为4：多次旷课、逃学 行为5：结伙斗殴，追逐、拦截他人 行为6：无故夜不归宿、离家出走 不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 防微杜渐，预防违法犯罪的名言警句：  勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 从小好好学法，从小心中有法，从小遵纪守法。 小洞不补，大洞吃苦。 罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。 堤溃蚁孔，气泄针芒。 不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。 相关部门针对青少年犯罪的影响因素开展了调研。 根据调查统计图，预防青少年犯罪，需要重点注意什么？ 根据调查统计表分析，不知道是犯罪、家长不管不问占的比重较大，所以预防青少年犯罪需要提升青少年的法治意识，依法自律，杜绝不良行为；家长切实履行监护职责，生活上关心照顾，思想上教育引导，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 启示：④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己、 积极抵制不良心理和行为，防范于未然。 1、怎样做到严于律己？ 1、怎样做到严于律己？ 划 重 点 ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依 法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 ③明辨是非、杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于 律己、积极抵制不良心理和行为，防范于未然。 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 课堂小结 严于律己 ①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②我们认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 随堂训练 1. 2024年3月10日，河北省邯郸市初一学生王某某被杀害涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关审查认为,3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。这警示我们（ ） A.依法自律，杜绝不良行为 B.年龄较小，犯罪不受处罚 C.遵纪守法，预防违法犯罪 D.自觉守法，依法惩治犯罪 C 说法绝对 犯罪与年龄无关 本题主语为青少年，没有惩治权利 随堂训练 2.某中学法治副校长在该校作法治报告时指出:“现在不少中学生认为夜不归宿、沉迷网络、偷偷进网吧打游戏、参与赌博且数额较大等行为无伤大雅。殊不知极有可能一步一步走向违法犯罪的深渊。”上述所列行为中属于严重不良行为的是（　　 ） A.夜不归宿 B.偷偷进网吧打游戏 C.沉迷网络 D.参与赌博且数额较大 D 不良行为:指未成年人实施的不利于其健康成长的行为; 严重不良行为:指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为 随堂训练 3.“冰冻三尺，非一日之寒。”以下是小凯的成长经历，排序合理的是（ ） ①小凯无心学习，经常旷课打架，欺负低年级同学，受到学校纪律处分 ②小凯的经历警示我们要明辨是非，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪 ③小凯仍不知悔改，为了弄到钱，伙同他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑 ④小凯不接受教训，结识社会“朋友”，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留 A 小凯最初旷课、打架、欺负同学的不良行为属于违反校规，这是问题的最初阶段;因未改正错误，结识不良社会朋友，行为升级为聚众斗殴、偷窃财物，触犯法律，被公安机关拘留;仍不知悔改进一步实施抢劫，需承担刑事责任，最终被判刑;总结教训，强调要杜绝不良行为、防患于未然，警示作用应放在最后，故A说法正确。 随堂训练 4.相关部门针对青少年犯罪的影响因素开展了调研。根据调查统计图，预防青少年犯罪，需要重点注意(　　) ①发挥法律的保护作用   ②提升青少年的法治意识 ③引导青少年抵制诱惑，谨慎交友   ④提醒家长切实履行监护职责 A. ①③  B. ②③  C. ②④  D. ①④ C 规范作用 不知道是犯罪、家长不管不问占的比重较大，所以提升法治意识;家长履行监护职责是需要重点注意问题 谢谢聆听 THANK YOU FOR LISTENING 谢谢 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $